作文技法专题2.docx
《作文技法专题2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《作文技法专题2.docx（12页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
作文技法专题2
作文技法专题
（2）
写作佳苑
2009-06-272313
语言表达
【方法技巧】
1、怎样使文章文采飞扬？
① 词语生动：
⑴具有建筑美的动词：
要能触发读者的联想，反映人物的性格特征，寓含的爱憎感情。
⑵具有音乐美的词语：
a、讲究平仄相重（相同）和相拗（相反）
b、适当地讲究押韵
c、讲究节拍数的匀称、均衡
d、巧用叠音词
⑶具有绘画美的词语：
a、注意冷暖色调的搭配。
b、从视觉、听觉、嗅觉等多角度写景。
② 句式灵活：
综合运用整句与散句、长句与短句。
③ 善用修辞：
综合运用多种修辞手法和表达方式。
⑴起兴：
由事物引出人事。
⑵追问：
由反问总结上文，以设问引出下文。
⑶假设：
从反面假设的推论肯定正面的事例。
⑷双关。
⑸反语。
④ 变换人称。
2、怎样使文章意蕴深远？
①留白法：
⑴表达的内容不必明述或不必尽述，可不必叙述。
⑵行文至关键之处，戛然而止。
②象征法：
通篇借助某一具体的事物来暗示某一特定的形象或情理。
③悬念法。
④警句法。
【范例解析】
范文1：
词语生动——建筑美
表决
21世纪的最后一次联合国大会正在纽约联合国会议中心召开。
与会者不是各国政府首脑，而是全球360行的行业代表。
他们正在对是否允许移植记忆进行表决——
首先发言的是文学家代表杰克先生，他阔步走上讲台，清清嗓子，开始阐述他的观点：
“我们文学家认为，应该允许移植记忆。
众所周知，文学家的创作生命十分有限，往往出现作家英年早逝留下来未完成作品的憾事。
例如中国的曹雪芹先生，他的著作《红楼梦》没能在曹先生有生之年创作完成。
虽然有不少人续写，但总是同原著者的初衷有出入，这不仅是曹先生的遗憾，更是全人类的损失。
如果允许移植记忆，那么世界上就不会再出现这种情况，那么人类文明就会更繁荣。
所以我们投赞成票。
”
台下议论纷纷，有赞成，也有反对。
此时，社会学家王先生跳上讲台，发表他的意见：
“我们社会学家认为移植记忆是万万不可的，移植记忆是违背人类社会发展规律的。
设想一下移植记忆不但需要供体，更重要的是需要受体。
一旦移植记忆，势必会造成受体思维混乱，更可怕的是，受体丧失自己的意识而完全为供体的意识所控制。
到那时就会扰乱伦理，人类会长幼不分，那又与原始社会有什么两样呢？
由此可见，移植记忆不会使社会进步，反而会造成社会退化。
因此，我们投反对票。
”
此时，赞成者和反对者阵营分化明显，且势均力敌，表决结果就要看以史学家蔡先生为首的中间派的意见了。
只见蔡先生整整西装，扶正眼镜，在众人注视下走上讲坛：
“各位不要争吵，请听我一言。
老朽是史学家，希望透彻地了解人类历史。
从这一点出发，我们赞成移植记忆。
只要移植了各个历史阶段重要人物的记忆，我们就可以了解历史上的所有事件了……”赞成者的掌声打断了蔡先生的发言，蔡先生顿了一顿，“但是，一旦人类彻底了解了自己的历史，那么，我们史学家就该‘下岗’了。
从这一点出发，我们反对移植记忆。
综合上述两点，我们中间派投弃权票。
”
台下静寂无声，主席宣布表决结果：
“150票赞成，150票反对，60票弃权。
按联合国章程，此议案50年后再行表决，散会。
”
解析：
在一次联合国关于能否允许人类移植记忆的表决大会上，有三位身份不同的学者先后上台发言。
仅看这位同学对这三位学者上台发言时的动作、情态的描写，就令人称绝。
在介绍文学家杰克先生上台时，这位同学选用了“阔步走上”、“清清嗓子”等词语，虽寥寥数字，却向我们生动、形象地展示了上台者胸有成竹、理直气壮的神态。
在刻画社会学家王先生上台时的神态时，仅着一“跳”字，便把发言者迫不及待的神情，表现得淋漓尽致。
如果把这个“跳”字换成其他动词，就不可能收到这种表达效果。
可见，这个“跳”字就是那个惟一准确的动词。
对历史学家蔡先生上台时动作神情的描写，这位同学则选用了“整整西装”“扶正眼镜”“走上”等词语，正是这表现力极强的一“整”一“扶”一“走”，把这位历史学家从容、冷静、儒雅的绅士风度，表现得十分透彻。
通过准确地选用这些生动形象的词语，细致入微地表现出了三个人物的身份、性格、心情、神态、志趣等方面的差异，人物形象可感、可触，呼之欲出，具有立体感，表现出一种建筑美。
范文2：
词语生动——音乐美
皎月当空，清辉满地，或倚窗，或伏几，或辗床褥，常常会涌起一股或浓或淡的乡思。
解析：
这段文字运用了近体诗创作中必用的平仄规律，使文章情文并茂，音义兼美。
“皎月”是仄声，“当空”是平声，“清辉”是平声，“满地”是仄声，平仄相应相协，形成了“仄仄平平，平平仄仄”的回环美。
又如“或倚窗”是仄仄平，“或伏几”是仄平平，同中有异，变化多端，创造出了一种音乐美。
窄窄的木板，是一支飞鸣的利箭。
小小的三角帆，是一支彩色的大翅膀。
幽蓝的大海给了它那么些自由，又给了它那么多惊险，于是它一会儿腾跃，一会儿打旋，一会儿倾斜。
腾跃时，模样像是欢乐；打旋时，模样像是眩晕；倾斜时，模样像是胆怯……
解析：
这段文字在语言的运用上很有特点，除善用排比、比喻等修辞手法，用词准确、凝练等外，另一个显著的特点就是注意协调韵脚，韵散相间，比如“板”和“帆”押韵，“箭”和“险”、“旋”押韵，“斜”与“乐”、“怯”也是押韵的。
这些相同或相近的韵脚在文章中有规律地出现，在声韵上前后呼应，使文章产生一种音律美，读起来韵味十足。
四十年别井离乡，雁沓鱼沉；五百个月缺月圆，梦萦魂牵。
乡心无限而人生有限，月缺有圆却人离难聚，怎不叫故乡亲子思绪百结呢？
如今盈盈一水，咫尺天涯，离散的亲人要想寻点骨肉人伦之慰，也就只有“千里共婵娟”了。
解析：
这段文字，对节奏的安排是很有特色的。
第一、二句的节奏都是三、二、二，二、二式，第三句与第四句的节奏也相同，都是二、二、三、二式。
第五句则发生了变化，是三、四、二、三式，等等。
对节奏的安排十分巧妙，同异相间，快慢结合，长短交错。
因此，诵读起来，音韵铿锵，琅琅上口，给人以一种美的享受。
淡淡地相遇又淡淡地相识，淡淡地相处又淡淡地相别，一日日，一年年的时光就这样过去了，而随之而来的一种淡淡的离愁却又笼罩在每个人的心头。
……
解析：
几乎每句都用了叠音词，尤其是“淡淡”一词在这段文字中出现了五次之多，既十分恰切地反映出了作品中的“我”与友人间的情感特征，又创造出了一种百千回、绕梁三日的回旋之美，与李清照的《声声慢·寻寻觅觅》一词的开头，有异曲同工之妙。
范文3：
词语生动——绘画美
山那边，有幢湖蓝湖蓝的木楼，还有一方幽蓝幽蓝的枫牙岭。
枫叶红了，红嘴玉在幽深深的枫树林里歌唱。
秋天的边上，黄昏的羽毛飘落在草丛中，一条悠长悠长的小路，镀满月光，奶奶和爷爷在乳白色的山雾中扛着锄头，姗姗而行。
密密的枫竹林里，红嘴玉轻轻地唱歌，紧靠竹林边的小山塘，蒸腾着一股蓝幽幽的雾……，竹林那边，桂花正浓……
解析：
这段写景的文字，不仅用具有鲜明节奏感的叠字写出了景物的特征，而且在巧妙地运用含有各种色彩的词语方面，也很有特点。
如写木楼，用“湖蓝湖蓝”来形容；写“枫牙岭”，用“幽蓝幽蓝”来描绘。
虽同是蓝色，但有深浅之别。
事物的色彩的细微差异，区分得如此具体，如此清楚，可见观察之细，描绘之工。
枫叶是红的，“红嘴玉”的嘴是红的，“山雾”是乳白色的，“雾气”是蓝蓝的，……这些都是明写事物的颜色。
“枫竹林”、“羽毛”、“山塘”、“小路”、“草丛”、“桂花”等是什么颜色？
没有明说，但读者可凭自己的生活经验猜出个八九不离十，这是暗写事物的色彩。
明暗交错，相映成趣，相得益彰，具有绘画美。
立秋
老人们真幽默，吃着西瓜与夏天告别，说是“啃秋”。
人们终于迎来了新秋，迎来了这楚楚动人的新娘子。
秋山，变得丰腴起来了；秋水，变得温柔起来；秋风，变得凉爽起来了；秋云，变得淡远起来。
到了七月七，天空总会开满斑斓的笑，每朵巧云都是一个斑斓的世界。
奶奶说，七月七，是喜鹊上天河搭桥的日子。
晚上，牛郎和织女就在鹊桥上相会。
她说这是真的，年轻时，她曾在韭菜地偷听过牛郎织女的悄悄话！
最撩人的，是秋天的青纱帐：
玉米忙着抽穗，中稻忙着授粉，大豆忙着结荚……它们飘动的时候，大地是一面旗帜！
水乡的姑娘，用双手一拨，菱角儿忽东忽西，又鲜又嫩的。
采菱曲唱着“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。
红红的灯笼椒和尖尖的羊角板同时上市了，甜而辣，莫非是生活的双胞胎？
仔鸡也开始学着打鸣了，它们正期待着新的黎明……
白露
露出今夜白。
秋天的眸子，这般圆！
这般亮！
晶莹果，折射着七彩，透明中，叠印着丰姿，纯净里，飘逸着辉煌。
流霞被赤橙黄绿青蓝紫包装。
山里，被赤橙黄绿青蓝紫尽染。
七色构成的韵致，在洒、在溢、在泻、在淌——从缀着石榴、柿子、栗子的枝头上滴下来，从挂着扁豆、丝瓜、葡萄的藤蔓上滴下来，从结着稻谷、高粱、玉米的穗子上滴下来。
如果说，春天是水粉画，夏天是国画，那么，秋天一定是油画了！
只有此刻的露，才能称得上花露、香露、彩露、甘露、最富有的露！
哦，满树的桂花就要放香了！
哦，十五的月亮就要东升了！
解析：
描写“秋山”，用一“丰腴”，境界全出，极具美感；描写“秋水”遣一“凉爽”，传达出的喜爱之情；状写“秋云”，驱一“淡远”，抓住了云的特征。
又如：
写“七月的韵致”，连用了四个动词：
“洒”、“溢”、“泻”、“淌”，分别写出了“韵致”的多寡与流势的大小，极为传神。
再如，在描绘“白露”时，分别运用了“花”、“香”、“甘”、“彩”、“最富有”等修饰语，从视觉、嗅觉、味觉等角度来展示“白露”的特征，十分准确。
范文4：
句式灵活
在人生的十字路口
我们常会徘徊在一个又一个十字路口，究竟何去何从，这考验着我们的智慧，更考验着我们的勇气。
我们渴望成功，我们向往胜利，在心灵与现实相激迸出的岔路处，我们必须作出自己的选择。
心灵的选择往往是痛苦的。
它需要有壮士断腕的气魄，它需要有屈原投江的愤然，它还需要有忍辱负重的坦然。
因此，能在心里作出无愧于心的选择的人，必定是敢于直面人生的真的猛士，也必定是有着毅然绝然义无反顾的豪情的侠胆之人。
心灵的选择往往是不同于世俗，甚至与世俗抗争的，王安石挺立于改革的十字路口，全然不顾耳边的那些世俗之音，硬是要将改革弊制，匡扶宋室的豪迈之路一走到底；布鲁诺挺立于宗教迫害的风口浪尖，宁可选择那令自己与真理永存的火刑架，也不去卑躬屈膝地换取腐朽专制的半丝怜悯。
他们毅然抛弃了世俗的腐朽与没落，把自己的心灵的选择化作对黑暗与愚昧的无情鞭挞，化作自己对真理与文明的殷殷热忱，并沿着自己为自己所选择的道路阔步向前。
也许这些豪壮的选择并不能改变那一个时代的主旋律，也许这些沉睡的选择只能在几百年后才能熠熠生辉，可我们始终坚信，正确的选择只有一个，而且答案往往简单，可只有选择真理，选择勇敢，我们才会问心无愧。
人生在世，谁都得作出自己的选择，选择自己的志向，选择自己成才的道路，选择自己回报社会的方式。
我们作为跨越世纪的一代，更肩负着自身与祖国双重选择的责任。
选择正确的路，选择有挑战性的路，选择有创新精神的路。
每一处选择都检验着我们的勇气，每一处选择都考验着我们的智慧，每一处选择都印证着我们对祖国的一腔热忱。
肩负重担的我们要对得起自己的每一步路，对得起自己的每一个选择。
人生的十字路口，有着暗香浮动，有着恶浪汹涌。
作出自己的选择，迈出关键的一步，休管他人论短长。
请记住，在心灵的选择前只有大智大勇者才会胜利。
解析：
这篇文章，最突出的特点之一，就是文笔优美。
具体表现在句式灵活多样，行文的活泼自由等方面。
例如：
“我们常会徘徊在一个又一个十字路口，究竟何去何从?
这考验着我们的智慧，更考验着我们的勇气。
”长句短句，单句偶句交互的使用。
文意流动，富于变化。
又如文章的第三自然段：
“心灵的选择往往是痛苦的，它需要……它需要……它需要……因此……”连用两组排比句，句式整齐，气势磅礴，感情激越。
整篇文章，长句与短句互用，单句与偶句相间，整句与散句交错，句式灵活多样，行文活泼自然，充分显示该考生较强的驾驭语言的能力。
范文5：
善用修辞
给世间一缕馨香
漫长而短暂的人生旅途中，曾经耳闻过尔虞我诈，也曾目睹过世态炎凉。
总想寻一方静谧的圣土，躲避这人世间所有的污秽，洒下诚信的种子，育出美丽的家园。
突然有一天，听到一位哲人的话：
诚信如一枝玫瑰，送给别人，手有余香。
心弦被轻轻地拨动，世界如此之大，我为何只看到阴暗的乌云，却忽视了蔚蓝的天空；为何只苛求于别人，而忽略了自己呢？
诚信，是相互的，付出你的诚信，才可得到真心啊！
诚信如一枝玫瑰，百花园中她最美，美得娇艳欲滴，美得摄人心魄。
热恋中的诚信，是两颗心碰撞产生爱情火花的催化剂，月光中的喃喃细语，小河边的山盟海誓，无一不是诚信的结晶。
诚信，让一切建立在金钱与地位上的“爱情”走开；诚信，让天下有情人冲破所有的羁绊终成眷属。
诚信，是人世间创造美丽的女神。
诚信如一枝玫瑰，百花丛中她最美，美得无瑕，美得高贵。
送人一枝玫瑰，给世间一缕馨香。
人生旅途中有多少携手相伴的朋友，多少次肝胆相照，多少次投桃报李。
又有多少美丽温暖的回忆：
当你悲伤地观望那瞬即逝的流星而慨叹时，是谁鼓励你去看流星飞逝那一刻的柔美？
是朋友，充满诚信的朋友呵！
朋友是人生道路上不可或缺的，而诚信则是维系朋友的心灵的纽带，只有它才可创造世间宝贵的友情。
诚信如一枝玫瑰，百花丛中她最美。
美得赤诚，美得销魂。
漫漫长路，总有朝夕相处的亲人，多少叮咛，多少呵护，多少孝心，多少无私。
亲情是世间最白璧无瑕的珍宝，也同样需要诚信的滋润。
没有诚信，骨肉相残，手足反目，同样令世人惊骇。
诚信是创造人间真情的使者。
诚信，人类精神的缔造者，有了你，世间少一些尔虞我诈，少一些世态炎凉。
诚信，维系世间温情的纽带，有了你，人们不再感到冬日的严寒，有了你，人们时刻感到春天的温暖。
诚信，这枝美丽而馨香的玫瑰，每个人心中其实都有这片玫瑰园，不要吝啬你心中的那朵朵玫瑰，轻轻地微笑着摘下一朵朵，又轻轻地微笑着送给你身边的人们，世间将会多一缕馨香。
朋友，撒开你手中的玫瑰吧！
你同样会时刻感到甜蜜的馨香！
解析：
纵观全文，运用了比喻、引用、对比、排比、反复等多种修辞手法。
比如，把“诚信”比作“种子”、“玫瑰”、“纽带”等，化抽象为具体，十分生动、形象。
又如：
把“尔虞我诈”比作“阴暗的乌云”，把诚实守信比作“蔚蓝的晴空”，非常贴切、传神；同时“乌云”与“晴空”又构成对比，爱憎之情，洋溢在字里行间。
再如：
在第二自然段，间接引用的某位哲人的名言：
“诚信如一枝玫瑰，送给别人，手有余香。
”既准确地点明了全文的主旨，又使文章具有理性的思考。
更值得称道的是在第四自然段至第六自然段，均以“诚信如一枝玫瑰，百花园中她最美，美得……美得……”作开头，既运用了比喻，又构成了反复，一唱三叹，气势磅礴，激情奔放，感人至深。
此外，还运用了排比句，如：
“漫漫长路，总有朝夕相处的亲人，多少叮咛，多少呵护，多少孝心，多少无私。
”等，句式整齐，结构紧凑，一气呵成，富于感染力。
范文6：
意蕴深远
走好了，不回头
“宁可追求虚无，也不要无所追求。
这是尼采说的，你知道吗?
爸爸。
”我对父亲说。
“是的。
可是，你是为了不无所追求，而追求哲学，不是吗?
你不应该选择哲学!
”父亲说。
“不，况且……”
“只是我的建议，我知道该你选择。
睡吧，好好想，想清楚了!
”
高三的每晚，父亲总是这样问候我晚安。
我回到房间，拉窗帘，关灯。
有一次，雾气氤氲，我见到了哈姆雷特。
“啪!
”长矛落地，偌大的广场只有一束光照在哈姆雷特身上。
王子穿着长长的衣袍，拖着疲惫不堪的身体仰天长啸：
“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题……”困惑的哈姆雷特啊!
面对阴险的国王，恶毒的王后；面对父王不安的亡魂，自己心爱的人，是斗争还是退却?
苟且偷生，他会有马车、城堡、女人，因为他是王子，可是他还会有不安的心灵，连夜的恶梦!
壮烈的毁灭，他拥有的只是良心，毕竟是良心平坦!
“快抉择吧，哈姆雷特!
”他听到了上苍之音!
……
夜，流逝。
梦，醒了。
困惑的哈姆雷特啊，困惑的我!
我面临着哈姆雷特式的选择。
我，深爱哲学，与生俱来对哲学的痴狂。
泡在哲学书中，恋着尼采，牵着歌德，听着瓦格纳，感受着马克思。
我，痴长到如此大。
我好好学习着，希望走出来，变成一个哲学家。
所有人都知道我的梦想，无人理会，直到高三。
父亲，曾经学哲学的人，开始打消我的念头。
其他人，也如此。
其他人说：
“哲学没有前途。
”父亲说：
没有一位哲学家像你一样浅薄、幼稚、不成熟!
我疑惑，为何只有新闻、金融、法律才被视为前途和光明?
我想的是哲学，而不是占卜术!
哲学，人类与之共生共存的学科啊!
“选择吧！
”我听到如唤王子般唤我的声音!
“轰!
”雷声隆隆，闪电，闪电!
哈姆雷特走进了角斗场……不久，横尸满地，血流成河，还有王子安寂的灵魂。
王子的选择!
我走进了父亲的卧室，黑暗中，我说：
“哲学不是虚无，尼采说的不是我。
我要改变这种陈见，既然有人嘲弄哲学，哲学就更需要我!
”
我的选择!
“你终于不再用尼采那句话了!
不再浅薄，不再幼稚了!
你可以选择哲学。
走好了，不回头!
”父亲在黑暗中笑了。
感受父亲的笑，是不需眼睛的，毕竟他学过哲学!
用心良苦。
我是哈姆雷特，我走好了，不回头!
因为我选择哲学。
解析：
文章写得波澜起伏，意境深远。
文章情节挺简单，写自己高中毕业面临填高考志愿的选择。
“我”选择了哲学，却受到众人的漠视。
最终“我”还是选择了哲学。
如果只是这么写，文章便平淡无奇了。
便一方面实写“我”的思考与选择，一方面又通过虚写在梦中让莎士比亚笔下的哈姆雷特出场。
哈姆雷特同样面临着困惑与选择。
这样将哈姆雷特的选择与“我”的选择虚实叠现，以哈姆雷特选择的勇敢果断来衬“我”选择的坚决，最后，“我”与哈姆雷特融为一体。
“我是哈姆雷特，我走好了，不回头!
”从而突出了文章的主题。
（二）范文篇
一、思想深刻
1、关注现实：
2004年“相信自己与听取别人的意见”话题
回家
河北/一考生
我是一只船。
在一个风雨交加的夜晚，我被人驾驶着离开了家，离开了妈妈。
从此我与妈妈相隔天涯。
有一天，船上的人对我说：
“听着，以后对别人说，你没有亲人。
你就只是你！
”
我很奇怪，我怎么没有亲人呢？
我还有妈妈呢！
但船上的人不回答我，他们只是笑，那哈哈的笑声，让我浑身颤抖，我害怕了。
我要回家。
船上的人觉察出我的动向了。
他控制住我，向远方驶过去。
这时，一个面色和蔼的人走过来。
他对我说：
“现在什么都在变。
世界在变，人也在变。
我们让你说你没有亲人，只有你自己，这样你就独立了，就有了自由，不是吗？
我们这样做是为了你好！
”我听了这话，心想，独立了，自由了，那有什么好？
这时，另一个走过来，他是从美洲来的，好像是美国的大官员。
他告诉我说：
“我们美国很喜欢独立自由的人。
我们很乐意帮助别人解决困难。
我们想帮助你独立，让你获得自由。
欢迎你到美国做客。
我们很欢迎你。
”
我摇了摇头，说：
“我要回家，我不想独立。
”他们两个听了很愤怒，其中的一个恶狠狠地对我说：
“你别不听我们的意见！
”另一个说：
“你不要固执己见，要想明白。
回家？
你的妈妈要你吗？
这么多年，她管过你吗？
你还是听我们的话吧！
”
我怒了。
拼命地摇晃身体。
妈妈怎么没有管过我？
是你们这群恶人阻隔了我们的通路！
我抬起泪眼，天空传来妈妈柔情的呼唤：
“孩子，回来吧！
”刹那间，我的泪如雨下。
天空一声巨响，惊起了我所有的回忆：
我的名字叫台湾，我的妈妈是中国！
我与妈妈相隔一条水湾，那是我与妈妈连通血脉的通道。
回头看看那两个可恶的坏人，哼！
听取你们的意见？
我相信自己的，相信妈妈！
尽管风和雨，我都要回家！
海洋的风浪时起时伏，水中的鱼儿游来游去，我飞快地向前游去，不管风和雨，不管电和雷，不管遇到什么，我都相信自己！
回家！
妈妈——我要回家！
那阵阵浪花是我欢快的笑声……
【点评】
本文的深刻在于关注社会生活中的大事件大问题，用象征和拟人的手法，以小见大，既紧扣话题、标题，又生动形象地阐述了自己独到的见解。
升级会员 