未来的金钥匙生涯规划.docx
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未来的金钥匙生涯规划
作者：
彭萍
出版社：
高等教育出版... 出版时间：
2008年05月
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生涯决策篇
（1）
盲从的磨坊主
磨坊主和他的儿子一起赶着他们的驴子到邻近的市场上去卖。
他们没走多远，遇见了一些妇女聚集在井边谈笑风生。
其中一个说：
“瞧，你们看见过这种人吗，放着驴子不骑，却要走路。
”磨坊主听到此话，立刻叫儿子骑上驴去。
又走了一会儿，他们遇到了一些正在争吵的老头，其中一个说：
“看看，那懒惰的孩子骑在驴上，而他年迈的父亲却在下面行走。
”磨坊主便叫儿子下来，自己骑了上去。
他们没走多远，又遇到一群妇女和孩子。
有几个人立刻大喊道：
“你这无用的老头，你怎么可以骑在驴子上，而让那可怜的孩子跑得一点力气都没啦？
”老实的磨坊主立刻又叫他儿子来坐在他后面。
快到市场时，一个市民看见了他们便问：
“请问，这驴子是你们自己的吗？
”老人说：
“是的。
”那人说：
“你们的恻隐之心到哪里去了，瞧把这头驴子累成什么样啦？
”于是，磨坊主和儿子一起跳下驴子，将驴子的腿捆在一起，用一根木棍将驴子抬上肩向前走。
经过市场口的桥时，很多人围过来取笑他们父子俩。
吵闹声和这种奇怪的摆弄使驴子很不高兴，它用力挣断了绳索和棍子，掉到河里淹死了。
磨坊主又气愤又羞愧，赶忙从小路逃回家去。
现代人的生活是充满“决策”的生活。
从早上起床的那一刹那，就要有所“决定”，接着，决定早餐的内容、出门的衣着、时间的安排……乃至要不要给某人一个笑脸。
日常生活中的很多决策往往在不经意中就完成了，其过程是相当缺乏理性的。
但关于生涯的决策却并非一蹴而就。
生涯的决策是一个高度复杂的过程，常常会令人左右为难，很难用简单的方程式来概括。
生涯决策篇
（2）
案例
案例1：
难以抉择的生涯
当我在大学的前两年里带着成功的自信轻松地完成了从高中生到大学生的角色转变之时，并没有预料到我会在接下来的一年里面临着整个大学也是整个人生中最为重要的一次选择。
这个选择是由人生和命运带来的，选择保研还是考研理所当然地成了摆在我这个大三学生面前的艰难抉择，我不敢轻易做出自己的判断，因为家庭包袱的沉重和人生的残酷让我顾虑重重。
我是农家孩子，家里四口人就靠几亩地过活，生活不宽裕，弟弟在念初中，为了我上学爸妈欠了许多债。
经过几年的努力，我终于如愿以偿，收到大学录取通知书。
于是我靠着国家助学贷款，开始了我那洒满阳光与鲜花的大学生活。
我家里经济条件不好，爸妈没有多少文化，但是我相信自己能够靠双手养活自己，养活爹娘，我也坚信能够通过自己的努力改变人生轨迹。
凭着这些想法，我每天刻苦学习，早出晚归，一日也不肯放松。
为了能够更好地拓展自己的综合素质，我积极竞选学生干部，组织参与各种活动。
经过两年的大学生活，我不但获得许多荣誉，还收获了许多宝贵的人生经验，这使我得到了从来未曾体验过的自信以及对于未来的美好憧憬。
在大学走完两年人生路的我，转眼间，成了大三学长，不得不挥别象牙塔的安宁，面对残酷的现实，打点下一段旅程的行囊。
这些年，高校扩招，就业形势严峻，好多同学为了积攒决战职场的砝码，都选择了考研或者留学。
尽管家里穷，但爸妈不想耽误孩子的前程，也建议我读研究生，以便寻找一个更好的职业起点。
暑假爸爸送我到村口，临别前拍着我的肩膀说：
“娃啊！
咱们乡下人穷惯了，没文化，你是咱们村第一个大学生，全村人都看着你哪。
你尽管往高了念，家里就是砸锅卖铁也要给你凑足了学费。
到了那边，别苦了自己，买点儿好的补补身子，别老惦记给家里省钱。
”我打断爸爸的唠叨，向他挥挥双手，走上了去往车站的路，可是爸爸的那些话，却总是在我的耳畔回响。
妈妈为了我上学，尽管腰不好，还帮人家做些活计，赚些小钱。
为了给我凑学费，弟弟前年辍了学，去深圳打工，贴补家用。
在大学学了两年的我，尽管日记里写满了许多鲜花和快乐，却由于在大一、大二时没有进行具体的大学生涯规划，前两年的学习成绩并不是十分突出。
如果保研的话，很有可能只能保本校的研究生。
人往高处走，水往低处流。
我当然希望自己下一段的人生蓝图能在更高的平台上铺展，但自己的成绩又不尽如人意，一下子成了保研的边缘群体。
如果考研的话，“一将功成万骨枯”，经历过高考的我，一回忆起那时的艰辛，就倒吸一口寒气啊！
况且，家里为了我上学，东挪西借，已经是债台高筑。
我如果考不上公费的研究生，无疑给本已沉重的家庭经济带来更大的负担。
站在人生岔口的我，不得不做一次痛苦而艰难的抉择。
就这样，在选择的踌躇与思想的挣扎中，我挨过了大三最初的一段岁月。
父亲临行前的叮咛，弟弟从深圳寄来的一张张揉皱的钞票，母亲在田间拄着腰劳作的依稀身影，写满日记本上的一簇簇鲜花与快乐，还有绵亘在面前隐约可见又触手难及的飘渺前程，万般愁绪纠结一起，追逐着我不堪重负的疲惫心灵。
有时候路过招聘会的门口，真想放弃读研究生去找份工作。
我也想通过看一些职业指导的书籍，给自己找一些启迪，可是只是一时起兴，三分钟热度，难以坚持下去。
学习状态因此受了很大的影响，逐渐失去了自己原有的学习优势，心里更加忐忑不安。
我不知道自己该怎么做才能摆脱目前的心理煎熬，重新振作，我实在是无所适从……
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生涯决策篇（3）
（袁方）
案例2：
他又一次错误的选择
这是一个有阳光的午后，咨询室的门突然被轻轻地敲开了，一个长相斯文的男生怯怯地走了进来：
“老师，您好，我叫张小田。
请问您能帮帮我吗？
”他显得很有礼貌。
我仔细打量了下他：
白衬衣加简单的牛仔裤，很整洁，一看就是个听话的好学生。
他显得有些不安，额头上渗出细密的汗珠，这样的好学生能有什么样的问题呢？
我给他倒了一杯水，让他坐下慢慢说。
他摩挲着手里的纸杯，脸上显出迷茫的神情：
“事情还要从我高考那年说起……”
父母老师做主，我进了某大学计算机专业
高中时的我，是老师眼中的天之骄子，父母眼中的懂事儿子，同学眼中遥不可及的目标。
从小到大，我一直很听老师和爸爸妈妈的话，无论他们要求我做什么，我都会很认真地完成。
因为踏实刻苦，我的成绩一直在学校名列前茅，可爸爸妈妈对我要求十分严格，从不轻易表扬我。
我对学习之外的事不怎么感兴趣，也从未想过除了学习，我还可以干什么，整天就是埋头苦读，将老师布置的所有任务都仔细完成。
班里的男生有时候会聊些学习之外的东西，例如互联网啊、时事之类的东西，我从来不插嘴。
就连大多数男生都为之疯狂的世界杯足球赛，NBA篮球赛，我也鲜有关注，一是因为我觉得这纯粹是在浪费时间，二是因为我家里人从来不让我做跟学习无关的事情，同学们说的，我大多听都没有听过，更别说插上嘴。
宿舍的同学也戏称我为“书呆子”。
高考那几天和平时没有什么区别，我心态很平静，发挥得也还不错。
之后的一切就像在完成一道既定程序一般，我想都不用多想。
考试结束了，等待答案下来，估分，找老师咨询能报什么学校什么专业。
拿到了志愿表，左边站着老师：
“报某大学吧，既是重点大学，城市又不错，很有发展前途。
”右边站着爸爸：
“计算机现在多热门啊，学了以后肯定能找到很好的工作。
”自己没有什么多余的念头，虽然心里不了解计算机，但也不知道除此之外还有什么更好的选择。
反正老师和父母应该懂得比我多吧，听他们的应该不会坏到哪里去。
于是，我就按照老师和家长的意志填报了志愿。
很快，通知书便顺利地寄到我的手上。
我对计算机不感兴趣，但四年专业成绩名列前茅
大学的生活似乎很新奇，初来乍到的时候，也曾被校园里花花绿绿的各色社团吸引，也曾在学生会里打打杂，干干小活。
可很快，我就发现自己适应不了这样的生活，我觉得这些都太无聊了，好像都不是我喜欢的。
于是我告别了一切参加活动的机会，心想要不就好好学我的专业课程吧。
在偌大的校园里，我依旧过着高三时“三点一线”的生活——图书馆、宿舍、食堂。
真正接触了计算机专业后，我才发现，自己对这个专业真的并没有太大的兴趣。
身边的同学有的因为高中就有基础，或者是对这个专业很感兴趣，都学得很起劲，而我因为从来就没有接触过，刚开始的时候学得很吃力。
不甘于落后的我起早贪黑，上课时总是第一个来到教室，占到离老师最近的那一个座位，将老师上课说的每一句话都记下来，我就这样机械而又被动地做着一切有利于提高学习的事情。
由于我自身的努力，四年里，我的专业成绩一直名列前茅。
虽然成绩很好，可我依然对我的专业没有什么太大的兴趣，之所以好好学它就是因为习惯了认真学习。
我从来没有想过，我除了计算机之外还能干些什么，虽然有好多次都想放弃它，但转眼想想我还有什么可做的吗，那种念头立刻又被抹杀掉，接下来的日子里依旧是每天捧着计算机书看，在键盘上实践各种编程程序，尽管心里有千般不愿意，但似乎另一种习惯性的力量又在推使自己做习惯了的事情，并且心里有时会安慰自己，现在先将就着吧，以后不干计算机的工作就行了。
研究生我又选择读计算机专业
进入了大四，同学们都紧张忙碌了起来，要找工作的纷纷出去面试，参加招聘会；准备考研的开始报各种辅导班，往宿舍搬各种各样的资料；准备保研的则东跑西跑，准备所需要的材料。
看着别人的忙碌，我也开始有点急了。
父母早就有要我考研的想法，我自己在接触计算机的那刻起心里就定下了考研的念头，并且打算决不会再读计算机的研究生。
可是到了真正要选专业的时候，我又困惑了，虽然不喜欢计算机，但是在这四年中我好像没有再接触过其他的，似乎自己只学过计算机，也只有对它最熟悉、了解。
另一方面，专业老师挺看重我，也极力劝说我就考本校本专业的研究生，说凭借我的优秀成绩保研的几率也是相当大的。
家里人也希望我继续在学校攻读计算机，而且现在IT行业的发展行情还是很不错的，也许研究生毕业后我就能找到一份有着体面薪水的工作。
尽管心里有很多不愿意，我还是选择了读计算机专业的研究生。
研究生考试马上就要进行了，矛盾与无奈中我不知道该何去何从，也只得随波逐流，按部就班地准备着。
除了计算机，我还能选择其他的什么专业呢？
尽管我知道自己是真的对计算机不感兴趣，将来也不想从事与计算机相关的工作，但是，我却真的不知道自己能干什么，喜欢干什么，现实的迷茫不能教会我去寻找，因为我自己也不知道内心到底想要什么。
生涯决策篇（4）
（刘然）
分析点评
大三、大四是人生的一个十字路口，很多学生正处于不知如何选择的尴尬境地，是继续考研、留学深造还是为直接就业做准备？
大三、大四的学子们在这些选择中举棋不定。
以上两个个案的主人公就面临着这样的生涯困境：
盲从他人的意见、跟随所谓的潮流？
或是自欺欺人、逃避现实？
生涯发展过程中会面临许多抉择的情境，需要个人作出明智的决定，这就是“生涯决策”或称为“生涯决定”。
每个人面对生涯决策的情境是不同的，但目标、选择、结果、评价这四个因素却是每个决策不可缺少的。
1.摆脱鸵鸟的心态，勇敢地面对现实，是大学生进行生涯选择的第一步
站在人生的三岔口，看着已经标明的路牌：
“考研向左，留学向右，就业请直走”，摆脱鸵鸟的心态，勇敢地面对现实，是大学生进行生涯选择的第一步。
现代管理学之父彼得·德鲁克曾说，21世纪是一个选择的世纪，今天最大的改革是人类将拥有选择的权利。
在今天的信息社会里，人人都能获取信息、学习知识、靠脑力上进，人人都有机会，那么人的成功更要看各人积极地争取和智慧地选择。
李开复先生面对大学生提出的生涯困境，也说：
“我能帮你做的不是选择，因为你自身的问题只有自己最清楚，自己的未来也只有自己最在意。
我能做的只是传授给你选择的智慧，帮你聆听自己心底里最真实的声音，帮助你做出智慧的选择。
”
2.明白自己“想要成为什么样的人”，这是大学生深入思考“选择”的首要前提
你想成为什么样的人？
明确这一点对大学生很重要，是选择继续接受教育，或是直接到职场上打拼、积累工作经验……这一切都取决于你对自己的定位。
如何进行选择，要以你的职业生涯规划为根本指导原则。
另外，你还需要综合考虑这些因素：
获得知识、经验、技能，自身发展机会，经济考虑，实现自己的理想，社会需求等。
3.大学生自己就是“人力资本”
诺贝尔经济学奖获得者、著名的人力资本研究专家舒尔茨曾提出过一个很重要的观点：
“把教育当作对人的投资，把教育所带来的成果当作一种资本。
”大学生自己就是“人力资本，是选择大学后教育（考研、出国），还是选择实践经历（就业），如果你能将其视为一种投资，似乎问题就变得简单了——成本？
收益？
还有风险？
考虑将有限的时间、精力、财力投入其中的一项选择，是否可以增加你自身的“人力资本”，进而，这种资本能否最终贡献于你长期的职业发展。
这就是解决“如何选择”的核心思路。
锦囊妙计
德·波诺的选择方法
爱德华·德·波诺是美国哈佛大学的心理学博士，在如何解决日常生活的问题上，他提出了七种基本方法。
利用这七种方法，大三学生可以对自己正在进行的选择做一个有效的分析。
大三学生小丽采用德·波诺博士的分析思路，将自己面临的三种情况分别从四种不同时间段优劣势对比的角度进行分析。
在三张表的最上面，小丽强调了自己的最终目的，这样可以避免把选择本身当成自己的最终目标。
而在填写各项因素的时候，最好按照不同因素的重要性由上至下进行排列，这样做出的决策更具有科学的指导意义。
终极目的：
获得一个更好的工作
选择之一：
大四考研究生
考研的优势〓考研的劣势〓其他因素
立竿见影的影响〓进入名校，读自己喜欢的专业；不用忧虑就业问题〓复习准备的时间很漫长，很枯燥；买资料听讲座花费较大〓住在寝室复习可能会受到找工作同学的影响，心情起伏不定
短期影响（1—5年）〓接受更为系统全面的教育；获得更广阔的个人展示舞台；为深入研究做好铺垫〓读完研究生后年龄偏大，不受企业亲睐；一些职业不需要研究生来做；如果考研失败就会错过应届生就业高峰〓将继续离家三年；可能需要承受没考研的同学比自己生活得更丰富更成功的事实
中期影响（5—25年）〓更高的职业起点；更全面的知识结构可以为职业发展提供更为坚实的基础〓考研目的不明确可能造成更大的职业困惑
长期影响（>25年）〓学历高的人一般能赚更多的钱〓学历高的女孩更不容易找到男朋友
选择之二：
准备出国、继续深造
〓出国的优势〓出国的劣势〓其他因素
立竿见影的影响〓心理压力没有考研就业那么大〓需要埋头于辛苦的考试准备中
短期影响（1—5年）〓接受更专业、更前沿的系统教育；获得更广阔的个人展示舞台〓申请过程较复杂；语言的困难和障碍；对于身体和心理的适应能力要求较高〓对于家庭经济承受能力要求较高
中期影响（5—25年）〓更高的职业起点〓回国后不熟悉国内就业市场；回国时的就业前景也许变得不那么乐观
长期影响（>25年）〓国际化的教育背景和思维方式；更好的语言能力；更丰富的人生阅历〓可能高不成低不就，成为一辈子的“海漂”
选择之三：
直接就业
就业的优势〓就业的劣势〓其他因素
立竿见影的影响〓学业压力相对较小；就业的准备过程没有考研或出国枯燥〓就业时机不成熟，就业压力大；暂时放弃在学业上的继续深造
就业的优势〓就业的劣势〓其他因素
短期影响（1—5年）〓可以积累工作经验和社会经验；开始有经济收入，不再依靠家里支持；工作以后进行再教育或者出国，目标会更明确〓更容易屈服于现实，放弃自己的梦想；对于身体和心理的适应能力要求较高
中期影响（5—25年）〓在某一行业积累丰富的工作经验〓提升和发展的空间有限
长期影响（>25年）
仔细看过小丽的分析以后，你会发现：
小丽的分析基本涵盖了三种选择可能的各种利弊——当然，对于某些项目你可以根据自身的情况进行增减或修改。
当你从各种角度思考得出所有可能的利弊影响之后，相信在你心中已经对前面三条路的路况有了更加清晰的认识。
思考与反思
三个人坐牢的故事
有三个人要被关进监狱三年，监狱长满足了他们一人一个要求。
美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄；法国人最浪漫，要了一个美丽的女子相伴；而犹太人说，他要一部能与外界沟通的电话。
三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：
“给我火，给我火！
”原来他忘了要火柴。
接着出来的是法国人，只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。
最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：
“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200%，为了表示感谢，我送你一辆劳斯莱斯！
”
任何事情都始于当初的选择，什么样的选择决定什么样的生活。
今天的生活是由我们三年前的选择决定的，而今天我们的抉择将决定我们三年后的生活。
大学生朋友，此时此刻你做了什么样的选择？
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知识链接
生涯决策的考虑因素与步骤
“生涯决策”概念最早源自英国经济学家凯恩斯的理论，它是指一个人选择目标或职业时，会选择使用使其获得最高的报酬，并将损失减至最低的方法。
1.生涯决策的考虑因素
在生涯决策的过程中，大学生需要考虑多方面的因素。
who（人）“我是谁”、“我具备什么样的性格”、“我喜欢的生活方式是什么”、“我的专业何在”、“我父母对我的期望”……考虑这些之后，再做决定，对自己就有了充分的认识基础。
what（事）做决定时，要问自己“我有哪些选择”、“我的问题在哪里”、“我每个决定的可能影响是什么”。
when（时）考虑时间的长短与急迫性，如“我的计划容许我搜集资料的时间有多长”、“我有多少缓冲期”、“我预计完成的时间”等。
where（地）空间的因素。
“在我的生涯目标中，我向往什么样的工作环境与生活空间”、“居住的地点与工作场所之间的距离，我希望越近越好，还是我喜欢住在郊区”，这些均与生活方式有关。
why（为什么）探讨自己的原因、理由，思考“我为何偏好A而排斥B”、“我的生涯困境的原因”等。
how（如何）“做完决定，如何化技巧、概念、想法为行动”、“如何取舍”、“如何完成目标”、“如何找到工作”以及“如何安排时间、运用时间”等。
2.生涯决策的步骤
当一个人面对许多方面的选择时，每一项选择对个人而言都有不同程度的价值，每一个决策都有它的机会成本，“生涯决策”就是个人在多项选择之间权衡利弊，以达成最大价值的历程。
生涯决策的具体流程如下图所示。
从生涯决策的步骤中，我们会发现它的几点特性。
（1）生涯决策是一个选择与放弃的历程。
每个抉择情境都有两个以上的选择可能，决策者必须选择其一，对于每个决策所带来的后果，决策者都必须承担。
（2）每个决策都有优点及缺点，这些与人格特质及个人成熟度有关。
事实上，每条路都会有挑战，每个人主观与客观认知的阻碍都不相同，是否走得过去，要看个人的抉择与努力。
（3）个人的风险偏好和性格决定生涯决策的路线。
你的倾向是保守路线，还是冒险路线？
这就取决于你的风险偏好和性格了，当然，高风险与高回报总是相伴随的。
（4）生涯决策没有正确的答案。
生涯决策通常都在不确定的情况下进行，每个不确定性，都可能引发下一个不确定性。
生涯的魅力就在于没有标准来衡量你的对错。
训练营
决定风格评量
以下所列的各项陈述句，是一般人在处理日常事务及生涯决定时的态度、习惯及行为方式。
请评量每一个陈述句与你实际情形的符合程度。
01〓我常匆促地做草率的判断〓□〓□〓★
02〓我常凭一时冲动行事〓□〓□〓★
03〓我经常改变我所做的决定〓□〓□〓★
04〓做决定之前，我从未做任何准备，也未分析可能的结果〓□〓□〓★
05〓我常不经慎重思考就作决定〓□〓□〓★
06〓我喜欢凭直觉做事〓□〓□〓★
07〓我做事时不喜欢自己出主意〓□〓□〓●
08〓做事时我喜欢有人在旁边，以便随时商量〓□〓□〓●
09〓发现别人的看法与我不同，我便不知该怎么办〓□〓□〓●
10〓我很容易受别人意见的影响〓□〓□〓●
11〓在父母、师长或亲友催促我作决定之前，我并不打算作任何决定〓□〓□〓●
12〓我常让父母、师长或亲友催促我作决定〓□〓□〓●
13〓碰到难作决定的事情，我就把它摆在一边〓□〓□〓▲
14〓遇到需要作决定时，我就紧张不安〓□〓□〓▲
15〓我做事总是想东想西，下不了决心〓□〓□〓▲
16〓我觉得作决定是一件痛苦的事〓□〓□〓▲
17〓为了避免作决定的痛苦，我现在并不想作决定〓□〓□〓▲
18〓我处理事情经常犹豫不决〓□〓□〓▲
19〓我会多方搜集作决定所必须的一些个人及环境的数据〓□〓□〓■
20〓我会将搜集到的资料加以分析比较，列出选择的方案〓□〓□〓■
21〓我会权衡各项可选择的方案的利弊得失，判断出此时此地最好的方案〓□〓□〓■
22〓我会参考别人的意见，再斟酌自己的情况来作出最适合自己的决定〓□〓□〓■
23〓经过深思熟虑之后，我会明确决定一项最佳的方案〓□〓□〓■
24〓当已经决定了所选择的方案，我会展开必要的准备行动并全力以赴做好它〓□〓□〓■
〓〓★冲动直觉型〓〓●依赖型〓〓▲逃避犹豫型〓〓■理性型
某一型的符合个数愈多，表示您的决定风格愈接近那一型。
生涯决策篇（5）
案例3：
徘徊在现实与梦想之间
“我要执著于我的梦”
两年前，距高考只有五天，烦闷时，我抱起一本小说，是林白的《子弹穿越苹果》。
曾经，我有一次失败的高考，被H大学的一个听起来很美的专业录取—戏剧影视文学。
我对它全然不了解，选择它只是因为它美丽的名字。
戏剧影视文学，我以后写的剧本也会拍成电影、电视么？
是不是进了大学后会看成千上万部电影呢？
林白不也是在广西电影厂工作了很多年，看电影看得想吐，最后成为一名有才气的女作家了么？
我的白日梦正做得如痴如醉时，家人强烈反对的声音却将我惊醒，他们要求我再复读一次。
第二次高考后，我如愿以偿被现今的某大学录取，我听从自己内心的声音，违抗了家人的意愿，第一志愿选择的就是汉语言文学这个较冷门的专业。
我好静，性格内向，喜欢看书。
闲暇时，会在纸上涂鸦构思小说。
五彩缤纷的小说世界常常让我流连忘返，我会因为看文学著作而废寝忘食。
由于初高中接触的文学书籍非常有限，我特别向往大学的图书馆，一想到那些数不清的好书，我会兴奋得睡不着觉。
一个学中文的大学生对我说的话更是让我坚信了自己的选择。
他说：
“学中文专业，最大的好处就是上课看小说老师不会管。
”虽然这句话至今并未被我验证为真理，但它在当时确实是鼓励我这只小船航行的帆。
梦想与现实的距离让我迷茫
入校后我才深刻感受到梦想与现实的距离。
由于教学体制的改革，我所学的专业在大一根本就不开设专业课，这对于我来说就是当头棒喝。
当得知要学代数、会计、经济等这些让我头疼的学科时，我一下子就蔫了，尽管有不少师兄师姐安慰我说这是一个很好的缓冲时机、可以扩大知识面等，我仍是觉得自己一年的光阴会被耽搁许多，一腔热血灰飞湮灭。
听着隔壁某大学和我同级的中文系的朋友唾沫四溅地说着他们所开设的专业课程，我嫉妒得眼红，恨不得立马转学。
我们学校中文专业的学习气氛不浓，再加上同学们的抱怨，我一下子看不到未来了。
开学那段时间，我一直比较低沉，常常是抱一本叔本华或林语堂的书歪坐在床上看，和周围的同学形成强烈的对比。
他们热衷于干部的竞选、活动的组织
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