第二学期德育少先队工作计划Word文档下载推荐.doc

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1.加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

（1）帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作规律，提高班主任工作的自觉性。

继续做好班主任的培训工作，通过每月1-2次的班主任例会进行学习、经验交流，班队会组织等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。

向班主任做好“好书推荐”活动。

（三月）

（2）配合班主任评价体系的形成，开展“四个一”活动，即要求班主任有一篇经验论文，做一次经验交流，有一套创新班级管理模式，组织一次有效的班队活动。

通过“四个一”活动的开展，把班主任基本功竞赛活动推向深入和实效。

（3）继续做好班主任导师带徒工作，本学期对校内班主任结对的工作进行实效性检查，考虑需新结对的师徒人选，利用例会等契机进行交流，准备参加区班主任技能竞赛。

（四月）

（4）加强科研探究。

结合当前学校德育工作的现状，引领班主任把教育科研与实际工作紧密结合，不断提升班主任的科研意识及研究活动。

本学期计划邀请一次专家讲座。

（五月）

（5）进行学年班主任考核，评选、树立一批典型的班主任代表。

（六月）

2.打造特色化生活区，构筑学生幸福成长的乐园。

（1）确定生活区三年目标、举措，初步拟定生活区不同年段学生能力发展序列要求（如内务整理、寝室建设等）。

（2）开展每周内务学习和每月主题性活动。

（3）开展每周文明寝室，每月文明寝室、文明住宿生、进步住宿生和每学期模范住宿生的评比，开展生活老师技能竞赛。

（4）建立和完善生活老师、模范住宿生、文明寝室的评比制度，让生活区工作有法可依。

（5）着手个性化寝室文化的打造，为下学期搬入新校舍做好准备。

（6）提倡全勤，要求周末返校及早锻炼不得无故请假，与模范住宿生挂钩。

3.完善家长学校，发挥家委会作用。

建立以学校教育为中心，家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的德育管理网络。

做好常规性的家校联系外，与教务处协作，继续办好家长学校和建设好家委会，与家委会协商，初步建立“家长义工”队伍；

及时发放告家长书；

组织家长教育心理的辅导讲座，引领家长更好的做好家庭教育工作，使家庭教育成为学校教育的有力补充，并为学校教育提供强有力的保障。

4.进行少先队课题研究，提升少先队理论水平。

通过开展辅导员培训、学习、交流、辅导员论文评选等活动，提升少先队理论研究工作成效。

通过工作论文、教育随笔、案例分析等形式充分展示少先队教育研究成果，从而提高理论素养，用先进的教育理念指导少先队工作，形成具有指导意义的调研及科研成果，更好地推动少先队教育水平。

（三）落实常规工作，构建和谐校园。

1.拓展内涵，强化养成教育。

（1）打造“博雅校园”

“以学校学生培养目标内涵化为切点，促进学生良好个性品质的养成”为学校德育的基本内容，加强行为习惯的养成教育，培养良好的班风、学风。

完善各项评比制度，细化行为规范，制定并推广《镇海蛟川双语小学师生文明语录（中英文）》。

根据三年规划，在学期初确定本学期的行为规范达标内容，采用各班按本班特点认领并自主达标（如利用晨会、周五德育时间、班队会等渠道，进行班内互评等）的方式，提高实施的效果。

德育处半学期考核一次，并将此作为星级班评价和班主任考核的重要依据。

（2）加大值勤工作管理力度

值周由行政值日和值周老师共同检查，特别强调加强值周老师的责任心，根据《镇海蛟川双语小学学生学习生活指导手册》要求，明确检查内容、落实具体工作，并要求认真及时记录检查情况，创新评价方式（敲章及笑脸），少先队进行每周一次小结，其结果与星级班级、星级学生考核挂钩。

（3）“文明卫士”行动

在倡导首遇责任制的同时，发挥“教师德育助理”、“校长小助理”和“学校小义工”的作用，用照相机、本子等工具，及时记录、制止学生中的文明与不文明的行为，利用宣传窗等媒体进行表扬或曝光，让大家都来做回“文明卫士”，切实发挥少先队员自我管理、自我教育、自我服务的作用，更好地促进我校学生良好行为习惯的养成，增强学生的文明程度。

推出德育特殊生跟踪教育记录。

2.抓住细节，做好卫生工作。

重视卫生教育，校医着重做好春季疾病防控和学生饮食卫生安全教育。

同时，要求各班在期初制定《学生卫生打扫安排表》，做到一日两扫，一月大扫。

本学期卫生检查重点为“卫生的保持”，即重视校园环境的净化，时时保持整洁并有良好的秩序环境。

加强学生个人卫生检查，开展一周一次对班级个人卫生的抽查。

3.突出重点，抓好安全工作。

继续贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》，健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案，开展1-2次安全演习活动（内容初定为：

消防逃生、防恐怖袭击）。

切实加强交通安全、消防安全、校舍安全、食品卫生安全等工作，特别加强学生早到、放学清校等检查工作。

4.联动机制，重视心理健康。

把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中，建立每月一节心理健康辅导课制度，在教学区设立“知心姐姐”信箱，在生活区设立“知心妈妈”信箱，采用书信交流、谈话等形式，积极为队员排忧解难，帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍，提高学生的心理素质。

（四）遵循自主理念，深化品牌活动。

1.成立工作小组，探索特色发展。

成立德育校本化的工作小组，成员初定为校长、书记、德育主任、大队辅导员、年级组长及骨干班主任，初步探索适合我校实际的德育校本化课程和德育课题的探索。

2.进行社团建设，打造特色校园。

以“三双三雅”为学生发展目标，本学期起逐步建设有学校特色的小学生社团，力求让学生在学习之余自主地获得更多的特长兴趣的发展。

本学期在学校特色课程分开发的基础上，首先组建校“舞蹈社”、“美术社”、“民乐队”、“健美社”等社团。

3.开办队长学校，加大培训力度。

本学期，将开展中队委员、小队长、后备干部学校培训，发挥学校的骨干力量，做好榜样作用，带动后备干部及其他学生，形成良好的带头氛围，发挥干部的管理能力，提高学生的自主管理能力。

4.完善评价体系，推动星级管理。

本学期，将少先队雏鹰争章行动的要求和我校实际相结合，调整星级班级考核制度，建立星级学生评价制度（全优生须全勤），以期达到对学生的激励作用。

5.挖掘文化内涵，创设育人氛围。

为了更好发挥校园文化的育人功能，积极营造校园文化氛围，打造以民族文化为重点，西方文化为特点的育人环境，本学期，继续建设个性化班级文化氛围，开展教室板报布置评比，让每一面墙、让每一个角落都育人；

更换校外橱窗板块、及时更新校园橱窗；

改革国旗下讲话的模式和内容，以24节气教育为主要内容，采用学生主持，师生共讲的形式进行。

6.开展实践活动，提高队员能力。

尝试开展夏冬令营活动。

探索建立“雏鹰假日小队”、“四点半学校”，进行“快乐活动日”等活动。

三、月工作安排

本学期主题：

“相约中国梦，争当好少年”

二月份德育主题“争当尊崇孝德，自立自强的好少年”

1.制定德育三年规划和学期工作计划。

2.开学典礼（背诵誓言），各班进行寒假小结及作品上交。

3.确定国旗下讲话主题（推新：

学生主持，师生同台，24节气为主要内容）。

4.成立德育校本化的工作小组，初步探索适合我校实际的德育校本化课程和德育课题的探索。

5.制定及完善学校班级、学生、教师的德育评价标准和奖励标准，将雏鹰争章等活动与学校评价体系相融合。

6.各项常规活动正常开展（国旗下讲话、流动红旗、“小助理、小义工”等）。

三月份德育主题：

“争当品德优良，团结友爱的好少年”

（主要节日：

3月3日全国爱耳日；

3月5日学雷锋纪念日；

3月8日国际“三八”妇女节；

3月12日植树节；

3月15日消费者权益日；

3月22日世界水日；

3月23日世界气象日；

3月最后一周为全国安全教育周。

）1.学生油画展。

（地点：

宁波帮博物馆，负责人：

江杰）

7.开展感恩系列活动——“三八妇女节”。

（亲子电影，庄市电影院）

8.大力开展“学雷锋、树新风”活动。

（每人在校内外做一件好事）

9.开展“美化校园、爱绿护绿”活动。

（班级生物角布置）

10.安全教育周（最后一周）：

安全逃生演习及安全自护教育。

11.各中队进行队角、图书角、软木黑板布置。

（时事布置分配——1、2班植树节；

3班三八妇女节；

4班学雷锋）

12.中队活动：

第一周：

寒假生活交流，作品评比，各班推出一名学生在本月国旗下讲话中发言；

第二周：

学雷锋，“争当品德优良，团结友爱的好少年”及“三八妇女节”感恩系列活动；

第三周：

植树节；

第四周：

安全教育。

13.班主任例会：

主题班队活动方案学习和交流。

四月份德育主题“争当全面发展，身心健康的好少年”

4月5日清明节；

4月7日卫生日；

4月22日地球日；

四月份最后一周“爱鸟周”。

）

1.春游及清明节缅怀先烈活动。

（具体待定）

2.安全防恐演习。

3.软木黑板布置时事部分更换主题：

1、2班环保；

3、4班清明缅怀先烈。

4.中队活动：

清明节，革命烈士事迹学习班队活动；

安全逃生演习；

心理健康教育；

主题活动——“争当体魄强健，活泼开朗的好少年”。

5.班主任例会：

导师带徒教师进行结对工作交流。

五月份德育主题“争当体魄强健，活泼开朗的好少年”

5月1日劳动节；

5月4日青年节；

5月8日国际红十字日；

5月31日世界无烟日；

5月12日国际护士节；

5月第一个星期天母亲节。

1.迎“六一”特色课成果展示周，“争当体魄强健，活泼开朗的好少年”。

（利用四个午间进行唱歌、舞蹈、乐器和其他类的自主报名展示）

2.软木黑板布置时事部分更换主题：

1、2班劳动节；

3、4班世界无烟日。

3.中队活动：

劳动节主题班队活动；

安全教育、心理健康教育；

“感恩”系列活动——母亲节；

各班六一庆祝。

4.班主任例会：

班主任技能大赛交流。

六月份德育主题：

“争当继承传统，勤学向上的好少年”（主要节日：

6月1日国际儿童节；

6月5日全国爱眼日；

农历五月初五端午；

6月22日国际环境日；

6月25日全国土地日；

6月26日国际禁毒日；

六月第二个星期天父亲节。

1.开展“优秀传统文化我知道”——庆端午活动。

（初定日期为6月12日，形式为作品展示与实践活动）

2.开展“珍爱生命，远离毒品”宣传活动。

3.班主任学年度考核，星级班级和星级学生评选，学校各类优秀学生评选。

“感恩”系列活动——父亲节；

安全教育、心理健康教育，“争当珍爱生命的好少年”；

庆端午活动，“争当继承传统的好少年”；

班级推优、评比。

班主任工作考核。

七、八月份德育主题：

“争当热爱祖国，理想远大的好少年”

7月1日建党节；

8月1日建军节。

1.期末总结。

2.学生假期生活布置。

3.组织开展“夏令营”等各类学生暑假社会实践活动，“争当热爱祖国，理想远大的好少年”。

德育处

2015/2/23附

班主任工作培训内容——

1、专业理论：

教育法律法规类：

《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《班主任工作条例》等。

职业道德类：

《中小学教师职业道德》、《班主任岗位职责》、《小学班主任工作暂行规定》、《中小学德育工作规程》、《班主任基本素质修练》等。

德育管理方法类：

《班主任工作新理念》、《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《班主任工作漫谈》、《给年轻班主任的建议》等。

2、专业素养：

班主任的专业素质修炼、班主任的能力训练、班主任的组织领导艺术、班主任的关系协调能力、班主任的工作方法与技巧

3、专业能力：

班集体的建设、组织能力，班级日常管理工作能力，班队活动的设计、组织能力，主题班会的创意、设计组织能力，后进生的教育帮扶转化能力，学生个案的观察教育分析能力，课题开发与研究能力，偶发事件的应急处置能力，与家长联系的方法和技巧等。