一年级语文计划Word格式.docx
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学校课程
小学语文科教学工作计划
制定人：
辛翠玲2013年2月
一、学情分析
本班共有学生40名，有7名学习后进生。
经过第一学期的学习，部分学生能认汉字500字左右，其中极少数同学能认800——1000字左右。
每生能写汉字100字——150字之间，少数能写200字左右。
对偏旁部首的认识不熟。
汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字典法打下了基础。
本学期将致力于对学生基本功的训练及语文素养的培养。
二、全册教材在学段中的地位和作用
本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。
8个单元8个专题，分为8组：
多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。
8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。
每个专题内涵都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。
三、教学总目标（知识与能力、过程与方法、情感态度价值观）
（一）识字与写字
1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2、认识常用汉字550个，其中250个会写。
3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
初步感受汉字的形体美。
4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
5、初步认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
6、能用音序法查字典，学习独立识字。
（二）阅读
1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3、借助读物中的图画阅读。
4、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
5、阅读浅近的童话、语言、故事，向往美好的情境，关系自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
6、诵读儿歌、童谣、浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
7、认识课文中出现的常用标点符号。
在阅读中，体会句号、文号、感叹号所表达的不同语气。
8、积累自己喜欢的成语或格言警句。
背诵优秀诗词文15篇（段），课外阅读总量不少于1万字。
（三）写话
1、对写话有兴趣，能简单写自己想说的话
（四）口语交际
四、全册教学重点、难点分析
2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
3、能用音序法查字典，学习独立识字
4、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
5、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
6、对写话有兴趣，能简单写自己想说的话
7、有表达的自信心。
积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
五、单元（组）教材分析
六、单元（组）教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度价值观）
（一）识字与写字
1、学讲普通话，逐步养成用普通话的习惯。
2、能认真同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。
4、能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
5、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
6、有表达的自信心。
七、教学内容（单元或组主要训练项目）
每组包括1课“识字”、4—5篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。
识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。
课文共34篇，内容丰富多彩。
“语文园地”包括4个栏目：
我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；
日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；
口语交际——与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；
展示台——给学生提供展示学习所得的舞台。
八、单元（组）教学重点、难点
5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
6、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
7、借助读物中的图画阅读。
8、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
9、阅读浅近的童话、语言、故事，向往美好的情境，关系自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
10、诵读儿歌、童谣、浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
11、认识课文中出现的常用标点符号。
12、积累自己喜欢的成语或格言警句。
九、教学措施
1、采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固，防止回生。
2、加强写字指导，不但要写对，更要写好。
最好每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。
3、重视朗读的指导。
4、避免单调枯燥的技术性朗读指导，采用多种方式，如给画面配音，分角色朗读等，引导学生朗读。
5、重视创设情境，使学生入情入景地进行口语交际。
6、重视日常教学中的口语交际活动。
十、教学进度
周次
进度
一
开学常规教育识字1
十二
识字622吃水不忘挖井人
23王二小
二
1柳树醒了2春雨的色彩
3邓小平爷爷植树
十三
24画家乡25快乐的节日
语文园地六
三
4古诗两首语文园地一识字二
十四
识字726小白兔和小灰兔
27两只小狮子
四
5看电视6胖乎乎的手
7棉鞋里的阳光
十五
28小伙伴29手捧空花盆的孩子语文园地七
五
8月亮的心愿语文园地二识字3
十六
识字830棉花姑娘
31地球爷爷的手
六
9两只鸡蛋10松鼠和松树
11美丽的小路
十七
32兰兰过桥33火车的故事
34小蝌蚪找妈妈
七
12失物招领语文园地三识字4
十八
语文园地八
八
13古诗两首14荷叶圆圆
15夏夜多美
十九
复习
九
16要下雨了17小壁虎借尾巴
语文园地四
二十
十
识字518四个太阳19乌鸦喝水
二十一
十一
20司马光21称象语文园地五期中考试
二十二
本班学习成绩（上学期考试考查科目）
语文
数学
英语
科学
品德
音乐
美术
体育
信息
综
合
成
绩
优秀
良好
及格
不及格
二、工作要求：
走近学生，亲近学生，做学生的知心朋友。
三、工作设想：
情感态度价值观：
以学生为本，戒骄戒躁，努力使学生在各方面都有所提高。
班风建设：
团结互助，我爱我班。
学风建设：
认真学习，虚心求教。
特长教育：
培养学生的兴趣爱好，在美术、音乐、体育方面发掘特长学生。
其他教育：
四、工作安排：
时间
活动内容
活动方式与负责人
9
月
学生制定本学期的学习目标计划。
集体活动班长和班主任负责
10
爱国主义者教育
11
综合实践活动
12
迎元旦
2013年1
期末复习总动员
五、工作备忘录：
二0一三年二月
课外活动安排表
周次
星期
内容
主持人
备注
1
跳绳
班主任
2
踢毽子
3
跳皮筋
4
50米跑
5
老鹰捉小鸡
贺庄小学班级：
一年级2013年2月
大课间活动安排表
贺庄小学班级：
一年级2013年2月
一年级2013年2
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