四年级上册语文教学计划Word文档下载推荐.docx
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培养学生留心观察周围事物的习惯。
教学准备
相关声像材料、课件
课时安排
1.《观潮》2课时
2.《雅鲁藏布大峡谷》1课时
3.《鸟的天堂》2课时
4.《火烧云》1课时
语文园地一5课时
四年级上册语文第二单元教学计划
观察与发现
5.《古诗两首》6.《爬山虎的脚》7.《蟋蟀的住宅》8.《世界地图引出的发现》语文园地二
本组教材围绕“观察与发现”主题,选择的课文形式多样,内容丰富,《古诗两首》不仅写了诗人观景的所见所闻,还写了从观察事物中得到的启示;
《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》分别写了有特色的植物和动物,容易激起学生阅读的兴趣;
略读课文《世界地图引出的发现》讲述了科学家无意的发现到不断寻求证据直至创立学说的故事。
1.认识本组生字,会写要求会写的字和词语.
2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵要求会背的地方。
3.学习作者细心观察的方法,培养留心周围事物的意识。
4.积累好词佳句,体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。
2.增强自主学习的能力,用一篇课文学会的方法自己学习相关的课文,举一反三,学习更灵活,兴趣更强。
1.学习作者细心观察的方法,培养留心周围事物的意识。
2.强化口语表达和写作实践。
教学准备
情景朗读视频、课件
5.《古诗两首》2课时
6.《爬山虎的脚》2课时
7.《蟋蟀的住宅》2课时
8.《世界地图引出的发现》1课时
语文园地二3课时
四年级上册第三单元教学计划
中外童话
9.《巨人的花园》10.《幸福是什么》11.《去年的树》12.《小木偶的故事》语文园地三
本组课文围绕主题,选取了不同作家、不同风格的童话,《巨人的花园》告诉我们快乐应当和大家分享的道理;
《幸福是什么》告诉我们幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有意的事情;
《去年的树》要我们懂得做人要信守诺言,珍惜朋友之间的情意;
《小木偶的故事》告诉我们笑是很重要的,但要只会笑是远远不够的。
1.认识本组生字,会写本组生字。
有感情地朗读课文,能根据课文内容想象画面。
2.能较合理地续编故事。
3.了解童话故事的特点,加深对童话的认识,激发学生创作童话的兴趣。
通过文本,想象画面,明白课文揭示的道理。
激发学生创作童话的兴趣。
多媒体课件
9.《巨人的花园》2课时
10.《幸福是什么》1课时
11.《去年的树》2课时
12.《小木偶的故事》1课时
语文园地三3课时
四年级上册第四单元教学计划
作家笔下的动物
13.《白鹅》14.《白公鹅》15.《猫》
16.《母鸡》
语文园地四
本组教材围绕“作家笔下的动物”这一专题,编排了中外作家的四篇文学作品,前两篇《白鹅》《白公鹅》,是不同作家写同一种动物;
后两篇《猫》和《母鸡》,是同一作家写不同动物。
编排这组教材的目的,一是让学生通过读书感受动物的可爱、可敏;
二是通过问题阅读,使学生体会到同样写动物,角度不同,心理体验也会不同。
学生从中可以体验到不同的语言风格,丰富自己的语言积累。
1.认识15个生字,会写25个生字,能读记文中词语。
2.以4篇课文为研究材料,寻找描写动物的一般方法和规律。
3.通过词语、句子的积累,增加语言储存,为语文学习奠定基础。
4.学习作者抓住特点写的方法,体会作者用词的准确生动。
5.培养学生探究语言,对信息分类整理概括的能力。
6.培养学生描写动物的能力,能够运用自己的语言描述自己喜爱的动物。
7.学会比较分析,提高学生发现语言特点的能力。
8.通过阅读4篇课文,理解课文所描述动物形象的特点。
9.激起热爱生活的情趣,激发课外观察动物的兴趣。
2.学习作者抓住特点写的方法,体会作者用词的准确生动。
培养学生描写动物的能力,能够运用自己的语言描述自己喜爱的动物。
课件
13.《白鹅》2课时
14.《白公鹅》1课时
15.《猫》2课时
16.《母鸡》1课时
语文园地四3课时
四年级上册第五单元教学计划
我国的世界遗产
17.《长城》18.《颐和园》19.《秦兵马俑》
语文园地五
本单元主题是“我国的世界遗产”,两篇精读课文《长城》《颐和园》,略读课文《秦兵马俑》。
三篇都配有精美实景或实物照片,展现中华文化的深刻内涵;
“资料袋”中有相关的背景材料介绍;
“口语交际”与“习作”要求学生就自己了解的文物的保护开展交流,以写导游词为内容作为习作练习。
通过学习,使学生在听、说、读、写、查等活动中,尽可能多地了解我国的世界遗产,激发民族自豪感和对祖国的热爱。
培养学生对文物的保护意识。
1.认识“崇、旋、殿、廊、誉、瞰”等32个生字,会写“隔、屯、柱栽”等32个生字。
积累词语,要求会读写认26个词语,会写会运用24个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵自己喜欢的部分;
3.了解长城高大坚固、气势雄伟等特点,感受作者对祖国的热爱及对古代劳动人民的赞叹之情。
激起民族自豪感、产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。
4.感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言,学习按照游览顺序抓住景物特点描写的方法。
5.《语文园地》中的“日积月累”描写名胜古迹的四副趣联及课外搜集的相关资料。
6.培养学生通过自己的阅读实践结合对重点词句的加深理解,提高自身的语言理解的水平和能力。
7.培养学生,根据课文的主题进行搜集相关的资料,并能够用自己的语言表达出来,提高自身的观察力和逻辑思维能力。
2.学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。
学习按游览顺序抓住景物特点写的方法。
多媒体课件、相关图片、动物头饰、词语卡片
17.《长城》2课时
18.《颐和园》2课时
19.《秦兵马俑》1课时
语文园地五3课时
四年级上册第六单元教学计划
爱
20.《古诗两首》21.《搭石》
22.《跨越海峡的生命桥》
23.《卡罗纳》24.《给予是快乐的》
语文园地六
本单元围绕“爱”这一主题,包含三篇精读课文,两篇略读课文。
《古诗两首》表现了朋友间真挚的爱,《搭石》《卡罗纳》体现爱的真谛,《跨越海峡的生命桥》展现爱的奇迹,《给予是快乐的》表现爱的哲理。
教学本组课文,应注意引导学生多读、多想、多体会,深切感受人与人之间纯真美好的感情;
联系自己读过和身边发生的感人故事,感受互相关爱带来的快乐和愉悦。
1.认识25个生字,会写30个生字,正确读写39个词语。
2.感悟诗歌的内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友之间的深厚情谊,激起对祖国诗歌的热爱之情,培养课外主动积累诗歌的良好习惯。
3.读懂课文内容,激发关爱他人、帮助他人的情感,读懂课文内容,从字里行间感受小男孩美好的心灵。
4.正确、流利、有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神,并从中受到感染、熏陶,在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质,感受海峡两岸人民的血脉亲情,体会课文的思想感情。
5.学习作者仔细观察、生动描写的方法,培养留心观察、用心感受的习惯。
6.体会“给予是快乐的”这句话的含义,激发助人为乐、无私奉献的思想感情。
7.看图作文,要求学生观察《胜似亲人》这幅图画,并根据画面内容展开想象,写一篇习作。
2.学习作者仔细观察、生动描写的方法,培养留心观察、用心感受的习惯。
1.读懂课文内容,激发关爱他人、帮助他人的情感,读懂课文内容,从字里行间感受小男孩美好的心灵。
3.看图作文,要求学生观察《胜似亲人》这幅图画,并根据画面内容展开想象,写一篇习作。
多媒体课件、相关图片
20.《古诗两首》2课时
21.《搭石》2课时
22.《跨越海峡的生命桥》2课时
23.《卡罗纳》1课时
24.《给予是快乐的》1课时
语文园地六3课时
四年级上册第七单元教学计划
成长的故事
25.《为中华之崛起而读书》
26.《那片绿绿的爬山虎》
27.《乌塔》28.《尺有所短寸有所长》
语文园地七
本单元教材分析
本单元教材是以“成长的故事”为主题编排的,安排两篇精读课文《为中华之崛起而读书》、《那片绿绿的爬山虎》;
两篇略读课文《乌塔》和《尺有所短、寸有所长》。
《为中华之崛起而读书》讲述的是周恩来少年时代感受到中华不振的现实之后,立志为振兴中华而读书的故事;
《那片绿绿的爬山虎》
是回忆叶圣陶先生为他修改的一篇作文而请他到家作客的故事;
《乌塔》讲的是14岁的德国小女孩独自游欧洲的故事;
《尺有所短寸有所长》以书信的形式,讲述一个小朋友向一位作家请教如何与人相处,平等交流的故事。
1.认识本组生字,会写要求写的字和词语。
2.正确、;
流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
3.抓住重点词、句、段,深入体会文中人物的思想感情。
4.学习修改作文的方法,培养学生认真修改作文的习惯,懂得学作文应先学做人。
5.能对课文中的人和事进行评价,增强独立生活、自强、自立的意识。
6.明白:
尺有所短,寸有所长“的道理,能正确地看待自己和他人。
7.学习书信的格式和写法。
8.通过口语交际和习作,回忆成长中体验到的快乐,思考成长中的问题,形成积极向上的人生态度。
1.在阅读中抓住重点词、句,理解、体会人物的思想感情。
2.学习修改作文的具体方法。
3.围绕成长的故事,开展综合性实践活动。
学习修改作文的具体方法。
配乐图片、相关声像材料、课件、投影仪
25.《为中华之崛起而读书》2课时
26.《那片绿绿的爬山虎》2课时
27.《乌塔》1课时
28.《尺有所短寸有所长》1课时
语文园地七3课时
四年级上册第八单元教学计划
科技成就
29.《呼风唤雨的世纪》30.《电脑住宅》
31.《飞向蓝天的恐龙》32.《飞船上的特殊乘客》
语文园地八
本单元共四篇课文,其中《呼风唤雨的世界》、《飞向蓝天的恐龙》是精读课文;
《电脑住宅》、《飞船上的特殊乘客》是略读课文。
通过学习,领略科学技术的神奇,感受科学技术的威力,开阔眼界。
激发热爱科学的情感和学习科学,探索科学秘密的兴趣。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,把感兴趣的地方背下来。
3.边读边体会语言表达方面的体会。
4.朗读课文,体会语言简洁、条理清楚的表达特点.
5.体会作者按一定顺序说明事物的方法。
6.复述恐龙飞向蓝天的演化过程。
7.初步学习说明文的基本表达方法,在习作中加以运用。
8.继续培养学生收集、处理信息的能力。
9.提高运用所学方法进行自学的能力。
1.了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。
2.理解课文中含义深刻的词语和句子。
1.体会作者用词的准确性。
2.指导写想象作文的方法。
多媒体课件、相关图片
29.《呼风唤雨的世纪》2课时
30.《电脑住宅》1课时
31.《飞向蓝天的恐龙》2课时
32.《飞船上的特殊乘客》1课时
语文园地八3课时