教科版小学三年级科学上册复习资料.docx
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第一单元植物复习提纲
1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）、（闻）等方法都是科学观察的基本方法。
3、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。
5、大树和小草的主要不同之处是：
植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同。
6、大树和小草的共同点是：
都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。
7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。
8、水生植物和陆生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。
它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。
9、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。
10、水葫芦和狗尾草的相同点：
生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。
12、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。
叶片上有（叶脉）。
13、树叶是有（生命）的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。
14、植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。
15、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。
16、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物，根据茎的不同，可以分为草本植物和木本植物。
17、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。
18、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。
19、植物的共同特征是：
生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。
20、向日葵一生的典型生长阶段是：
种子、发芽、生长、开花、结果、枯死。
第二单元动物复习提纲
1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。
2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。
P273、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。
P31P325、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。
6、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。
P327、蜗牛和蚯蚓的相同点是：
都适应（阴暗潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。
P358、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），有六只（足）都长在胸上。
P359、蚂蚁适应在（陆地）上生活。
P3510、蚂蚁的特点：
生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚），运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。
P3612、金鱼的特点是：
生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。
P3813、蚂蚁和金鱼的相同点：
都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。
P394、蜗牛遇到危险，身体缩进壳内，蚂蚁遇到危险，快速逃走；蚯蚓遇到危险，缩成一团或逃走；金鱼，游到安全的地方。
14、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。
P4015、动物的共同特点：
生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物、水），会（排泄），会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。
第三单元材料复习提纲
1、物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（材料）。
2、我们周围常见的材料有（木头）、（砖瓦、陶瓷）、（纸）、（玻璃）、（金属）、（塑料）、（橡胶）等。
4、用适当的词语描述木头：
（黄白色，表面有纹路，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上……）
6、金属的特性：
（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。
7、柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。
物理性质可以用来（描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。
8、塑料的特性：
具有（柔韧性）、（不导电）、（不导热）、（防水、不透气）、（质轻）、（可重复利用）等。
9、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。
10、木头的特性：
（质轻）、（比较软）、（可燃烧）、（容易加工）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。
11、砖瓦的主要用途是（造房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。
12、砖瓦陶瓷是用（黏土）烧制而成的。
13、陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的。
14、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。
有的是人工制造的材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。
有的材料可以回收再利用，有的却不能。
15、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏
第四单元水和空气复习提纲
1、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类，他们之间的区别在于固体有固定的（形状），液体和气体没有固定的（形状）。
2、水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。
3、地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。
5、水有三种状态：
固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。
6、水是生命的源泉。
（植物）、（动物）和（人类）都离不开水。
7、水的用途很多。
（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水。
8、水和食用油相比，在（颜色）、（气味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形状）、（重量）等方面有差异，但它们都会（流动）、没有固定的（形状）。
9、液体都会流动，流动的快慢受到（黏稠度）的影响。
10、液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。
11、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的体积。
12、液体体积的单位是（毫升）。
13、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：
（1）量筒必须放（平稳）。
（2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积数。
14、空气是存在于我们周围的一种（物质），可以被我们（感知）。
15、空气和水相比，有许多的（相同）和（不同）。
作业本47页维恩图
16、17、空气占据（空间），空气可以被（压缩），但不能压缩到0，被压缩的空气有（弹性）。
空气有（重量）。
风是（空气）流动形成的。
三年级上册期末模拟试题
（时间：
40分钟总分：
100分）
一、我想、我填、我能行！
（每空1分，共15分）
1.植物的叶一般由叶片和（ ）组成，叶片上有（ ）。
2.像石头、水、空气这样的物体，我们分别称它们为固体、（ ）和（ ）。
3.蚯蚓喜欢生活在（ ）、（ ）的环境。
4.我们周围的常见材料有纸、（ ）、（ ）、（ ）、玻璃等。
5.植物的生存需要（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
6.金鱼用（ ）游泳，用（ ）呼吸。
二、擦亮眼睛，我来挑吧！
（每题2分，共20分）
1.蜗牛利用（ ）向前爬行。
①触角 ②腹足 ③硬壳 ④尾
2.下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是（ ）。
①风扇 ②轮胎 ③瓶子
3.植物按生存的环境不同，可以分为（ ）。
①水生植物和土地植物②水生植物和陆地植物③陆地植物和海洋植物
4.金属具有（ ）的特性。
①导热 ②吸水 ③透明
5.（ ）不易分解，会造成严重的环境污染，但许多可以重复利用。
①塑料 ②纸 ③木头
6.蜗牛休眠了，我们可以用（ ）方法唤醒它。
①敲打它的外壳 ②使劲喊 ③放入水中
7.要比较两杯体积非常接近的水的多少，比较好的方法是（ ）
①用同一个小杯分别量两杯水
②用自己画上刻度的小杯分别量两杯水
③用量筒分别量两杯水
8.植物的一生要经历（ ）等几个生长阶段。
①发芽、开花、结果
②种子、幼苗、开花、结果
③种子、发芽、幼苗、开花、结果
9.液体体积的单位是（ ）。
①千克 ②公斤 ③毫升
10.下列食物中，蜗牛最喜欢吃的食物是（ ）。
①蛋糕 ②菜叶 ③桔子
三、小法官来审判，对的打“√”，错的打“×”。
（每题2分，共20分）
1.我们用的纸来之不易，要珍惜、节约用纸。
（ ）
2.在晴天中午的大树下我找到了很多蜗牛。
（ ）
3.蚯蚓的身体没有头、尾的区别。
（ ）
4.在进行科学观察时，我们可以用尝的方法。
（ ）
5.水葫芦能浮在水面上是因为叶柄里面有气囊，充满空气。
（ ）
6.离开了空气（或氧气）木柴不能燃烧。
（ ）
7.绵线的柔韧性比铝线强。
（ ）
8.蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。
（ ）
9.塑料是一种从原油中提取出来的人工材料。
（ ）
10.陶瓷、棉花都是人工制造的材料。
（ ）
四、小侦探推测题（共30分）
1.把一张纸揉皱后，塞入玻璃杯的底部。
把玻璃杯倒过来，直立着按入水底，纸会湿吗？
如果不会湿是为什么？
答：
_____________
2.当把滴管悄悄地伸到金鱼的嘴巴前面，挤出红水，我们看到什么现象？
这个现象说明了什么？
答：
_____________
3.水会流动，空气会不会流动？
如果会流动，我们可以用什么方法来证明呢？
（至少五种）
答：
_____________
4.水和空气相比，有哪些相同和不同之处？
请填写在下面的维恩图中。
五、我的研究成果。
（请在下表填出你对石头、水、空气比较后的认识，在物体所具有的性质栏打“√”）（15分）
物体形状占据空间体积流动重量
固定不固定能不能易压缩不易压缩能不能较重很轻
石头
水
空气
三年级上册科学期末模拟试题参考答案及评级标准
题号答案评级标准
一1.叶柄叶脉；2.液体气体；3.潮湿黑暗；4.木头金属塑料；5.水分阳光空气营养；6.鳍鳃每空1课星
共计15分
二1.②2.②3.②4.①5.①6.③7.③8.③9.③10.②每题2分
共计20分
三1.√2.×3.×4.×5.√6.√7.√8.×9.√10.×每题2分
共计20分
四1.不会。
（2分）这是因为空气占据了一定空间。
（3分）5分
2.发现红水从金鱼的嘴部进入，腮部流出。
（2分）金鱼不是在喝水，而是呼吸。
（3分）5分
3.证明空气流动的方法有：
吹肥皂泡、观察树枝摇动、用扇子扇风、观察烟的流动，观察旗子的飘动等。
5分
4.空气和水的相同点：
无色、无味、透明、会流动、都是一种物质，生物都离不开，都能占据空间等。
（7分）
空气和水的不同点：
水看得见，空气直接看不见；水重，空气轻；水可以摸到，空气摸不到。
空气占据空间的大小可以发生变化，或者空气可以被压缩或扩张，水占据的空间不会变化。
（8分）15分
五物体形状占据空间体积流动重量
固定不固定能不能易压缩不易压缩能不能较重很轻
石头√√√√√
水√√√√√
空气√√√√√
15分
2.当把滴管悄悄地伸到金鱼的嘴巴前面，挤出红水，我们看到什么现象？
这个现象说明了什么？
答：
_____________金鱼呼吸时，水流过金鱼的鳃部，鱼鳃就能利用水中的氧气进行呼吸。
）
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三年级上册期末试卷
一、填空题：
1、古代造纸术是由发明的。
2、是用一种特殊的黏土制造，经过烧制而成的材料。
3、像水这样没有固定形状、会流动的物体叫。
4、液体体积的单位是。
5、通过观察，我们发现植物的叶片上都有。
6、蜗牛用呼吸。
7、通过实验，我们发现流动得最快。
8、比较适宜用来擦汗的是。
9、我们吃饭的碗大多是用材料制成的。
10、是一种有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少。
二、选择题：
1、我们可以用（）的方法来比较叶片的大小。
①看一看②摸一摸③量叶片的长度和宽度
2、空气的颜色是（）
①透明的②白色的③无色的
3、（）是陆地上最大的动物。
①老虎②长颈鹿③非洲象
4、蜗牛的触角有（）对。
①3②1③2
5、植物和动物都属于（），它们都是有生命的物体。
①生物②植物③动物
6、金属具有（）的特性。
①导热②吸水③透明
7、黄白色、表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上，这是对（）的描述。
①纸②塑料③木头
8、用量筒测量液体读数据时，视线要与（）水平。
①液面②刻度③量筒
9、17世纪时，伟大的科学家伽利略用实验证明空气（）。
①能流动②有重量③能压缩
10、观察完蚂蚁后，我们应该（）。
①把蚂蚁放回家②把蚂蚁扔掉③把它养起来
三、判断题：
（正确的打“√”，错误的打“X”）
1、观察小动物时，要注意安全，不在有危险的地方活动。
（）
2、为了观察树叶，我们可以在树上任意采摘我们需要的叶子。
（）
3、一片完整的叶由叶片、叶柄构成。
（）
4、植物生长只需要水和空气，不需要阳光。
（）
5、蚂蚁和蜗牛没有任何相同的地方。
（）
6、用过的空铝罐可以回收利用。
（）
7、材料硬度越大，就越能被别的物体破坏它的表面。
（）
8、水能占据空间，空气也能占据空间。
（）
9、在进行科学观察时，我们一般采用尝的方法。
（）
10、空气看不见、摸不着，我们无法证明空气的存在。
（）
四、连线题：
1、把各种物品与对应的物质形态用线连接起来
液体橡皮
固体空气
气体牛奶
2、把各种物品与适宜的制作材料用线连接起来
金属书桌
木材菜刀
塑料可乐瓶
3、把各种动物与对应的运动方式用线连接起来
蜗牛的运动用尾巴游动
蚂蚁的运动用腹足波浪式爬行
蚯蚓的运动用脚爬行
金鱼的运动用身体伸缩爬行
五、简答题：
1、说说动物有哪些共同的特点？
（至少说出4点）
2、我们用什么方法可以让周围的人感受到空气的流动？
（至少说出2个方法）
莲山课件原文地址：
三年级科学上册期末测试卷
（一）
一、填空题
1．塑料是一种从___________中提取出来的人工材料。
它___________分解，会造成严重的环境污染。
应尽可能_________利用。
2．水是一种__________、________、_________透明的液体。
3．人们___________空气，地球上的生物____________空气。
4、蚂蚁的身体分为＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三部分，头上长有＿＿＿＿，＿＿＿＿部有＿＿＿＿只脚。
5、蜗牛是靠＿＿＿＿来呼吸的。
6、金鱼身上有＿＿＿＿，它可以帮助金鱼游泳。
二、判断题。
（对的打“√”，错的打“×”。
）
1．铜丝比铁丝硬。
（）
2．金属饮料罐的成型利用了金属的柔韧性。
（）
3．绵线的柔韧性比铝线强。
（）
4．有时空气会占据空间，有时又不占据空间。
（）
5．食用油比水流动得快些。
（）
6．水只存在于江、河及海洋中。
（）
7．菜油油滴比水滴更圆。
（）
8．用量筒可以测量液体的体积。
（）
9．离开了空气（或氧气）木柴不能燃烧。
（）
10．空气是一种无颜色、无气味、无重量、会流动的物体。
（）
三、选择题（将正确答案的番号填在括号内。
）
1．下列几种纸按其吸水能力由强到弱的顺序排列正确的是（）
A．报纸→卫生纸→牛皮纸B．旧书纸→新书纸
2．下列物体中，只有（）组全都会沉入水底。
A．装满空气并密封好的玻璃瓶、装满货物的大轮船
B．鲜葫萝卜、大米
C．马铃薯、空花的白萝卜
3．黏土烧制成砖或陶瓷后，其性质（）
A．发生了变化
B．没有发生变化，但是黏土变得很干很干
4．要比较两杯体积非常接近的水的多少，比较好的方法是（）
A．用同一个小杯分别量两杯水
B．用自己画上刻度的小杯分别量两杯水
C．用量筒分别量两杯水
四、填表
1．根据你们已作过的研究与认识，将下列材料的几种性质填出。
（沉用“↓”，浮用“↑”，是打“√”，否打“×”）
性质材料
探究项目木材金属砖陶瓷塑料玻璃
容易被划出
痕迹吗？
在水中是
沉还是浮？
容易折弯吗？
容易吸水吗？
2．请在下表填出你对石头、水、空气比较后的认识。
（在物体所具有的性质栏打“√”）
物体
形状
占据空间
体积
流动
重量
固定
不固定
能
不能
易压缩
不易
压缩
能
不能
较重
很轻
石头
水
空气
五、用气泡图记述纸的特性。
六、简答。
我们自己造的纸和平时用的纸有什么不同？
在用纸上应注意什么？
三年级科学上册期末测试卷
（二）
一、选择填空题：
（选择一个正确的答案填入横线上）
1、古代造纸术是由（蔡伦、爱迪生）发明的。
2、（塑料、陶瓷）是用一种特殊的黏土制造，经过烧制而成的材料。
3、像水这样没有固定形状、会流动的物体叫（气体、液体）。
4、液体体积的单位是（毫升、毫米）。
5、通过观察，我们发现植物的叶片上都有（叶脉、叶纹）。
6、蜗牛用（鼻子、气孔）呼吸。
7、通过实验，我们发现（水、食用油）流动得最快。
8、比较适宜用来擦汗的是（牛皮纸、餐巾纸）。
9、我们吃饭的碗大多是用（塑料、陶瓷）材料制成的。
10、（烧杯、量筒）是一种有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少。
二、选择题：
（选择一个正确的答案填入括号中）
1、我们可以用（）的方法来比较叶片的大小。
①看一看②摸一摸③量叶片的长度和宽度
2、空气的颜色是（）
①透明的②白色的③无色的
3、（）是陆地上最大的动物。
①老虎②长颈鹿③非洲象
4、蜗牛的触角有（）对。
①3②1③2
5、植物和动物都属于（），它们都是有生命的物体。
①生物②植物③动物
6、金属具有（）的特性。
①导热②吸水③透明
7、黄白色、表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上，这是对（）的描述。
①纸②塑料③木头
8、用量筒测量液体读数据时，视线要与（）水平。
①液面②刻度③量筒
9、17世纪时，伟大的科学家伽利略用实验证明空气（）。
①能流动②有重量③能压缩
10、观察完蚂蚁后，我们应该（）。
①把蚂蚁放回家②把蚂蚁扔掉③把它养起来
三、判断题：
（正确的打“√”，错误的打“X”）
1、观察小动物时，要注意安全，不在有危险的地方活动。
（）
2、为了观察树叶，我们可以在树上任意采摘我们需要的叶子。
（）
3、一片完整的叶由叶片、叶柄构成。
（）
4、植物生长只需要水和空气，不需要阳光。
（）
5、蚂蚁和蜗牛没有任何相同的地方。
（）
6、用过的空铝罐可以回收利用。
（）
7、材料硬度越大，就越能被别的物体破坏它的表面。
（）
8、水能占据空间，空气也能占据空间。
（）
9、在进行科学观察时，我们一般采用尝的方法。
（）
10、空气看不见、摸不着，我们无法证明空气的存在。
（）
四、连线题：
1、把各种物品与对应的物质形态用线连接起来
液体橡皮
固体空气
气体牛奶
2、把各种物品与适宜的制作材料用线连接起来
金属书桌
木材菜刀
塑料可乐瓶
3、把各种动物与对应的运动方式用线连接起来
蜗牛的运动用尾巴游动
蚂蚁的运动用腹足波浪式爬行
蚯蚓的运动用脚爬行
金鱼的运动用身体伸缩爬行
五、简答题：
1、说说动物有哪些共同的特点？
（至少说出4点）
2、我们用什么方法可以让周围的人感受到空气的流动？
（至少说出2个方法）
莲山课件原文地址：
教科版三年级科学上册期末试卷
班级：
姓名：
学号：
一、填空。
（18分）
1、与蜗牛长得相像的小动物有 ， 。
2、蚂蚁太小了，我准备用来仔仔细细地观察它。
3、我们通过闻知道水是 的，通过尝知道水是 的。
4、像水一样没有固定形状，会流动的物体叫 。
5、宣纸、新闻纸、牛皮纸，吸水性最强的是 。
6、我们来
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