八年级下学期政治知识要点汇总背默材料.docx
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八年级下学期政治知识要点汇总背默材料
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八年级下学期政治知识要点汇总（背默材料）
第五单元我是中国公民
1．公民与中国公民
公民是指具有一国国籍,并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。
我国宪法规定：
“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民”。
2．公民与人民概念比较
①公民是法律概念，与之相对的概念是外国人；人民是政治概念，与之相对的概念是敌人。
②公民的范围比人民广泛，除包括人民外，还包括人民的敌人，指全体社会成员；凡是人民都是公民，而公民不一定都是人民。
3．公民身份的内涵是什么？
1）作为公民，享有国家宪法和法律所规定的权利和义务（最重要的特征）；
2）作为公民，享有平等的权利
4．（怎么办）如何树立自己的公民意识？
第一，要树立国家观念：
我们忠于自己的国家，不仅源于发自内心的爱国之情，也因为我们在法律上享有受国家保护的权利，因此有责任和义务效忠自己的祖国。
我们应该关心国家的重大决策、关心国家和社会发生的重大事件，关心国家在世界上的地位以及在国际事物中所发挥的作用。
当国家安全、国家利益受到威胁时，公民应当挺身而出、捍卫祖国。
第二，要培养良好的公民道德和民主意识：
良好的公民道德包括：
仁爱守序的社会公德心、诚信宽容的道德品质、协商谦让的道德风尚、尊重差异的道德气度等。
第三，要增强法律意识，遵守国家法律：
法律是通过确立权利与义务的关系来发挥作用的。
我们要认真学习法律，正确行使公民权利、自觉履行公民义务，养成遵纪守法的行为习惯。
5．公民的权利和义务是哪里规定的？
——是以宪法和法律的形式规定的
公民的基本权利和义务是哪里规定的？
——宪法
6．公民的基本权利有哪几类？
公民的基本权利有以下5类：
（1）平等权利。
即所有公民，在法律面前一律平等。
（2）政治权利与自由。
如选举权与被选举权；言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
（3）人身自由权利。
如公民的人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯权利。
（4）社会生活权利。
如宗教信仰自由权利；教育科学文化权利和自由；妇女儿童权利等。
（5）社会经济权利。
劳动权；劳动者的休息权，退休人员生活保障权；财产和财产继承权等。
7．公民的基本义务有哪几类？
公民的基本义务有以下三类：
（1）公民对国家履行的义务。
如维护祖国统一和民族团结，维护国家安全、荣誉和利益，依法服兵役，依法纳税等。
（2）公民对社会履行的义务。
如遵守社会秩序，遵守社会公德，爱护公共财物等。
（3）公民对家庭履行的义务。
如夫妻双方实行计划生育，父母抚养教育未成年子女，成年子女赡养父母义务等。
8．（为什么）公民权利与义务的关系如何？
公民权利与义务的关系是统一不可分割的，具体表现在：
第一、公民的权利与义务是相互依存的、密不可分的。
（对等性）
（1）在权利与义务的法律关系上是相对应而存在的。
（2）有权利就有义务，有义务就有权利。
（3）每个公民既是权利的享有者，也是义务的承担者。
（4）不能只享受权利不履行义务，也不能只承担义务不享受权利。
第二、公民的权利与义务是相辅相成、相互促进的。
（制约性）
（1）权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现；
（2）公民正确行使权利、忠诚履行义务，做出更多的贡献，国家才能更富强，才能提供更好的条件保障公民的权利。
第三、公民的某些权利与义务是一致的。
（合一性）
如：
劳动、受教育等既是公民的权利，也是公民的义务。
9．（怎么办）公民应该如何维护权利？
维护权利主要包括三方面内容：
①依法享有权利——依法保护自己的权利，依法制止各种侵权行为，使自己的权利不受侵害。
②依法行使权利——在行使自己的权利的时候，必须采取合法的方式，不得损害国家、社会、集体的利益，不得损害其他公民的合法权利和自由。
③尊重他人的权利——在行使和维护自己的权利时，也要尊重和维护他人的权利，因为他人的权利和我们个人的权利具有同等的地位。
10．（怎么办）怎样自觉履行义务？
1）法律鼓励的积极做；2）法律要求的必须做；3）法律禁止的坚决不做。
11．宪法的地位（重要性）
宪法是国家的根本法，在我国的法律体系中居于首要地位。
表现在：
（1）宪法规定国家生活的根本问题。
（2）宪法具有最高的法律效力。
第一、普通法律法规的制定必须以宪法为基础和依据。
第二、普通法律不能和宪法相违背、相抵触，否则将被视为违宪而被宣布无效。
（3）宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格。
12．宪法是一切团体、组织和全体公民最高的行为准则。
13．宪法与普通法律的关系
宪法是母法，其他法律法规是子法（普通法律法规的制定必须以宪法为基础和依据）。
但宪法不等于普通法律相加。
14．在我国，人民代表大会及其常委会是立法机关；人民法院是审判机关；人民检察院是检察机关；人民政府是行政机关。
15．宪法的基本内容
可归纳为两大部分：
①规范国家权力的正确行使②保障公民的基本权利
16．宪法是公民权利的保障书
我国宪法和法律规定的公民权利是公民的基本人权，国家和政府有责任保证公民权利的实现。
17．各级国家机关和工作人员在行使权力时应注意什么？
⑴宪法规定：
国家的一切权力属于人民。
⑵国家机关和国家工作人员行使的国家权力是公共权力，受宪法的严格规范和限制。
⑶各级国家机关和工作人员在行使权力时应注意：
①不得做宪法和法律禁止做的事；②不得拒绝做宪法和法律规定做的事；③不能做宪法和法律未授权的事。
18．我国的公民权利保障体系包括哪些内容？
我国已建立了以宪法为核心的公民权利保障体系，包括：
①立法保障：
立法机关制定和完善各种法律法规，使公民在保护自身权益中有法可依。
②司法保障：
完善律师制度、法官制度和法律援助制度。
19．（怎么办）中学生应如何树立宪法意识，维护宪法的权威？
⑴首先，要认真学习宪法，自觉遵守宪法：
这样才能对国家的根本问题有全面的了解，才能更好地享有公民权利、履行公民义务。
⑵其次，要积极行使公民的监督权利。
这样才能保证国家机关行使的公共权力真正为民服务，这也是维护宪法权威的表现。
（监督权主要有：
批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权等）
⑶作为中学生，也要积极关心国家管理事务；通过合法渠道向有关部门反映社情民意、提出管理建议。
总之，积极参与国家的政治生活，是宪法意识的表现，也是我们公民的责任。
第六单元我们的人身权利
20．人身自由权利的含义及其重要性
人身自由权利指公民的身体由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利。
公民的人身自由权利是公民最基本/最起码的权利，是公民享有其他一切权利的前提条件/先决条件/必要条件。
21．生命健康权的含义及其重要性
生命健康权由生命权和健康权两部分组成；健康权包括身体健康权利和精神健康权利。
公民的生命健康权是公民行使其他权利的前提，生命权是每个人的最高人身权益，健康权是重要的人身权益。
22．保护人身自由权和生命健康权的法律主要有哪些？
宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法等
23．宪法和法律保护公民的生命健康权，具体表现在：
①伤害他人的生命要受到法律的严厉制裁；
②伤害他人的健康，包括，也为法律所不容。
③未成年人的生命健康权受到法律的特殊保护。
24．法律对保护公民的人身自由权作出了哪些规定？
（1）法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查。
执法人员在办理刑事案件时必须进行搜查的，要向被搜查人出示搜查证，并由执法机关严格按照法律程序进行。
（2）法律保护公民不受非法逮捕和拘禁。
我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准、决定或经人民法院决定，不受逮捕；禁止非法拘禁和以其他方式非法剥夺或限制公民的人身自由。
公民违反法律需要拘禁，须由公安机关严格依法执行进行。
25．（怎么办）怎样自觉维护自己的人身自由和生命健康权？
为了更好地维护人身自由和生命健康权利，我们要认真学习和掌握有关法律，增强防范意识和保护意识，懂得如何运用法律保护自己。
当遇到人身自由和生命健康权利受到伤害时，可以①打110电话报警，②直接到附近公安部门向公安人员求救，③通知家人、朋友向社会求救，⑤一旦受到伤害，要懂得依法追究对方的法律责任，以讨还公道和获得赔偿。
26．（怎么办）怎样尊重他人的人身自由和生命健康权？
我们享有人身自由和生命健康的权利，相应地就有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康，这既是道德要求，也是法律要求。
如：
不打架斗殴、不限制他人活动自由、不损害他人生命健康等。
27．学会自我保护的方法：
如学校组织外出活动时，应注意听从指挥和安全提醒；拒绝使用不安全的校舍和教学设施；拒绝接受有伤害性的、或超过体力承受能力的高强度或劳动等。
28．人格尊严权包括哪些具体权利？
包括：
肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权等。
侵犯这些权利，要承担相应的法律责任。
29．为什么未成年人的人格尊严受法律特殊保护?
①人格尊严是未成年人的基本权利之一。
因未成年人正处在身心发展的关键时期，如果人格尊严受到侵害，其精神健康将受到巨大的损伤。
②在家庭学校和社会中，人们对待未成年人往往不想对待成年人那么注意礼貌和尊重，这就使未成年人的人格尊严极易受到侵害。
30．（怎么办）怎样维护自己的人格尊严？
①当人格尊严受到侵害时，我们不能因为自己年纪尚小，害怕遭到报复而放弃应有的权利，要学会运用法律手段维护自己的人格尊严。
②我们可以视受伤害的程度，要求其停止侵害、赔礼道歉、或要求其消除影响、赔偿损失，严重的可追究其刑事责任。
31．（怎么办）怎样尊重他人的人格尊严？
①尊重他人的人格尊严，是一个文明的人所应具备的素质。
②具体应做到：
不取笑别人的外貌、衣着、说话方式和动作，不给他人起侮辱性绰号，不歧视身体或智力上有缺陷的人等。
③一个具有现代文明素养的人应该认识到：
每个人不论地位、贫富、相貌、智力和年龄等情况有何差别，都有着同等的人格权利。
爱护和发自内心地尊重比自己弱小、比自己能力低条件差的人是一个人品质高贵的体现。
32．肖像权的法律规定
①公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。
②丑化公民肖像、故意损毁公民肖像、以肖像进行人身攻击等行为，也属于侵犯公民的肖像权。
③注意：
现实生活中的刑事侦查拍照，新闻摄影以及反映社会上不道德和违法行为的现场拍照等，从法律角度不能视为侵犯公民的肖像权。
如某某同学翻越马路护栏行为被拍事件，不能视为侵犯他的肖像权。
33．姓名权的法律规定
①公民有权决定、使用和依照法律改变自己的姓名；②禁止他人干涉、盗用和假冒。
34．荣誉权的法律规定
①荣誉是国家、社会、组织授予公民的美名或称号，属于一种精神的鼓励。
如“三好学生”等。
②公民享有荣誉权，禁止非法剥夺公民的荣誉称号、证书和奖章。
35．名誉权的法律规定
①名誉就是一个人的名声；公民的名誉权代表公民的人格尊严。
②公民享有名誉权，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。
36．什么是个人隐私？
个人隐私指个人的生理、心理以及社会交往过程中的秘密。
包括：
个人某些独特的生理特征、心理活动、日记、电话、信件以及在自己的住宅里从事的个人活动等。
37．什么是个人隐私权？
也叫公民个人私生活秘密权，指公民希望隐瞒的不危害社会的个人私事，未经本人允许别人不得将其公开的权利。
38．法律对保护公民的隐私权作了哪些规定？
①我国现行的立法和司法解释一般把隐私权包含在名誉权中。
②最高人民法院的司法解释规定：
对未经他人同意，擅自公布他人的隐私材料或以书面、口头形式宣扬他人的隐私，致使他人的名誉受到损害的，按照侵害他人名誉权处理。
③我国其他的法律、法规也从不同的角度保护公民的隐私权。
如邮政法规定：
通信自由和通信秘密受法律保护，任何组织和个人不得以任何理由私自拆阅他人信件。
律师法规定：
律师对于业务中接触到的个人隐私有保密责任。
39．（为什么）保护隐私权有何重要意义？
①尊重隐私是公民应有的道德品质，也是公民必须遵循的公共准则。
②隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。
③保护隐私、尊重隐私权，是现代文明的重要标志。
40．（怎么办）当家长、老师侵犯我们的隐私权时，我们应该怎么办？
①未成年人的隐私权受法律特殊保护，家长或老师应尊重未成年人的隐私权。
尊重未成年人的个人隐私权，就是尊重未成年人的人格尊严。
②在现实社会中，有时会发生家长或老师未经过同意就拆看未成年人的信件或日记、偷听学生电话等事情。
③多数情况下，他们这样做是出于善意，担心未成年人在成长过程中遇到一些自己不能妥善处理的事或不能解决的烦恼，但这属于违法行为，我们应加以反对和制止，告诉他们这样做是违法的。
④因此，作为孩子或学生，我们应该主动与父母沟通，获得他们的理解、尊重与信任。
41．（怎么办）怎样尊重个人的隐私权？
①尊重自己的隐私权：
对自己的一些私人秘密不要到处宣扬；.学会运用法律制止侵犯个人隐私的行为，依法保护自己的个人隐私权。
②尊重他人的隐私权：
未经同意，不私自看他人的信件或日记；不私自闯入他人住宅；不私自发布和传播他人的隐私等。
③保护隐私不等于自我封闭：
为了使自己健康成长，我们应该学会与值得信任的人分享快乐与苦恼，困惑的时候，应及时与老师、家长或者亲密的朋友沟通，以获得成长所需要的经验和支持。
第七单元我们的文化经济权利
42．受教育权与义务教育
受教育权——指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
义务教育——指国家统一实施的、所有适龄儿童和少年必须接受的，国家必须予以保障的公益性事业。
我国的“九年义务教育”包括初等教育（小学）和初级中等教育（初中）两阶段。
43．为什么受教育是我们的权利，又是我们的义务？
1）从公民自身的发展来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。
并使我们有可能获得良好的就业机会，充分享受现代文明成果。
因此，受教育是我国公民应该享有的一项基本权利。
2）从国家发展对公民的要求来讲，国家要推进现代化和民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键，这就要求每个公民都有责任通过接受教育，提高自己的思想水平、道德水平和文化水平，掌握当代先进的科学技术，力争为国家和社会的进步多作贡献，所以，受教育是公民对国家应尽的一项基本义务。
44．义务教育有哪些特征？
1）公益性——义务教育的显著特征（又叫“免费性”，免除学费、杂费、书本费）；
2）普及性（任何个人和机构不得以任何理由阻止适龄儿童及少年入学就学，剥夺他们接受义务教育的权利）
3）强制性（依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受）
45．（怎么办）我们如何珍惜受教育的机会？
1）我们要学会维护自己受教育的权利；
2）我们要珍惜学习的机会，自觉履行受教育的义务，做到：
①自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学；
②自觉遵守纪律，尊敬师长，努力学习，在学业上不断进步，做一个德、智、体、美全面发展的好学生。
46．公民的个人私有财产
公民的个人私有财产必须是合法的。
且必须是个人的，而不是国家或集体的。
47．什么是公民的财产所有权？
财产所有权是指财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
48．我国哪些法律保护公民的财产所有权？
①宪法（对保护公民的财产所有权作了原则性的规定）
②刑法（运用处罚犯罪行为保护公民合法财产的所有权）。
③民法（通过民事法律手段来保护公民合法财产的所有权，这是最普遍的做法）。
当公民的合法财产受到侵犯时，公民有权向人民法院提起诉讼，请求确认所有权、请求恢复原状、请求排除防害、请求赔偿损失等方式予以保护。
④物权法
⑤行政法律法规。
49．财产继承权的有关知识
《中华人民共和国继承法》是专门规范财产继承的法律。
财产继承的两种方式：
法定继承和遗嘱继承。
未成年人的财产继承权受到法律的特殊保护。
（未成年人保护法中有相关的规定）
50．法定继承
◆第一顺序：
配偶、子女、父母；丧偶儿媳、丧偶女婿（对公婆或岳父母尽了主要赡养义务的）。
◆第二顺序：
兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
◆继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。
没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。
51．法定继承遗产分配原则：
①一般均等原则②照顾原则③权利义务一致原则④协商原则
52．遗嘱继承
指被继承人生前可以立下遗嘱，将个人合法财产的全部或部分指定由法定继承人的一人或数人继承。
（只有有效的遗嘱才具有法律效力）
53．遗赠——公民立遗嘱将个人财产赠给国家、集体或者法定继承人以外的人。
54．智力成果权（知识产权）
①智力成果权包括著作权、专利权、商标权等。
②当发现自己的知识产权受到侵害，如发表或转载作品没付稿酬，专业发明部商业用途而没有获得相应的收益，作品或发明被剽窃等，都可以向侵权方追究责任，要求其赔偿损失；情节严重的，可向法院提起诉讼，追究其民事责任。
55．我们应该怎样维护他人的智力成果权？
①下载、转载他人的文章或作品要标明原作者姓名及出处；
②写文章或论文参考、引用他人的文章或观点时，要标明原文出处；
③把别人的专利、发明或著作用于商业用途时，必须获得原创者的授权许可，并付与相应的酬劳；
④支持正版，不购买或使用盗版、侵权的产品（如盗版光碟等）；
⑤不剽窃、不抄袭他人的作品、发明或专利；
⑥主动举报侵权、盗版等侵犯他人知识产权的行为。
56．保护消费者权益的基本法律是什么？
《中华人民共和国消费者权益保护法》
国际消费者权益保护日：
每年3月15日；
我国消费者申诉举报电话：
12315。
57．我国消费者权益包括哪些权利？
①安全保障权——消费者在购买、使用商品和接受的服务时享有人身、财产安全不受损害的权利。
安全保障权是消费者最重要、最基本的一项权利。
②知悉真情权——消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。
③自主选择权——消费者有权选择提供商品和服务的经营者；有权自主选择商品品种或者服务方式；有权决定购买或不购买任何一种商品、接受或不接受任何一种服务。
④公平交易权——消费者有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。
⑤依法求偿权——消费者在购买、使用商品或者接受服务受到人身和财产损害的，享有依法获得赔偿的权利。
⑥维护尊严权——消费者在购买、使用商品或者接受服务时享有其人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利。
58．（怎么办）我们应树立哪些消费者权益意识？
①要注意避免消费时人身、财产受到伤害，如不购买不符合国家安全规定的产品、劣质产品或变质食品等；
②购买常品时注意查看生产厂家、日期、检验合格证、使用说明书等；
③注意商品质量是否可靠、价格是否合理、计量是否准确；
④坚决拒绝强卖行为；
⑤购买商品或接受服务时，注意索取、保留发票或有效票据等。
59．（怎么办）维护消费者权益有哪些途径？
1）与经营者协商和解；
2）请求消费者协会调解；
3）向有关行政部门申诉（如工商行政管理部门）；
4）提请仲裁机构仲裁（根据与经营者达成的协议）；
5）严重的、造成重大伤害的侵权行为，可向人民法院部门提起法律诉讼。
第八单元对社会负责
60．为什么社会生活需要合作？
现代社会是一个合作的社会，社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。
61．如何保证社会合作顺利进行？
①在现代社会中，社会合作是由公民通过民主选举的方式所产生的政府来组织和实施的。
②政府的主要职能是实行社会管理和提供公共服务（如：
制定和实施管理政策、修建公共设施、提供医疗保障、保护社会环境等）
③政府通过服务来保证社会合作稳定健康地运行。
62．为什么社会合作需要公平？
为了更好地在社会合作中保证最大多数人民的利益，维护社会稳定，需要在社会合作中确立和遵循公平的原则。
63．如何才算公平？
（1）处理事情合情合理，不偏袒哪一方面，这就是公平；
（2）良好的合作一定是公平互惠的，每个人都能在公平的合作中得到应得的利益；
（3）公平不等于绝对的平均；享受社会利益较多的应承担更多的社会责任；
（4）帮助和扶持社会弱势阶层和弱势群体（使他们获得较有利的生存状态和发展条件），也是公平社会追求的目标
（5）建立公平保障体系（包括权利公平、机会公平、规则公平、分配公平）
64．为什么要树立公平的合作意识？
（重要意义）
（1）有利于社会的繁荣、稳定；
（2）有利于个人的素质、能力的提高和前途发展；
（3）有利于每个社会成员获得利益与幸福
65．（怎么办）我们如何树立公平的合作意识？
（1）保持合作的观念与他人相处，勇于承担责任。
（2）我们有权要求得到公平的对待，这是我们的公民权利；我们也要公平地对待他人，这是我们的公民义务
（3）对社会不公平的现象，我们应给予关注、思考和批判；
（4）增强依法维权意识，勇于向有关部门反映举报或提出建议；勇于同破坏公平的行为作斗争，向无辜受害者伸出援助之手，维持伸张正义。
66．制度的正义表现在哪里？
制度的正义在于它保障全体社会成员的利益，它的程序和规则是面向每一个社会成员的。
正义的制度规则是社会生活的绝对权威。
67．简述道德与法律、制度的区别。
法律靠国家的强制力量来执行，
制度规则靠行业或单位的奖罚来实施的，
道德以善恶评价为标准，靠社会舆论、传统习惯和人们的内心信念来起作用。
树立良好的道德风尚有利于建设公平正义的社会。
68．正义与非正义
善良的行为，应该做的行为，对社会、他人、个人都有好处，是公平和正义的；
丑恶的行为、不应该做的习惯行为，损害社会和他人的尊严和利益，最终也损害自己的尊严和利益，是不正义的。
依据一般的道德标准，任何不公平地去对待别人，侵害他人的权利和行为，都是不正义的行为。
如：
无正当的理由向他国发动战争；压迫和残害无辜的人民；歧视和排斥他人；伤害他人的自由和尊严等，都是不正义的行为。
69．如何做一个有正义感的人？
1）正义要求我们尊重人的基本权利（即通常所说的人权；故意伤害他人的生命和身体是最严重的不正义。
）。
2）正义要求我们尊重规则。
（如：
遵守公共秩序，遵守纪律，爱护公共财产和公共环境，尊重社会公德……）
3）正义要求我们尊重自由。
4）正义要求我们承担责任。
70．面对不正义的违法犯罪事件，我们应怎样做？
未成年人处于身心发展不成熟时期，自我保护能力较薄弱，所以应学会善于与违法犯罪行为作斗争。
71．怎样正确认识社会身份？
人在社会中拥有多重身份。
随着环境变化，身份也会变化。
在现代社会中，公民是一个人的基本社会身份。
72．不同的社会身份要承担哪些相应的责任？
①在家庭中，父母抚育我们成长，我们长大后就有赡养父母的责任；
②在学校中，我们有做个好学生，努力学习的责任；
③将来我们走上工作岗位，我们有努力工作、完成工作任务的责任；
④在社会中，我们有遵纪守法的公民责任；
⑤在某些情况下，我们负有道义上的责任。
73．什么是责任？
什么是负责？
责任是一个人分内应做的事；对责任的承担就叫做负责。
74．道义上的责任是指什么？
当我们面对他人的请求或期待而做出了某种承诺时，我们就承担了信守承诺的责任。
一些最强烈的责任来自于人们心中的道德良知。
如看到他人处在危险中会不假思索地出手相救，看到不正义的事情能挺身而出。
75．为什么负责任需要承担代价？
1）学习和工作需要我们付出时间、精力、金钱等；
2）有时需要承担某些精神上的代价（如担心、不愉快、受指责等）；
3）有时需要我们放弃一些
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