加强和改进学校文化建设的规划方案.docx

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加强和改进学校文化建设的规划方案

湾碧初级中学校园文化建设

规划和实施方案

校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。

我校在各级教育主管部门的关心下，教育教学质量有了较大发展，对校园文化建设也提出了更高的要求。

为了全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量根据《大姚县教育局关于加强全县中小学校园文化建设的实施意见》的要求，结合我校实际特制定湾碧初级中学学校园文化建设规划和实施方案。

一、指导思想

我校的校园文化建设要以邓小平“三个面向”、江泽民“三个代表”重要思想和科学发展观为根本的行动指南，以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本、和谐育人”的办学理念，强化“三风”建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

二、总体目标

 按照教育局提出的“五牢记”、“五带头”、“十突破”的要求，以提高教育质量，实现教育科学发展为核心，以优化美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化，通过全员参与，开展各种文明创建活动形成学校的行为文化，通过加强学校精神文明建设形成学校的精神文化。

三、遵循原则

  以人为本的原则：

高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。

（一）思想性原则：

就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用"三个代表"重要思想统领校园文化阵地。

（二）实践性原则：

校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、同学参与性强、身受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。

（三）整体性原则：

校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。

（四）发展性原则：

校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。

（五）参与性原则：

校园文化建设的过程就是教育的过程，注意发挥学校、班级、学生、家长及社区各方面的积极性，通过活动，逐步形成规范、和谐的校风，科学务实的教风，兴趣浓厚的学风，进取向上的班风。

四、主要内容

  学校文化是一种组织文化，它反映了一所学校的组织精神和组织成员共同遵守的行为准则。

学校的组织文化渗透在组织的一切活动之中，是组织的灵魂。

它由三个方面组成：

一是组织特有的价值观念、思维方式、行为准则；二是组织内部的人际关系；三是组织的物质环境和物质条件中的文化氛围。

具体而言，学校文化是指一所学校的办学理想和目标以及为实现这一理想和目标而建立起来的相应的管理制度、办学理念、学生培养目标、师资选择标准、课程体系、师生关系、教学方式、校园氛围所体现的精神内涵。

如何建设学校文化，我校经过认真思考与讨论，决定从价值观念（精神层面、隐性文化）、物质文化（显性层面）同时架构我校的文化建设。

（一）学校深层文化建设

（ 1）、塑造具有社会主义核心价值观的学校精神。

根据学校历史文化传统和办学特色，归纳提炼富有学校特色的校训和办学理念、办学宗旨、办学目标等，逐步形成体现师生共同理想追求和价值取向的学校核心精神，发挥其对师生的导向、陶冶、约束、凝聚作用及对社会的宣传功能。

（2）、培育积极向上的校训、校风、教风、学风。

对原有校训、校风、教风、学风再次提炼和挖掘，对走形式，做摆设，千篇一律，不切合实际，“假、大、空”，对学校发展起不到促进作用的要立即进行修订和完善。

引领全体师生认真学习，领悟学校的校训、校风、教风、学风，提升师生精神风貌，以饱满昂扬的精、气、神，投入学习和工作。

培养师生严谨求实的治学精神和一丝不苟、积极进取的学习、工作态度，培育学校以育人为本、教师以敬业为乐、学生以成才为志的良好风气。

校训、校风、教风、学风要具有稳定性，拓展和丰富内涵和外延。

（3）、设计凸显学校特色的形象标识。

创作具有激励性的校歌，制作含义深刻的校徽、校旗等，使之成为凝聚学校精神的具体标志，引导学生在唱校歌、戴校徽、用校旗中传承学校精神。

（4）、拓展文化传播载体的功能。

办好校园广播、黑板报、宣传栏，积极创办校报、校刊，建设绿色校园网络，充分发挥其文化传播功能。

坚持开展好社会主义荣辱观进校园、现代科技知识进校园、先进人物（事迹）进校园、高雅艺术进校园、廉政廉洁文化进校园活动。

并让学生积极参与作品编辑、制作，为学生提供展示才华的广阔舞台。

（5）、全员参与校园文化活动。

扎实开展“特色教育”，丰富各种形式的兴趣小组活动，开发师生潜能，培养师生特长，并让每一位师生在校期间都能学会一门艺术技能，获得一次登台表演的机会，留下一件值得回忆的作品，做一件最有意义的事情。

（6）、发挥校内各组织带动作用。

加强少先队、共青团和党小组建设，规范组织活动，发挥其在校园精神文明建设中的示范带头作用。

定期开展“文明学生”、“文明班级”、“文明宿舍”、“师德标兵”、“教学能手”等评比活动，激发师生争先创优热情。

（7）、营造积极向上的文化氛围。

不断总结、提炼发自师生内心，有激励作用的语言，在师生经常集中和出入的地点进行张贴，美化环境，激励师生。

（二）创设校园文化氛围

（1）、营造健康优美的校园文化环境：

①、设计和规划校园硬件环境建设，根据学校2006至2011年总体规划，整体规划好学校的文化环境，让校园充满教育性、体现文化特质。

②、从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，按学校规划分批完成学校的净化、绿化，使校园环境达到花园式学校的要求；

③、创设各种文化设施，开辟阅报栏、宣传栏、黑板报、图书室等思想、文化教育阵地；

④、及时展出学生书画作品等，使学生随时随地受到感染和熏陶。

⑤、建成学校完善的校园广播系统，利用学校广播及时播发校园新闻和优秀事迹。

⑥、在学校主要部位悬挂名人字画，展示学校的校训和教书育人理念，提升校园文化层次。

⑦、加强学校网站建设，通过网络加强师生文化教育，提高文化修养。

（2）、组织丰富多彩的校园特色文化生活：

立足校情实际，以“傣族风格、书香校园”为主题，不断丰富完善特色教育活动的内涵，积极探索具有傣族风味的特色教育活动的新思路、新举措、新模式，全面提升学校特色教育活动的质量和品味。

①、认真开展好“民族文化进课堂、民族体育金学校”活动，营造和形成浓厚的民族文化教育氛围，彰显民族文化教育特色。

②、全体师生员工全员参与，认真组织开展好傣族日常问候语交流，傣族歌舞、民族体育等特色教育活动，积极组织师生开展才艺展演和文体娱乐活动，营造和形成师有特技、生有特长、校有特色的特色教育活动氛围，让师生在校园文化活动中陶冶性情、增进互信、融洽关系，形成团结和睦、互助友爱的校园人际关系。

③、广泛开展以“以书香浸润生命”为主题的系列读书活动，成立由教务主任任组长，图书室、阅览室管理教师和语文教师为成员的读书活动工作小组，做好规划，用好各班图书角，通过系列读书活动，让阅读和思考成为学生最主要的生活方式，树立起“以书香浸润生命，让知识伴我立人”的理念。

④、要积极开展各种健康有意的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地。

各班要利用班团会，经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动，活跃学生的课余文化生活；学生会、团委要发挥职能，以广大学生爱好、兴趣为纽带，增设让全校学生自主参与的活动，丰富第二课堂。

⑤、学校每年要举办一次以上全校性的大型文化艺术节教育活动，倡导学生参加，使广大学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。

⑥、建设良好的校风。

要结合本校实际，通过阐释学校教书育人的理念，弘扬校风，形成自己的特色，引导学生养成文明、守纪、勤学、上进的良好思想品德和行为习惯。

（三）开展校园文化教育

（1）、运用学生喜闻乐见的形式进行教育。

组织学生观看爱国主义教育片或优秀影视片；利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动；每年组织新生开展入学教育，进行新团员宣誓；举办各种知识竞赛或演讲会等活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。

（2）、抓好学生日常行为规范教育和法制教育。

制定规章制度，建立健全学生行为评价和反馈体系，不断促进学生行为的养成；开展评选先进团支部、先进班集体、文明宿舍、文明学生等争先创优活动，用先进激励学生健康发展；注重法制教育，开设法律教育课，增强学生法律意识、法制观念；开展学生值周活动，建立学生行为监督小组，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，从而养成自觉遵法守纪的良好行为。

（3）、开展班级形象设计、宿舍美化等活动，浓厚学校文化氛围。

五、重点工作

（一）、从基础开始，挖掘学校特色，促进"学校精神"的形成。

⑴、重视学校的优良传统。

⑵、明确学校人才培养目标，确定校园文化建设的方向。

⑶、挖掘傣族文化特色，以现有校园文化状态为基础，根据时代发展的需要规划校园文化发展的前景。

（二）、把“重素质、扬个性、能创新、可发展”的办学理念和“勤奋、求实、善思、乐学”的育人理念化为广大师生的自觉意识、自觉行动，把办学育人的理念渗透到学校工作生活的各个方面，从而培育成学校文化的核心和特色。

（三）、举办校园文化艺术节

每年开展一次活动，结合学生需要和学校实际设计主题活动，以傣族文化为特色，弘扬时代主旋律，发现和激励有文化艺术特长的学生。

（四）、开展好兴趣小组活动

（1）、成立傣族韵律操、武术、篮球、乒乓球、跳绳；阅读与演讲；书法与绘画；傣族日常用语交流、傣族歌舞兴趣小组。

（2）、定期在级部展板中展出学生书画作品。

（3）、开展英语兴趣小组洗活动，进行每周英语演讲比赛等活动，培养学生特长。

（4）、尽快成立学生文学社，定期出版校报校刊，面向广大同学征稿，促进我校学生文学修养水平的提高。

（5）、成立信息技术兴趣小组，充分利用校园网的功能为校园文化建设服务。

（6）、开展学生每周国旗下的讲话，培养学生的爱国主义精神，进一步提高学生的思想素质。

（五）、发挥教学及活动设施的功能。

坚持以学生为本，向学生开放实验室、图书室、体育场等教育教学设施和活动器材，发挥其促进学生身心健康成长的最大功效。

（六）、建设平安校园。

健全完善校园安全机制，加强学校内部安全管理和安全保卫工作，加强校园治安综合治理，为学生创设安全有序的学习环境。

（七）、积极进行学校制度创新。

结合新课程改革和“提质减负”要求以及开展“三生教育”、“民族教育”、“大姚教学范示标杆教学”、“德育导师制”、“特色教育”等工作的需要，不断完善和丰富相关的方案、办法和制度，使之更好地保障和推进学校各项工作。

六、强化管理

（一）、成立以校长为组长，副校长或教导主任为副组长，班主任为成员的领导组，把校园文化建设纳入学校长远发展规划和年度工作计划，列入日常工作重要议事日程，建立制度，落实责任，形成学校领导亲自抓、全校师生齐抓共建的工作机制，坚持不懈、全面部署、全员参与、全面落实，努力把校园文化建设各项工作抓紧、抓细、抓实、抓好。

（二）、健全完善科学的管理制度。

完善和细化教职工劳动纪律、教育教学管理、食堂和后勤管理等各方面的规章制度，以严明的纪律、严格的管理规范校园秩序，促进学校“精细化”管理，推进依法治校，增强师生的纪律意识、法制意识。

（三）、坚持“四全”即全面部署、全员参与、全程运行、全面落实。

校园文化建设委员会定期进行计划、部署、评估和总结，保证工作的落实。

（四）、学校积极争取加大经费的投入力度，保证建设的正常进行。

（五）、在学校制定教学目标责任书时，将校园文化建设的成绩列入各教师工作业绩考核的范围，促进教师的全体参与。

大姚县湾碧初级中学

二0一0年九月一日

湾碧中学校园文化建设规划

办学理念：

以人为本和谐发展特色兴校

办学特色：

以规范教育为基础、以生命教育为核心、以立人教育为目标，打造“傣族风格、书香校园”。

办学目标：

把湾碧中学打造成为——师生实现生命意义的地方，展示才华的舞台，追求幸福生活的家园。

学生培养目标：

生活自理行为自律学习自主人格自尊

教师培养目标：

乐于学习善于合作勤于探究优于实践

校训：

厚德励志勤学上进

校风：

团结进取求实创新

教风：

严谨博学敬业善导

学风：

广闻善思好问乐学