淮安市实验小学地震应急预案文档格式.doc

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指挥长职责：

全面负责应急指挥工作，签发有关灾情、应急工作情况的上报或下达的文件，协调领导小组各成员开展抢险救灾，上级部门及有关部门汇报工作。

副指挥长职责：

负责校抗震救领导小组应急疏散组、抢险救灾组、协调及组织开展应急疏散、抢险搜救、救护等自救互救工作。

办公室成员职责：

（1）承担草拟草拟学校开展地震应急工作的报告、总结及上情下达，下情（灾情）上报职责；

（2）承担领导小组，在地震发生后提出具体的应急工作方案；

（3）协调各专业组之间的应急救援工作；

（4）制定和定期修定校地震应急预案、应急救援工作程序；

（5）负责宣传报道，起草简报，承担领导小组的日常事务

（6）组织开展学校防震知识的宣传、培训，组织应急模拟演练。

（7）进行应急资金的调度及所需物资、装备、设备、器材的供应；

负责接待及其他后勤保障工作；

（8）安排应急期间的值班工作。

成员职责：

1．信息通讯组：

负责报警、信息通报、情况报告及各方面的联络沟通。

（责任领导：

马旭；

责任人：

第一时间发现地震的任何教职工）。

2．警戒保卫组：

负责设置警戒区域，维护现场秩序，疏散人员和疏通道路，引导救险车辆。

王介锁；

门卫）。

3．抢险救灾组：

负责人员、财产的抢救和安置。

梁淼；

全体教职工）。

4．医疗救护组：

负责对伤亡人员实施抢救治疗和处置。

王乃涛；

校医）。

5．物资保障组：

负责做好后勤保障工作，保障机动车、药品、物资等抢险救灾物品的供应。

朱克勇；

后勤所有人员）

6．善后处理组：

妥善处理各种善后事宜，恢复正常的教学秩序。

卞志娟；

年级主任、班主任）。

2．应急准备

2.1避震疏散方案

疏散目的地：

操场

疏散路线：

长小楼从东楼梯、一号楼分别从东西楼梯、回形楼分别从北楼梯、阶梯教室门前楼梯、三号楼从东楼梯、科技楼北侧学生从西楼梯，南侧学生从东楼梯。

综合楼一楼、四楼学生从西楼梯，三五楼学生从东楼梯。

疏散顺序：

统一指挥、反应迅速、严格落实、疏散有序、确保安全，各楼均按由低到高、由近及远的顺序，按照规定的路线依次疏散。

撤离时本着“先学生、后教师”的原则，所有疏散老师最后撤离现场，各楼层楼梯道转台及楼道抹弯处各安排一名教师定点疏散，每层４人，安排距离楼梯口最近的办公室教师负责，责任到人（详见应急疏散示意图）：

按一楼、二楼、三楼、四楼、五楼的顺序依次疏散。

长小楼按：

实一（12）、实一（11）、实一（10、）实一（9）、实一（8）、实一（7）、实一（6）、实一（5）、实一（4）、实一（3）、实一

（2）、实一

（1）顺序依次由东楼梯撤离。

一号楼按：

实三

（1）、实三

（2）、实三（3）、长六（11）、长六（12）、长六（10）、长六（6）、长六（7）、长六（5）、长六

（1）、长六

（2）、实六（4）顺序从西楼梯撤离。

实三（4）、实三（5）、长六（13）、长六（14）、长六（8）、长六（9）、长六（3）、长六（4）顺序依次由东楼梯撤离。

三号楼按：

实三（6）、长三（11）、长三（12）、长三（13）、实三（7）、长五（6）、长五（6）、长五（5）、长五（4）、实五（5）、实五（4）、实五（3）、实五

（2）、实五

（1）、实六（3）、实六

（2）、实六

（1）、实五（6）、长五（13）顺序依次由东楼梯撤离。

回形楼按：

长三（15）、长三（16）、长三（17）、长三（18）、长三（19）、长三（20）顺序依次由回形楼北楼梯撤离。

长三（14）、实一（13）、长五（3）、长五

（2）、长五

（1）、长五（9）、长五（8）、长五（7）、长五（12）、长五（11）、长五（10）顺序依次由小阶梯教室门前楼梯撤离。

科技楼按：

长四（9）、长四（10）、长四（11）、长四（15）、长四（16）、长四（17）、实四（3）、实四（4）、实四（5）顺序依次由西楼梯撤离。

长四（12）、长四（13）、长四（14）、长四（18）、实四

（1）、实四

（2）、实四（6）、实四（7）顺序依次由东楼梯撤离。

综合楼按：

实二（4）、实二

（1）、实二（5）、实二

（2）、实二（3）、长二（16）、长二（15）、长二（14）、长二（13）顺序依次由西楼梯撤离。

长二（12）、长二（11）、实二（8）、实二（7）、长二（17）长二（18）顺序依次由东楼梯撤离。

2.2宣传教育

学校采取丰富多彩、师生喜闻乐见的各种宣传形式（通过板报、橱窗、广播、校园网、请地震专家到学校进行专题知识讲座等），把防震减灾基本知识和自救互救知识宣传到每个师生中，使广大师生了解震兆观测办法和必要的抗震防震常识，每学期开展一次避震疏散演练，提高师生地震应急意识和应急能力。

2.3应急物资

地震应急物资是破坏性地震发生后应急、救助所必须的急用物资。

学校总务处负责储备必要的应急物资，如：

矿泉水、食品、救护物品，学校校医室负责储备必要的常用药品等。

3．应急响应

3.1启动预案

突发破坏性地震或强有感地震，自动启动本预案。

3.2紧急避震

教师一定要沉着冷静，组织好学生的应急避震。

首先不要让学生乱跑，应迅速让学生躲在书桌下，用书包护好头部。

尽可能离开外墙和玻璃窗，避开天花板上的悬吊物，如吊灯等。

讲桌旁，内墙墙角处也可暂避。

人员应当分散不要过于集中，最好留出通道。

震后应有序地迅速撤离，转移到安全地带。

在楼上教室内的同学千万不要跳楼，更不要一窝蜂似的挤向楼梯，这样会产生很多不必要的伤亡。

正确避震方法：

①正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。

②在操场或室外时，可原地不动，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物，不要回到教室去。

③要保持镇定，切莫惊慌失措。

学生就地躲避尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。

④在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌旁、墙角或桌下，以保护身体不被砸，尽量不要靠近窗口。

⑤躲避的姿势：

将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。

在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿枕头或其他保护物品遮住头部和颈部。

⑥卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：

脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

⑦在走廊的同学，也应立即选择有利的安全地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。

⑧在厕所内的同学，也要采取应变措施，就近躲避。

⑨在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。

⑩老师要正确指导学生，发现有采取不正当措施的，及时纠正。

学校避震不利位置：

围墙（易倒）、易掉落物器之下、瓦屋顶屋檐下、外侧阳台上下、玻璃窗旁。

3.3紧急疏散

每班靠门的学生立即把门打开，按座次撤出教室，以班为单位有序撤出。

学生由正在上课的老师负责疏散，班主任如没课，应立即到班级所在楼层楼梯处疏导学生。

在撤离途中，如出现拥挤摔倒，后面学生及楼梯口应立即大声喊“停”同时停止不动，各班老师招呼本班学生停下，等险情排除后，再招呼按顺序撤出。

安排教师到楼梯拐弯、走廊拐角等容易发生踩踏事故的地方进行疏导,防止过度拥挤造成踩踏事故。

最后有序撤离到安全的避震场所——学校操场等宽阔地方并蹲下。

到达疏散点，各班迅速整队统计人数并及时向年级主任汇报，由年级主任再把数目报告给校长。

3.4紧急处置

地震后救人，时间就是生命。

因此，救人应当先从最近处救起，不论是谁，只要是近处有人被埋压，就要先救他们，这样可以争取时间，减少伤亡。

震后救人的原则是：

①互救过程中，要有组织，讲究方法，避免盲目图快而增加不应有的伤亡。

首先通过侦听、呼叫、询问及根据建筑物结构特点，判断被埋人员的位置，特别是头部方位，在开挖施救中，最好用手一点点拨，不可用利器刨挖。

②如伤势严重，不能自行出来的，不得强拉硬拖，应设法暴露全身，查明伤情，施行包扎固定或急救。

③在互救中，应利用铲、铁杆等轻便工具和毛巾、被单、衬衣、木板等方便器材。

④挖掘时要分清哪些是支撑物，哪些是压埋阻挡物，应保护支撑物，清除埋压物，才能保护被压埋者赖以生存的空间不遭覆压。

⑤清除压埋物及钻凿、分割时，有条件的要泼水，以防伤员呛闷而死。

⑥对暂时无力救出的伤员，要使废墟下面的空间保护通风，递送食品，静等时机再进行营救。

⑦必须对伤员进行迅速的分类，区分轻重缓急，把需要紧急抢救的伤员分出来，特别是休克和出血的伤员；

把需要立刻手术的伤员分出来；

确定伤员救治的措施，分类工作做好了，可以保证在伤员众多条件下，合理使用人力物力，配合医院有条不紊地进行救治工作，从而提高工作效率和质量。

对伤员进行了迅速合理的救治。

3.5灾情报告

在灾情发生后，指挥部立刻向市教育局报告灾情，其中包括：

人员伤亡数、建筑破坏数、次生灾害情况、自救情况，如果特大伤亡的立刻请求上级部门给予支援。

3.6伤员处置

迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移并送至附近救护站抢救。

协助民政部门、教育主管部门调配救济物品，做好师生转移和安置工作。

3.7学生安置

震动平息后立即把所有学生从室内疏散出来，集中到开阔地、操场上，控制行动范围，防范学生走失，等待上级指示，必要时，请家长领回孩子；

震后，要加派人力控制危险场所（如危楼、危墙等等），不允许人员靠近；

若学校房屋遭受破坏，对抢救出的无主物品进行集中监管等。

配合民政、教育主管部门加强对留校师生的生活安排，加强对防疫病情监控，对受灾的学生进行心理安慰,灾后重建对学生安置后要进行心理干预，如教育灾民生产自救，自力更生，重建家园，不能使他们产生过度的依赖心理。

3.8应急结束

人员抢救工作结束，此生灾害基本消除，全体师生得到妥善安置，指挥部宣布抵制应急和救援工作结束，并向上级教育主管部门报告。

如果学校被顶为地震避难场所，要建立健全管理制度，加强场所设备、设施的日常维护和保养，保障应急避难场所各项功能的正常运转。

学校要会同当地社区及相关管理部门，制定与应急避难场所配套的应急疏散预案。

4．附则

1．对在本《预案》执行中表现突出的个人，学校将进行表彰。

对因责任心不强，擅离职守造成严重后果的，依上级组织相关规定严肃处理，情节严重的追究法律责任。

2．本预案一旦启动，全校教职工必须保证24小时开机，凡因个人原因造成的损失，将追究个人责任。

3．本预案从2010年9月1日起正式施行。