浙江省效实中学学年高二下学期期末考试语文试题解析版.docx
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浙江省效实中学学年高二下学期期末考试语文试题解析版
浙江省效实中学2013-2014学年高二下学期期末考试语文试题（解析版）
【试卷综析】
本套试题作为高二年级期终试题有下列特色：
1．考查全面：
除了考字音、词语运用、句子的衔接、诗歌赏析、文言文翻译外，还考查了默写及各类文体文章的阅读和鉴赏,也考查了语言表达等语言技巧性较强的试题。
全卷90%以上的内容侧重考查能力，比较全面的考查了学生的读写能力，有利于全面准确的评价高二语文教学情况。
2．注重积累：
选择题中有2道题，文言阅读中的实词和虚词解释，21题的名篇名句的补写,都体现了对知识积累的要求，突出考查这方面的能力。
3．突出实践：
语文是工具性和实践性的统一，本试卷突出了这一特点。
阅读中主观题占的比例较大,共有76分。
句子的仿写具有强烈的实践特点.
4．试题设计具有人文性，作文读书的作用贴合学生实际生活，充分调动了学生的写作热情，学生有话说，有理发，有体验，有经历，其它的选文也给了学生各个方面做人的教育。
一、语言文字运用（共19分，其中选择题每小题3分）
1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是
A．踯躅（chú）气氛（fēn）泥沼（zhǎo）长吁短叹（xū）
B．挣断（zhèng）黏液（nián）请帖（tiē）蜚声中外（fēi）
C．眩晕（xuàn）创伤（chuāng）皱襞（bì）钻木取火（zuān）
D．碾压（niǎn）禀赋（bǐn）袒露（lù）一哄而上（hòng）
【知识点】本题考查考生读准字音的能力，能力层次为A级，识记（识别和记忆）。
【答案解析】答案：
C解析：
A项：
躅zhú；B项：
帖tiě；D项：
禀bǐng。
【思路点拨】完成本题需要平时的积累。
一是积累语文教材注释中注音的汉字，如A项，踯躅（zhú）二是积累平时训练的试卷中注音的汉字，禀赋（bǐng）三是积累平时阅读中读错字，特别是多音字，如：
请帖（tiě）。
2.下列各句中，没有错别字的一项是
A．炮手抓住这个难逢的机会，把铁棍插进大炮的一只后轮的轮幅中间。
B．虽然算不上壮举，也没有爆竹喧响的仪式，但这些细微的服务却深入每一位小区居民的日常生活，悄无声息地提高着人们的生活品质。
C．6月12日，浙江岱山至舟山本岛疏港公路首座特大桥梁——官山跨海特大桥胜利合拢，一桥飞架牛轭、官山两岛。
D．城郊的这座园林，亭台楼阁错落有致，溪流小径曲折萦纡，到了春天，杂花生树，草长莺飞，真是一处世外桃园。
【知识点】本题考查考生识记并正确书写现代常用规范汉字能力，能力层次为A级，识记（识别和记忆）。
【答案解析】答案：
B解析：
A项：
轮辐；C项：
合龙；D项：
世外桃源。
【思路点拨】完成本题需要①注意形近音异字和留心同音字。
答题时不要“一瞥而过”，要看清形近字的细微差别，在细微处下功夫，字字落实。
如轮幅（辐）；②注意字的结构和来源。
如“世外桃源”，原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。
后也指环境幽静生活安逸的地方。
借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。
而不是“桃花园”，这样就不会把“源”写成“园”；③平时积累很重要，要分门别类地整理，建立错字档案，另外做题时要仔细审题，看清是选错误的还是正确的，可结合词义和适当运用联想进行比较，注意运用好排除法等。
3.下列各句中，加点的词语运用正确的一项是
A．在党的群众路线教育实践活动中，看到的不是泛泛议论、漫无边际的场景，听到的不是言不由衷、言不及义的表态，而是委员们有的放矢，直指问题要害。
B．这些年来，乡亲们对我的关心和照顾，真是无所不至，让我终身难忘。
C．她算什么？
只不过是家里的一个保姆。
现在她却登堂入室，成了他的继母不说，连原属他的房子，竟也会落入她手。
D．张晓风的散文，因为植根于丰足的古典文学营养中，便有了常人没有的深远意境。
其优美、空灵的文字，让人不觉有种如坐春风之感。
【知识点】本题考查考生正确使用词语能力，能力层次为D级（表达应用）。
【答案解析】答案：
A解析：
言不及义：
只说些无聊的话，不涉及正经道理。
B项：
无所不至：
没有不到的地方。
也指坏事都做绝了。
这里应该改为“无微不至”。
C项：
登堂入室：
比喻学问由浅入深、循序渐进、达到更高的水平。
D项：
如坐春风：
像坐在春风中间。
比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。
【思路点拨】做好这类题需要注意①正确理解词语的含义，掌握词语用法。
②注意成语潜在的感情色彩；③要注意成语的使用范围和搭配对象；④弄清所用的成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。
4.下列各句中，没有语病的一项是
A.领导层集体学习，是一个倾听各界观点意见、集思广益、凝聚共识的过程，学习主体的设置应与领导层治国理政相吻合。
B．在这本多达300页左右的服务手册里，近来持续被热炒的LGNexus5手机的一些相关参数信息被曝光，其外观草图也一并现身。
C．“光盘行动”是中国倡导厉行节约反对浪费的大背景下，社会公众有意识地节俭的一种自觉行为。
D．宁波轨道交通1号线一期工程的开通试运营，将对缓解城市交通拥堵、提高市民出行质量、加快城市规模、优化城市布局、提升城市国际化程度等都具有重大意义。
【知识点】本题考查考生正确辨析病句的能力，能力层次为E级（表达运用）。
【答案解析】答案：
C解析：
A项，成分残缺，“治国理政”的后面应加上“的思路”；B项，逻辑错误，应去掉“左右”，“达”字后面要跟确数；D项，搭配不当。
“规模”不能用“加快”。
【思路点拨】考生在解答此类题过程中可以采用以下几种方法：
①语感检查法。
辨析病句，可以依靠预估，一般说来，按习惯的说法觉得别扭的地方，常常是有语病的地方，病句类型中的搭配不当。
语序不当、语意重复都可用此法；②主干枝叶法，按照先找句子主干，再看句子枝叶的步骤来确定病句，搭配不当、成分残缺都可用此法；③类比检查法，就是仿造一个结构类似的句子同原句作比较，如果仿写句子有问题则说明原句不正确；④逻辑分析法，就是从事理上分析句子，看概念的使用、判断、推理是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适，前后语句是否呼应等；⑤寻找标志法，就是抓住病句中一些明显得语音标志。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
。
从这个角度看，宋江是蓝桥风月美酒逼上梁山的。
①武松是一位品酒大师，“抢吃”一词说明了其确实是好酒。
②宋江浔阳楼醉酒题“反诗”所喝的则是一樽蓝桥风月美酒，看来是度数高的老酒，宋江喝醉了酒，才写出来“反诗”，被判死刑，最终被众人劫法场，不得不走上梁山。
③《水浒传》中的老酒，据《宋史·食货志》中说，宋朝称为大酒。
④孔亮的青花瓮就是老酒。
⑤这种酒的酒精度比较高，酒的品质（色、香、味）都超过“小酒”，从生产到品尝需要等待近一年的时间，价格昂贵。
⑥“店主人却捧出一樽青花瓮酒来，开了泥头，清在一个大白盆里……武行者不住闻得香味，喉咙痒将起来，恨不得钻过来抢吃。
A．⑥②③⑤④①B．⑥①④②③⑤C．⑤③④①⑥②D．③⑤④⑥①②
【知识点】本题考查考生语言表达连贯的能力，能力层级为D级（应用）。
【答案解析】答案：
D解析：
这是一段文化意味浓厚的句群，主要谈论“《水浒传》中的老酒”。
文段先提出话题③，接着介绍这种酒的特点⑤，然后举了《水浒传》中有关“青花瓮”和“蓝桥风月美酒”的例子。
【思路点拨】考生在解答此类题需要注意以下几点：
①话题要统一：
首尾谈的是同一话题，中间也不应有所偏离，没有岔开或暗换话题之处。
②注意照应、过渡：
首尾要照应，过渡应有过渡性语句作为桥梁。
③衔接要自然：
没有脱节，即没有缺少的词语（含关联词、介词等）和句子；没有冗赘，即没有多余的语句。
6．请指出下面画线句子的言外之意。
（4分）
季羡林的关门弟子钱文忠成名后，在媒体面前很低调，他一再向记者强调：
“别太关注我，我可没办法应对媒体!
”对于自己的走红与火爆，钱文忠有着比一般人更清醒的认识——瓜子炒了以后可能是比较香的，但是别忘了，也有很多瓜子是会被炒焦的。
言外之意：
________________________________________________________________
【知识点】本题考查考生听弦外之音的能力，能力层级为C级（表达运用）。
【答案解析】答案：
媒体的炒作可以成就一个人，也可以毁灭一个人（可以使一个人成名，也可以使一个人身败名裂）（4分）
解析：
这是一段文化意味浓厚的句群，主要谈论“《水浒传》中的老酒”。
文段先提出话题③，接着介绍这种酒的特点⑤，然后举了《水浒传》中有关“青花瓮”和“蓝桥风月美酒”的例子。
【思路点拨】解答此类题目，有以下几种方法：
一、根据语言环境来理解，语言环境即语境。
有些句子如果单独来理解，很难看出它所蕴含的特殊意义。
不过一旦紧扣语境，根据上下文来推敲，该句的的言外之意就能很快被发掘。
二、凭借重要词语来理解，在一个句子内，对整句的意思起关键支撑作用的词语便是重要词语。
部分句子的意义比较隐晦，理解起来有一定的困难。
但假如此时我们注意先将句子里关键词语的内蕴弄明白，那么该句的深层含义就容易把握了。
三、利用修辞意义来理解，少数句子使用了修辞方法，便让句子生动形象起来了，同时也使句意变得含蓄了。
对这样的句子，我们倘若将它的修辞意义准确弄明白，那么把握该句的言外之意就轻松多了。
二、现代文阅读（共24分）
（一）阅读下面的文字，完成7-9题。
（共9分，每小题3分）
中国人的礼貌，似乎已成民族自我整容的重大议题。
据媒体报道，最近一项在1500名欧洲酒店经理中进行的调查显示，日本人当选世界最佳游客，中国人则在世界最差游客中名列第三。
与此同时，外交部也公开发布《中国领事保护和协助指南（2007年版）》，其间列举了19种寻求领事保护的常见问题，提醒本国公民出国时要在公共场合表现平静，不要大声说话，避免突出自己，不要在公共场所参与他人的争吵，如此等等。
关于中国人教养的海外指责，正在演变为一种喜剧式的笑声。
在阿姆斯特丹最大的钻石专卖店盥洗室里，贴有唯一的中文告示是：
“请不要站在马桶上！
”这与其说是对中国游客的讽刺，不如说是对整个民族的劝谕。
尽管法国人在上述排名中被列为世界最差游客，但只是因为他们拒绝说英语而已，法国人和英国人的教养，依然是全球公民的榜样。
这是文艺复兴和启蒙运动的伟大成果。
欧洲耗费了三百年的时间，完成了关于国民教养的塑造。
后发民族俄罗斯，耗费一百多年向法国学习礼仪和音乐，日本人则先后向中国和欧洲学习技术、制度和教养，于是，这两个民族最终都“脱胎换骨”，摇身成为“先进文化”的代表。
与此形成鲜明对照的是，一个号称“礼仪之邦”的文明古国，却逐渐丧失文明优势，成为教养指数低下的负面样板。
问题的要害在于，究竟从什么时候开始，中国人把粗鄙当豪情，把无知当朴素，把暴力当革命，把失礼当率真，把低俗当可爱，把仇恨当爱国，又把无耻当成了反叛。
作为种族文明的个人表达，教养是礼貌、风度、修养、德行和健康心理的混合体。
教养要求我们展开内省，明辨自身的社会角色，在捍卫主体自由的同时，尊重他人（其他生物）的权利和感受。
教养是所有财富中最昂贵的一种。
做一个有教养的中国人，比做一个有钱的中国人远为重要。
教养应当与独立、自由、民主、正义、诚信和个人尊严一起，成为国民的核心价值。
毫无疑问，教养不是西方民族的文化专利，更与所谓“资产阶级思想”无关，而是人类文明的普世标准。
教养和国家发达程度呈正比关系。
它是文明的旗帜，并据此展示民族的精神高度。
只有教养指数高涨的民族，才具备区域和全球领导力，并承担维系国际秩序的使命。
而对于无教养的国度，任何华丽的“盛世叙事”，都只能是自我陶醉的幻梦而已。
作为一种优美的意识形态，教养不是政治规训和德育美育课程的结果。
早在80年代，就已出现了“五讲四美”的口号，此后，以政治正确方式展开“精神文明”教育，耗费大量人力和物力资源，结果却收效甚微，相反，由于互联网的无名氏效应，粗鄙化正在变本加厉。
近年以来，第三代儒家崇尚恢复礼教，民俗学家号召保卫民俗，企图用磕头之类的礼仪来改造国民，提升国民的文明礼貌程度，却还是缘木求鱼，舍本逐末之举。
政治灌输方式，易于引发民众的逆反心理，而恢复磕头礼节，则只能滋养新的奴性。
此外，举止谈吐固然是灵魂的显现，但终究是教养的表皮，犹如那些华丽的衣物，可以脱卸和伪饰。
只有教养本身才能直达灵魂，从内部解决文明的危机。
在GDP指数保持高位、奢侈品被大肆哄抬的今天，全民教养指数却在继续跌落，并有归零的危险。
我们应当感谢西方人，他们发现并警告了我们的疾病，我们必须努力挽救这濒死的教养。
西方人费了三百年才养成的事物，我们要耗费更多的年份去重构。
这是一种无可奈何的事实。
时间，也许是摆脱这场文明噩梦的唯一道路。
7．下列对“教养”的理解有误的一项是
A．教养是种族文明的个人表达，是礼貌、风度、修养、德行和健康心理的混合体。
B．教养要求我们展开内省，明辨自身的社会角色，捍卫主体自由并尊重他人（其他生物）的权利和感受。
C．教养是人类文明的普世标准，应当与独立、自由、民主、正义、诚信和个人
尊严一起，成为国民的核心价值。
D．教养和国家发达程度呈正比关系。
只要是教养指数高涨的民族，就能具备区域和全球领导力。
【知识点】本题考查考生理解文中重要概念的含义的能力，能力层级为B级（理解）。
【答案解析】答案：
D解析：
原文是“只有教养指数高涨的民族，才具备区域和全球领导力”。
【思路点拨】科学类或论述类文章往往围绕某一新知识、新理论展开，因此文中出现贯穿全篇的重要概念（词语）也就顺理成章了。
通读全文后，要对该词语（概念）的内涵、外延准确把握，与原文有关语句逐项比对备选项，以免出现偷换概念、以偏概全、范围失当等问题。
8．下列说法不符合文意的一项是
A．目前，我国GDP指数保持高位，可经济的高速发展并没有带动全民教养指数的同步上升。
B．中国人在世界最差游客中名列第三，法国人则被列为世界最差游客，说明这两个国家都要花大力气去重构教养。
C．民族教养的低下是文明的危机，严重影响了我国在世界文明中的形象，必须努力挽救文明“濒死的教养”
D．教养不是西方民族的文化专利，重构中华民族“礼仪之邦”形象，需要我们长期的不懈的努力。
【知识点】本题考查考生筛选并整合文中信息，归纳内容要点的能力，能力层次为C级（分析综合）。
【答案解析】答案：
B解析：
法国人被列为最差游客只是因为他们拒绝说英语，他们的教养是全球公民的榜样。
【思路点拨】解答此类题的思路是：
①要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解；②要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当等问题。
9．第四段划线句说“教养是所有财富中最昂贵的一种”。
这里的“昂贵”体现在哪些方面？
【知识点】本题考查考生筛选并整合文中信息，归纳内容要点的能力，能力层次为C级（分析综合）。
【答案解析】答案：
（1）它构成了国民的核心价值；
（2）它是人类文明的普世标准。
（它是文明的旗帜，并据此展示民族的精神高度；）
（3）它不是靠政治规训和德育美育课程就能获得，而是需要长时间的内修外炼。
解析：
解答本题，先锁定信息区域，从第四自然段概括归纳，分点作答。
【思路点拨】筛选和整合信息按以下步骤进行：
①根据要求确定提取信息的目标。
②通读全文，整体感知。
在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。
③准确寻找，筛选提取。
筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到所需信息在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。
确定之后需仔细分析这一段里每一句话的意思，理清段落之间的关系，了解行文思路，筛选提取与答案相关的有效信息。
（二）阅读下面的文字，完成10-13题。
（15分）
酸玛丽（法）彼特盖
①她的名字是玛丽亚·罗莎，但是在贝叶拉阿尔塔省那偏僻山村中，人人都叫她酸玛丽。
她尖酸粗鲁，平胸驼背，满脸皱纹。
已经70岁了，仍靠装送松针为生。
她每天在她那荒芜的菜园子里采一颗甘蓝和两个土豆做汤，再加一点橄榄油，就是一顿晚餐。
饮水要到远处小径旁的抽水井去汲取。
②我是15年前在山村行医时认识酸玛丽的。
那时我是个初出茅庐的小医生，看不惯她那粗鲁无礼的样子。
她有时不先打招呼就闯入我屋里，伸出一只伤肿的手，不客气地说：
“替我治好!
”我知道她非常穷，便把药品的样品给她。
她拉起黑色寡妇裙，把药品放在腰间系的小布袋里，再把头上的结子系紧，掉头就走，连一声“谢谢”或“再见”都不说。
我的朋友尼科说：
“她是个畜牲。
”接着向地上吐口水，表示轻蔑。
③星期日做弥撒时，酸玛丽喃喃背诵祷文，口齿不清，没人听得懂，只是时时用手指画十字。
我心想：
她有点精神病。
④她开始像蚂蝗似的盯着我。
不是说有风湿病，就是说搬木柴把背扭痛了。
朋友们告诉我，酸玛丽年轻时赶骡，也替人跑腿送信，搬运东西，挣钱糊口。
她很早就结婚，那时长得一定很好看，她有一双淡绿色的杏眼，眸子有玛瑙色斑点。
她丈夫是个酒鬼，一星期醉七天，不久就死了。
她孤寡无依，独居山村里，成了怪人。
⑤有时，我替她看病时想叫她说说自己的过去：
“告诉我……”她立刻把我的话打断：
“我不是来闲聊的。
你做你该做的事，快点。
”我只好闷声不响地替她看病。
⑥那时是8月，天气酷热。
黄昏时蟋蟀争鸣，四周一片安闲宁静。
只有我心里有点不好受。
我和农人汗索、拉巴斯神甫，还有大宅邸里的那位贵族大少爷，站在教堂门前闲谈。
其他的人围着我们站着，形成一个人圈。
酸玛丽来了，两眼望着前面，丝毫不向两旁顾盼，她的木屐走在鹅卵石路上，嗒嗒作响。
她一路寂然无声，仿佛走在另一个完全不同的世界。
有人说：
“她连个招呼都不打，真该死!
”另一个人喝道：
“不要你的钱，至少可以打打招呼!
”不知道是真聋还是装聋，她拉拉那块皱巴巴的脏头巾，擦擦眼睛，根本不理我们。
那位贵族说：
“她越来越糟了。
”神甫说：
“可怜的女人。
”
⑦秋去冬来。
我和山村订的合约在初春满期。
我也得到通知，应召到非洲去服兵役。
不过衙门里的事处处耽搁，直到次年10月我才开始准备动身。
我的小汽车中塞满了箱笼包裹。
一大早就有人来送行。
大家都来了，只不见乖戾的酸玛丽。
车里堆满了东西：
香肠、火腿、刚从园子里摘来的鲜果。
小引擎吃力地转动，车子爬上最后一道山坡，村中最后一幢房子也在松林后消失了。
下坡后一路向南，那是未来的开始，过去的结束。
山风清凉，带着令人心醉的草香。
转过弯，路中央站着一个人，伸手叫我停车。
原来是粗糙瘦弱的酸玛丽。
⑧她的眼睛比芳馨的山风还要清甜。
她说：
“我从早上6点钟就站在这里，冷得要死，等着向你说声再见。
”她弯腰从一块山石后拿起5个鸡蛋，她养的那只母鸡——她唯一的财产——下的5个蛋。
她伸手把蛋送来：
“医生，我没有别的东西好送给你。
”她微笑着。
这是我一年多来初次看见她笑。
她自己5天没有吃，省下这些鸡蛋。
在她的艰苦境遇中，5个鸡蛋是一笔很大的财富。
这比阔地主送给我的肥美熏肉贵重得多。
⑨我想谢绝：
“车里连一颗松子也放不下了。
”她一定不肯收回：
“我可不拿回去。
”我拿出一只火腿，把鸡蛋放在车里，我原想和她握手，但情不能自已，我们互相拥抱。
她流着泪轻声说：
“我喜欢你，我喜欢你!
”为掩饰我的情感，我挥舞火腿，笑道：
“我如果把这肥重的火腿放在鸡蛋上，就要压碎了。
你拿去吃吧，念着我。
”这老太婆的眼睛深沉明亮，满是智慧，不以我送她的火腿为施舍。
她轻柔而羞怯地用手摸着我的脸：
“医生，我爱你像爱我的儿子。
”她拿着火腿走了。
⑩我行医至今，从来没有得到一份像酸玛丽在那个充满爱意的早晨送给我的那样美好而珍贵的礼物。
10．请从两个角度阐释“酸玛丽”中“酸”的涵义。
（各不超过两个词）（2分）
（1）
（2）
【知识点】本题考查考生理解文章标题含义的能力，能力层次为B级（理解）。
【答案解析】答案：
（1）寒酸贫穷
（2）尖酸乖戾（或粗鲁无礼）（每一空写出一个即可。
得1分，两空角度不能重复）
解析：
本文以“酸玛丽”为题，为了体现她的“酸”，文章从两个方面去写。
联系文章主旨，层对点答题，紧扣原文。
【思路点拨】理解标题的含义，要注意以下几点：
①在理解题目本意的基础上，首先要注意它在文中是否有指代意义或比喻象征意义。
②其次要注意它在表面含义之外是否有语意双关或文章主旨意义。
③如果以时间、地点、环境为题，则标题可能具有“点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围”的作用。
④如果以物件（物象）为题，则标题可能具有“作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义”的作用。
⑤如果以形象特征为题，则标题可能具有“铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”的作用。
小说标题含意与用意答题注意事项：
（1）审清题目，明确答题方向，问什么答什么；
（2）挖掘含意，注意表里虚实，指代双关比喻；（3）体会用意，注重多个角度，时间地点氛围；（4）形象为题，侧重线索情节，强调主旨情感；（5）思路清晰，答题分清要点，尽量对号入座。
11．分析文中划线句对玛丽眼睛的描写，请说明各自的表达效果。
（4分）
（1）她有一双淡绿色的杏眼，眸子有玛瑙色斑点。
（2）她的眼睛比芳馨的山风还要清甜。
【知识点】考查考生筛选文章信息，鉴赏作品的形象能力，能力层次为C、D级（理解鉴赏）。
【答案解析】答案：
（1）细节再现玛丽年轻时的美，与现在的老丑形成反差（对比），突出了玛丽人生的不幸和生活的艰辛。
（2）描写玛丽见到“我”流露出的欣喜之情，暗示玛丽并非不近人情，丰富了人物情感。
解析：
找出描写人物的方法，结合句子去分析，总结刻画的的人物形象特点。
【评分建议】4分。
手法和简析各1分，人物形象2分。
【思路点拨】鉴赏小说的人物形象，要注意以下几个方面：
①从情节入手，看人物性格构成与发展变化。
情节是人物性格成长的历史。
在分析人物性格成长与情节关系时，一方面要抓住故事情节的矛盾冲突来看人物性格的内涵；一方面要关注重要场面和精彩细节中人物形象的热点。
②从环境入手，看人物性格成长的背景。
环境是人物性格成长的基石。
小说中的环境是指人物成长、活动和事件发生、发展的场所，它可以交代背景、渲染气氛、推动情节、揭示人物的精神世界、烘托任务的思想性格。
③从人物描写入手，看人物性格的具体表现。
人物描写有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等。
阅读鉴赏小说要善于细读文本中上述各类描写的相关内容，从中看小说人物性格的各个侧面。
12．文中多处写到其他村民对酸玛丽的厌恶，简析这样写的作用。
（4分）
【知识点】考查考生分析文章结构、把握文章思路的能力，能力层级为F（探究）。
【答案解析】答案：
①玛丽不被人理解，写出玛丽处境艰辛；②写出玛丽感情深挚，不轻易流露，人物形象朴素感人。
③与“我”对她的同情帮助形成对比，为玛丽特意守候给我送行的情节埋下
伏笔；④使全文情节曲折生动（先抑后扬）。
（能从不同的角度阐释，写出l点给2分。
写出两点即可得满分。
）
解析：
结合故事情节，抓住文章中心，分别从结构和内容的角度进行分析。
【思路点拨】回答此类题的前提是对文章内容有准确的理解，尤其要注意两点：
是尽可能用原文的词语作归纳。
是防止要点遗漏，要点遗漏，答案不完整。
防止方法：
（1）是对相关文字作层次分析；
（2）是注意按分值踩点得分，如分值为8分的题要点一般不能少于四个，4分题一般不能少于两个。
13．有人认为最后“我行医至今”一段，有画蛇添足之嫌，联系全文，谈谈你的看法并说明理由。
（5分）
【知识点】考查考生分析文章结构、把握文章思路的能力，能力层级为F（探究）。
【答案解析】答案：
这一段在小说中必不可少。
①写“我”对玛丽送别的珍惜和怀念，使得作品拥有一个完整而感人的故事情节；②丰富人物形象，玛丽的善良和感恩给我带来的永恒影响，让人回味；③是作者对人情美、人性美的讴歌，突出了主旨。
这一段有蛇足之嫌。
①“我”对酸玛丽的认识前期已有完整表现，“我”会将玛丽铭记在心不言而喻，写出来反
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