学年度人教版初中化学第二单元 我们周围的空气.docx
《学年度人教版初中化学第二单元 我们周围的空气.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年度人教版初中化学第二单元 我们周围的空气.docx（9页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
学年度人教版初中化学第二单元我们周围的空气
第二单元 我们周围的空气
（建议时间：
35分钟）
基础过关
一、单项选择题
1.（2019河南）空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（ ）
A.O2B.CO2C.N2D.Ne
2.（2019广州）空气是一种宝贵的资源，下列生产生活中用到的气体不是来自空气的是（ ）
A.作为燃料电池燃料的H2
B.用于生产氮肥的N2
C.用于医疗急救的O2
D.用于飞艇的He
3.（2019梧州）下列有关氧气的说法错误的是（ ）
A.能燃烧
B.无色
C.无味
D.能供给呼吸
4.（2019重庆A卷）某些袋装食品需要充气防腐。
下列最宜作充入气体的是（ ）
A.氮气
B.氧气
C.甲烷
D.一氧化碳
5.（2019天水改编）空气是一种宝贵的自然资源，由多种物质组成。
下列说法错误的是（ ）
A.氦气可用来填充探空气球
B.液氮可用作制冷剂
C.二氧化碳是植物光合作用的基本原料
D.氧气可用作火箭发射的燃料
6.（2019宜昌）打赢蓝天保卫战，我们在行动。
下列做法不属于防治大气污染措施的是（ ）
A.大力削减燃煤污染
B.深化治理工业污染
C.精准管控扬尘污染
D.严格控制噪音污染
7.[上册P41T2（4）]下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
A.催化剂能使生成物的质量增加B.催化剂在反应前后性质不变
C.催化剂在反应前后质量不变D.催化剂只能加快反应速率
8.（2019云南改编）下列实验现象的描述中，正确的是（ ）
A.红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生大量白雾
B.硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰
C.细铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
D.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成氧化镁
9.（2019青岛）下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A.氧气具有可燃性，可以支持燃烧
B.水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水
C.工业上利用分离液态空气的方法制取氧气
D.氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应
10.（2019沈阳）如图是“测定空气中氧气体积分数”的实验装置，关于该实验下列说法正确的是（ ）
A.不用考虑装置气密性是否良好
B.红磷火焰熄灭后立即打开止水夹
C.依据实验现象推测，氧气约占空气总体积的
D.红磷燃烧的化学方程式为2P＋O2
P2O5
二、选择填充题
11.下列物质中，目前计入“空气污染指数”项目的是（ ）
A.氮氧化物
B.氧气
C.稀有气体
D.
12.关于实验室制取气体的实验装置，下列说法正确的是（ ）
A.装置①④可用于过氧化氢溶液制取氧气
B.装置②③可用于高锰酸钾制取氧气
C.装置①③可用于实验室制取二氧化碳
D.装置⑤可用于收集
三、实验与探究题
13.（2019聊城）请结合下列装置图回答问题：
（1）仪器①的名称是 。
（2）把装置A制取的某气体从装置B的a端通入，B中蜡烛燃烧更旺，则装置A中发生反应的化学方程式是 。
你认为下列哪些物质不能单独作为制取该气体的反应物 （填序号）。
A.NaCl
B.KMnO4
C.H2O
D.CH4
（3）用装置A、C制取并收集该气体，当装置C中的导管口有气泡 冒出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶里。
在收集过程中发现装置A中有大量气泡产生，而装置C中只有少量气泡冒出，你认为实验过程中忘记了什么操作 。
14.实验是进行科学探究的重要手段。
请回答下列问题。
（1）实验一装置可测定空气中氧气的含量，实验过程中反复推拉两端注射器的活塞，目的是 。
（2）实验二为实验室制取氧气的装置，发生反应的化学方程式为 ；选择排水法收集氧气的原因是 ；当观察到 时说明已收集满，收集完的氧气应 放在桌面上。
（3）实验三为铁丝在氧气中的燃烧实验，铁丝在氧气中燃烧的现象是 。
将细铁丝绕成螺旋状的目的是 ；在实验过程中烧杯底部要预留少量水或细沙，若不预留会造成的后果是 。
四、计算题
15.（2019甘肃改编）某兴趣小组用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，试管中固体的质量随时间变化的数据见下表。
制取结束后，将剩余固体用适量水充分溶解后，过滤，回收二氧化锰固体，并得到氯化钾溶液200g。
加热时间/min
0
t1
t2
t3
固体质量/g
26.0
23.4
16.4
16.4
请计算：
（1）共制得氧气 g。
（2）所得氯化钾溶液中溶质的质量分数。
（3）原混合物中氯酸钾的质量分数为 （结果精确到0.1%）。
满分冲关
16.（2019重庆B卷）某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。
下列关于该过程的说法正确的是（ ）
A.c代表氧气B.t2时刻，O2开始产生
C.t1时刻，KMnO4开始分解D.起催化作用物质的质量一直保持不变
17.（2018武汉）某化学兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气，并测定H2O2溶液中溶质的质量分数。
装置气密性良好，图Ⅰ中锥形瓶内盛有质量为m的H2O2溶液，燃烧匙内装有二氧化锰，燃烧匙可以上下移动，干燥管内装有足量碱石灰（CaO和NaOH的混合物）。
下列说法正确的是（ ）
A.将装置Ⅰ分别与装置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ连接，均能达到实验目的
B.称量装置Ⅰ反应前及完全反应冷却后的质量，可计算出H2O2溶液中溶质的质量分数
C.若用装置Ⅳ收集氧气，可将带火星的木条放置在b导管口处验满
D.若用装置Ⅴ测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大
18.（2019苏州改编）实验室常用高锰酸钾制取氧气，可能用到的装置如图所示。
（1）本实验可选用的发生和收集装置为 （填字母）。
（2）①写出高锰酸钾分解制氧气的化学方程式：
。
②上述反应的理论产氧率为 [产氧率＝
×100%，结果精确到0.1%]。
③取一定量的高锰酸钾固体，充分加热，发现实际产氧率远高于上述数值，则可能的原因有 （测定过程中产生的误差可忽略）。
（3）某同学进行该实验并用排水法收集O2。
下列操作正确的是 （填字母）。
a.未检查装置气密性即向大试管中加入高锰酸钾固体
b.集气瓶中氧气收集满后，先用玻璃片盖住集气瓶口，再将其移出水面
c.气体收集完毕后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面
（4）实验室也可用双氧水制氧气。
某同学为研究MnO2粉末用量对双氧水分解速率的影响，做了以下实验：
采用不同质量的MnO2粉末做催化剂，每次均用30mL10%的双氧水（其他实验条件均相同），测定收集500mL氧气所用的时间，结果如下：
序号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
MnO2用量/g
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
所用时间/s
17
8
6
3
2
2
2
2
2
①写出上述反应的化学方程式：
。
②该实验可得出的结论是________________________________________________________。
核心素养提升
19.（2019山西）中国对大深度载人潜水器“蛟龙号”的研制取得了世界瞩目的成绩，实现了我国挺进深蓝的宏伟目标。
乘蛟龙号下潜的科研人员，他们的呼吸环境必须注意调节的是（ ）
A.O2和H2O的含量B.O2和N2的含量
C.O2和H2的含量D.O2和CO2的含量
20.（2019兰州）空气是人类赖以生存的宝贵资源。
（1）空气的用途：
焊接金属时常用作保护气的是 （填化学式）。
（2）空气的成分：
老师利用下图甲装置测定空气中氧气的含量并结合现代传感器技术，测得过程中容器内气体压强、温度、氧气浓度的变化趋势如图乙所示。
①t2时打开止水夹，最终集气瓶中水平面大约上升至刻度 处。
②结合曲线，解释AB段气体压强变化的原因是 。
（3）空气的保护：
如图是某地PM2.5来源分布图。
据此，下列措施对减少PM2.5效果最不明显的是 。
A.减少汽车的保有量
B.用风能与太阳能发电替代燃煤发电
C.减少工业生产中二氧化碳的排放
1.C 2.A 3.A 4.A 5.D 6.D 7.C 8.B 9.C 10.C
11.A 一氧化碳（或二氧化硫、可吸入颗粒物、臭氧等）
12.A 氧气（合理即可）
13.
（1）锥形瓶
（2）2H2O2
2H2O＋O2↑ AD （3）连续均匀 检查装置气密性
14.
（1）使氧气充分反应
（2）2H2O2
2H2O＋O2↑ 氧气不易溶于水且不与水反应 瓶口有大气泡冒出 正 （3）剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 增大铁丝与氧气的接触面积，尽快提高铁丝局部的温度 集气瓶炸裂（合理即可）
15.
（1）9.6
（2）解：
设生成氯化钾的质量为x
2KClO3
2KCl＋3O2↑
14996
x9.6g
＝
x＝14.9g
所得氯化钾溶液中溶质的质量分数为
×100%＝7.45%
答：
所得氯化钾溶液中溶质的质量分数为7.45%。
（3）94.2%
16.C 17.B
18.
（1）AE
（2）①2KMnO4
K2MnO4＋MnO2＋O2↑ ②10.1% ③K2MnO4或MnO2在加热条件下分解产生氧气 （3）b （4）①2H2O2
2H2O＋O2↑
②其他条件相同时，在一定范围内增加MnO2的量，可以加快双氧水分解的速率（合理即可）
19.D
20.
（1）N2
（2）①1 ②反应放热，气体体积膨胀，压强增大（合理即可） （3）C
升级会员 