高一年级德育实施目标.docx

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高一年级德育实施目标

高一年级做人教育细则（草案）

第一章高一学生的特点

1、高一学生的生理特点：

（1）高一男女生的身高突增期已过，体重、胸围等继续迅速发展，女生正朝着宽厚、丰满体态方向发展，男生正朝着宽厚、强壮体态方向发展的特点。

（2）高一男女生的呼吸、消化、泌尿等内部器官继续处于迅速发展时期的特点。

（3）高一学生的心脏正处于迅速发育时期的特点。

（4）高一学生骨骼和肌肉纤维正处于增粗迅速发育时期的特点。

（5）高一学生的大脑神经机能正处于迅速发展时期的特点。

（6）高一学生的性器官和副性特征仍处于快速发展时期的特点。

2、高一学生的心理特点：

（1）自主、自立、自强、自信心理品质迅速发展及其由盲目阶段向自觉阶段发展过渡的特点。

（2）心境较高，自我扩张心理现象突出的特点。

（3）自我意识迅速发展及其日益指向内部精神世界的特点。

（4）性心理意识逐步体现了理想和理智占主导地位的特点。

3、高一学生的主要思想特点：

（1）对未来充满憧憬和理想正处于变幻不定时期的特点。

（2）社会意识迅速增强和思考内容日益趋向社会性内容的特点。

（3）既可能是对水来充满希望，处处严格要求自己，积极向上迅速进步，又可能是对自己放松要求，退步下滑的特点。

（4）正处于人生观、世界观形成的雏型期的特点。

第二章高一学生的做人教育目标

1、政治思想做人教育目标：

（1）初步懂得人生的目的价值，对奉献与索取有正确的认识。

（2）懂得我国改革开放形势，明确青少年的历史使命，初步树立起为实现四化，振兴中华、建设家乡的思想观念的学习目的。

（3）懂得并初步能够做到正确处理个人与集体、自由与纪律、民主与法制的关系。

初步形成良好的公民意识。

（4）热爱新班级、新学校、有较强的集体责任感和荣誉感。

（5）关心时事政治，关心祖国前途，逐步树立正确的社会意识。

（6）方向性目标：

能够较自觉地学习马列主义、毛泽东思想。

初步能够运用马列主义正确认识社会问题，初步确立全心全意为人民服务的人生观。

2、道德品质做人教育目标：

（1）热爱集体，能主动为集体服务，具有集体责任感和荣誉感。

尊重集体意志并养成良好的集体生活习惯。

（2）能够较好地遵守社会公德，懂得现代科这、健康、文明的生活和交往礼节。

（3）以雷锋为榜样，正确处理个人与他人，个人与集体的关系。

（4）初步形在劳动观点与习惯，具有勤劳俭朴、珍惜劳动成果的品德。

能够主动参加校或班组织的劳动和社会服务活动。

（5）主动关心他人，形成良好的师生、同学关系。

珍惜同学之间友谊；男女同学能够互相尊重、大方得体的交往、逐步建立起正确的异性学习习惯。

（7）方向性目标：

基本形成在集体主义思想指导下的先人后已、先公后私的思想品德。

3、个性心理素质做人教育目标：

（1）逐步形成健康的自尊、自爱、自主、自强、自立的心理品质。

（2）逐步建立起实事求是、独立思考、讲求实效、勤奋踏实、能于创新的心理品质。

（3）初步形成紧张、乐观、开朗的性格和多方面的兴趣爱好。

（4）初步形成爱国主义情感、社会责任感和正义感。

（5）初步形成辨别是非和抵制错误思想作风影响的能力。

（6）具有一定的自我教育、自我管理能力。

（7）方向生目标：

具有识别和抵制资产阶级自由化思潮的能力。

第三章高一学生的做人教育内容

1、政治思想做人教育内容：

（1）科学人生观教育。

全面认识个人与社会关系教育。

（2）为人民服务思想的教育，发扬集体主义精神，正确处理国家、集体、个人利益三者之间关系的教育。

（3）社会主义社会人际关系及应遵循的原则教育。

（4）共产主义思想、共同理想、个人理想及其相互之间关系的教育。

继承优良传统艰苦奋斗，把理想变为现实的教育。

（5）人生历程中的感情与理智、友谊与爱情、境遇与奋斗关系的教育。

（6）初步的辩证唯物主义世界观的教育。

（7）国情教育。

关心时事政治的教育。

国际国内形势教育。

2、道德品质做人教育内容：

（1）进一步进行社会主义伦理观念教育。

（2）热爱劳动、尊重劳动人民、珍惜劳动成晨、爱护以共财物。

生态平衡，保护自然环境的理论教育与实际训练。

（3）自觉遵守社会主义法纪，用社会主义文明礼貌规范自发地为的教育。

（4）热爱集体、热爱学校、热爱教师，热爱同学，正确处理校内外人际关系的教育。

（5）进一步贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的教育。

（6）正确的学习态度，良好的学习习惯和自学能力的培养教育。

3、个性品质做人教育内容：

（1）进一步进行自主、自立、自尊、自强、自信、自爱等健康心理品质的教育。

（2）自觉地独立意向心理品质的培养教育。

（3）自我认识、评价、管理、教育能力的培养教育。

（4）识别与抵制资本主义封建主义和其他腐朽思想作风侵蚀影响能力的培养教育。

（5）活泼开朗、主动热情、刚毅果断、乐观大方、沉着冷静等良好心理品质的培养教育。

第四章高中一年级学生的做人教育工作序列：

1、做人教育重点：

由初中进入高中一年级的学生，对人生的目的、理想、价值、态度等问题开始积极探讨，对高中在年如何渡过重视起来。

做人教育教育的重点是：

进行人生观、世界观教育。

使他们努力做到珍惜人生价值，为共同理想和为祖国“四化”贡献青春。

（1）政教处、年级组做人教育重点：

①问卷或座谈了解学生初中阶段的思想、学习情况。

做好学生从初中到高中做人教育工作的衔接。

制定高一做人教育工作计划及具体措施。

②进行《规范》和学校的规章制度再教育。

通过对高一新生的入学教育，提出遵守《规范》和学校规章制度的具体要求。

制定“班规”、“生约”，重在养成教育。

③进行爱国主义系列教育和革命传统教育。

引导学生把热爱祖国的朴素情感变为立志报效祖国的自觉行动。

④开展军事训练和学雷锋活动。

对学生进行国防教育、集体主义和组织纪律教育。

⑤动员各科教师挖掘教材中的做人教育因素，开展多种形式的学科活动，培养学生活泼开朗、主动热情、乐观大方、沉着冷静的良好心理和个性特长。

促进学生德智体美劳全面发展，成为“四有”新人。

（2）、班主任做人教育重点：

①了解学生初中阶段的学习、思想，做好学生学习生活的指导，使学生忙适应高中的学习和生活。

②组织新班集体，加强《规范》的教育和训练。

开展军训增强组织观念和纪律观念。

通过班级精心设计各种集体活动，促使优秀班集体的迅速形成，引导学生增强班集体意识，为创建优秀班集体而努力。

③关心团支部的建设。

指导学生关心和了解党在各个时期的基本路线、方针、政策，发挥团组织在青年中的教育作用，指高学生自我评价能力，迈好人生第一步。

正确认识改革开放，坚持四顶基本原则，具有与祖国休戚与共的感情。

④引导学生积极参加家务劳动和社会公益劳动。

进行社会调查，培养学生树立为社会服务的思想和社会价值的意识。

正确处理个人、集体和国家利益的关系。

⑤加强社会主义与法律教育，提高学生遵纪守法，成为社会主义的好公民。

做好学生的品德评定和评语工作。

（3）学科做人教育重点：

①政治课按教学大纲要求结合教学对学生进行人生观和世界观的教育。

使学生正确理解人生价值，激发学生树立正确的幸福观和苦乐观。

②通过理想教育，辨证唯物主义和历史唯物主义教育，时政教育，引导学生全面了解社会主义建设的伟大成就及我国国情，认识社会主义与资本主义的本质区别，增强学生的社会责任感和为“四化”而勤奋学民产的自觉性。

③各科教学依据大纲结合教材内容，对学生进行学习目的教育，学风指导和培养。

进行良好的学习方法和科学的思维方法培养。

对学生进行自我认识，自我评价，自我管理，自我教育的教养。

④广泛开展各科课外活动。

培养学生正确处理个人与集休，自由与纪律，竞争与友谊的关系。

组织社会实践活动，培养学生的动手能力。

⑤开展青春期健康教育，培养学生良好的心理，珍惜青春年华，为“四化”勤奋学习。

（4）团支部和学生会的做人教育重点：

①加强团、会的建设。

组建好新的班委会和团支部，对团员和青年进行团的基本知识教育，积极发挥新团员，发挥班团组织的核心作用。

②作好理想教育。

引导团员和青年树立科学的人生观和世界观，正确识只个人和社会的关系。

作好革命传统教育，坚持四项基本原则，自觉抵制资产阶级的思想影响和腐蚀。

③加强爱国主认和形势教育。

通过传统的节日活动，乡土的文物古迹、英烈人物的事迹和国内外时政大事等教育，激发学生爱国之心，报国之志。

教育团员做好党的助手。

④积极组织课外活动。

结合各科教育的需要和做人教育的整体内容，开展丰富多彩的文化体育活动，科技活动，寓做人教育教育于各项活动之中，发展学生的个性心理，使学生德智体美劳全面发展，成为“四有”新人。

（5）家庭和社会做人教育重点：

①召开家长会，成立家长委员会。

提出家长教育的任务，研究家庭教育规律，使学生尽快适应高中阶段的学习和生活。

②开展家工讲座，或举办家长学校。

指导家长教育，建立校家联系卡，定期研究和分析学生中的一些带有倾向性的问题，提出配合教育的对策。

③聘请有成就的科学，英模等担任校外辅导员，加强校外的教育。

④优化社会环境。

教育学生提高对优化环境的认识打击社会各种滋扰，维护学校的正常秩序，提高家庭、社会和学校教育的综合效应。

第五章高中一年级学生做人教育工作序列和实施途径

一、第一学期开学——期中

政教处、年级组：

1、开好“三会”，提出做人教育要求。

进行《规范》再教育。

2、庆祝教师节，进行尊师爱生教育，开展学习指导活动。

3、结合国庆活动，进行爱国主义教育，如举办国庆专刊、文艺演唱、演讲、诗歌朗诵等。

4、开展学生学习互助，组织师生家庭，重点做好差生的教育。

5、开展课外活动，调动学生的学习积极性，发展课外活动，调动学生的学习积极性，发展广泛的学习志趣和爱好。

6、班级文化建设（班训、班呼、班徽）

班主任：

1、问卷了解学生在初中阶段的表现。

组织迎新教育、进行《规范》主题班会教育。

2、召开师生联欢会，庆祝教师节，为教师作好事。

3、组织国庆活动，进行爱国主义教育。

4、开展学习指导活动，举办作业展览，成立学习互助小且。

5、积极组织课外活动，要求学和参加各科兴趣活动，发挥学生个性心理和特长。

6、班级文化建设（班训、班呼、班徽）

学科：

1、政治课：

结合教学，对学生进行人生观教育。

举办“正确认识自已”专题讲座，使学生处理好最高量想共同理想和个人理想的关系。

2、文科：

对学生进行共产主义理想教育，树立为振兴中华而勤奋学习的坚定信心。

3、理科：

组织各科兴趣小组，培养学生自强不息，力争上游的自主意识和运用辩证唯物观点，方法、解决学生学习中的疑难问题。

团委、学生会：

1、抓好团支部的建设。

组建班委会，上好团课，进行团的基本知识教育，加强团的思想和组织建设，充分发挥团支部的核心作用。

2、开展“与青年交朋友”活动，同学之间团结互助，正确处理人际关系。

3、组织迎国庆活动，进行爱国主义和组织观念教育。

4、配合班主任做好新班集体的建设。

家长委员会、社区：

1、召开家长会，建立家校联系卡。

2、举办家长讲座，指导家长开展家庭教育活动，帮助教育子女适应高中新学习和生活的环境。

二、第一学期期中——期末

政教处、年级组：

1、召开“三会”，通报期中考试及上半学期学生在校的表现和下半学期要求。

2、进行科学人生观教育。

举办什么是人生观的讨论。

3、组织观摩主题班会，培养学生自我教育自我管理的能力。

4、举行‘元旦“联欢活动，活跃学生生活。

进行期末考试动员。

5、初评“三好学生“和文明班集体活动。

班主任：

1、开好家长会。

2、组织科学人生观主题班会，召开学生学习方法交流，组织新班委会，指导团支部工作，培养学生的学习习惯和自主、自立、自治的能力。

3、举行法纪报告会，增强学生遵纪守法的自觉性。

4、庆祝“元旦“，举办联欢会，发挥学生的个性特长。

5、初评“三好学生“，安排假期生活。

学科：

1、政治课：

“元旦“形势教育培养学生关心国家大事，关心改革开主的社会意识。

组织社会调查，正确对待人生，指导学生写调查报告。

2、文科：

组织学生自办小报，专辑，埋头学生自我发展入实践能力。

3、理科：

举办学科讲座，介绍我国古今科学技术和民族文化对世界的贡献，培养学生民族自信心和自豪感。

团委、学生会：

1、开展“创三争优“活动，组织”最佳团日设计竞赛“活动，增强团员的责任感，培养他们的集体惩义义精神。

2、组织“元旦”迎新联欢，和召开“为了明天”演讲活动，充分发挥团员青年的积极性，培养学生的个性心理和爱好特长，活跃学生生活。

家长委员会、社区：

1、期中家长会，向家长汇报上半学期工作，提出下半学期要求。

2、成立家长委员会，研究学生的特点，配合班级工作，做好校外的教育。

三、第二学期开学——期中

政教处、年级组：

1、总结第一学期工作，提出新学期的要求。

2、开展学雷锋树新风创“三好”活动，组织学雷锋实践活动。

树立全心全意为人民服务的思想感情。

3、结合祭祀英烈，“五一”、“五四”活动，开展爱国主义和革命传统教育，请英模作报告。

4、作好高一学生的巩固工作。

5、开好“三会”总结期中考试和提出下半期工作要求。

班主任：

1、上学期工作小结，下学期工作安排。

2、开展学雷锋主题班会组织好雷锋实践活动，为学校、班级做好好事。

3、组织春游，纪念“五”“五四”，对学生进行爱国主义、集体主义和组织纪律教育。

4、召开“理想”主题班会。

评选市区“三好学生”活动。

5、开好“三会”，总结班级期中考试和制定下半学期工作安排意见。

学科：

1、政治课：

通过学雷锋活动“从价值论角义谈雷锋精神”，讨论正确处理国家、集体和个人利益之间的关系。

举办时政知识竞赛和出版“当代青年的楷模”专刊。

2、文科：

结合革命传统教育，介绍我国古今名人献身革命事业优秀业绩，培养学生爱祖国的健康心理品质。

3、理科：

开展学科竞赛、培养学生认识能力和分析能力，发扬雷锋钉子精神。

团委、学生会：

1、组织团员和青年向雷锋学习，学习雷锋事迹，进行植树节和到校外为人民服务活动。

2、结合春游，组织团员和青年祭扫烈士墓，进行革命传统教育。

3、组织学生进行社会调查，了解我国改革开放取得的成绩，激发团员和青年的政治热情和学习的积极性。

家长委员会、社区：

1、召开一次师生和家长座谈会，交流学生校内外教育情况。

2、聘请有成就的科学家、英模担任校外辅导员，争取社会各方面的支持配合。

四、第二学期期中——期末

政教处、年级组：

1、组织“红五月”活动，进行艺术教育。

2、组织“人生观”教育，小论文评选或讨论会。

3、举办“七一”专刊和“没有共产党就没有新中国”的报告会，进行热爱中国共产党教育。

4、评选“三好”，先理班集体作好学生品德评定的检查。

5、召开“三会”，安排学生暑期教育。

班主任：

1、组织“红五月”活动，进行艺术教育，使学生充分发挥自己的才能。

2、组织“人生观”主题班会，教育学生树立正确的人生观。

3、组织迎/“七一”活动，对学生进行热爱共产党教育。

4、学生自我小结，做人教育品德，自评和小组评定，学生等级评定、写好评语。

5、安排好假期生活。

学科：

1、政治课：

纪念“五四”，举办“未来在召唤”演讲会，引导学生初步运用辩证唯物主义观点认识改革开放、传统革新的关系，进行民主法制、自由纪律关系教育。

2、文科：

结合“七一”，进行理想教育，提高学生的自我评价能力。

3、理科：

组织学生参加社会实践，理论联系实际，提高学生的动手能力。

团委、学生会：

1、纪念“五”四活动。

表彰优秀团员和青年，举行新团员宣誓仪式。

2、举办“火红青春”联欢和征文活动，激发团员和青年正确交友，珍惜青春年华和创造美的人生愿望。

3、假期举办各种“夏令营”活动，培养学生良好心理和个性特长。

家长委员会、社区：

1、期中家长会，针对学生的两极分化，提出改进措施。

2、召开家庭教育经验交流会，引导家长教育指导学生“走好人生第一步”。

下面是赠送的工作总结！

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不需要的朋友可以编辑删除谢谢！

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上半年中学语文教研工作个人总结

　　根据xx市教育教学研究培训中心的工作要求，结合本学科的实际情况，本人尽职工作，使得中学语文教研工作顺利展开并取得较好的成果。

现在小结如下：

　　一、主要工作

（一）积极参与备考，努力开展中考、高考备考工作

　　中考、高考的备考工作是本学期语文教研工作的重中之重，新年伊始本人便开始制作关于备考的文件，并2次带领初三、高三教师到xx参加省级中考高考备考活动，我市xx中学吴xx老师还在高考备考会上做有关作文写作的经验介绍；回到市里，本人还亲自请来省研培院的刘xx教研员和xx中学的王xx老师做有关中考高考的备考指导，让一线的老师有了明确的备考方向。

　　每一次活动本人都制作简报通报，中考备考现场有113位教师参加，高考有101人参加。

（二）关注教研博客，及时组织教师参加在线研讨

　　网络教研已成为教研的常态，本人一直关注xx省教育研究培训院和xx省中学语文博客，每天都有两次登录博客的痕迹，及时了解最新教研动态，开展相关工作和在线研讨，5月8日组织全市中学语文教师，参加xx省中学语文教研网组织的主题为《记叙文写作指导的有效策略》的在线研讨，参与人数135人，评论条数844条。

有简报通报和研讨得失的小结。

　　（三）关注课题研究进展，及时向省研培院汇报进展情况

　　我市思源和第二思源实验学校语文组承接《课内拓展阅读课型构建与实施》省级课题研究，本人主动承担课题研究的信息员，负责传递省里的信息并督促两所学校及时开展各项研究工作，制作简报，收集材料。

组织相关教师到xx和xx学习课题研究方法，多次到两所思源学校听课题研究汇报课，深入了解课题研究的进展情况。

　　因为工作进展顺利，研究课型特别，第二思源实验学校课题研究小组还被省研培院课题研究组长刘xx老师推向全省做经验介绍。

　　参与成员

　　（四）积极组织学生参加汉字听写大会，为xx赢得好成绩

　　接到xx省教育厅关于开展第三届"中国汉字听写大会"xx选拔赛活动的通知，我们便着手举办市级大赛，于4月25日在市一小举办市级选手选拔赛，共有13所中学78人参加。

在研训中心举办省级选手选拨赛，最后确定6位选手参加省级大赛。

省级大赛的第一轮是淘汰赛，我们以全省第六名的成绩顺利晋级，在第二轮的对抗赛中，我们的队员全员击败对手，全部晋级40强，最后有两位选手挺进全省20名。

　　此次活动我们止步于全省前20名，但是我们的成绩是突出的，我们的选手是优秀的。

　　（五）积极组织教师参加xx省语言办开展的问卷调研工作

　　根据xx省教育厅关于《xx省民族地区中小学教师普通话使用情况调研方案》的文件精神，我市共有54所学校457人被抽中参加调研工作，为了配合省调研组在我市的调研，我们于6月27日在铁路中学开展现场问卷调查工作，共有53所学校418人参加调研。

　　我们的组织工作得到了省语言办领导的肯定。

　　（六）积极参加常规检查工作，认真梳理存在问题

　　本次常规检查是覆盖最大的一次检查，本人担任小组组长，负责检查的学校有28所学校，人手少任务重，但是我们每一次都会很有条理完成检查工作，每一次检查结束我们都会认真梳理检查过程中存在的问题，并一一记录向校方反馈。

　　（七）为提高备考效率，积极开展送教下乡活动

　　为缩小城乡教育差别，我们针对备考过程显得比较薄弱的学校开展送教下乡活动，5月22日我们邀请第二中学的赵xx老师到xx中学上了一节中考作文复习课，针对近几年的作文走势进行分析，指导学生写作，起到很好示范作用。

　　（八）服从领导安排，努力完成上级交办的各项任务

　　1、四次下到东河中心校指导国家基础教育质量监测工作，顺利完成所有的监测任务。

　　2、积极备课，在乡镇教研员培训过程中，本人主讲的《网络教研和如何晒课》获得许多教研员的好评，此次讲课也大大提升了自己的理论水平。

　　二、存在的问题和今后的努力方向

（一）存在问题

　　1、备考工作表面上活动展开得风风火火，但是实际上高一高二和初一初二的老师参加的不多，没有达到预期的目的。

　　2、要想使城乡教育均衡发展单单靠送教下乡的途径是不可能解决实际的问题，乡镇中学的备考工作有待加强。

　　3、网络教研未见常态化，最大的问题在于教师没有接纳，在于我们的资源不足于吸引教师，问题在于我们的不改变。

（二）努力方向

　　1、积极参加各种培训，努力提高自身素质，提高教研工作能力。

　　2、开展每一次活动之前，多多做点活动前的准备工作，力争让与活动相关的人员了解活动的重要，从思想上提高教师的参与意识。

　　3、多花一点时间关注乡镇教育，尽量让边远的孩子感受到或享受到优质的教育资源，让基础教育落到实处。

　　4、努力从根本上克服思想上产生的惰性，使自己的每一项工作都充满激情。