六年级上册语文讲义小升初拓展文言文下 含答案部编版.docx

六年级上册语文讲义小升初拓展文言文下 含答案部编版.docx

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六年级上册语文讲义小升初拓展文言文下含答案部编版

孟郊与贾岛

暑假数个美丽的季节，很多人美好的童年记忆都是在夏天，看天上的云，时间长了会发现有点像马，有的像熊，像两个小孩子在玩乐，非常普通的现象，经过仔细观察，加入丰富的想象，就会发现它的审美价值。

这说明，观察和想象是很重要的。

它可以使我们的生活充满情趣，尤其天真活泼的儿童，更能从丰富的想像中获得无穷无尽的乐趣。

今天，我们共同来学习一篇充满想象力的文章：

《童趣》：

本文通过对童年生活中细致观察景物的奇趣的具体描述，充分表现了少年儿童丰富神奇的联想和想象力及稚气烂漫的情趣。

一、《童趣》

·

作者简介：

沈复，字_三百，号梅逸，清乾隆二十八年生于长洲（今江苏苏州），文学家。

著有《浮生六记》,工诗画、散文。

据《浮生六记》来看，他出身于幕僚家庭，没有参加过科举考试，曾以卖画维持生计。

乾隆四十二年随父亲到浙江绍兴求学。

乾隆四十九年，乾隆皇帝巡江南，沈复随父亲恭迎圣驾，后来到苏州从事酒业。

他妻子曾旅居外地，历经坎坷。

妻子死后，他去四川充当幕僚，此后情况不明。

随堂小记：

余：

剩下的/我

故：

旧的/原因/所以私：

私下,暗自/偏爱或：

（虚）有的（时候）

徐：

慢慢地

使：

派，遣/使者，出使/让

为（虚）：

做/作#/因

为/是/被

当：

当**时候

童趣

余忆童稚小时候时，能张目对日，明察秋毫这里形容眼力好，见藐小之物

代词（物）；副词

（猜测、愿望）

必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向所想方向，则或千或百，

代（鹤）/的/删/去，前往

代（看鹤）/的

/删/去，前往

来/用/把/因为/因此

果然鹤也；昂首观之，项为之△强通“僵”。

又留蚊于素白帐中，徐喷以

代（鹤）/的/删/去，前往

就代（此）/的/

删/去，前往

烟，使之冲烟而飞鸣，作当作青云白鹤观，果如鹤唳鸣叫云端，为之怡愉

快然称快。

在/从/对/给

代词（我）；副词

（猜测、愿望）

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐让自己与花

来/用/把/因为/因此

来/用/把/因为/因此

来/用/把/因为/因此

的人/删

台平齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾碎石凸者为丘，凹

的人/删

代词（虚景）；副词（猜测、愿望）

者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树

通“蛤”

压倒树而来，盖一癞△虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出

通“蛤”代（蛤蟆）/的/

删/去，前往

神，不觉呀然一惊。

神定，捉△虾蟆，鞭数十，驱之别院。

全文解析：

自然景物

思维方式

新的形象

物外之趣（总领全文）

人物特点

夏蚊成雷

联想与想象

鹤立云端

想象之趣

强烈的好奇心细致的观察力

丰富的想象力

草丛,虫蚁，土

砾（小世界）

森林、野兽、

丘壑

观察之趣

癞蛤蟆

庞然大物

童稚之趣

珍惜生命热爱动物

·注释：

（1）物外：

这里指超出事物本身。

（2）私拟：

我（把蚊子）比作。

私，私自

（3）项：

颈，脖颈。

为，为此。

强，通“僵”。

（4）唳：

鸟鸣。

（5）砾：

土块。

（6）壑：

山沟。

（7）盖：

承接上文，表示原因。

二、《刻舟求剑》

·简介：

二、《刻舟求剑》

作者：

《吕氏春秋》是秦国丞相吕不韦主编的一部古代类百科全书似的传世巨著，

有八览

六论、十二纪，共二十多万言，

又名《吕览》。

《刻舟求剑》出自《吕氏春秋》。

《吕氏春秋》是秦国丞相吕不韦_主编的一部古代类百科全书似的传世巨著，全书共二十多万言，又名《吕览》。

、

【奇货可居】

吕不韦是阳翟的大商人，他往来各地，以低价买进，高价卖出，所以积累起千金的家产。

吕不韦在赵都邯郸经商，看见秦国在赵国做人质的公子异人。

回家后，便问他的父亲：

“耕田可获利几倍呢？

”父亲说：

“十倍。

”又问：

“贩卖珠玉，或获利几倍呢？

”父亲说：

“百倍。

”又问：

“立一个国家的君主，可获利几倍呢？

”父亲说：

“那不可以数计。

”吕不韦说：

“现在农民努力从事耕田劳动，还不能做到丰衣足食；若是建国家，立一个君主，获利就可以传至后世。

秦国的公子异人在赵国做人质。

我愿去为他效力。

”后来成功将嬴政救回秦国，当上宰相。

在那时，魏国有信陵君，楚国有春申君，赵国有平原君，齐国有孟尝君，他们都礼贤下士，结交宾客。

并在这方面要争个高低上下。

吕不韦认为秦国如此强大，所以他也招来了文人学士，给他们优厚的待遇，门下食客多达三千人。

与四公子不同的是，吕不韦招揽门客，并不甚看重勇夫猛士，却十分注重文才。

原来，吕不韦有他自己的见解。

他素来善于谋略，瞧不起那些头脑简单的勇夫。

再说秦国猛将如云，军力强大，没有必要再蓄养征杀之士。

还有一个原因，其时许多善辩之士纷纷著书立说，广为流传，不但天下闻名，还可传之后世，永垂青史，这一点尤其令吕不韦眼热。

吕不韦本是商人出身，没有条件去著书立说，但他可以借助这些擅长舞文弄墨的门人，来实现自己的抱负和愿望。

那时各诸侯国有许多才辩之士，像荀卿那班人，著书立说，流行天下。

随堂小记：

自（虚）：

从遽：

于是，就吾：

我

刻舟求剑

代词（他的）；副词（猜测、愿望）

楚人有涉过江者，其剑自舟中坠于水，遽契刻其舟曰：

代/的/删/去，前往

代词（落水处）；副词（猜测、愿望）

代（剑）/的/了但删/去，前往

“是吾剑之所地方从坠。

”舟止，从其所契者入水求之。

舟已

行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！

·注释：

（1）涉：

过，渡。

（2）者：

……的人，定语后置的标志。

（3）契（qi）（第一声）：

用刀刻（记号）

（4）之所从坠：

掉下去的地方

（5）若：

像。

（6）惑：

愚蠢，糊涂。

“不亦......乎”是一种委婉的反问句式。

（7）行：

<动词>运行。

《刻舟求剑》：

“舟已行矣，而剑不行。

”

（8）之：

指“剑”。

（9）坠：

落。

（10）于：

到。

（其剑自舟中坠于水）三、《世说新语》二则

·作者简介：

○小○说

刘义庆，_南朝著名文学家，彭城（今江苏徐州）人，宋宗室，武帝时袭封临川王。

三、《世说新语》

《世说新语》是刘义庆组织一批文人编写而成，是六朝志人小说的代表。

全书原八卷，刘孝标注本分为十卷，今传本皆作三卷，分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门，全书共一千多则，记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。

组织一批文人编写的。

内容：

记述自汉末到刘宋时名士中贵族的故事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。

地位：

善用作比较、比喻、夸张等文学技巧，不仅使它保留下许多脍炙人口的佳言名句，更为全书增添了无限光彩。

“既不能流芳后世，亦不足复遗臭万年耶！

”是东晋名士桓温的名句就出自《世说新语》。

补充：

刘义庆，字季伯，南朝宋政权文学家。

爱好文学，广招四方文学之士，聚于门下。

（一）陈太丘与友期行

补补补

友陈友

陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去

通否

后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：

“尊（对方父亲尊称）

君在不？

”答曰：

“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：

后

“非人哉！

与人期行，相委而去。

”元方曰：

“君（对方尊称）与

家君（对自己父亲尊称）期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，

则是无礼。

”友人惭，下车引拉之，元方入门不顾。

（二）咏雪

谢太傅寒雪日内集家庭聚会，与儿女子侄辈讲论文义诗文。

俄而

雪骤，公欣然曰：

“白雪纷纷何所似？

”兄哥哥子胡儿谢朗曰：

“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：

“未若柳絮因风起。

”公大笑

乐。

即公大兄无奕谢奕字无奕女，左将军王凝之王羲之的儿子妻也。

（补

盐：

物象——形似意象——无

充交代身份，暗示、赞扬才气）

絮：

物象——形似，动似意象——春天即到

重点分析：

·注释：

（1）陈太丘：

即陈寔（shí），字仲弓，东汉颖川许（今河南许昌）人，做过太丘县令。

太丘，县名。

（2）元方：

即陈纪，字元方，陈寔的长子。

（3）家君：

谦词，对人称自己的父亲。

（4）引：

拉，这里有友好的意思。

（5）谢太傅：

即谢安，字安石。

做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。

死后追赠为太傅。

（6）胡儿：

即谢朗。

谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。

做过东阳太守。

（7）即：

是。

（8）无奕女：

谢无奕的女儿即谢道韫（yùn）。

东晋有名的才女。

无奕，就是谢安长兄谢奕，字无奕。

（9）王凝之：

字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，曾任左将军、会稽内史等职。

一、《童趣》相关考题。

1.本文选自浮生六记，作者沈复是清代文学家。

2.给加点字注意并解释

lì

（1）果如鹤唳．云端，怡然称快。

（）（鸣叫）

yí

（2）神游其中，怡．然自得。

（）（愉快）

lì

（3）以土砾．凸者为丘（）（碎石）

3.解释下列成语的意思。

明察秋毫：

秋天鸟兽身上新长的细毛。

原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。

后多形容人能洞察事理。

鹤唳云端：

白鹤在云端飞鸣。

4.文章所记闲情之趣有多种，请填写：

有想象之趣，比如：

夏天观蚊拟为鹤

有观察之趣，比如：

与台齐平看世界

有童稚之趣，比如：

见义勇为鞭蛤蟆

5.各写一个含有下列词的成语。

张（张灯结彩）昂（昂首挺胸）素（素不相识）

6.文章开篇写了“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其文理，故时有物外之趣”，这段文字在全文中起什么作用？

总领全文，引出下文

7.“庞然大物，拔山倒树而来”这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？

恰当。

这时的作者已陶醉在他想象的境界之中，眼前的癞蛤蟆与蚊虫相比，自然成了“庞然

大物”，它的突如其来，形容为“拔山倒树”就不难理解了。

8.第一段中统领全文的一个词语是物外之趣

9.文中“昂首观之”的内容有哪些？

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；

二、《刻舟求剑》相关考题。

1．《刻舟求剑》选自《吕氏春秋》，编者是：

吕不韦。

2．解释下列加粗的词。

（1）遽契其舟遽：

于是，就

（2）楚人有涉江者涉：

过

（3）至之市之：

不译

3．解释下列语句中“是”的意思。

（6分）

（1）是吾剑之所从坠是：

这

（2）你不要把他说得一无是处是：

对，正确

（3）韩非是《韩非子》的作者是：

表解释

5．说说下列语句的意思。

（1）其剑自舟中坠于水。

他的剑从船中掉到水里

（2）舟止，从其所契者入水求之。

船到目的地后停了下来，这个楚国人从他刻记号的地方跳到水里寻找剑。

6．读句子，回答问题。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

（这个刻舟求剑的楚人“惑”的原因是什么？

这给我们怎样的启示？

）

①为什么按照刻在船上的痕迹下水却找不到落入水中的剑②人们想问题、办事情，都应

当考虑到情况的变化。

不可片面、孤立、静止地看待问题。

7．课文中的楚人的言行都十分可笑，请按要求默写出有关句子。

（1）楚人最可笑的“言”：

是吾剑之所从坠

（2）楚人最可笑的“行”：

舟止，从其所契者入水求之

三、《陈太丘与友期行》相关考题。

1.请按要求写出这则故事下述一些内容。

故事的起因：

陈太丘与友期行

故事的发展：

友人日中不至乃去

故事的高潮：

元方据理驳斥友人

故事的结局：

友人惭而致歉

2.陈元方的言行有对有错，请分别指出于下：

对：

①耐心说明；②据理反驳；

错：

入门不顾。

3.故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧，可是陈元方仍然“入门不顾”，假如是你，你会怎么做？

略

四、《咏雪》相关考题。

1、《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是南朝（朝代）人刘义庆（姓名）组织一批文人编写的。

2、解释下列句中的加点词。

（1）俄．而．雪骤：

一会儿

（2）未．若．柳絮因：

比如比作

（3）讲．论．文义：

谈论诗文。

（4）寒雪日内．集．家庭聚会

3、翻译下列句子：

兄子胡儿曰：

“撒盐空中差可拟。

”

他哥哥的长子谢朗说：

“把盐撒在空中差不多可以相比。

”

兄女曰：

“未若柳絮因风起。

”

他哥哥的女儿说：

“不如比作柳絮随风起舞。

”4、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句极精炼地交代了

时间：

“寒雪日”。

地点：

“家里”。

人物：

谢太傅，儿女（子侄一辈的统称）。

事件“讲论文义”等要素。

5、《咏雪》中“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种其乐融融，非常温馨，又非常民主的家庭氛围。

6、《咏雪》只是客观地写出谢家子弟咏雪的事，对“兄子”与“兄女”的两个比喻并未加任

何评论，打作者的褒贬却已在其中，一望而知，为什么？

作者最后补充交代了侄女的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏她的才气。

7、交代咏雪背景的句子是：

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义

8、两个咏雪的句子“撒盐空中差可拟”与“未若柳絮因风起”，哪一个更好？

请从修辞手法运用的角度，谈谈你的看法。

因为柳絮是团状，与雪花相似，漫天飞舞给人以动感，比喻十分传神，而且给人以春天即

将到来的温暖的感觉。

9、请写出古诗文中的咏雪的佳句两句：

（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花。

（2）窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。