上海松江区中考语文二模试题及答案.doc
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上海松江区2016年中考语文二模试题及答案
一、文言文（39分）
（一）默写（15分）
1、蜂蝶纷纷过墙去， 。
（《雨晴》）
2、 ，浓睡不消残酒。
（《如梦令》）
3、 ，白水绕东城。
（《送友人》）
4、而吾蛇尚存， 。
（《捕蛇者说》）
5、未果，寻病终。
。
（《桃花源记》）
（二）阅读下列诗句，完成第6-7题（4分）
【甲】伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。
草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。
【乙】自送别，心难舍，一点相思几时绝？
凭栏袖拂杨花雪。
溪又斜，山又遮，人去也！
6、甲、乙分别通过“ ”和“_ ”等词句表现“凭栏之久”，以此表达用情之深。
（2分）
7、下列对诗句理解不正确的一项是（ ）（2分）
A．两句所交代的时令都是春季。
B.都描绘了有情人离别时的场景。
C．甲的抒情方式委婉，而乙较直接。
D.两句中的景分别用来渲染气氛和层层设障。
（三）阅读下列选文，完成第8-10题（9分）
泰山正南面有三谷。
中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。
余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。
古时登山，循东谷入，道有天门。
东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。
今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。
道中迷雾冰滑，磴几不可登。
及既上，苍山负雪，明烛天南；望晚日照城郭，汶水、徂徠如画，而半山居雾若带然。
8、节选语段的作者是清朝 派古文家 （姓名）。
（2分）
9、解释下列句中加点词语。
（4分）
（1）崖限当道者（ ）
（2）半山居雾若带然（ ）
10、下列对划线句理解错误的一项是（ ）（3分）
A描绘了泰山顶上时而日照时而迷雾的奇特气象。
B、“半山居雾若带然”一句从侧面表现了泰山之高。
C、“苍山负雪，明烛天南”表现了积雪的厚实白亮。
D、表达作者历尽艰险领略到美景后的兴奋畅快之情。
（四）阅读下文，完成第11-13题（12分）
梁鸿家贫而尚节，博览无不通，而不为章句①。
学毕，乃牧豕②于上林苑中，曾误遗火，延及他舍。
鸿乃寻访烧者，问所去失，悉以豕偿之。
其主犹以为少。
鸿曰：
“无他财，愿以身居作。
”主人许之。
因为执勤，不懈朝夕。
邻家耆老见鸿非恒人，乃共责让③主人，而称鸿长者。
于是，始敬鸿，悉还其豕，鸿不受而去。
【注】①不为章句：
不死记章句。
②豕：
猪。
③责让：
责备批评。
11、用现代汉语翻译下列句子。
（3分）
悉以豕偿之。
12、下列不属于梁鸿“尚节”具体表现的两项是（ ）（ ）（4分）
①博览无不通，而不为章句 ②寻访烧者，问所去失，悉以豕偿之
③以身居作，以偿主人之失 ④耆老称鸿为长者
⑤主人悉还其豕，鸿不受而去
13、主人从“ ”到“ ”的态度转变，直接原因是 ，
而根本原因是他被梁 的高尚节操所打动。
（5分）
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第14—17题（18分）
要给孩子补上失败这堂课
①2012年，我参与了整个伦敦奥运报道，伦敦奥运会最重要的一句话是“影响一代人”。
有记者提问：
“体育如何影响一代人？
”伦敦奥组委的一位官员回答：
“体育教会孩子们如何去赢。
”这句话很正常。
在中国，很多事都能教孩子们如何去赢，但是他的下一句话让我格外感动，“同时，教会孩子们如何体面并且有尊严地输。
”
②这是中国人很缺乏的一种教育。
在我们的教育体系中，孩子从小到大，什么时候学习体面并且有尊严地输？
③其实我们的老祖宗早已明白这个道理，说“人生不如意事十有八九”。
既然不如意事十有八九，为什么我们从来不教“十有八九”时的心态和应对能力？
十之一二的成功，被看得极其重要；十之八九的挫折，也被放大到无以复加。
④回头看中国乃至世界历史，有无数的人物之所以伟大，从某种意义上说，是因为失败，而不是因为成功。
⑤项羽是成功者吗？
作为一个男人，一个将领，项羽已经失败到无以复加的地步了。
但是他仍然以英雄的形象，存留于中国的戏剧故事和百姓谈论当中。
反倒是“成功者”刘邦，会让我们在内心里，产生某种不屑或者不那么喜欢的感觉。
⑥岳飞是因为成功才伟大吗？
如果从我们现在的“成功学”角度来看，岳飞很失败。
不管你仗打得怎么样，被人家N道金字令牌召回，最后还给杀了，在当时来看，他是一个失败者，秦桧才是成功者。
可是后来呢？
秦桧在西湖边上已经跪了多少年，岳飞才是我们心目中的英雄。
⑦林则徐的人生成功吗？
大家只记住了他那一点成功——虎门销烟，却不知道在很多“妥协派”的威压下，一年之后被去职。
从当时来说，他成功吗？
一点儿也不。
⑧这样看来，失败的意义也不比成功小，甚至有时成功必须以失败作为助推力。
⑨此外，我们还应该明白，挫折与失败原本就是变革的机会。
因为人在胜利的时候是不必做决定的，但在失败的时候要做决定。
做出决定，往往意味着一种变革，因此，每当失败与挫折来临，你应该怀着好奇心去看待它，并试着去弄明白它的目的：
难道这是一次提醒？
难道我应该做出一个更有利的决定？
14第③段划线句的意思是 。
（3分）
15、作者提倡“给孩子补上失败这堂课”的理由是：
（6分）
（1） ；
（2） ；
（3） 。
16、下列对文章理解正确的两项是（ ）（ ）（4分）
A．本文的中心论点是“我们要教育孩子学会认输”。
B．第⑤⑥⑦段都以设问开头，旨在引发读者的思考。
C．第⑨段与第④-⑧段是并列关系，顺序可以互换。
D．第④-⑧段论述上欠严密，应删除“乃至世界”。
17、下列这段文字是从原文中提取出来的，它应在哪两段之间？
请具体阐明理由。
（5分）
南唐李后主，要论失败的话也登峰造极了，但他已永远地留在了中国的文学史上。
如果不是彻底的国破家亡，他会写出“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的感怀吗？
在他的文字中，失败，竟成为了一种深远的意境。
（二）阅读下文，完成第18—22题（22分）
驻守荒原
①西大滩加油站到了。
这是离藏区最近的青海加油站，海拔4150米，周围都是无边无垠的荒原。
路过这里的司机，无论多晚，只要叫一声老韩，瘦小的男人就颠颠奔出，披着军大衣，双手习惯性地拢在腰间。
到了近前，老韩解开大衣钮扣，原来怀中藏着的是一只热水袋。
寒潮一过境，加油站上就刮着吹哨子一般的寒风，气温很快跌到零下20度，加油枪就容易被冻住，得用热水袋把它慢慢暖开。
②加完油，如果天色已经像墨汁一样浓黑，老韩会建议跑长途的货运司机在他家借住一晚，次日早上喝过老韩媳妇做的面片汤再走，这样安全。
③因为地处荒凉的高原，老韩一家人的饭食十分简单，都是面片汤、馒头；长迗7个多月的冬季只有洋葱、土豆和白菜这三样蔬菜，连3岁半的孙女也吃这样简陋的饭食。
司机们看了十分不忍。
时间一长，有些司机就达成了moqi:
在内地前往高原的途中，给老韩孙女带点稀罕的蔬菜水果。
最近，他们带过来的就有：
三斤月牙般老扁豆，一个歪脖子大南瓜，两个临潼大石榴，一嘟噜野柿子，还有三个硕大的葵盘。
那葵盘是一个拉饮料去拉萨的司机从黄河河套路过时，吆喝呼唤了半天，好不容易唤出葵园的主人买的。
每每收到那些东西，老韩一家人都会高兴得像过节一样。
④老韩应聘到加油站工作前，4年中这里已经换了7拨主人一一条件太艰苦，工资待遇低；因为海拔太高，就算是本地人，只要动作稍微快一点，太阳穴那里就像有一面小鼓在敲，突突地抽痛。
因此，不论是领导，还是经常光顾的老司机，都没曾想老韩一来，就已呆足八年。
⑤陕西人老韩如今已摸准了高原的脾气，他会叮嘱第一次跑这条线的司机：
“遇上啥事您都别激动，那是拿自己的性命开玩笑知道吗？
您得德高望重地行走，老成持重地坐下。
总之，像老袓宗一样慢腾腾地悠着来就对了。
”万一有点高原反应，老韩赶紧吩咐媳妇给煮酸菜面片汤，把家里人都舍不得吃的鸡脯肉下在汤里。
喝完汤，额头上密密麻麻出一层细汗，无休止敲打太阳穴的那面小鼓就停了。
⑥喝汤的人就说：
“老韩，你要是不在这里干了，我们还怪不习惯的。
”老韩很不能接受这样的赞美，局促地搓手回答：
“一时半会离不开的，我舍不得儿子……”老韩的大儿子落葬在离加油站只有一里地的戈壁上，那里有方圆十几里地唯一的一棵红柳树，早被高原上的风吹成了贴地盆景的模样。
儿子的去世是老韩心里永远的痛：
加油站由旧址搬往新址前，同为加油站员工的儿子前去看守物资，暖气还没有装好，半夜冻得睡不着，不得不烧炭取暖，就这样再也没有起来。
⑦老韩媳妇说，他以前从不抽烟，但现在，想儿子想得受不了时，他会带上烟，慢慢走到红柳树下，在那里抽上一根。
老韩媳妇偷偷清点过，儿子去世一年多，家里开的小卖部里，香烟少了93根。
⑧每次，老韩走挺远的路去抽烟，小孙女都能感应到爷爷心里的难受，会寸步不离地跟着他。
一老一小，缓缓走去的背影，让在加油站门口闲聊打趣的司机们都安静下来，近乎肃穆地目送着他们。
⑨在远方，那棵孤独的红柳树悄然站立，茎秆在寒风中抖动，犹如火焰一般。
18、根据拼音写出汉字。
（2分）mòqì（ ）
19、第③段加点词极具表现力，试作简要分析。
（4分）
20、司机们都喜欢老韩，原因是：
（9分）
（1） ；
（2） ；
（3） 。
21、对文中有关红柳树的描写理解错误的一项是（ ）（3分）
A．“方圆十几里地唯一”恰同老韩一家是四周荒芜的加油站的孤独守护者。
B．“贴地盆景”极言树的坚韧，就如同在恶劣环境中坚守八年的瘦小老韩。
C．“孤独的红柳树悄然站立”意喻老韩的儿子虽己殉职，但灵魂依然屹立。
D．“犹如火焰一般”象征着老韩热忱对待他人、甘于无私奉献的伟大精神。
22、第⑥段写老韩离不开加油站是因为舍不得儿子，这是否有损于人物形象？
请写出你的观点和理由。
三、综合运用（10分）
阅读下面材料，完成第23-25题（10分）
材料一：
武侯祠，位于四川省成都市，是中国唯一的君臣合祀祠庙。
其中，祭祀丞相的武侯祠建于唐以前，初与祭祀蜀汉开国皇帝的汉昭烈庙相邻，明朝初年重建时将武侯祠并入，形成了君臣合祀、祠堂与陵园合一的格局。
1984年成立博物馆，享有“三国圣地”之美誉，是全世界影响最大的三国遗迹博物馆。
材料二：
武侯祠博物馆存有东汉陶塑说书俑，现亦为《故事会》杂志商标，注册商标“说书俑”为刊徽，曾被评为中国最佳吉祥物之一。
陶塑说书俑
23、武侯祠是中国唯一的君臣合祀祠庙，其中的君臣为别为 和 。
（2分）
24、从右图可知，说书俑能成为《故事会》商标并被评为中国最佳吉样物之一，
是因为 （包含动作神态描写，至少运用一种修辞）。
（4分）
25、下列诗文不宜陈列于武侯祠的两项是（ ）（ ）（4分）
A．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
B．三顾频烦天下计，两朝幵济老臣心
C．勿以恶小而为之，勿以善小而不为
D．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不己
E．非淡泊无以明志，非宁静无以致远
四、写作（60分）
26、题目：
我在坚守
要求：
（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
松江区初三二模•参考答案
一、文言文（40分）
（一）（共15分，每小题3分，错、漏、改一字扣1分，扣完为止。
）
1.却疑春色在邻家 2.昨夜雨疏风骤3.青山横北郭
4.则弛然而卧 5.后遂无问津者
（二）（4分）
6.（2分）伫倚（1分） 溪又斜，山又遮（1分）
7. （2分）B
（三）（9分）
8. （2分）桐城（1分）姚鼐（1分）
9. （4分）
（1）占着，挡着（2分）
（2）停留（2分）
10.（3分）A
（四）（12分）
11.（3分）都用猪赔偿给他。
（悉、以）
12.（4分）A（2分）D（2分）
13.（1+1+1+2分）犹以为少悉还其豕邻家耆老共责让勇于担当
二、现代文（40分）
（一）（18分）
14.（3分）片面夸大挫折的后果，把它想得无比糟糕
15.（6分，每点2分）
（1）人生常有挫折相伴，但中国教育对此缺乏正确引导
（2）失败的意义不比成功小，甚至有时还能成为成功的助推力（3）挫折与失败原本就是变革的机会
16.（4分）B（2分）D（2分）
17.（5分）第⑦一⑧段之间（2分），该段文字写政治上的失败造就了李煜文学上的成就（1分），与前面的三个事实论据形成层进关系，而第⑧段是对上述两层内容的小结。
（2分）或:
第⑧一⑨段之间（2分），该段文字写政治上的失败造就了李煜文学上的成就（1分）,第⑧段承上启下，后半句引出“成功以失败为助推力”的具体内容（2分）。
（二）（22分）
18.（2分）默契
19.（4分）通过对这些果蔬的形状、个头的生动描绘（1分），突出了它们的可爱（1分），间接表现了老韩一家对它们的稀罕以及喜悦之情（2分）。
20.（9分）
（1）他会在寒冷的夜晚及时给司机加油；
（2）在天色已晚时留司机过夜并热情招待；（3）给新司机传授避免高原反应的方法；（4）做家人舍不得吃的面片汤给有高原反应的司机吃。
（四选三）
21.（3分）C
22.（4分）不会，这表现了老韩对儿子的深厚感情，人物显得很真实（2分），况且儿子已殉职，但他依然坚守在那里认真工作，更能突出他无私奉献的伟大精神（2分）。
三、综合运用（10分）
23.（2分）刘备（1分）诸葛亮（1分）
24.（4分）示例:
图中的说书俑边击鼓边讲故事，手舞足蹈，笑容可掬，活像一尊弥勒佛，
那快乐足以感染每一个听书者。
（要点:
讲故事、动作、神态、修辞）
25.（4分）A（2分）D（2分）
四、写作（60分）
26.参照中考作文评分标准
等第
综合
评分
中心与材料（25分）
语言（25分）
思路与结构
（10分）
评分细则
A
60—53分
切合题意
中心突出
选材恰当，有新意感情真挚
内容充实
语言流畅、简洁、得体，有一定的表现力
思路通畅
层次清晰
结构完整
详略得当
A等基准分56分。
基本符合三项条件得基准分；三项中有一项富有特色，其他两项达到B，可评为A。
分项得分
25—22分
25—22分
10—9分
B
52—43分
符合题意
中心明确
选材恰当
感情真实
内容较充实
语言通顺、简洁
用语规范
思路连贯
层次较清楚
结构完整
能注意详略
B等基准分47分。
基本符合三项条件得基准分；中心与材料或语言有一项较好的，酌情加分；其中一项有欠缺的，酌情减分。
分项得分
21-18分
21-18分
8—7分
C
42—33分
基本符合题意
中心基本明确
选材基本恰当
内容不够充实
语言基本通顺
用语基本规范
思路基本清楚
层次基本清楚
结构完整，但不够合理
详略安排不够恰当
C等基准分36分。
基本符合三项条件得基准分；其中两项较好的，酌情加分；有欠缺的，酌情减分。
分项得分
17-14分
17—14分
6—5分
D
32—24分
题意理解偏颇
中心不明确
选材不合理
内容空洞
语言不通顺
用语不恰当
病句比较多
思路不清楚
结构不完整
D等基准分28分。
基本符合三项条件得基准分；其中一项在C、D之间，酌情加分。
分项得分
13—11分
13-11分
4—2分
E
23-0分
偏离题意
无中心
词不达意
表达混乱
思路混乱
结构残缺
文不成篇
严重偏离题意或有严重语病或字数不足300字，18分以下。
分项得分
10—0分
10_0分
1—0分
说明：
（1）题目不写扣2分。
（2）字迹不清楚，书写不规范，卷面不整洁扣1一2分（符合任意两项即扣2分）。
（3）错别字总扣1分（满2个即扣）。
（4）一字不差背诵他人习作0分。
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