小学生手工橡皮泥课教案模板共7篇Word文档下载推荐.docx
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再准备一条绿色枝杆和团装绿色橡皮泥花盆，然后把向日葵花插上去，完成如图这样就完成喽容易吧有橡皮泥的朋友赶快试试吧四、欣赏并评价学生橡皮泥作品。
1、学生互相欣赏同伴制作的橡皮泥作品。
2、橡皮泥作品展：
评选作品。
【篇2：
橡皮泥教案】
第一周
教学课题：
橡皮泥制作——花点心
教学总目标：
知识与技能：
1.了解和认识橡皮泥的基本特性。
2.认识具体的花点心的特征。
过程与方法：
1.掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。
情感态度价值观：
1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。
2.培养学生的合作和动手能力和感恩意识。
教学重点：
1.掌握橡皮泥的制作方法。
2.了解制作对象的具体特征。
教学难点：
1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。
3.培养学生的合作和动手能力。
教学用具：
教具：
课件图片或泥塑实物。
学具：
橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。
第一课时
教学目标：
1.了解橡皮泥的基本特性。
2.认识花点心的特征。
1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激发学生团结合作的精神。
1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。
2.培养学生的创造和动手能力。
教学重点：
1.掌握橡皮泥的制作方法。
2.了解花点心的具体特征。
2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表达自己的情感。
3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。
教学用具：
教学过程：
一、猜谜语导入1.猜谜语
软了也不成，硬了也不成，不软不硬最好用。
红黄蓝绿由你定，物品捏捏就得到。
2.导入新课
橡皮泥花点心的制作。
一、讲授新课1.欣赏图片
单色多色橡皮泥作品
2制作橡皮泥作品的要点和步骤。
首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。
再次调整完成作品。
二、学生创做
学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。
三、自评互评
学生自评自己的作品，老师和学生互评。
（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。
）
四、课后拓展
鼓励学生找机会用泥巴或橡皮泥捏制自己喜欢的各种花点心并能亲自为自己的父母制作礼物。
五、课后反思
第二课时
橡皮泥制作
1.认识橡皮泥的基本特性。
2.认识花点心的制作特征和橡皮泥的表现技巧。
过程与方法：
1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激发学生爱美的情感与团结合作的精神。
1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。
2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表达自己的情感。
3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。
教学过程
一、回顾导入
1.为橡皮泥编谜语2.导入新课
二、讲授新课
1.回顾制作橡皮泥作品的要点和步骤。
首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥花点心的大概形状。
【篇3：
3、橡皮泥手工制作葡萄教案】
橡皮泥手工制作——葡萄
1、欣赏葡萄的外形特征，学习观察的方法。
2、运用橡皮泥制作葡萄，提高学生的动手操作能力和审美能力。
1、红、绿、紫的葡萄及模型、图片、范例；
2、颜料；
有一种水果，是人人都喜欢的，长得很漂亮，也很可爱，它就是葡萄！
葡萄有很多种，有大有小，有圆有椭圆，有绿色有黑色，有红色有紫色。
今天我们就来学习怎么样制作一串紫色的新疆葡萄，吐鲁番葡萄！
二、参观葡萄
1、教师提出参观葡萄园的活动及要求。
出示葡萄图片和实物。
师：
“同学们，今天我们去参观葡萄园，”“你们注意看看葡萄宝宝有什么不同的颜色、不同的形状，把你发现的秘密告诉身边的小朋友。
”2、学生自由欣赏葡萄的外形特征，教师进行观察指导。
有意识地引导学习了解不同的葡萄。
4、让学习说说用橡皮泥制作葡萄的方法。
“可以用什么方式把葡萄表现出来？
（示范教学）1、引导学生制作
用紫色搓一個圆.压扁之后用小道具切成叶子形状
用紫色搓大小不一的几个圆,按照自己喜好排列粘在叶子形状上面
用绿色搓两大一小三个圆,小的搓成圆柱形作为葡萄梗粘在葡萄上,大的两个压扁捏成叶子形,分别粘在葡萄梗两边,一窜诱人的葡萄就完成了
四、欣赏并评价学生橡皮泥作品。
第2篇：
托班手工橡皮泥教案托班手工橡皮泥教案
托班手工橡皮泥教案范文1：
活动目标:
1、初步熟悉彩泥的性能，并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。
2、激发幼儿对泥工活动的兴趣。
活动准备：
每人一块垫板、一团橡皮泥，事先准备好的魔法口袋及成品橡皮泥。
如糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。
活动过程：
1、魔法口袋变变变教师以神秘的魔术师登场，以神秘、夸张的口吻，夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品，让幼儿观察、讨论。
2、认识彩泥教师提问：
这么好看的东西是用什么做的?
（幼儿用已有的经验自主讨论）幼儿每人一块彩泥，进行观察、触摸、讨论。
（给幼儿足够的空间，尽量让幼儿发现彩泥的特性）请个别幼儿发表意见。
确定幼儿的讨论结果，告诉幼儿这种软软的，会变的像面一样的东西就是橡皮泥，也叫彩泥。
3、彩泥变变变教师和幼儿一起玩橡皮泥。
（1）团圆：
彩泥变汤圆。
（2）压扁：
汤圆变大饼，比一比谁的饼大。
（3）搓长：
汤圆变筷子，比一比谁的筷子长。
（4）让幼儿自己来变一变，说一说变成了什么。
4、彩泥回家今天，橡皮彩泥和我们一起玩游戏了，真开心呀。
彩泥宝宝累了，我们送它回家吧。
教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。
活动反思：
1.活动导入有趣，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿对彩泥的兴趣。
2.在引导孩子认识彩泥的时候，没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。
3.在活动中设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想象力，活动中，幼儿玩彩泥时，比较专注，捏出了各种各样的造型。
通过这次活动，幼儿掌握了捏彩泥的基本技能，获得了发展。
活动结束时，幼儿很不舍的送橡皮泥回家。
2、产生对泥工制作活动的兴趣，并愿意做自己想要做的东西。
彩色橡皮泥、泥工板人手一块。
活动过程：
1、认识泥工材料，了解其用处。
教师：
宝宝，你们看，这是什么?
是什么颜色的?
有什么用?
橡皮泥有各种颜色，摸上去有什么感觉呢?
先请个别宝宝上来摸一摸，再让大家摸摸自己的橡皮泥，感知橡皮泥柔软的特性。
2、通过示范演示，引起宝宝对泥工制作活动的兴趣。
橡皮泥软软的、能做出各种各样的东西，你们听，你们瞧——教师边念儿歌《搓呀搓》边操作橡皮泥。
宝宝，你想让橡皮泥变出什么有趣、好玩的东西呢?
教师根据宝宝的想法，快速地塑造出简单的特征显著的泥塑作品，让宝宝充分感知泥工制作活动的神奇。
3、宝宝进行橡皮泥制作活动。
教师讲解制作要求，宝宝人手一块橡皮泥，在泥工板上进行泥工制作活动。
鼓励宝宝按照自己意愿，对橡皮泥任意地压扁、团圆、拉长等。
教师可以走道宝宝身边问：
你做的是什么?
并对宝宝制作的作品大家赞赏。
4、请宝宝将自己制作的作品放在泥工板上，组织大家相互观看，告诉同伴和老师：
哪个是自己做的?
自己做的是什么?
不断增强宝宝的自信心。
橡皮泥是宝宝们都非常喜欢的“道具，特别是对托班的宝宝来说，第一次玩它更是兴致勃勃。
在活动的过程中，宝宝们不但认识了颜色，学习了技巧，还有了塑造了“立体的动向，特别是陶冠融，他先用搓的方法做了一个圆筒形，然后将它立在泥工板上，然后又用小手捏了几个近似椭圆的扁平“小饼，又把“小饼粘在圆筒的两边，最后又用手使劲地压了压橡皮泥与泥工板的接口处，在我还们有看出他做的是什么时，他就主动告诉我：
“夏老师，你看，我做了一棵大树我眼前一亮，多么像一棵冬天里树叶落尽的枯树，多么栩栩如生啊，旁边还有几个不规则的形状在随意地摆放着，他说那是小草……
制作对象：
多彩的不倒翁。
制作材料：
鹅蛋（鸡蛋、鸭蛋亦可）一只、彩色笔一盒、橡皮泥、彩色纸、剪刀一把。
制作步骤：
1.将准备好的鹅蛋洗干净，用布子擦干后备用;
2.把橡皮泥粘附在鹅蛋上，保证鹅蛋在桌子上可以立住，能达到推不倒的效果最好;
3.根据自己的喜好，把鹅蛋和鹅蛋上的橡皮泥着色，可以绘制自己喜欢的图案，比如，小丑、人脸等图像;
4.制作不倒翁的胳膊和鼻子，这个可以用准备好的剪刀剪硬纸板，剪出胳膊或者鼻子的形状即可，然后用橡皮泥粘在鹅蛋上;
5.手工的环节就是给新粘好的部分着色，注意色调要和整个鹅蛋的形象协调。
结束语：
可爱的不倒翁制作好了，小宝宝们不要忘记把制作过程中产生的垃圾收拾掉，养成注意卫生的好习惯。
看过托班手工橡皮泥教案的人还看了：
1.成功之路起步篇教案2.关于网络技术基础教案的例子3.幼儿园优秀教案4.交通安全知识教案
第3篇：
3、橡皮泥手工制作葡萄教案橡皮泥手工制作——葡萄教学设计
3、体验成功的喜悦。
学习准备：
1、红、绿、紫的葡萄及模型、图片、范例；
学习过程：
2、学生自由欣赏葡萄的外形特征，教师进行观察指导。
（示范教学）
用紫色搓一個圆.压扁之后用小道具切成叶子形状2：
2、橡皮泥作品展：
第4篇：
幼儿园中班橡皮泥手工教案《圣诞老人》中班橡皮泥手工教案《圣诞老人》适用于中班的手工主题教学活动当中，培养幼儿的技巧和艺术气质，传说每到12月24日晚上，有个神秘人会乘驾由9只驯鹿拉的雪橇在天上飞翔，挨家挨户地从烟囱进入屋里，然后偷偷把礼物放在好孩子床头的袜子里，或者堆在壁炉旁的圣诞树下，快来看看幼儿园中班橡皮泥手工《圣诞老人》教案吧。
制作目的：
培养幼儿的技巧和艺术气质。
在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
圣诞老人
制作准备：
各种颜色的橡皮泥、火柴棒。
制作过程：
1.取出红色的橡皮泥，然后将其搓成一个红色的大圆球，这是圣诞老人的身体；
2.根据图片的提示，给圣诞老人装上双臂吧，然后，用火柴棒给圣诞老人安装上双腿；
3.用剪刀剪出圣诞老人的双腿，然后，在插好的橡皮泥上，给老人穿上双靴；
4.取黄色的橡皮泥，搓成一个大圆球，然后，将其捏成一个一头尖细，一头滚圆的大袋子吧；
5.再给圣诞老人捏一个慈祥的头；
孩子们根据上面的图文提示，自己也试着做一个可爱的圣诞老人吧，相信你的作品也将会是栩栩如生。
小百科：
传说每到12月24日晚上，有个神秘人会乘驾由9只驯鹿拉的雪橇在天上飞翔，挨家挨户地从烟囱进入屋里，然后偷偷把礼物放在好孩子床头的袜子里，或者堆在壁炉旁的圣诞树下。
他在一年中的其他时间里，都是忙于制作礼物和监督孩子们的行为。
第5篇：
7、橡皮泥手工制作太阳花教案橡皮泥手工制作——太阳花教学设计
中原区须水镇中心小学刘亚楠第七讲
1、学生自由欣赏太阳花的外形特征，教师进行观察指导。
有意识地引导学习了解不同的太阳花。
①师提问：
步骤：
4：
再准备一条绿色枝杆和团装绿色橡皮泥花盆，然后把向日葵花插上去，完成如图这样就完成喽容易吧有橡皮泥的朋友赶快试试吧
第6篇：
手工课教案手工课---风信子折纸
教案
一、教学内容
让同学们认识风信子，了解风信子名字的由来，美好寓意，教会他们折风信子。
二、教学目标
在轻松愉快的教学气氛中教会同学们风信子的折法，诱导同学们发现生活中的美丽，学会动手创造美丽，激发同学们对于生活的热爱。
三、教学流程
课件展示风信子图片，向同学们讲述风信子名字的由来和美好寓意，然后一步一步的教他们折风信子，最后将每个人的作品拼接到一起形成一束完整的风信子。
四、具体过程（配合PPT图）
1.首先准备一个方形的纸张，在这里是使用方形的纸张来制作出一个六边形的纸张
2.先沿着对角线的折痕，将底角折向顶角。
3.接着按照新的折痕，将左右两边的三角形进行对折，然后展开，留下折痕。
4.接着将顶角向下折叠到底边，然后展开留下折痕。
5.然后将底边折向前一步所制作出来的折痕。
6.再将顶角折向前一步制作出来的折痕，这样又可以制作出一条折痕。
7.这个时候又有新的折痕被标记了出来。
8.按照折痕分别将左下角折向右上方，而将右下角折向左上方。
9.将折纸模型翻转过来可以看到如图所示的结构。
10.使用剪刀沿着横向线条的方向剪裁开。
11.这样展开之后就得到了一个完整的六边形结构。
12.按照途中所示，分别折叠出十二个不同方向的折痕。
13.然后按照折痕，可以得到一个这样的折纸钻石形结构。
14.随便选择其中一个角，用手指进行压折。
15.压平展之后可以得到一个如图所示的结构。
16.其他各边也都按照相同的方式进行操作。
17.接着将顶部的小角向中间线进行折叠。
18.每一个顶上的三角都按照相同的方式操作。
19.接着将前面制作好的一个菱形拉展开。
20.这样就制作出了一个小型的折纸菱形。
21.每一个边缘都按照前面的步骤操作完毕。
22.用手从折纸模型中间撑开。
23.然后将向外突出的部分向内压折回去。
24.操作的过程中应该如图所示。
25.每一个边缘都按照相同的方式操作完成后如图所示。
26.再将顶部三角形行的边缘向中间折叠。
27.每一个边缘都要按照第二十六步的方式操作完毕。
28.然后将折纸的风信子从顶部展开。
29.这次侧面的样子，可以看起来还是有些不整齐的。
30.接着用铅笔将花瓣进行弯折一下，修出折纸风信子花漂亮且流线型的花瓣。
31.然后可以继续多做一些折纸的风信子花朵，大小上面也有一些变化，基本上需要制作20到30个，然后将他们粘贴到一起。
五、教学用具
正方形彩纸、剪刀、双面胶、铅笔
第7篇：
手工课教案第一课《火柴杆游戏》
活动目标：
1.学会用火柴杆摆0、
1、2……9的数字。
2.学会用火柴杆摆简单的图形或图案。
3.引导学生的想像力，培养学生的创造性意识。
教学重难点：
学会用火柴杆摆0、
学会用火柴杆摆简单的图形或图案。
引导学生的想像力，培养学生的创造性意识。
课时安排：
一课时
材料：
黑色卡纸一张，20-30根火柴杆或整齐的小木棍。
教学过程：
一、激情导入
同学们见过火柴吗？
那你会用火柴杆摆数字吗？
二、活动过程
1.仔细观察图一所示的“电子表数字”，在黑色卡纸上模仿摆出0、
2.你能用同样的方法摆出其它更多的数字吗？
请你试试看。
摆好后请你正确地读出这些数字。
3.请你按图二图三所示的图样，摆成火柴杆图形，并说出这两个图形像什么。
4.请你用火柴杆摆出几个你想像中的物体的图形，请你周围的同学看看像什么物体。
5.用火柴杆摆出图四所示图形。
你能移动其中的四根火柴杆，把图形变成一个风车吗？
试试看。
6.你能用火柴杆摆出一个正在跑步的人的图形吗？
摆完后和周围的同学比比看，看谁摆得更像些。
注意事项：
1.选用黑色卡纸是为了衬托火柴杆数字或图形，使图形更醒目。
根据实际情况也可以不用。
2.如果同学带火柴，请不要带火柴盒，以免“划”着火柴引燃其它东西或灼伤皮肤。
3.同学可以尽情发挥想像力摆出各种图形、图案，并请老师、同学评说
小结：
课后小结：
第二课《折狗》
教学范例一份。
活动过程：
一、引起幼儿的制作兴趣。
小朋友们，你们见过小狗吗?
你见过的小狗是什么样的?
引导幼儿说出小狗的外形特征。
你们喜不喜欢小狗?
二、观察小狗范例。
1、小朋友们都这么喜欢小狗，小狗说它也喜欢你们，所以我把小狗请到我们班来和小朋友一起玩了?
2、（出示范例）瞧!
这是什么呀?
（小狗），对了这是一只小狗头。
这只小狗头是用什么折的呀?
（用纸折的）
三、观察制作示意图。
1、出示制作示意图
这只小狗好孤单，它想找伙伴，我们来帮它找找好吗?
小朋友看老师这里有一张正方形的纸，我先来帮这只小狗找朋友。
（示范折小狗的方法）
2、教师边折边引导幼儿看图示意思：
（1）先把正方形的纸角对角对折，变成一个大的三角形，
（2）再把三角形的两个小角往下折，折出它的耳朵，（3）最后用蜡笔画上眼睛和嘴巴，小狗头就折好了。
3、瞧!
老师已经帮它找到一个伙伴了，你们想不想帮它找更多地伙伴呢?
那现在就请你们帮它找吧!
四、幼儿制作，教师巡回指导。
1、重点指导幼儿一定要反小狗的耳朵多出来一点，画上眼睛和嘴巴。
2、要求幼儿耐心地看图示一步一步折叠，折痕要平整。
3、给不会折的幼儿提供帮助。
五、评价、展示幼儿作品
1、评价幼儿作品。
今天这只小狗头找到了这么多的小伙伴，它太高兴了，表扬折的好的小朋友，
2、请幼儿互相欣赏、评价、体验制作的快乐。
第三课《学做小青蛙》
活动目的：
1、教学生学习折纸里常用的双三角形折法。
2、学生会利用双三角形折法学折青蛙，培养学生学以致用的能力。
3、继续培养学生看示意图折纸的能力。
1、正方形手工纸若干张，折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。
2、《双三角形》折纸示意图，《青蛙》折纸示意图。
一、教师出示折好的双三角形，请学生说说这是什么？
教师介绍双三角形名称。
二、学生跟教师学折双三角形。
1、教师出示双三角形折法示意图，学生在教师指导下学折双三角形。
2、学生再次独立练习看示意图折双三角形。
三、利用双三角形学折青蛙。
1、教师出示《青蛙》折纸示意图，让学生看懂示意图。
2、教师对照《青蛙》示意图示范折青蛙，学生观看。
3、学生看示意图学折青蛙，教师个别指导。
4、学生作品展示与交流，教师与学生集体评价。
四、作品欣赏：
教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给学生欣赏，请学生说说自己的看法。
五、附《青蛙》折纸示意图：
第四课《折鱼》
1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。
2、体验折纸活动的乐趣。
1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图
2、"
海底世界"
的背景图。
1、学生游戏《许多小鱼游来了》引题，引起学生兴趣
2、将范例发给每组小组，让学生观察，并拆开看看是怎样折的。
3、出示折叠步骤图，引导学生观看并讲解鱼的折法：
注意看清鱼头的折法
4、提出折纸要求：
要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。
5、学生动手折纸，教师巡回指导：
（1）提醒学生注意折出折痕；
（2）指导学生将折好的"
鱼眼睛、鱼鳞，然后贴在"
画面上。
6、欣赏同伴作品，结束活动
第五课《折兔子》
1、使孩子们在活动中学会折小兔。
2、会给折好的小兔添画眼睛。
正方形手工纸若干张，水彩笔一盒，教师折好的各色小兔若干，多媒体课件。
一、活动过程：
二、教师和同学们一起唱《小兔乖乖》的儿歌，导入活动内容。
今天我们一起来折小兔好吗？
小兔长得什么样？
观察生活中的小兔
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