七年级英语Whats this in English复习题.docx
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七年级英语WhatsthisinEnglish复习题
StarterUnit2What’sthisinEnglish
SectionA
班级_________姓名__________组_________号
一、认定目标
1、知识与技能
（1）四会字母Ii---Rr
（2）掌握运用句型WhatisthisinEnglish?
It's/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler.
2、情感态度与学习策略
激发学习兴趣，乐于参与活动，在活动中掌握知识。
二、预习检测
1、你能写出字母Hh后的几个字母吗？
2、随机记忆，看谁写的物品多
三、共同探究
1、导入新课
老师举起一把钥匙说:
What’sthisinEnglish?
It’sakey.
重复并让学生跟读，再用apen，aruler等反复操作，让学生观察拼写，掌握发音，接下来学生问，老师答。
※:
区分a和an.
2、练习
（1）听1a录音，指出听到的物品
（2）双人自由问答
（3）表演What’sthisinEnglish?
It’sa/an......
（4）做4a
3、字母
（1）做1b同时写出每个字母相对应的大、小写形式
（2）听2a并跟读（老师板书并强调格式和笔顺、笔划）再模仿
（3）字母过关，组内检查，看谁的字母错误多。
（4）做2b2c2d34b4c5
※做3时可让学生再举些日常生活中常见的例子，说出意思。
四、归纳整理
字母：
单词：
句子：
五、拓展练习
1、字母结对r__J__Q__i__k__l__P__o__N__m__
2、按顺序从Aa背写大小写字母
3、写出有相同发音的字母
Aa
Bb
Ff
4、补全单词
pe_k_yt_isE_glishm_poran_equi_tr_lerjac_et
5、改错（在句中用适当的符号标出，在句后改正）看谁找的又块又全。
这是什么？
Whatsthisenglish?
是一个桔子it'saorange.
StarterUnit2What’sthisinEnglish
SectionB
班级________姓名__________组________号__________
一、认定目标
1、知识与技能
（1）四会大、小写字母Aa---Rr
（2）熟记单词spell，please
（3）灵活运用What'sthisinEnglish?
It'sa/an......
运用Spellit,please.K-E-Y.
2、情感态度与学习策略
建立成功感，增强自信心，反复练习，熟中生巧。
二、预习检测
1、按顺序写出所学大、小写字母
2、写出上节课学的问句，并给出一适当答案
3、猜句意
Spellit,please.
三、共同探究
1、学生听并跟读，同时老师板书Spellit,please.K-E-Y.
2、学习单词spell,please
3、练习：
用所学物品两人一组，练习1a对话
4、表演1a（用老师所示物品问答）
※请注意标点、大写及连词符号
5、听1b，小组检查、核对
6、比一比：
每组参加1人，按物品的某种顺序，看谁写得又快又准。
7、做3a3b和4
※做4时,提示语法辅、元音字母，让学生总结前4个元音字母的主要发音，老师适当提示。
四、归纳整理
1、元音字母大、小写
2、辅音字母大、小写3、单词
4、句子
五、拓展练习
1、写出元音字母发字母表中读音的单词（同一词可重复出现）
Aa
Ee
Ii
Oo
2、读句子，连线配对
AGoodmorning!
aO-R-A-N-G-E
BHowareyou?
bGoodmorning!
CSpellit,please.cIt'sanorange.
DWhat'sthis?
dI'mOK.
EHllo，Cindy！
eHi！
3、整理单词的字母顺序
qulitrulreekylpslepleesaarknFkcajtenaoger
StarterUnit2What’sthisinEnglish
SelfCheck
班级________姓名_________组_________号__________
一、认定目标
1、知识与技能
（1）检查巩固所学字母的大、小写,熟记其分类.
（2）熟记所学物品
（3）熟练运用
What'sthisinEnglish?
It'sa/an......
Spellit,please.K-E-Y.
2、情感态度和学习策略
通过渐进的学习和一点一滴的进步,体会成功的快乐,摸索学习方法.
二、预习检测
1、写出所学过的英语人名（小组检查,看谁写的好）
2、写出与字母在所给词中发音相同的单词,每项至少一个
Aa
Ee
Ii
Oo
map
pen
it
Bob
三、共同探究
1、做1,小组校对,然后每组一人,按书本布局写出字母在字母表中的序号和单词的汉语意思,共同校对.
2、做2,小组检查交流
3、做3,每组一人,各按老师要求的顺序写出其编号,看哪组最好.
4、做4,
（1）学生仔细观察所学单词,总结辅音字母发音规律.
Bb
Cc
Dd
Ff
Gg
Hh
Jj
Kk
Ll
Mm
Nn
Pp
Rr
（2）个人试读,组内核对,最后全班检查.老师填写音标并领学生认读.
5、游戏,全班两组,各选一人。
反复问答，错就换人。
哪组先淘汰到某一人数,就输了.
问答
What’sthisinEnglish?
It’sa/an......
Spellit,please.......
四、归纳整理
1、字母大、小写
2、物名（按字母顺序）
3、句子（问物、拼写）
4、何时用大写字母:
五、拓展练习
1、按顺序写出所学字母大、小写
2、根据提示完成句子,每空一词.
C:
上午好,艾丽斯Good______,Alice.
A:
你好,辛蒂.______,Cindy.
C:
你身体好吗?
______areyou?
A:
我很好,谢谢.你好吗?
I’m______,______.Howareyou?
C:
我很好,这是什么?
______OK,______thisinEnglish?
A:
是一个橘子It’s______orange.
C:
请拼读一下Spell______,please.
A:
_____
StarterUnit2What’sthisinEnglish
单元复习
班级_________姓名__________组__________号__________
一、复习目标
1、知识与技能
（1）四会Aa---Rr掌握分类,了解发音.
（2）熟练运用What'sthisinEnglish?
It'sa/an......
Spellit,please......并掌握其中单词
2、情感态度与学习策略
增强成功感,提高自信心,享受口语表达的快乐.在操练中加深理解、记忆.
二、自主复习
1、两人一组复习检查字母Aa---Rr
2、组内检查听写本单元单词
3、用前两单元中的句子表演自编对话
三、复习检测
<一>判断各组词中划线部分的读音是否相同.相同的打“S”不同的打“D”
（）1.name;Grace（）2.quilt;nice（）3.hello;OK（）4.how;what（）5.good;afternoon（）6.nice;fine
（）7.cap;Kate（）8.nice;Alice（）9.hi;pen
<二>英汉词组互译
1、用汉语2、一床被子3、一条凳子
4、一件上衣5、一幅地图6、一支钢笔
7、inEnglish8.akey9.thisruler10.Thankyou
<三>从B栏中找出A栏中相应的答语,将其代号写在括号内
AB
（）1.Goodmorning,Bob!
a.It'saruler.
（）2.Hellob.I'mfine,thankyou.
（）3.Spellit,pleasec.Hello!
（）4.Howareyou,Jim?
d.Goodmorning.
（）5.What'sthis?
e.F-R-A-N-K.
<四>选择填空
（）1.Thisis_______nicejacket.
A.anB.aC./
（）2.What'sthis_______English
A.inB.forC.on
（）3.---Spellit,please.
---_______
A.NAMEB.nameC.N-A-M-E
（）4.---Colin,what'sthisinEnglish?
---__________
A.It'spenB.It'sapenC.Thisisapen
（）5.---Howareyou?
---_______
A.helloB.ThanksC.I'mOK
<五>翻译句子
1.这是什么?
2.这个用英语怎么说?
3.这是一床漂亮的被子.
4.请拼写一下.
<六>按顺序用大、小写背写字母Aa---Rr.
参考答案
StartUnit2
SectionA
1、RjqIKLpOnM
2、略3、略
4、NehnAglUk
5、What’sthisinEnglish?
It’sanorange.
SectionB
1、略
2、AbBdCaDcEe
3、quiltrulerkeyspellpleaseFrankjacketorange
Selfcheck
1、略
2、morningHiHowfinethanksI’mwhat’sanitS-P-E-L-L
单元复习
〈一〉1---5SDSDD6---9SDDD
〈二〉inChineseaquiltachairajacketamapapen用英语一把钥匙这个尺子谢谢你
〈三〉1、d2、c3、e4、b5、a
〈四〉1、B2、A3、C4、B5、C
〈五〉．1、What’sthis?
2、What’sthisinEnglish?
3．Thisisanicequilt．4．Spellit,please．
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