新能源汽车技术课程标准.docx
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新能源汽车技术课程标准
《新能源汽车技术》课程标准
课程名称
新能源汽车技术
拟定单位
汽车电器维修教研室
适用专业
汽车电器维修
周学时/总学时
4/52
层次
五年制大专
使用年级
四年级
一、课程定位
1.课程性质
本课程是汽车电器维修专业的必修课程。
2.课程任务
通过本课程的教学，使学生对目前的能源结构有初步的了解，了解开发新能源的真实理由及新型能源在汽车上的应用前景。
该门课程从现代汽车发展的角度出发，综合分析了当前能源危机、环保危机形势下现代汽车工业的转型升级，对新能源在汽车上的运用进行剖析，及通过对新能源汽车原理的论述，帮助学生掌握新能源汽车结构，掌握新能源汽车的工作原理，进一步达、到掌握新能源汽车的相关知识和掌握一定的技能要求。
3.课程衔接
在课程设置上上前导课程有《汽车电子技术》、《汽车电器》、《汽车构造》、《汽车电控技术》等基础。
二、学习目标
学生通过对本门课程的学习，对新能源知识有一定的了解。
掌握了一些现代汽车使用的新能源的形势及相关知识，从而提升学生在新能源方面的知识素养和专业运用能力。
通过学习还可以开拓学生的视野。
在获取新知识技能的同时，还可以提高学生综合分析能力及处理信息的能力。
三、课程内容与要求
1.课程内容
章次/模块
节次/任务
讲授
演示
实训
课堂讨论
总学时
一、新能源汽车概论
任务一新能源汽车的定义和分类
1.5
0.5
2
任务二新能源汽车的组成设备
2.5
0.5
3
任务三发展新能源汽车的必要性
2.5
0.5
3
任务四新能源汽车发展现状
2
二、纯电动汽车
任务一纯电动汽车的定义
1.5
0.5
2
任务二纯电动汽车的分类
1.5
0.5
2
任务三纯电动汽车的结构与工作原理
3.5
0.5
1.5
0.5
6
任务四荣威E50纯电
动汽车
3.5
0.5
1.5
0.5
6
任务五纯电动汽车的使用
2.5
0.5
3
任务六纯电动汽车的
安全作业
2.5
0.5
3
三、混合动力电动汽车
任务一混合动力电动汽车的概述
1.5
0.5
2
任务二混合动力电动汽车的分类
1.5
0.5
2
任务三混合动力电动汽车的特点
45.
0.5
1.5
0.5
7
任务四丰田锐斯混合
动力电动汽车
1.5
0.5
2
任务五混合动力电动汽车的动力系统
1.5
0.5
2
任务六混合动力汽车动力系统控制技术
15
05
5
合计
52
2.课程内容设计
各章次（模块）划分节次或学习任务的设计思路，对所有各章次（模块）的学习目标进行描述并说明各个章次（模块）的教学建议。
课程内容
一、章次1:
新能源汽车概论
参考学时
10
学习目标
1.了解新能源汽车定义和分类
2.了解发展新能源汽车的必要性
3.了解新能源汽车的发展现状和趋势
节次/任务
内容
教学条件
教学方法和建议
参考课时
一、新能源汽车的定义和分类
1.新能源汽车的定义
2.新能源汽车的分类
3.新能源类型
多媒体教学、视频教学
课堂讲授
2
二、新能源汽车的定义和分类
1.新能源汽车的定义
2.新能源汽车的分类
多媒体教学、视频教学
课堂讲授
3
三、发展新能源汽车的必要性
1.石油短缺
2.环境污染
3.气候变暖
多媒体教学、视频教学
课堂讲授
3
四、新能源汽车发展的现状和趋势
1.国外新能源汽车发展状况
2.国内新能源汽车发展状况
3.新能源汽车发展战略和趋势
多媒体教学、视频教学
课堂讲授
2
课程内容
章次2:
纯电动汽车
参考学时
22
学习目标
1.认识纯电动汽车
2.熟悉纯电动汽车的工作原理及特点
节次/任务
内容
教学条件
教学方法和建议
参考课时
一、纯电动汽车的认识
1电动汽车的分类
2.电动汽车的定义
3.电动汽车的特点
4.纯电动汽车的基本构造
5.纯电动汽车的基本原理
6.纯电动汽车的分类
多媒体教学、视频教学
课堂讲授
10
二、荣威E50纯电动汽车的认识
1.荣威E50纯电动汽车结构特点
2.荣威E50纯电动汽车技术特点
3.荣威E50纯电动安全性特点
多媒体教学、视频教学
课堂讲授
4
三、纯电动汽车的使用
1.纯电动汽车的使用
多媒体教学、视频教学、实物教学
课堂讲授、演示与实训
3
四、纯电动汽车的安全作业
1.纯电动汽车高电压伤害及其防护
2.电动汽车蓄电池燃烧及其防护
3.荣威E50纯电动汽车安全问
题
多媒体教学、视频教学、实物教学
课堂讲授、演示与实训
5
课程内容
章次3:
混合动力电动汽车
参考学时
20
学习目标
1.认识混合动力电动汽车
2.熟悉混合动力电动汽车的工作原理及特点
节次/任务
内容
教学条件
教学方法和建议
参考课时
一、混合动力电动汽车的认识
1.混合动力汽车的定义
2.混合动力汽车的分类
3.混合动力汽车的特点
4.混合动力汽车关键技术
多媒体教学、视频教学
课堂讲授
8
二、丰田锐斯混合动力电动汽车
1.丰田锐斯混合动力电动汽车技术特点
多媒体教学、视频教学
课堂讲授
2
三、混合动力汽车动力系统
1.串联式混合动力系统
2.并联式混合动力系统3.混联式混合动力系统
4.混合动力系统控制技术
多媒体教学、视频教学、实物教学
课堂讲授、演示与实训
6
四、混合动力汽车动力系统技术控制
1.HVECU控制
2..发动机ECU控制
3.变频器控制
4.制动防滑ECU控制
5.蓄电池ECU控制
6.汽车碰撞控制
7.纯电动机驱动模式控制
8.指示灯和警告灯
9.诊断
10.安全保护
多媒体教学、视频教学
课堂讲授
4
四、课程实施
（一）教学条件
1.软硬件条件
校内有100平方米的实训基地，具有相应的汽车实习车辆。
2.师资条件
具有新能源汽车检测诊断的职业能力和新能源汽车相关知识结构。
授课教师为"双师型"教师，具有技术等级资格证书。
（二）教学方法建议
采用项目教学法、任务驱动法、讲授法、引导文教学法、角色扮演法、案例教学法、情境教学法、实训作业法等。
五、课程考核
1.考核方式
序号
考核项目
考核内容
成绩比例（%）
1
项目考核
考核学生在特定的学习项目中的知识、技能掌握的程度
20
2
理论考核
综合测试
50
3
教学参与程度
根据平时回答问题的表现及考勤记载
30
合计
100
2.考核标准
具备新能源汽车的基本知识及新能源技术运用的职业能力，掌握新能源汽车的专业基础理论和专业知识，具有自学能力和团队意识。
3.理论考核的要求
考试形式：
闭卷考试
试题类型：
填空题、选择题、判断题、简答题
序号
考核的知识点及求
成绩比例（%）
l
掌握新能源汽车原理与构造知识
20
2
熟悉纯电动汽车结构原理知识
30
3
熟悉混合动力汽车结构原理知识
25
4
熟悉燃料电池汽车结构原理知识
20
5
掌握其他新能源汽车知识。
5
合计
100
六、学习资源
教材：
《新能源汽车技术》崔胜民等主编北京大学出版社教学参考资料:
1.<<电动汽车概论》麻友良严运兵主编机械工业出版社
2.<<电动汽车技术基础》王伟文毕荣华主编机械工业出版社
七、编制依据
该课程标准是以依据汽车电器维修专业调研报告和汽车电器维修技术人才培养方案而编制的。
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