英语连读技巧Word文档格式.doc

英语连读技巧Word文档格式.doc

《英语连读技巧Word文档格式.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语连读技巧Word文档格式.doc（9页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

3）“/t/+元音”型连读

如果前一个词是以[t]结尾的，后一个词是以元音开头，这时的[t]要轻读成[d]，

例如：

Whata 

读成[wd]。

4）“/w/+元音”型连读

如果前一个词是以/w/结尾，后一个词是以元音开头，这时的w不但要发/w/，而且还要与后面的元音发生连读。

Isawit.读成[aisɔ:

wit]。

1.2 

“r/re+元音”型连读

如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r 

或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。

They'

remyfatherˆandmother.

Ilookedforˆithereˆandthere.

Thereˆisafootballunderˆit.

Thereˆaresomebooksonthedesk.

Hereˆisaletterforyou.

Hereˆarefourˆeggs.

Butwhereˆismycup?

Whereˆareyourbrotherˆandsister?

但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。

Theblackcloudsarecomingnearerandnearer.（nearer与and不可连读）

1.3 

“辅音+半元音”型连读

1）英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。

Thankˆyou.

Nicetomeetˆyou.

Didˆyougettherelateˆagain?

Wouldˆyoulikeˆacupˆoftea?

Couldˆyouhelpme,please?

2）音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。

①因发音时舌位的影响而发生同化：

/d+j/→/dʒ/:

Wouldyou...?

/t+j/→/tʃ/:

Can'

tyou...？

/s+j/→/ʃ/:

Missyou

/z+j/→/ʒ/:

Hasyour…?

②因轻浊音的影响而发生的同化：

/e/→/θ/:

withthanks→/wiθ’θæ

nks/

/z/→/s/:

hasto→/’hæ

stu:

/usedto→/’ju:

stu/

/v/→/f/:

haveto→/hæ

f’tu:

/

1.4 

“元音+元音”型连读

元音和元音的连读实际上是在元音之间插入半元音/j/或/w/,从而使纯元音之间的过渡变得自然、流畅，读起来更加上口。

半元音的插入情况如下：

1）前面的单词以敞口元音/e/、/i/结尾，紧随其后的单词以元音/i/、/e/、/ai/、/ɔi/、/i/开头，这时，在两个单词之间出现半元音[j]作为过渡。

IˆamChinese.

Heˆisveryfriendlytome.

ShewantstostudyˆEnglish.

Shecan'

tcarryˆit.

It'

lltakeyouthreeˆhourstowalkthere.

2）前面的单词以闭口元音/u/、/əu/结尾，紧随其后的单词以元音/u/、/əu/、/au/、开头，这时，两个单词之间出现半元音/w/作为过渡。

Howˆandwhydidyoucomehere?

Thequestionistooˆeasyforhimtoanswer.

3）为了把两个相邻的词连在一起，人们往往在以/ə/、/a/结尾的词后面加上/r/音，以便和后一个词的首元音相连接，这种添加的[r]称为“外加音”/r/。

Thisisher 

ˆanswer.

1.5当有意群进行停顿时不可连读

Isˆitaˆhatoracat?

（hat与or之间不可以连读）

Thereˆisˆagoodbookinmydesk. 

（book与in之间不可以连读）

CanyouspeakˆEnglishorFrench?

（English与or之间不可以连读）

Shallwemeetatˆeightortentomorrowmorning?

（meet与 

at，eight与or之间不可以连读）

Sheopenedthedoorandwalkedˆin.（door与and之间不可以连读）

2.失去爆破

当一个爆破音跟另一个爆破音相遇时往往失去爆破，这主要是因为两个辅音之间的间隔太小，这种现象在语音学上称为“失去爆破”或“特殊爆破”。

爆破音和爆破音或其他的辅音相邻，第一个爆破音只形成阻碍，但不发生爆破，称作不完全爆破。

说话时，前一个单词的爆破音只保持发音部位（音不法出来）的同时，即向下一个单词起音的辅音过渡，不完全爆破得以实现。

不完全爆破产生的原因大体上是由于省力原则造成的。

不完全爆破时英语语音学习中的重点，也是一个难点；

掌握不好不完全爆破，就不可能讲地道的英语。

下面列举不完全爆破的几条主要规则：

1.1爆破音+爆破音

6个爆破音（即/b//p//d//t//g//k/）中的任意两个相邻时，第一个爆破音只形成阻碍，但失去爆破，少停顿一下，快速向第二个完全爆破的爆破音划去；

若爆破音在词尾则必须轻化。

Kept/Blackboard/Notebook/Goodbye/September/Suitcase

Bigboy

Sharppencil

Whattime

Shetookgoodcareofthechildren.

AskBobtositbehindme.

Myfatherkeptworkingtillmidnight.

Pleasewritetheanswerontheblackboard.

Writetheanswerinyournotebook.

dliketosaygoodbyetoeveryone.

1.2爆破音+摩擦音

如爆破以后紧跟着的是摩擦音/s//z//ʃ//ʒ//θ//e//f//v//h/时，这种辅音组合在语音学里叫做摩擦爆破，换言之，既发爆破音时受后面的摩擦音的影响爆破部位有所改变，须由口腔爆破改为摩擦爆破。

爆破音和摩擦音相邻，第一个爆破音形成阻碍，发生不完全爆破，例如：

Advance/Success

Agoodview

Oldfriends

Justthen

Getthrough

Makesure

Nightshow

Keepsilence

Youmustpayinadvance.

CanIhaveanadvanceonmysalary?

Whatwouldyouradvicebeinthiscase?

Whatwouldyouadvisemetodo.

Keepthatinmind.

1.3爆破音+破擦音

如爆破音后面紧跟着的是破擦音/tʃ//dʒ//ts//dz//tr//dr/时,这种辅音组合在语音学里叫做破擦爆破，换言之，既发爆破音时受后面的破擦音的影响爆破部位有所改变，须由口腔爆破改为破擦爆破。

爆破音和摩擦音相邻，爆破音形成阻碍，失去爆破，稍停顿一下，立刻发出后面的破擦音。

Picture/Object/Grandchild

Thatchild

Goodjob

Greatchanges

Ihadmypicturetakenyesterday.

Doyouknowhowdoyoudrawapicture?

Youshouldn’ttreatwomenlikeobjects.

Hestoodupandobjectedinstronglanguage.

1.4舌边爆破

爆破音/t/、/d/后面紧跟着的时舌侧音/l/时，这种辅音组合在语音学里叫做舌边爆破，换言之，既发爆破音/t/时受后面舌侧音/l/的影响爆破部位有所改变，须由口腔爆破改为舌边爆破。

爆破音和舌侧音/l/相邻，爆破音形成阻碍，发生不完全爆破，例如：

Lately/Badly/Mostly/Friendly

Abitlouder

I’dliketo

Straightline

Goodluck

Atlast

Ihavebeenverybusylately.

Ihaven’tseenhimlately.

Haveyoubeentherelately?

Hesleptbadly.

Hisfootwasbadlyhurt.

I’vebeenquitebadlyoffrecently.

1.5鼻腔爆破

爆破音和鼻辅音/m/、/n/、/ŋ/相邻，爆破音形成阻碍，发生不完全爆破，在词末必须通过鼻腔爆破。

如：

爆破音/t/、/d/后面紧跟着的是鼻辅音/m/与[n]时这种辅音组合在语音学里就叫做鼻腔爆破，换而言之，既发爆破音/t/、/d/时受后面鼻辅音/m/与/n/的影响爆破部位有所改变，须由口腔爆破改为鼻腔爆破。

例如，bʌtn]È

button[、garden[‘ga:

dn]、中的/t/、/d/就得采取上述方法发音，说的通俗一点也就是/t/、/d/的发音由原爆破音改道从鼻子里带出来，也就是由鼻腔爆破发出来，因此在发音时鼻子里（不是口腔）会有一种冲气和痒痒的感觉。

Utmost/Admit/Midnight

Goodnight

Goodmorning

Taketime

Startnow

Idon’tknow

Justmoment

Heoftencomeshomeatmidnight.

Hehasalwaysbeenagoodneighbor.

Hergoodnesswasapparenttoeveryone.

1.6浊化

1）/s/ 

后面的清辅音要浊化

discussion：

/k/浊化成/g/

stand：

/t/浊化成/d/

expression：

/p/浊化成/b/

2）美音中：

/t/在单词的中间被浊化成/d/

writer，听起来和rider 

的发音几乎没有区别

letter—ladder

outof

3.弱读/缩读

弱读从词性主要出现在下面几类词中：

限定词、介词、连词、助动词、代词等。

在英语中，可以用改变元音的方式来弱读一个词的音，还可以用省略音节的方式来弱读。

弱读有以下几种方式：

（1）缩短元音的长度，即把长元音缩短成短元音。

功能词词性强读弱读例句

he代词/hi:

//hi/,/i/Whatdidhedo?

she代词/∫i:

//∫i/Isshehappy?

me代词/mi:

//mi/Letmesee.

we代词/wi:

//wi/Hereweare.

you代词/ju:

//ju/Areyousure?

her代词/h:

//h/Pleasegiveherthebook.

the冠词/i:

//i/,//Iliketheoldman.

were助动词/w:

//w/Wewerealllate.

be助动词/bi:

//bi/Wewillbehere.

（2）把元音弱化成//或省去元音。

a冠词/ei///Buyaring.

an冠词/n//n/Giveananswer.

some限定词/sm//sm/,

/sm/Havesometea.

your代词/j//j/Takeyourtime.

them代词/em//m/,

/m/Askthemtogo.

us代词/s//s/Letusdoit.

am助动词/m//m/,

/m/WhereamIgoing？

are助动词////Whatareyoudoing?

can助动词/kn//kn/,

/kn/Allthekidscanreadnow.

do助动词/du:

/,/d/,

/d/Howdoyougotoschool?

does助动词/s//dz/Whattimedoesitstart?

had助动词/n//hd/,

/d/,/d/Thebushadalreadyleft.

has助动词/n//hs/,/s/

/s/,/z/Whathashedone？

have助动词/n//hv/,

/v/,/v/Theyhaveallgone.

must助动词/s//mst/Imustgonow.

shall助动词/∫l//∫l/,

/∫l/Shallwegonow?

was助动词/ws//ws/Thatwasall.

will助动词/wil//wl/,

/l/Willyoudomeafavor?

at介词/n//t/Theyareatschool.

for介词/f//f/,/fr/Hegotitfornothing.

from介词/frm//frm/,

/frm/HeisfromtheStates.

of介词/f//v/,

/v/,/f/Itisverykindofyou.

to介词/tu:

//t/Giveittome.

and连词/nd//nd/,/n/,/nd/,/n/Bothersandsisters.

as连词/s//s/Justasyoulike.

but连词/bt//bt/Sheistiredbuthappy.

so连词/su//s/It’ssocoldtoday.

than连词/n//n/,/n/It’sbiggerthanthis.

that连词/t//et/Ithinkthatwe’llhaveenough.

但需要注意的是：

这些词以h为开头如：

he,his,her,has,have,had等词放在句子开头时不弱读。

4.节奏

节奏并不仅指说话的速度快慢，还包含了许多平时不被重视的小环节，比如语调的升降、词语的重音、句子在何处停顿。

记住：

节奏比发音更重要。