初一下语文期中复习.docx
《初一下语文期中复习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一下语文期中复习.docx（26页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
初一下语文期中复习
语文（七年级下册）期中复习
一、注音
第一单元
攒cuán拗ǎo确凿quèzáo菜畦cài qí桑葚sāng shèn
轻捷qīng jié蟋蟀xī shuài臃肿yōng zhǒng 脑髓nǎo suǐ相宜xiāng yí
书塾shū shú蝉蜕chántuì秕谷bǐgǔ 倜傥tì tǎng锡箔 xī bó
盔甲 kuī衣襟 yī jīn肿胀 zhǒng zhàng花圃huā pǔ骊歌 lí gē
叮嘱dīng zhǔ恐惧 kǒng jù 讪笑shàn xiào 嫉妒 jí dù丑陋 chǒu lòu
忧郁yōu yù瞬息shùn xī 伫立zhù lì 幽寂yōu jì 人迹罕至rén jìhǎn zhì
人声鼎沸rén shēng dǐng fèi骇人听闻 hài rén tīng wén 来势汹汹 lái shì xiōng xiōng 荒草萋萋huāng cǎo qī qī
第二单元
山巅shān diān澎湃péng pài 狂澜kuáng lán屏障píng zhàng 哺育bǔ yù
哽住gěng zhù 祈祷qí dǎo 郝叟hǎo sǒu 懊悔ào huǐ 逼狭bī xiá
崎岖qí qū 阻抑zǔ yì 魄势pò shì 坎坷kǎn kě 炽痛chì tòng
嗥鸣háo míng 斑斓bān lán 怪诞guài dàn 亘古gèn gǔ 默契mò qì
田垄tián lǒng 蚱蜢zhà měng 污秽wū huì 谰语lán yǔ 九曲连环jiǔ qū lián huán
回环曲折huí huán qū zhé 绝壁断崖júe bì duàn yá 亦复如是yì fù rú shì 丛山叠岭cóng shān dié lǐng
第三单元
宰割zǎi gē 筹划chóu huà 彷徨páng huáng 仰慕yǎng mù 衰微shuāi wēi
赫然hè rán 迭起dié qǐ 高标gāo biāo 重荷zhòng hè 愁苦chóu kǔ
深邃shēn suì 踌躇chóu chú 巴望bā wàng 锁闭suǒ bì 磐石pán shí
锲而不舍qiè ér bù shě 兀兀穷年 wù wù qióng nián 沥尽心血lì jìn xīn xuè 潜心贯注qián xīn guàn zhù
心会神凝xīn huì shén níng 迥乎不同jiǒng hū bù tóng 一反既往yī fǎn jì wǎng 慷慨淋漓 kāng kǎi lín lí
气冲斗牛qì chōng dǒu niú 踱来踱去duó lái duó qù 可歌可泣kě gē kě qì 鲜为人知xiǎn wéi rén zhī
当之无愧dāng zhī wú kuì 锋芒毕露fēng máng bì lù 家喻户晓jiā yù hù xiǎo 妇孺皆知fù rú jiē zhī
马革裹尸mǎ gé guǒ shī 鞠躬尽瘁jū gōng jìn cuì 死而后已sǐ ér hòu yǐ 惹人注目rě rén zhù mù
杂乱无章zá luàn wú zhāng 不见天日bú jiàn tiān rì 博学多识bó xuéduō shí 一拍即合yī pāi jí hé
寻欢作乐xún huān zuò lè 忘乎所以wàng hū suǒ yǐ 义愤填膺yì fèn tián yīng
二、词语解释
1、确凿：
确实。
2、菜畦；菜地。
3、臃肿：
这里形容何首乌块根的粗大。
4、机关；这里是秘密的意思。
5、攒：
凑在一块儿。
6、鉴赏：
鉴定与欣赏。
7、人迹罕至：
少有人来。
8、无从：
没办法。
9、方正：
正派。
10、宿儒：
书念得很多的老学者。
11、人声鼎沸：
形容人声喧闹。
12、叮嘱：
再三嘱咐。
13、徘徊：
在一个地方来回走动。
14、骇人听闻：
让人听了就吃惊害怕。
15、嫉妒：
对品德、才能比自己强的人心怀怨恨。
16、挪窝儿：
离开原来所在的地方，这里指起床。
17、骊歌：
告别的歌。
18、瞬息：
一眨眼一呼吸的短时间。
19、涉足：
指进入某种环境或生活范围。
20、伫立：
长时间地站立。
21、萋萋：
形容草长的茂盛的样子。
22、忧郁：
忧伤，愁闷。
23、澎湃：
形容波浪互相撞击。
比喻声势浩大，气势雄伟。
24、狂澜：
巨大的波浪，比喻动荡不定的。
25、浩浩荡荡：
形容水势大。
形容广阔或壮大。
26、婉转：
（说话）温和而曲折。
（歌声鸟鸣声等）抑扬动听，也做婉转。
27、斑斓：
灿烂多彩。
28、炽痛：
热烈而深切。
29、亘古：
远古。
30、污秽：
肮脏的东西。
31、谰语：
没有根据的话。
32、崎岖：
形容山路不平，也比喻处境艰难，坎坷。
33、怪诞：
荒诞，离奇古怪。
34、马革裹尸：
用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。
35、弥高：
更高。
36、锲而不舍：
镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。
37、兀兀穷年：
辛辛苦苦地一年到头这样做。
38、群蚁排衙：
这里指整齐地排列着。
39、迥乎不同：
很不一样。
40、气冲斗牛：
形容气势之盛可以直冲云霄。
41、可歌可泣：
值得歌颂，使人感动的流泪。
指悲壮的事迹使人非常感动。
42、鲜为人知：
很少有人知道。
43、当之无愧：
当得起某种荣誉或称号，毫不惭悔。
44、家喻户晓：
每家每户都知道。
45、锋芒毕露：
锐气、才干全都显露出来。
46、鞠躬尽瘁，死而后已：
不辞劳苦地、辛勤地贡献自己的一生，到死为止。
47、慷慨淋漓：
形容情绪、语调激动昂扬而充满正气，表达时极为畅快的样子。
48、杂乱无章：
又多又乱，没有条理。
49、含蓄：
包含。
50、踌躇：
犹豫。
51、巴望：
指望。
52、磐石：
厚而大的石头。
53、惹人注目：
引起别人的注意。
54、博学多识：
有广博精深的学问和多方面的知识。
55、一拍即合：
一打拍子就合于乐曲的节奏。
形容很快取得一致。
56、义愤填膺：
胸中充满了正义的愤恨。
二、诗文默写部分。
课文部分：
1、假如生活欺骗了你，____________________ ， ____________________ ！
忧郁的日子里需要镇静：
_______________________ ，_______________________ 。
（普希金《假如生活欺骗了你》）
2. 《孙权劝学》中比喻人们不该用一成不变的眼光去看待人或事物的名句是：
__________________________，_________________________________ ”。
3. 《木兰诗》中：
①描写木兰奔赴战场时矫健英姿（征途遥远、行军神速）的句子是：
____________________，__________________。
②描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格（军营寒苦）的句子是：
______________________ ，_____________________。
③描写征战激烈、旷日持久的句子是：
_______________________________ ，________________________________。
④王翰的《凉州词》“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”与《木兰诗》中很相似诗是_____________________________，____________________________。
⑤说明木兰战功卓著的句子是：
______________________________ ，______________________________ 。
⑥用生动而通俗的比喻，道出全诗的主旨的诗句是比喻作结，抒情议论的句子是：
_________________，_________________；_______________________，_______________________。
成语____________出自此句。
古诗部分：
1、《山中杂诗》中反映山中屋宇地势高峻的两句是：
_______________________，_______________________。
2、《竹里馆》中写诗人活动的两句是：
_______________________，_______________________。
意境优美高雅，传达出诗人宁静淡泊心情的是：
_______________________，_______________________。
3、李白《峨眉山月歌》中点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是：
_____________________，___________________。
4、李白《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句诗是______________________，_______________________。
表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句诗是_______________________，_______________________。
5、岑参《逢入京使》中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句诗是：
______________________，_______________________。
表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句诗是_______________________，_______________________。
6、《滁州西涧》中捕捉到一个特殊的情景，描绘出小船横在水流中的画面，写出了作者悠闲的心态，也给人一种寂寥的感觉的句子是：
_______________________，_______________________。
7、《江南逢李龟年》中追忆往昔与李龟年的接触，表明对开元盛世的无限眷恋的两句是：
_______________________，_______________________。
常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句诗是_______________________，_______________________。
8、《送灵澈上人》中，从视觉和听觉两个角度描写竹林寺的景色气氛，同时点明送别时令，创造一种清远幽渺的境界的句子是：
_______________________，_______________________。
写灵澈辞别归去，诗人伫立目送，依依不舍情景两句诗是：
_______________________，_______________________。
9、《约客》中常被用来形容江南梅雨季节的清新幽静的可爱景色的两句诗是：
_______________________，_______________________。
表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是：
_______________________，_______________________。
10、《论诗》中说明文字创作应有时代感和创造性的两句诗是：
_______________________，_______________________。
告诉人们每个时代都有属于自己的诗人，后人可以超过前人，鼓励后人不断创新的句是：
_______________________，_______________________。
三、赏析
《山中杂诗》
1、展开联想与想象，描绘一下本诗所展现的画面。
山峰上缭绕着阵阵的岚气云烟，竹林的缝隙里洒落下夕阳的余晖。
鸟儿欢快地在屋檐上飞来飞去，白白的云儿竟然从窗户里飘了出来。
2、请结合具体的景物描写说说本诗所表达的思想感情。
这首诗写了四处场景：
山际来烟、竹中落日、鸟飞向檐、云出窗里，生动描绘了山居环境的幽静，表现了作者闲适的心情。
3、“竹中窥落日”中的“窥”字可否改为“望”字？
谈谈你的看法。
不能。
因为“窥”是从缝隙中看的意思，表现出竹林幽深茂密，意境清幽；“望”则是向远处看的意思，境界开阔疏朗，与诗歌整体意境不合。
所以不能改。
4、诗中说明了一个道理：
拥有独到的观察角度，就会欣赏到与众不同的景物。
《竹里馆》
1、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。
月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，又是弹琴，又是高声长啸。
竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。
2、诗歌表现了诗人怎样的思想感情？
能体现诗人思想感情的词语有哪些？
表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。
独坐、弹琴、长啸。
《峨眉山月歌》
1、诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。
峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峡。
连用五个地名为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，诗境中无处不渗透着诗人的江行体验和对朋友的思念之情。
2、用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。
峨眉山巍峨耸立，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月；皎洁的月影倒映在平羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。
3、三、四两句为我们展现了一幅千里蜀江行旅图，表达了作者的依依惜别和对友人的思念之情。
《春夜洛城闻笛》
1、诗中能揭示主旨的诗句是：
__________________________，__________________________。
它表达了诗人听到《折柳曲》后思念家乡的感情的思想感情。
2、触发诗人故园之恋的句子是：
此夜曲中闻折柳。
四、文学常识
1、《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。
作者鲁迅。
2、《爸爸的花儿落了》选自《城南旧事》。
作者林海音，原名林含英，小名英子，台湾苗栗人。
台湾作家，代表作有：
广播剧集：
《薇薇的日记》；散文集：
《窗》、《两地》、《作客美国》等；散文小说合集：
《冬青树》；短篇小说：
《烛心》、《婚姻的故事》、《城南旧事》、《绿藻与咸蛋》；长篇小说：
《春风》、《晓云》、《孟珠的旅程》。
3、《丑小鸭》选自《安徒生童话故事选》。
作者安徒生。
4、《诗两首》
①《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》。
作者普希金，俄国诗人。
著名诗作有：
《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等。
②《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》。
作者弗罗斯特，美国诗人。
5、《伤仲永》选自《临川先生文集》。
作者王安石，字介甫，号半山，“唐宋八大家”之一。
（唐宋八大家：
韩愈、柳宗元、欧阳修、苏荀、苏轼、苏澈、王安石、曾巩。
）
6、《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》第二部《黄河颂》。
《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海作曲。
7、《最后一课》。
作者都德，法国作家。
8、《艰难的国运与雄健的国民》选自《李大钊选集》。
作者李大钊。
9、《土地的誓言》，作者端木蕻良，现代著名作家，原名曹汉文，又名曹京平，辽宁昌图人。
10、《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。
这是南北朝时北方的一首乐府民歌。
它和汉乐府民歌《孔雀东南飞》一起誉为”乐府双璧”。
11、《邓稼先》选自《人民日报》。
作者杨振宁, 美籍华裔物理学家，获1957年诺贝尔物理学奖。
邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。
12 、《闻一多先生的说和做》选自《人民日报》。
作者臧克家，现代著名诗人、散文家。
闻一多，诗人、学者、民主战士。
13、《音乐巨人贝多芬》选自《中国现代散文选》。
作者何为。
贝多芬，德国作曲家。
代表作有《田园交响曲》、《命运交响曲》。
14、《福楼拜的星期天》作者莫泊桑，法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作有《项链》、《羊脂球》等；福楼拜：
法国作家。
代表作有:
《包法利夫人》等。
伊万·屠格涅夫：
俄国作家。
代表作有:
《前夜》、《父与子》。
左拉：
法国作家。
代表作有《小酒店》等。
歌德：
德国作家，代表作有《少年维特之烦恼》《浮士德》等。
15、《孙权劝学》选自《资治通鉴》。
作者司马光，北宋政治家、史学家。
《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
五、课内现代文阅读
《从百草园到三味书屋》
1、第一段中的“似乎”与“确凿”字面上看是矛盾的，你认为矛盾吗？
为什么？
答：
不矛盾，“似乎”表示作者对自己的印象不能完全肯定，因为对“最末次的相见”来说，已经隔了七八年，印象已模糊，然而回忆儿童时的生活，却又历历在目，“确凿”表示完全肯定的。
2、在“短短的泥墙根一带”，儿时的作者在此发生了哪三件趣事？
答：
翻断砖、按斑蝥、拔何首乌的根、摘覆盆子 。
3、①“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”，运用了什么修辞，有什么作用？
答：
运用拟人手法，形象生动地写出了油蛉、蟋蟀们的声音悦耳。
②“肥胖的黄蜂伏在菜花上”中的“伏”能否换成“趴”，为什么？
答：
不能，“伏”体现了黄蜂肥胖的特点。
③“像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜”所用的修辞手法及作用？
答：
比喻，形象生动地写出了覆盆子的形状。
4、第二段的中心句是哪一句？
答：
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
5、作者把百草园景物描写得生机盎然，情景交融，其目的在于？
答：
表现“我”幼年时期对大自然的热爱和对自由生活的向往；和后文的三味书屋的生活形成鲜明对比，说明封建教育束缚、阻碍少年儿童身心的健康发展。
6、作者写吃了像人形的何首乌根便可以成仙，是由于？
答：
赋予百草园神话般的色彩，妙趣横生 。
7、文中用了“不必说”，“也不必说”的句式，其目的是？
答：
用这样的句式可先作概括的介绍，然后突出泥墙根一带的景物。
8、课文记叙“冬日雪地捕鸟”对表现文章中心起到了怎样的作用？
答：
作者写百草园冬天给爱玩的儿童带来乐趣，再次暗点“乐园”，表现儿童热爱大自然追求自由快乐生活的心理，突出了中心。
9、课文第9段所用的描写方法和修辞方法。
在全文中起什么作用？
表达了作者怎样的思想感情？
答：
心理描写；排比、拟人；起承上启下的作用，表达了对家人的埋怨，对百草园的眷恋，对去书塾的不情愿 。
10、本文表现了作者怎样的思想感情？
答：
用百草园的自由与三味书屋的枯燥无味作对比，表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
11、童年鲁迅对本文所提到的先生是什么态度？
你怎样看他？
答：
主要是敬慕先生，对他渊博的知识感到信服。
同时也很爱他，因为学生虽然很调皮，很贪玩，但先生很少体罚他们，通常总不过是瞪瞪眼睛而已。
方正、质朴、博学、和蔼。
比较开明，不打骂学生。
对学生和蔼又严格。
但在封建社会里，他的教学内容，教学方式都是守旧的。
12、文章是怎样描写景物的？
答：
（1）既抓住景物的特点又符合儿童心理。
（2）通过视觉、听觉、味觉来写景，形、声、色、味俱全，春夏秋景皆备（下文又写到冬景）（3）层次井然，条理分明，写景活泼多姿。
13、阅读“传说”部分，思考：
文章为什么要写美女蛇的故事?
该部分在记叙顺序中属于什么顺序？
答：
使“我”得到一些教训，悟出一些道理，同时也给百草园增添了更多的神秘色彩。
插叙。
14、作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？
起什么作用？
答：
先抑后扬，欲扬先抑。
以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。
15、文章主题：
答：
通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。
《爸爸的花儿落了》
1、文中“爸爸的花儿落了”这句话有什么含义?
答：
一方面指爸爸种的夹竹桃的凋谢，另一方面指生性爱花的爸爸的辞世。
2、“花”在全文中出现过几次？
它在结构中起怎样的作用？
答：
文章题目为“爸爸的花儿落了”，与题目相映，文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，中间还写了爸爸的爱花，可以看出“花”是作为贯穿小说始末的。
3、找出文段中暗示爸爸即将去世的句子。
（至少一个）
答：
“快回家去，为什么呀？
”“旁边的夹竹桃，很不像样。
”
4、“我”真正感觉到自己长大了，从哪些地方可以看出来？
（请从课文中摘抄语句）
答：
“这里就数我大了，我是小小的大人”，“从来没有这样的镇定，这样的安静”。
5、“爸爸的花儿虽然落了，但却结出了丰硕的果实”，你认为这句话对吗？
为什么？
答：
对。
在爸爸爱的浇灌和孕育下，虽“花落”但“果熟”，我的成长，我在坚强，是对他最好的报答。
6、从全文来看，爸爸是一个什么样的人？
答：
爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。
鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。
特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。
7、文章表达了爸爸对女儿怎样的情感？
答：
重点表达了爸爸对女儿的深情和盼望女儿长大、懂事的情感。
8、文章主旨：
答：
本文记叙“我”的童年往事：
父亲对“我”的期望与教诲，以及父亲的去世令“我”成长起來，抒发“我”对父亲的无限怀念。
《最后一课》
1、①文章主要通过心理描写小弗朗士出是一个怎么样的儿童？
答：
由贪玩不爱学习但能管住自己慢慢开始热爱法语，热爱祖国，民族自尊心不断升华憎恨敌人的一个在不断成长的儿童形象。
②文章从哪些方面描写韩麦尔先生，韩麦尔先生是怎样一个人物？
答：
外貌、动作、神态、语言；他是一个恪尽职守，热爱学生，热爱祖国，道德高尚的老师。
2.文中有多处环境描写有什么作用？
答：
社会环境：
交待时代背景；
自然环境：
烘托气氛，表现人物性格、感情。
3.韩麦尔今天为什么穿戴的和平常不一样？
答：
纪念最后一课，对就要失去的国土的敬意。
4.镇上的人的表现为什么又和平常不一样？
答：
感谢老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。
5、课文写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用？
答：
钟声宣告最后一课的结束，号声预示着德语要代替法语；号声、钟声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，为下文起了烘托和铺垫作用。
6．“忽然教堂的钟声敲了十二下”， “忽然”表明了什么？
答：
“忽然”有来得迅速而出乎意料的意思，说明学生们正在全神贯注汲取法语知识的情况下敲响了，增强了悲怆的气氛。
7．韩麦尔先生此时此刻有无数的
升级会员 