中国教师资格证考试通过率低到超乎你的想象.docx

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中国教师资格证考试通过率低到超乎你的想象

中国教师资格证考试通过率低到超乎你的想象

2016-08-12

　　去年，我国全面推行教师资格全国统考。

从“入门一考”到“5年一检”，教师资格考试不再终身有效。

这消息也着实让小编以及身边的朋友惊出一身汗，纷纷感叹：

当老师，往后真是越来越难了。

　　而自去年下半年起，按照教育部统一安排，我省中小学教师资格考试也纳入了全国统考。

　　本期，小编就带你走近以张二超童鞋为代表的“国考敢死队”的第一批先锋军，看看他们笔试、面试的经历。

如果你或你身边的亲友准备考教师资格证，请注意，后面还有各种“通关秘籍”噢！

　　　先说笔试考什么：

　　要考核申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德和教育法律法规知识；科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力；教育教学、学生指导和班级管理的基本知识；拟任教学科（专业）领域的基本知识，教学设计、实施、评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。

　　话不多说，下面上干货：

让你看看刚刚顺利通过笔试的张二超如何备考笔试。

　　1“国考敢死队”该如何从容应战

　　“过来人”说：

“国考”对认真备考的人更加有利

很不幸，河南省教师资格考试正式启动“国考”的第一年，让刚刚毕业的我给赶上了。

此次改革力度非常大，考试科目增多、考试难度加大。

据说，以前教师资格证“省考”的通过率大致在75%，而改为“国考”后，平均通过率仅为25%左右，所以有人打趣说，走上“国考”的考场，有一多半人无疑是去“送死”。

　　作为首届“国考敢死队”的排头兵，我战战兢兢、如履薄冰；然而又不得不知难而上，毕竟教育是我深爱的事业，而想在教室里找到自己的位置发光发热，就必须首先拿到“入门证”。

　　我报考的科目是高中生物，作为一名非师范专业的学生，以前对教育学、心理学只知皮毛，不曾系统学习。

同时，实习期间的我还要兼顾正常的教学工作，复习时间较少，起初真是觉得难度很大，复习起来很头疼。

面对这种困难，我认识到，重要的是一开始就要把备考的心态调整好，制订好复习计划，合理分配时间。

我告诉自己，不要给自己过大压力，否则还没进考场就先把自己吓死了。

　　考试公告是在2015年9月初发布的，从公告发布到笔试时间大致为60天，说长不长，说短也不算短。

我是这样规划的：

初步学习、明确考试大纲，约2至4天；夯实基础，约35至40天；真题练习，约7天；重点强化，约7天；考前放松，约1至2天。

　　备考前期，关键要选对教材。

教师资格考试“国考”不指定教材，市面上的教材良莠不齐、五花八门，选择一份能够跟考试大纲完全匹配、同时又包含考试重点的学习资料，可以使复习在一开始就进入一个较佳的状态。

现在网络信息资源非常丰富，在备考的过程中，网络资源给我的帮助很大，通过微博、微信，我关注了一些专业群，里面经常更新考试信息和相关资料，并且大部分都是免费资源。

我还结识了一些从未谋面的考友，大家相互学习经验，交流考试的各种信息和动态，让人感到“备考的路，有你相伴不孤单”。

　　中学学段“国考”笔试科目有《综合素质》《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》，与“省考”只开设教育学、心理学相比，考核内容增多、知识面更广。

《综合素质》主要考查职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力，都属于基本知识，难度不是很大，需要扎实梳理各个部分的内容，最好在头脑中形成多个“记忆树”。

《教育知识与能力》其实就是《教育学》和《教育心理学》的综合考试，出题风格和《综合素质》有些不一样，你会看到更多的专业术语，知识点多，而且特别零碎。

在这里，我可以跟大家分享一个小窍门，就是可以把《教育知识与能力》考纲上所列出的知识点，在“树”上直接找到答案，再整理到另一个笔记本上，然后理解、背诵。

《学科知识与能力》主要考查学科知识、教学设计、教学实施和教学评价等，学科知识涉及学科内容，而我们离高考久远，大多已经“相忘于江湖”，因而，一定要练好内功，慢慢把淡忘的知识点再一一捡回大脑中。

教学设计、实施、评价很重要，占卷面分值70分，将近一半，而这些又是我从未接触的，这就需要针对性的强化练习，借助一些专业工具书进行学习。

　　由于按部就班地从容准备，笔试我得以顺利通过。

紧接着，就要加紧准备面试考核了。

　　参加教师资格考试，让我深深地感受到，“国考”从考试形式、考试结构、考试内容以及通过率等方面正趋近研究生入学考试，考试难度大大提高，考核体系更加健全，对于认真备考的考生来说更加有利，因为考核的公平性在有效提升。

对于没有背景、无“爹”可拼、只有“拼自己”的我们来说，无疑是个利好的改变。

　　小编温馨提示

　　再来说说面试考什么：

　　面试通过结构化面试、情景模拟等方式进行。

主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

　　让我们身临面试现场，看看张二超们是如何应战的。

　　2教师入职的第一关，把得更严了

　　在教师资格考试面试前，记者联系到张二超，提出想跟踪采访他面试的情况。

他告知由于户口在老家，所以面试要回到老家平顶山进行，考点在平顶山市第二中学。

　　1月8日下午，记者驱车和张二超一起从郑州去往平顶山，路上他谈到自己一心想从教的心路历程。

由于学的是非师范专业，微生物学硕士毕业时，他如多数同学一样进入了一家药企实习。

实习期间，他发现这个工作并不是内心真正想从事的行业，总有一种有劲使不出来的感觉；而从事教育，与学生打交道更适合自身的性格特点和追求。

　　考试组织：

按高考标准规范流程

　　按照统一部署，考生面试时间是1月9日、10日两天。

在每个考场，考生都要严格按照准考证上的时间入场。

由于张二超的面试时间是9日下午13：

00入场，上午他便留在入住的宾馆做准备。

　　1月9日7：

30，第一批考生排队开始入场，在进入校门时，考务人员逐一核对考生信息。

第一批面试考生进去完之后，校门落锁。

记者也被挡在了校门之外。

　　8：

00，一位考生匆匆跑到校门口，被考务人员告知已经迟到，不能进入考场。

考生的父亲提出能不能再去通融一下：

“今天雾霾太大，我们早上从汝州赶来，车不能开得太快。

孩子已经准备了一年，如果因为迟到不能面试，还得再等一年啊！

”考务人员拿着考生的准考证去考场请示有关人员。

焦急的考生和家人还是得到了一样的答复。

　　中午12：

40，张二超来到平顶山第二中学校门口，换上了西装革履，打着领带，很有教师的范儿。

记者鼓励他：

“别紧张，把你平时的状态展现出来就行！

”13：

00，张二超和其他百余位同批次的考生进入了考场。

　　面试结束后，记者从张二超的介绍中了解到，考试的过程组织得很严密，甚至在教学楼下临时等候时，上卫生间都要求两个人一起去。

在候考室，老师分批宣布参加面试人员，进入隔壁教室内按学科在电脑上随机抽取讲课题目，并当场打印试题；考生拿到纸质讲课题目，在空白处签字确认后进入备考室；在备考室，考生不得提前翻看题目，桌面上有一张空白答题卷，需填写考生基本信息，写教案用；待考务人员宣布开考后，才可以动笔备课写教案，备课时间严格控制在20分钟；备考时间结束后，考生在带队老师的带领下直接进入自己的面试室内开始面试。

　　面试题目：

更贴近教师工作实际情境

　　考生进入面室考场后，要经历三个环节：

一是考官从题库中随机抽取两道题，并念给考生，答辩时间为5分钟；二是讲课（不是说课），要求有板书，时间为10分钟；三是针对讲课内容，由考官提出两个专业问题让考生回答。

每个考场有三名考官，考官会提醒考生时间，如“答辩开始”“试讲结束”等。

　　在第一个环节，张二超抽到的两个题目分别是：

有人说“世界上没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的两个人”，你怎么看；老师要求家长在学生的作业薄上签名，你怎么看。

　　在讲课题目上，张二超抽到的是《人体体温恒定的调节机制》。

10分钟讲课结束后，考官根据现场讲课情况进行提问。

比如，考官对张二超提出“假如你有机会踏上讲台，成为一个生物学科教师，在专业化成长方面你有什么想法”。

　　答辩结束后，要上交自己的抽题纸和备课纸，不能带出考场任何资料。

走出考场前，张二超没有忘记先擦黑板，然后向考官致谢鞠躬。

　　一位不愿透露姓名的女生告诉记者，她参加过2014年的“省考”教师资格考试，并且已经取得了初中生物学科的证书。

她这样谈到“省考”和“国考”的区别：

在组织过程上更严密；在讲课环节，以前是说课，现在是讲课；在答辩题目上更灵活，更贴近教师实际的工作。

　　1月9日17：

10，结束现场采访后，记者和张二超在平顶山市第二中学门口准备驱车回郑州时，一个女生敲敲车窗玻璃，腼腆地问：

“你们是去郑州吗？

我刚面试完也要回郑州，能趁你们的车吗？

”上车后，她和张二超都说出了一个“小困扰”：

在报考的过程中，笔试报名有一个现场确认的程序，面试报名还有一个现场确认的程序，而确认的内容近乎相同。

由于是异地报考，所以面试现场确证需要大老远跑回到原籍所在地，而现场确认的时间不到一分钟就完成了。

“如果笔试和面试现场确认能一定完成就好了！

”两个人都这样感叹。

　　“你们俩感觉自己能通过面试吗？

”记者问。

张二超没有正面回答：

“这次考试选拔机制更严格了，这对于认真备考的考生来说更加有利。

虽然对考生来说难度增加过关率降低，但对国家教育发展来说是一件好事，因为选拔出来的教师队伍有了保证。

”

　　那位女生则比较干脆：

“应该能通过吧！

基本素养有了，考官也不会故意为难我们吧。

但报道时还是别写我的名字了吧，万一没通过多丢人啊！

”

　　记者从河南省教育厅和招生办公室了解到，本次面试结果将于2016年3月1日公布。

另外，河南省全国中小学（含高校）教师资格考试暂定每年安排一次。

2016年河南省全国中小学（含高校）教师资格考试笔试参加全国下半年考试，报名、考试具体安排届时另行公布。

　　让我们和张二超们一同期待好消息吧！

　　小编温馨提示

　　最后，教育时报记者对话面试考官，了解面试中容易出现的问题及建议。

　　抛出的这包纯干货，你可接好了！

　　3对话考官

　　面试中容易出现的问题及建议

　　1月10日晚上，在为期两天的教师资格面试结束后，记者采访了本次面试的考官之一——第三届中原名师、郑州市金水区实验小学教师宋君。

他考核的是小学数学学科的考生。

　　记者：

我在平顶山采访时，遇到有考生迟到不能入场的情况，是不是在面试机制的设置上，不允许有考生迟到的情况？

　　宋君：

的确是这样，每个考生都有编号，电脑远程控制抽题，错过了面试时间，就无法抽题了。

所以还是建议考生看清准考证上的考试时间，能够提前考察线路，提前到达考点，以免误了考试时间。

　　记者：

面试考生的分数是在面试结束时就给出了吗？

　　宋君：

是的，在面试的20分钟结束之前，考官必须提交考生的分数，并同时录入电脑系统。

考生最终分数是三位考官评分的平均值。

　　记者：

在本次面试中，考生普遍存在哪些方面的问题？

您对以后参加面试的考生有哪些建议？

　　宋君：

今年的教师资格面试从职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质、教学设计、教学实施和教学评价等八个方面进行评价。

此次“国考”除了注重职业认知，更加注重教学实施能力的考查，真正从原来注重测试走向注重教育教学实践能力。

　　考生在面试中易出现哪些问题1考生内在素养很好，但由于紧张，导致面试效果不佳。

　　建议：

考生调整好自我的心态。

能够从笔试走向面试，说明自身的素养不错，在面试的过程中要大胆、自信展示自我，发挥自己的真实水平。

如果过分紧张，反而会留下一些遗憾。

　　2现场讲课采用说课的形式进行，或采用教材分析的形式说课。

　　建议：

考生面试讲课环节是在没有学生的情况下模拟实际课堂教学，但并不等于考生一人陈述知识内容，而是要有师生互动的展现。

另外，讲课时间要在规定的时间内完成，不要简单的两到三分钟就结束了讲课；对教材的理解要清晰，讲解条理性强。

　　3在无生上课时，不能准确把握教材的核心知识点进行教学，随意性大，或对教学内容理解肤浅，抓不住重点内容进行教学。

　　建议：

在备课时，一定要认真研读教材，准确把握教材的编写意图。

如果由于时间关系，实在没有读懂教材编写的逻辑顺序，对于“准教师”，按照教材呈现顺序进行教学，就不会出现太大的问题。

　　4在无生上课时，不能根据学生认知特点进行教学，而是根据自己已有的知识经验进行教学，导致教学内容随意拔高。

例如，一位教师在教学《鸡兔同笼》时，讲得特别起劲，就将二元一次方程组的解法给小学生进行讲解，学生很难听懂。

　　建议：

在备课时，要有学生意识，针对学生的认知特点进行施教，虽然场上无学生，心中要有学生。