物流管理专业申请中央财政支持专业建设方案Word文件下载.doc

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2010年以来，河北省物流业保持了快速发展的良好态势，前三个季度，单就石家庄市物流业来说，增加值完成283亿元，同比增长17.5%。

具有国内先进水平的乐仁堂医药物流的建立、具有通关功能的石家庄内陆港的扩建，和具有洗煤、配煤能力的冀西煤炭物流项目的竣工投用，以及百营物流中心、石家庄聚合港物流园、石家庄卷烟配送中心、正定国际物流园等项目的加快建设，为全省现代物流业快速发展提供了强有力支撑。

同时，随着产业的加速转型、消费结构的快速升级，为物流业提供了强大的市场需求，并奠定了快速增长的基础。

由上述得知，物流管理专业是紧贴我省产业发展需求，解决行业急需人才，就业前景非常看好的一个专业。

我院非常重视该专业的建设，自觉担当起为我省经济发展服务的重任，培养优质物流管理专业人才，弥补人才短缺的不足。

（二）职业岗位人才需求分析

物流业不断发展的同时，物流人才的缺口不断扩大，包括基础人才、管理人才、信息人才、供应链人才、营销人才的需求不断增加。

就目前市场调研显示：

河北省物流专业人才缺口达到了10万左右。

主要就业岗位包括：

仓管员、现场管理、制单员、理货员、受理员、运输调度员；

采购员、物流信息员、物流客户服务员；

物流业务经理、运输经理、采购经理等岗位。

（三）专业建设基础情况分析

1、地理位置优越

我院地处河北省石家庄市，物流行业刚刚起步，发展的空间很大，周边的大型物流企业较多，适逢正定新区的建设、空港工业园区建设的启动，都彰显了一点，就是我们有着很好的就业市场；

同时，物流管理专业在当地还没有形成一个强势专业，有需要提升的空间。

2、师资力量较好：

优势：

本专业现有师资8名，其中教授1名，副教授3名，讲师3名，助教1名，60%的教师具备了双师素质，并聘请5名行业企业一线专家担任兼职教师，组成了一支实践能力强、结构合理、能适应高职教育改革与发展需要的双师结构的专兼结合的教师团队。

该教学团队在专业刊物发表论文3篇，承担与专业相近的科研课题两项。

3、校企合作不断推进：

目前本专业与3家企业深度合作，在人才培养、课程建设、实训实习等方面达成协议，并进行了卓有成效的合作，比如签订了订单培养协议，订单数30人。

4、实训场地满足教学需要：

物流管理专业拥有物流综合实训室两个，均配备相关模拟实训软件。

校外实训基地3个，校企之间合作密切，共同制度人才培养方案，共同完成学生学业成绩考核，校企合作开发课程，企业参与学院校本教材的研发等，实现了校企之间的无缝对接。

5、开设课程结合企业需求

通过行业、企业调研，与行业企业专家座谈交流，三方共同商讨，最终制定物流管理专业课程开设方案，包括有物流管理概论、企业物流、第三方物流、管理学原理、运输管理、仓储与配送、物流成本管理、物流装备与设施、运筹学、供应链管理等。

实训课程包括仓储实训、物流综合模拟实训、ERP沙盘模拟实训等。

二、专业建设内容及进度

年份

建设内容

建设进度

绩效指标

2012

师资队伍建设

从企业聘请1名、校内培养1名专业带头人；

培养7名骨干教师；

聘请8名企业一线专家为兼职教师，承担实践教学任务；

选派2-3名教师外出考察学习。

专业带头人证书2份；

骨干教师聘书7份；

兼职教师聘书8份；

外出考察学习报告2-3份

实训条件建设

完善物流专业实训室，增购实训软件，满足“教、学、做”一体化教学要求；

完成仓储实训室部分建设，能够开展50人的实践性教学；

继续加强校外实训基地建设，在以前的基础上新增5个，完成商务实训室建设调研和建设方案。

物流专业实训室2个，物流仿真实训软件1套，ERP沙盘模拟一套，自动化仓储实训室1个，电子标签分拣及封装设备1套，条码实训设备1套；

包装实训设备1套；

校企合作协议5份；

商务实训室建设方案1份

课程教材建设

专业课程完成项目化改造，完成1门院级精品课的创建；

校企合作开发教材1本。

课程改革过关证书；

院级精品课证书；

自编教材1本

校企合作建设

进一步深化行业、企业、学校“三位一体”的校企合作办学体制，引进订单培养，实现共建共管。

行业企业专家讲座；

企业订单培养方案和协议；

学生实习实训报告；

兼职教师教学活动记录

人才培养建设

完善“校企融通、学做合一”的人才培养模式；

将教学内容与实际工作相结合，校内培养与企业培养相结合，学生角色与员工角色相结合。

专业人才培养方案；

学生专业资格证书；

学生顶岗实习活动计划；

学生顶岗实习成绩单；

学生参加省级以上技能比赛证书

2013

继续培养校内1名专业带头人，继续聘请企业专业带头人1名。

通过学习和培养，使专业带头人具有较高的高职教育认识，综合素质有较大幅度的提升，带领教学团队开展专业建设；

继续对7名骨干教师进行培养，完成对骨干教师培养的目标；

扩大企业兼职教师总数达15名，兼专职教师比例达到1：

1以上，建立一支能在教学、科研和技术服务中发挥重要作用的兼职教师团队。

选派2-3名教师外出学习。

兼职教师聘书15份；

教师主持本专业课题立项、结项证书；

教师外出考察计划和安排；

校企合作开发实训项目，开展对企业员工培训；

完成商务实训室建设，建立一个快递中心；

开发综合实训项目，同时为行业企业提供培训服务，实现资源的共享；

新增十多个实习就业基地，完善实训室功能，能够提供师资和社会培训。

校企合作开发实训项目书；

商务实训室1个；

建立快递中心的相关文件及营运报告；

学校为企业提供培训证明材料；

实习就业协议若干份

完成1门院级精品课创建，完成1门省级精品课建设，校企合作开发教材2本。

省级精品课证明材料；

自编教材2本

成立由行业、企业、专业教师组成的物流管理校企专业共建委员会，负责协调工学交替各项工作和专业建设，教学实行校企分工负责制。

共建委员会名单及活动记录；

学生实训、实习报告；

继续按照培养目标与企业岗位需求，完善“校企融通、学做合一”的人才培养模式。

实现订单培养。

学生参加省级以上技能比赛获奖证书

三、专业建设的改革举措及保障措施

（一）改革举措：

根据我们的调研分析，结合目前物流管理专业的招生和就业情况，以及参考其他院校的先进经验，改革设想是：

适应地方经济发展，培养大型企业基层物流操作人才和中小型企业的物流管理人才，走具有地方产业特色之路。

1、专业建设上体现地方经济特色。

计划在这两年内将物流管理专业建设为具有地方经济特色，为当地经济发展服务的专业。

2、大力推进教学改革，提高教学质量。

修订专业人才培养方案，制定学科教学大纲；

改革课堂教学，创造崭新的课堂教学模式，通过“请进来”和“走出去”的办法，聘请职业教育专家来校搞讲座，介绍高职教育的发展动向，组织教师参观国家示范高职院校，学习对方先进的教育理念和更新教学模式；

全面开展“能力目标、任务驱动、学生主体”的课堂教学模式；

重视实践教学环节，力争使实践教学占总教学时间的50%以上；

开展多种形式的职业技能鉴定机制，毕业生拿到双证书。

3、加强师资队伍建设，确保教学质量的提高。

通过制定相关制度和各种奖励措施，不断提升教师队伍的学历层次和双师素质；

通过各种渠道，出台优惠政策，引进高层次的专家和高职称高能力教师，充实教师队伍，优化结构；

定期输送老师到企业一线挂职锻炼，熟悉企业运营和岗位；

定期组织有关教师外出学习，开拓思路，解放思想。

4、积极探索校企合作，提升学生就业工作水平。

坚持校企合作的人才培养模式，创新形式；

寻求行业、企业支持，包括设备、技术和师资，积极探索校内生产性实训基地建设的校内合作模式，重视并加强面向企业等用人单位的员工培训等。

5、多方筹措建设资金，提升专业建设水平。

拓宽资金来源渠道，完善实训条件。

6、搞好社会服务和对外交流，在社会服务方面，承担技能培训每年达到200人次，为企业员工进行培训每年达到400人次；

在对外交流方面，分期派专业教师外出参观学习，引进优质教学资源，学习行业企业和其他高职院校对口专业的先进管理理念和教学模式，邀请行业专家和知名教授来校讲学讲座，开拓思路，增长见识。

（二）保障措施：

1、组织保障：

为了能够使物流管理专业建设顺利展开，全方位打造河北省物流管理专业的精品，从整体上科学规划专业的发展，保证师资队伍建设、实训条件建设、校企共建专业模式建设等工作的顺利展开，特建立物流专业建设领导小组，下设组长1名，有主管教学院长担任，副组长2名，由教务处主任和系部主任担任，成员8名，由来自学校的4位骨干教师和来自行业企业的4位专家担任。

2、经费保障

学院将严格按照有关规定，所有项目资金统一规划、单独核算、保证专款专用。

具体说，将设立资金专户，经费单独核算，制定专款专用制度，严格按建设进度使用经费，执行财务制度，规定专项资金使用范围、审批权限、开支额度、绩效评价等，按月编制财务报表，定期公布资金使用情况，项目建设所需仪器设备等投资实行公开招标，确保项目建设资金有效使用，并加强专项资金预决算管理。

3、政策保障

同时，学院制定的《石家庄科技工程职业学院“十二五”发展规划》进一步明确学院建设目标和具体措施，营造“政府、行业、企业、学校”四方联动，合作共育技能人才的良好环境，为项目的实施提供强有力的政策保障。

4、质量监控保障

根据教育部、财政部关于高职院校项目建设管理有关文件，结合学院实际建立健全项目管理制度，制订《石家庄科技工程职业学院利用中央财政资金支持专业提升产业服务能力建设项目实施与监督管理办法》，根据《管理办法》，加强项目建设规范化管理，加强过程监督和结果监督，确保高质量完成项目建设任务。

四、专业建设经费预算

建设经费来源及预算

合计

（万元）

申请中央财政

地方财政

（来源：

　　）

行业企业

其他

学校自筹）

总计（万元）

500

310

170

20

30

15

10

5

330

200

120

60

35

社会服务建设