学年高二语文上学期期末考试试题新人教版 第114套.docx
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学年高二语文上学期期末考试试题新人教版第114套
2013～2014学年第一学期期末考试试卷高二语文
注意事项：
1．请在答题纸上作答，在试卷上作答无效。
2．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，共150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷阅读题
甲必考题
一．现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
文化产品对社会道德的影响力
文化产品有认识、审美、教育等功能。
文化产品对社会道德的影响力,属于教育功能的范围。
随着时代的发展,文化产品与社会道德之间的关系,越来越引起人们的关注。
文化活动与经济活动、政治活动的相互作用,构成了社会活动的基本内涵。
人类创造了文化,文化也塑造了人类。
当今,文化及其产品日益成为民族凝聚力和创造力的源泉,成为综合国力激烈竞争的因素。
文化事业和文化产业的迅猛发展,正在并将继续为社会进步提供强大的动力与支撑。
在这中间,文化产品对社会道德形成的影响力,也会日益凸显。
为什么这么说呢?
因为,文化产品是文化的物质或精神载体,文化产品熔铸和蕴含着民族的智慧、品格、历史、灵魂和生命力。
文化包含着风俗习惯、社会心理和社会意识形式等多个层面,所以,它的产品对于社会和人们的影响也是或强或弱、无孔不入的。
早在《易经》里,我们的先民就知道这个道理:
“观乎天文,以察时变;观乎人文,以化成天下。
”知道通过观察人与人之间的伦理关系,以文教化,就可以使天下达到相对文明的状态。
文化产品具有“教化”的功能,也是势所必至、理所当然的。
几千年的人类文明史,已经给出了可靠的证明。
文化产品与其他产品不同,它不是天然给定的,它体现着人的行为规范和价值系统;文化产品具有群体性和变迁性,它呈现着民族和人类的思想精华,积淀着厚重的历史元素。
这些特点,决定了文化产品对其接受者的道德、思想、观念,不可能不产生一定的影响作用。
作为自觉的文化形态,文化产品大多折射着社会的心理和意识,渗透着浓郁的道德情怀。
人们常说的情感、情绪、性格、动机、愿望、好恶,乃是人们对涉及自身利益等问题的直接感受,一旦它诉诸作品,就会有相当的弥散性,就会对经济基础、政治制度和道德理念产生影响。
唯物史观的原理告诉我们:
“要了解某一国家的科学思想史或艺术史,只知道它的经济是不够的。
必须知道如何从经济进而研究社会心理;对于社会心理若没有精细的研究与了解,思想体系的历史的唯物主义解释根本就不可能。
”这就揭示了社会道德和心理的重要性。
以文艺作品为例,一本成功反映社会心理的小说,如鲁迅的《阿Q正传》,它对人们心灵的震撼程度简直是不可限量的;一部出色地呈现社会积极变迁情绪的话剧,如老舍的《龙须沟》,它对人们境界的提升和道德的牵引也非常具有力量。
目前世界综合国力的竞争,归根结底是民族素质的竞争。
这就预示着各种文化产品,作为社会心理和人文精神的容器和出口,它在推动社会进步方面所发挥的作用,将会加倍地呈现。
“文以载道”是中华文化的一个优良传统,因为文化与人的关系表明,文化对人的塑造主要是通过“教化”来完成的。
那种流于道德说教、不顾审美享受和娱乐需求的艺术作品和文化产品,是脱离群众也是没有力量的。
我们重视文化产品对社会道德的影响力,不赞成那种认为谈此乃是“小题大做”、两者毫无关联的观点。
当然,我们也不主张把文化产品的道德因素看得比其他因素都高得多。
对于文化产品功能和价值,我们始终坚持真、善、美的统一论。
1.下列对“文化产品”的表述，不符合原文内容的一项是（）
A.文化产品自身的功能、社会道德的影响力均属于教育功能的范围，随着时代发展,文化产品与社会道德的关系越来越引起人们关注。
B.文化产品是文化的物质或精神载体,熔铸和蕴含着民族的智慧、品格、历史、灵魂和生命力，对社会和人们的影响是无孔不入的。
C.文化产品具有“教化”的功能早在《易经》里就有记载，是势所必至、理所当然的，几千年的人类文明史已经给出了可靠的证明。
D.文化产品体现着人的行为规范和价值系统，具有群体性和变迁性,呈现着民族和人类的思想精华,积淀着厚重的历史元素。
2.下列理解，不符合原文意思的一项是（）
A.在为社会进步提供强大的动力与支撑的文化事业和文化产业迅猛发展的同时,文化产品对社会道德形成的影响力也会显露端倪。
B.人们对涉及到自身利益等问题的直接感受，如愿望、好恶等诉诸作品后，就具有了弥散性,会对经济基础和政治制度等产生影响。
C.唯物史观认为，要了解某一国家的科学思想史或艺术史,必须知道如何从经济进而研究社会心理，只知道它的经济是不够的。
D.在民族素质的竞争中，作为社会心理和人文精神的容器和出口,各种文化产品在推动社会进步方面所发挥的作用将会加倍地呈现。
3.根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A.文化活动与经济活动、政治活动的相互作用,构成了社会活动的基本内涵，可以说，人类创造了文化,文化也塑造了人类。
B.鲁迅的《阿Q正传》和老舍的《龙须沟》等成功的作品，对人们心灵的震撼、境界的提升和道德的牵引发挥着积极的作用。
C.“文以载道”是中华文化的一个优良传统,因为从文化与人的关系上清楚表明了文化对人的塑造完全是通过“教化”来完成的。
D.作者主张重视文化产品对社会道德的影响力,不赞成谈这个问题是“小题大做”以及文化产品和社会道德两者毫无关联的观点。
二．古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
谨饬
尝闻汉马援戒子有曰：
“杜季良为人豪侠，父丧，致客数郡。
吾爱之敬之，不愿汝曹效之。
”因举画虎为喻。
唐柳玭戒子有曰“门第高，可畏不可恃，一或失检，得罪重于他人。
”呜呼，两公真格言哉！
余观吴中如王元美家，世列卿贰，盖鼎族也。
延陵秦方伯耀、云间乔宪长懋敬，俱号名阀。
当乙未岁，吴人以关白①未靖，不时传警，在位者皆谨备之，而元美季子士骕、耀弟秦灯、懋敬子相，俱自负贵介，又骕能文章，灯善谈，乔善书翰，各有时名，彼此相往来，出入狭斜，酒中大叫，傍不目人。
适遇海警，尽攘臂起若将，曰：
“我且制倭，我且侯，我且立无前功者。
”其时奸人赵州平窜身诸公子间，与纳交，引以自重。
每佩剑游酒楼博场，皆与诸公子俱，一时无不知有赵州平也者。
乃泛泛投刺富人大家，曰：
“吾曹欲首事靖岛寇，贷君家千金为饷。
”富人惧焉，或贷之百金、数十金乃去；不贷者，辄目摄曰：
“尔为我守金，不久我且提兵剿汝家，汝金非我有，谁有耶？
”盖意在得金，姑为大言骇若辈。
诸富人见其交诸公子，又常佩剑出入，以为必且帅其党鱼肉我，夺我金也，轰言赵州平、王、秦、乔诸公子将为叛。
事闻巡抚朱鉴塘，檄有司分擒之，闻于朝，曰：
“是将叛。
”又曰：
“是为妖言。
”然鞫之皆无实。
其后论赵州平、秦灯死，士骕戍，乔配。
已而江南人言其无实，以为冤，竟成疑狱，久系。
士骕家有厮养名胡忠者，善说平话，元美酒酣，辄命说解客颐。
忠每说明皇、宋太祖、我朝武宗，辄自称“朕”，称“寡人”，称人曰“卿等”，以为常，然直戏耳。
士骕每携忠酒楼，胡作此等语，座客皆大笑，而闾阎乍闻者，辄亦曰：
“彼且天子自为？
”以是并为骕罪，至收之，囹圄之。
此其情固非真，目之叛、目之妖言固过，然亦由士骕等自恃高门大阀交游非类，以至于此。
若能如马援所云无效季良，如柳玭所称毋恃门第，恂恂自守，杜门谢客，图史自娱，宁至受意外之祸如此哉？
余固记之，以戒士大夫子弟轻交游媒祸如士骕辈者。
【注】①关白：
日本平安时代的官名，此处代指倭寇。
4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）
A．一或失检，得罪重于他人检：
约束。
B.吴人以关白未靖靖：
平定。
C.其后论赵州平、秦灯死论：
判定。
D.至收之，囹圄之囹圄：
牢狱。
5.以下各组句子中，全都表明士大夫子弟“自负贵介”行事的一组是（）
①出入狭斜，酒中大叫，傍不目人②我且侯，我且立无前功者
③吾曹欲首事靖岛寇④赵州平、王、秦、乔诸公子将为叛
⑤士骕每携忠酒楼，胡作此等语⑥彼且天子自为
A.①②④B.①②⑤C.③④⑥D.③⑤⑥
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.乙未年间，吴中地区时常遭到倭寇的侵扰，吴人以之为患。
赵州平及诸公子以平定倭寇需要粮饷为由，向当地的富人大家勒索钱财，少则数十金，多则百金。
B.王士骕因交友不慎，受他人牵连，招致富人的不满，说他要谋反；平时又不约束好自家的小厮，招来了百姓的非议，被有司定罪，投入监牢，后被发配边疆。
C.本文作者叙述了王、秦、乔等诸公子的意外之祸，目的是告诫那些随便结交朋友的士大夫子弟，同时也希望名阀之家的家长能够约束好自己及其弟子的言行。
D.文中刻画了奸诈、贪婪及倚仗结交的鼎族弟子祸害一方的赵州平的形象，还从侧面刻画了那些不善于约束自己的言行、不知谨慎行事的贵族弟子的形象。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）已而江南人言其无实，以为冤，竟成疑狱，久系。
（4分）
（2）此其情固非真，目之叛、目之妖言固过，然亦由士骕等自恃高门大阀交游非类，以至于此。
（6分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首诗，完成8～9题。
点绛唇·光泽寺明•王慎中
门掩青山，空庭竹影门长扫。
一溪斜绕，水气香花草。
木石幽殊，禽鸟传昏晓。
谁知道，白云锁了，恰有人寻到。
8.结合全词，请简要分析词中的人物形象。
（5分）
9.这首词在写景抒情上运用了多种表现手法，任选其中两个角度并结合具体词句进行赏析。
（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）
（1），，定乎内外之分，辩乎荣辱之境。
（《庄子·逍遥游》）
（2），檐牙高啄；各抱地势，。
（杜牧《阿房宫赋》）
（3）春花秋月何时了？
往事知多少。
，。
（李煜《虞美人》）
乙选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。
注意：
只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。
如果多做，则按所做的第一大题计分。
作答时用2B铅笔在答题卡上把所选大题对应大题号下方的方框涂黑。
三．文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（25分）
河湾没了
冯骥才
我家住在河湾街十九号，我家门前有个小小的河湾。
它真美、真静、真迷人。
它与平原上随处可见的河湾并无异处，不过一湾清亮亮的水日日缓缓流动，倒映着天、云彩、飞鸟、风筝，以及两岸垂柳的影子……它总是淡淡的、默默的、静静的，只有在初春河上的冰片碎裂时，夏日水涨流急时，或狂风掀起波浪拍打泥岸时，它才发出一些声响。
它离我家门口不过五六十步。
它伴随过我的幼年、少年和青年，直到后来。
我曾经和小伙伴们在这爬满青草、开着野花的堤坡上玩耍，在河湾里洗澡，或蹲在河边，眼瞧着一些顶着草笠的渔人，一抖手中的竹竿，把一条半尺多长闪光的银鱼从水下甩到岸上来。
我见过一个画画的来到这儿，他一到这儿就仿佛被磁石吸住了似的，从此天天来。
先是在河对岸画，后来又到这边来。
我对这个浅黑脸儿、不爱说话、衣服沾满颜料的人产生了好感，大概是因为他对“我们的河湾”有了好感之故。
我说“我们的河湾”，这只是一种习惯，因为河湾街上的人家对外人都这样说，好像这河湾天经地义属于我们这些日夜守在它身旁的人。
大人们严禁我们往河里撒尿，因为他们天天要在这河湾里浣衣、洗菜、淘米和打水。
再说那个画画的。
我站在他身边，好奇地看着他把许多种颜色搅在一起后，涂在一块紧绷在木框子上的粗布上。
他不理我，只是一忽儿抬起头看看河湾，一忽儿又注目他的画，还不住地摇头叹息。
看来，把我们的河湾搬到他的画布上并非一件容易的事。
我忍不住说：
“你画得不好！
”
他扭过半边浅黑色、瘦削的脸，目光依然盯着画布：
“怎么不好？
”
我一时说不出道理，却把自己的感受直截了当地说了出来：
“我们这河湾是活的，都被你画死了！
”
谁知我的话好似什么东西击中了他的要害。
他瞠目瞅了我半天，那眼神于迷惘中略带惊讶。
他茫然地怔了一会儿，忽然用一把带木柄的三角形薄铁片，把画布上的油色刮去，然后啪地关上画箱，骑车走了。
此后他没有再来。
我以为我的话得罪了他，心中充满悔意。
可是当我的目光一停在河湾的景色间，这悔意就像被一阵风吹得光光的。
瞧吧！
我们的河湾便是可以指责那位不成功的画家最充分的理由与依据。
它本身才是一幅真正美丽的画呢！
一天清早，我的孩子叫着：
“爸爸，你瞧，多好看的河湾呀！
”
我隔窗望去，不禁吃了一惊。
那河湾里出现了一种绛紫的颜色，在两岸碧绿的苇草中间显得十分刺目。
多少年来，这河湾一直像幅淡雅的水彩画，从来没有过这样浓艳的颜色。
我跑到河边一看，原来不知从哪儿流来一股紫色溶液。
我向上游望去，那边有几座红砖高楼，高高的大烟囱，灰白色的水泥围墙。
哦，那是去年刚建起的一座染料厂。
自此之后，紫色的液体日日夜夜涌进河湾，河湾的容颜变化巨大。
无论阴晴雨雾，河湾再变幻不出任何动人的情态，它总是一副刺目的、冷冰冰的紫色的面孔，在蓝天碧野间，不协调地炫耀着自己浓烈的色泽。
当这溶液流入河湾时，岸边便泛起一堆堆泡沫。
它仿佛是一种流动的、无形的恶魔，使河边茂密的芦苇发黑、萎缩、枯死。
水面上再没有鱼儿游动的水纹，渔人也消失了。
河湾街上的人家再没人到河边打水或洗衣。
人们也不再爱惜它了，常常有人把垃圾倒入河中。
没过多久，听说染料厂与附近一个生产队签了合同。
生产队把河湾彼岸的几十亩地，包括这河湾在内，一起卖给染料厂，修建一座仓库。
跟着来了一伙人，看样子，有工人，也有庄稼汉。
他们赶着马车，带着铁锹、镐头、大锯，还开来一辆旧式的推土机，干得很带劲。
先把河湾周围的老树齐根锯去，装上马车运走；再将河水抽干，把河床作为天然的沟槽，埋下染料厂排泄废水的水泥管道，河堤也被削去……这样，一条小河便从地面上消失了，随后是一座大型仓库修建起来。
原先那条小河流经之地，被筑成一条宽宽的土公路，它离我家门前，还是那五六十步。
（1）下列对散文有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（5分）
A.我对我家门前那个小小的河湾有着深厚的感情，不仅是因为它离我家很近，还因为它陪伴我度过了曾经的美好时光。
B.“不住地摇头叹息”、“目光依然盯着画布”、“瞠目瞅了我半天”等细节既说明画家不满意其作品，也为下文其离开做铺垫。
C.在河湾污染后，人们一改往日对它的态度，甚至将它卖掉，这表明了现今人们急功近利，为了短期效益不顾后果地破坏自然环境。
D.生产队与染料厂签订合同，这对河湾来说是最佳解决方案，一是被污染的河湾已失去了存在的价值，二是人们还能从中获利。
E.染料厂排泄的有毒废水日日夜夜涌进河湾，使河边茂密的芦苇枯死，使河中的鱼儿死亡，渔人不见了踪影，随之小河也消失了。
（2）本文的主要描写对象是河湾，记述中却闲出笔墨提到画家，其用意是什么？
（6分）
（3）文中的“我”对河湾有着丰富的心理感受，请简要分析。
（6分）
（4）文章运用了哪些手法描写河湾？
请结合全文分析。
（8分）
四．实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，回答
（1）～（4）题。
（25分）
焦菊隐与《茶馆》
说到中国话剧，特别是1949年以后，人们错不开的话题是北京人艺；说到北京人艺，一个绕不开的名字是焦菊隐。
1949年以后，焦菊隐的艺术生命与北京人民艺术剧院紧密地联系在一起。
他导演的第一个戏是老舍的剧本《龙须沟》。
为了统一这个杂牌军的创作方法，焦菊隐决定运用斯坦尼斯拉夫斯基的演剧方法，从体验生活、培养“心象”、进入角色、化为形象的途径，建立起他们和谐、一致的新的演剧观念。
焦菊隐一面花大力气修改老舍的剧本，一面动员演员们进入龙须沟去体验生活。
在龙须沟，演员们一呆就是两个多月，他们观察、体验、熟悉人物，并根据焦菊隐的要求，写出了很多观察日记和角色小传，每周向导演汇报一次。
对于演员们交上来的文字材料，焦菊隐都做了认真、仔细的批示。
在排戏时，焦菊隐有意识地要消灭演员演戏的感觉，要求他们从人物出发，进入规定情景，实现舞台的“一片生活”。
最能体现焦菊隐导演功力的，应当是话剧《茶馆》。
提起焦菊隐与老舍的再度合作，还有一段剧坛佳话呢。
原来，在排演《龙须沟》时，焦菊隐就亲自动手删改老舍的剧本，舒乙回忆说：
“原剧中75％的台词都被焦菊隐给改动过了，剧院里还印了一个白皮的演出本，署上了焦菊隐的名字。
这让老舍不高兴了，他坚持要出文学本。
老舍说，人家是专家，他把我的戏剧结构给拆了。
后来老舍写的《方珍珠》就拿给了中国青年艺术剧院去演。
但是，他们最终发现，只有他们两个人的合作才是最合适的。
《茶馆》让两个人又走到了一起。
”其实，焦菊隐对老舍是很尊重的，他逢人便说：
“老舍先生的剧本是一座金山，越往里挖金子越多。
”那么对于《茶馆》这座金山，他是怎么挖掘的呢？
从二度创作出发，焦菊隐仍旧帮助老舍整理剧本，他根据舞台的动作节奏要求，对台词进行前后顺序的调整，认真挖掘台词背后的动作性和人物的心理特征，力求使每个人物都形象鲜明，气韵生动。
在第一幕的开场，焦菊隐增加了20多个茶客，着意渲染大茶馆在繁盛期纷繁、缭乱、熙熙攘攘的场面。
第一幕里出现了个吃洋教的小恶霸马五爷，本来不过短短的几句台词，一个明显的过场人物，但焦菊隐却让这个形象在舞台上变得丰富起来：
马五爷傲慢地坐在雅座里，他只一句话就让两个泼皮服了软，他目中无人地走过一排茶桌，听见教堂钟声，他立即收住脚步，煞有介事地在胸前画起了十字。
就是这么几个焦菊隐加进去的舞台动作，一下子把吃洋教的人的威风尽显无遗。
第一幕结尾时，太监娶老婆的丑剧已经演完，这时两位下棋的茶客，突然来了一句“将！
你完了！
”一切尽在不言中，大幕就此关闭，这同样表现了焦菊隐对艺术韵味的追求。
据郑榕回忆，《茶馆》第一幕，焦先生让演员以茶客的身份去体验生活，在写出了观察笔记和人物小传之后，反复做小品，设计彼此间聊天的话题。
有一天排开场的戏，焦先生让大家尽情发挥，后台的音响效果也配合着轰鸣起来，焦先生听着，看着，然后发出指令，让这一桌的声音再大一点，让那一桌的声音弱一点。
他像个交响乐的指挥大师一样，让舞台上形成了多个声部，各个声部此起彼伏，在他的调理下，非常富有层次。
如果《茶馆》是一部交响诗，那么每一个细节、每一个声部都和谐地建构着一个整体。
从1958年首演至今，《茶馆》已经演出500多场了，不仅在法、德、美、日、新加坡等国获得了国际声誉，被誉为“东方舞台艺术的奇葩”，而且展现了一台戏剧其经久不衰的艺术魔力。
（1）下列对文本有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（5分）
A.老舍把剧本《方珍珠》拿给中国青年艺术剧院去演，不再给人艺曾执导《龙须沟》的焦菊隐，说明老舍不认可焦菊隐的导演能力。
B.焦菊隐在戏中加进的马五爷在胸前画十字的舞台动作以及两位下棋茶客突然一句“将！
你完了！
”，都体现了他对艺术韵味的追求。
C.作者在文中引述郑榕对焦菊隐排演《茶馆》第一幕开场戏的回忆，运用了夸张的手法，形象生动地表现出焦菊隐现场执导的情形。
D.焦菊隐对于话剧《茶馆》这座金山的挖掘，既显示出焦菊隐再次对老舍作品进行二度创作的胆识，也显现出他非凡的导演功力。
E.焦菊隐的贡献体现在他成功地导演了被誉为“东方舞台艺术的奇葩”的老舍话剧《茶馆》，为中国当代话剧赢得极高的国际声誉。
（2）文中第五段插入的舒乙回忆，对塑造焦菊隐的形象有何作用？
（6分）
（3）文中两次写焦菊隐让演员们去体验生活，这样写是否重复？
请说明理由。
（6分）
（4）焦菊隐指导排演《龙须沟》和《茶馆》，带给我们哪些启示？
请结合文本简要说明。
（8分）
第Ⅱ卷表达题
五、语言文字运用（20分）
13.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（）（3分）
A．褚时健的一生跌宕起伏、大起大落，毁誉参半的历史功过由人评说，我们没有办法给这个错综复杂、色彩斑斓的人物做一个评判。
B．农村人的娱乐活动，除了搓麻将还是搓麻将，即便在双夏、三秋大忙时节，不少农民对搓麻将也常常是情有独钟，乐此不疲。
C．丁学良上中学时，老师期望他能去哈佛大学读书，没想到一语成谶，他真的在1984年赴美国留学，1992年获哈佛大学博士学位。
D．《悬崖》是一部惊心动魄的谍战剧，体现为周乙不仅处处要和狡诈凶狠的敌人周旋，还时时要和自己内心情感作斗争。
14.下列各句中没有语病的一句是（）（3分）
A.2012年，莫言成为诺贝尔文学奖100多年历史上首位获奖的中国作家，无疑满足了国人掩藏在心中的诺贝尔情结，成为了中国文学走向世界的一个标志。
B.受日本政府对中国固有领土钓鱼岛及其附属岛屿宣布“购买”的影响，日本对华经济遭受重创，如日系车销量大幅下降、中日民间对抗情绪日渐升级。
C.对于现今很多知识分子来说，电视剧在文化上已经占据了一席之地，它们成了一种思考的乐趣，它们给我们混乱的生活带来秩序，而不是更复杂的运算法则。
D.12月2日发射的嫦娥三号不仅是人类自1976年苏联Luna24探测器以后发射的第一个月球软着陆探测器，它还是我国迄今为止设计最精密复杂的航天器。
15.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（）（3分）
①当然了，精良的制作、成熟的产业体系和绝妙的编剧可能才是更为实际的原因
②无论在偏远的矿区，还是在沿海的大都市
③美剧对于绝大多数中国人来说早已不是陌生的东西，甚至可以说非常熟悉
④不同风格的美剧在所有地方都能找到它的拥趸
⑤为什么美剧这么受欢迎？
⑥按照《纽约时报》某位作家的观点，美剧为了现代人支离破碎的日常生活提供了一种“连贯的叙事秩序”
A.③②⑥④①⑤B.④①⑤⑥②③C.④⑤②③①⑥D.③②④⑤⑥①
16.请筛选整合下面文段的主要信息，提炼出五个关键词语。
（注意五个词语的顺序）（5分）
第二次世界大战期间，日本海军曾经拼命捕捉一种叫“弹指虾”的小海虾，然后再把它悄悄放到停泊着美国舰队的海洋附近。
因为美军为了防备日本潜艇的偷袭，在水下布置了声呐等设备，日本潜艇在水下行驶时，机器和螺旋桨发出的声响就会被美军的声呐等收音设备接收到。
而“弹指虾”在水下活动的时候，身体会发出一种像人弹手指一样的声音。
一只“弹指虾”发出的声音不大，但无数只弹指虾聚集在那儿，它们产生的噪音会把潜艇发出的声音淹没，使美军舰艇不能发觉前来偷袭的日本潜艇。
结果，靠“弹指虾”的掩护，日本潜艇悄悄地靠近美军舰艇停泊的港口，向美军舰艇发射鱼雷将其炸沉，使美国海军损失惨重。
17.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
（6分）
微笑是一缕清凉的春风，它唤醒了沉睡的大地；
微笑是一段盛开的莲花，它散发出沁人的幽香；
微笑是一抹冬日的阳光，它温暖着冰冷的心怀。
六．作文（60分）
18.阅读下面一首散文诗，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
雪花
雪花来了，
漫天遍野地来了。
从最高的地方来了，
从最纯洁、最净白的地方来了。
洁白的雪花啊，
被污损了，融化了，流着泪走开了。
寒冷的雪花啊，
你有一颗把一切变白的心，
你有一颗把一切填平的心，
你有一颗把一切包容的心，
你有一颗把一切滋润的心，
你还有一颗知道温暖的心……
请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2013～2014学年第一学期期末考试参考答案与评分标准
高二语文
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
1．A（原文“文化产品对社会道德的影响力,属于教育功能的范围”，扩大范围。
）
2．A（“显露端倪”与原文中的“日益凸显”表意不符。
）
3．C（“完全”犯了绝对化的错误，“清楚”犯了无中生有的错误。
）
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
4.D囹圄：
名词用作动词，关进牢狱。
5.B（③是赵州平的行为，非士大夫弟子的；④是士大夫弟子“自负贵介”行事带来的恶果；⑥是闾阎乍闻者的猜测，非士大夫弟子“自负贵介”行事；故排除A、C和D三项。
）
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