有梦想就有未来我的大学生职业生涯规划文档格式.docx
《有梦想就有未来我的大学生职业生涯规划文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有梦想就有未来我的大学生职业生涯规划文档格式.docx（17页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
（三）我的学业目标--------------------------------------19
二、计划实施-----------------------------------------------19
（一）短期计划------------------------------------------19
（二）长期计划------------------------------------------19
（三）求职计划------------------------------------------20
第四章评估调整
一、我的未来----------------------------------------------21
结束语----------------------------------------------------22
参考文献：
----------------------------------------------22
前言
我的世界我做主！
未来，掌握在自己手中，花开花又落，春去春又回。
踏着时光车轮，我已走到20岁的年轮边界。
驻足观望，电子信息人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化好快。
身处信息世界，作为一名电子信息专业的当代大学生，我不由得考虑起自己的未来。
，在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我究竟该扮演如何一个角色呢？
水无点滴量的积累，难成大江河。
人无点滴量的积累，难成大气候。
没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？
没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累
硕果？
只有付出，才能有收获。
未来，掌握在自己手中。
一、大学生职业发展测评
个人信息
学号
姓名
性别
男
出生日期
学历
本科
民
族
汉族
学校
青岛农业大学
学院
理学与信息科学学院
专业
计算机科学与技术类
班级
计算机类1007
入学年份
2010
政治面貌
共青团员
你对你考取的专业或大类满意吗？
一般
你是否应届生？
是
你的户口所在地为
农村
你的排行是
独生子女
你的身体健康状况如何？
良好
你的睡眠情况如何？
你是否患过脑炎、脑膜炎或脑外伤
否
你的家族中是否有人患过精神病？
你的家庭经济条件如何
较差
你母亲一般的教育方式是怎样的？
民主
你父亲一般的教育方式是怎样的？
强制
你家庭成员之间的关系是怎样的？
你父亲的职业是？
农民
你母亲的职业是？
你是否被认定为贫困生？
到大学有一段时间了，您感觉自己对大学生活的适应程度怎样？
基本适应
现实中的大学生活与你想象中的大学生活差距有多大？
现实大学生活比我想象的差远了
面对全新的大学生活，你是否有信心尽快适应它？
信心十足
你觉得进入大学以来，学校、学院、老师对你的指导和关心是否到位？
基本没有指导，不知道大学四年应该怎么度过
（一）人格特点
测验结果
测验工具
艾森克个性测验（成人EPQ）
测验用时
6:
33分钟
测验日期
2011-09-10
测评次序
1
测验介绍
“人格”（personality）一词来源于拉丁文“persona”，是“面具”的意思。
在美国心理学界，有的心理学家又称之为个性（characteristics），指一个人在现实的稳定态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的个性心理特征。
我国心理学家陈仲庚对人格作了如下定义：
人格是个体内在的行为上的倾向性，它表现一个人在不断变化中的全体和综合，是具有动力一致性和连续性的持久的自我，是人在社会化过程中形成的给予人特色的身心组织。
艾森克人格测验（EysenckPersonalityQuestionnaire，EPQ），是英国心理学家艾森克（H．J．Eysenck）等人编制的一种有效的人格测量工具，对分析人格的特质或结构具有重要作用。
目前，已被广泛应用于心理学研究与实际应用、医学、司法、教育、人才测评与选拔等诸多领域。
该测验包括成人版和儿童版两种。
本测验是成人EPQ版本。
因子得分
因子名称
简称
原始分
标准分
内外向（E）
E
5.00
33.60
掩饰性（L）
L
6.00
36.20
神经质（N）
N
20.00
69.20
精神质（P）
P
2.00
39.30
因子图表
结果解释：
【内外向（E）】通过测试得知：
您属于典型内向。
内向的人性格特点是：
一般缺乏活力,易昏睡,疲乏。
活动时从容不忙,喜欢宁静、闲适的假日。
宁愿只有几个特殊朋友,喜欢从事如阅读一类的单独活动,难得谈论他人,有从令他烦恼的社交关系中退出的倾向。
喜欢选择熟悉、安全和保障的生活。
一般作决定前考虑问题很周详,讲究系统性、规则性、审慎小心,总是预先安排好自己的生活,说话先要考虑,总是"
三思而后行"
。
表露思想感情一般较克制,含蓄、脾气平和、冷漠,中庸适度。
富有良知,可信赖,可靠,思想严肃,甚至会有点强迫性。
背景知识:
内外向（E）表示性格的内外倾向,包括以下七个要素：
1）活动性：
活动性一般是指平时是否活跃、精力充沛,是否喜欢各种身体活动,包括干重体力活,锻炼身体,以及是怀有广泛以及各种不同兴趣的特点；
2）社交性：
指好与人交往的程度,能否易与人相处；
3）冒险性:
指是否喜欢冒险生活,追求刺激还是选择熟悉、安全和保障的活动；
4）冲动性：
是否凭一时高兴行事,作决定时是否考虑周全,是否喜欢对生活进行规划；
5）表现性：
指无论悲伤、愤怒、恐惧、爱或恨都直率表露的倾向；
6）思想性：
对观念、抽象事物哲学问题,争论思考及"
为学问"
的学问感兴趣的程度；
7）责任感：
是否富有良知,可信赖,可靠,思想严肃与否。
【神经质（N）】通过测评得知：
您属于神经质典型高分型。
神经质高分型的个性特点是一般对自己评价不高,认为自己缺乏魅力,可能因事情出错而心烦意乱,并且不必要地为可能或不会发生的事忧心忡忡；
细心、认真,严于责己,很稳重,过分讲究,很易因不干净、不整洁、或东西放得不适当而恼怒；
对生存状况悲观,厌世、抑郁、绝望,且与世格格不入。
可能有疑病倾向,常抱怨身上各种扩散、移动症状,老在诉说自己的健康状况,经常需医生、家人朋友的同情和安慰。
常自责、自卑,无论其行为是否真正负有道义责任,都受到自己的良心谴责。
背景知识：
神经质（N量表）也叫情绪稳定性程度。
反映的是正常行为,并非指病症。
包括以下七个要素：
1）自尊:
自尊表现为对本人及能力非常自信,视自己为有价值的人,相信自己是受欢迎的,颇欣赏自己；
2）愉快:
愉快表现为喜悦、乐观、健康,对自己的生活状况满意,感觉得到了生活的报偿,并与世无争；
3）焦虑：
焦虑表现为可能因事情出错而心烦意乱,并且不必要地为可能或不会发生的事忧心忡忡；
4）沉迷：
沉迷有细心、认真,严于责己,很稳重,过分讲究等特点,很易因不干净、不整洁、或东西放得不适当而恼怒；
5）自主性：
自主性表现为非常喜欢自由、独立自己做决定,视自己为命运的主人,并采取现实的行动解决自己的问题；
6）疑病症：
疑病症倾向常抱怨身上各种扩散、移动症状,老在诉说自己的健康状况,经常需医生、家人朋友的同情和安慰；
7）负疚：
负疚感强表现为常自责、自卑,无论其行为是否真正负有道义责任,都受到自己的良心谴责。
【精神质（P）】通过测试得知：
您属于精神质倾向低分型。
精神质倾向低分型的人个性特点是：
温柔、平和,避免与人发生冲突,不喜欢付诸暴力；
谦卑恭顺,胆小怕事,柔弱服从,不愿在人际关系中主动,易被人强迫接受意见,不看重竞争性的工作或创造性成果,甚至与世无争、漫无目标；
一般性情热烈,易轻信他人,感情充沛,为人坦率,乐善好施,或许还有些天真幼稚,易于上当；
喜欢呆在安全、舒适、熟悉的"
安乐窝"
中。
处事相对灵活,不死守成规,也不大可能那么简单地看问题,能容忍事情的易变无常。
精神质（P量表）：
精神质,也称倔强性,并非暗指精神病,它在所有人身上都存在,只是程度不同。
但如果某人表现出明显程度,则易发展成行为异常。
这一维度包括七个因素:
1）敢做敢为：
进攻性直接或间接的表现出来,如发脾气、争斗、激烈的辩论和讽刺挖苦一类行为,决不容别人胡闹,对于侵犯自己权益的人他们会觉得必须回击、报复；
2）果断自信：
果断自信表现为个性强,独立自由,有支配力,敢于捍卫自己权利,被看作"
有强进取心者"
；
3）成就定向：
高成就定向雄心勃勃,工作勤奋,锐意竞争,渴望提高自己社会地位,极看重生产性和创造性；
4）操纵性：
操纵性强一般具有独立性,精于算计,聪明伶俐,事故老道,善玩弄权术,在与他人的交往中自私自利；
5）寻求刺激：
生活中总在寻求刺激,他们对新奇体验有不可满足的渴望,喜欢冒险；
6）武断性：
表现为对事物持有固执不变,拒不妥协的观点,而且还可能顽强地,大叫大嚷地为这些观点辩护；
7）男性气质：
男性气质表现为对爬行类昆虫和可怕景象毫不在意,他们不愿表现出懦弱或任何形式的脆弱感情。
而相对的女性气质表现为易因见到小虫子、流血场面、残暴行为而烦乱,对诸如罗曼史、孩子、美术、鲜花和衣服一类的精细微妙的东西有极大兴趣。
【掩饰性（L）】背景知识：
L量表是测验被试者的“掩饰”倾向，即不真实的回答，同时也有测量被试者的纯朴性的作用。
L量表并没有划分有无掩饰的确切标准，要看所测样本的一般水平以及被试者的年龄。
一般来说成人的L分随年龄而升高，儿童则随年龄而减低。
2、人格突出特点
内向、内向的人性格特点是：
神经质典型高分型、神经质高分型的个性特点是一般对自己评价不高,认为自己缺乏魅力,可能因事情出错而心烦意乱,并且不必要地为可能或不会发生的事忧心忡忡；
精神质倾向低分型精神质倾向低分型的人个性特点是：
（二）职业兴趣
霍兰德职业倾向测验量表
36分钟
本测验量表将帮助你发现和确定自己的职业兴趣和能力特长，从而更好地做出求职择业的决策。
如果你已经考虑好或选择好自己的职业，本测验将使你的这种考虑或选择具有理论基础，或向你展示其他合适的职业；
如果你尚未确定职业方向，本测验将帮助你根据自己的情况选择一个恰当的职业目标。
本测验共有7个部分，192个题目，每部分测验都没有时间限制，但请你尽快按要求完成。
分值
A型
A
I型
I
33.00
C型
C
25.00
R型
R
E型
16.00
S型
S
13.00
【R型】实际型（R）：
被测试者喜欢具体的任务，依照既定规则做事，缺乏社会交往能力，机械及动手能力强，情绪稳定、有耐性、坦诚直率，喜欢做体力工作。
职业领域如木匠、农民、操作X光的技师、工程师、飞机机械师、鱼类和野生动物专家、自动化技师、机械工（车工、钳工等）、电工、无线电报务员、火车司机、长途公共汽车司机、机械制图员、修理机器、电器师等。
【A型】艺术型（A）：
被测试者直觉敏锐、善于表达和创新。
有想象力和创造性内省，喜欢独立作业，但不能被忽视。
追求美感价值，喜欢无拘无束，不喜欢管人和被管。
职业领域如室内装饰专家、图书管理专家、摄影师、音乐教师、作家、演员、记者、诗人、作曲家、编剧、雕刻家、漫画家等。
【I型】研究型（I）：
被测试者善于观察、思考、分析与推理。
喜欢抽象思维并追根究底。
喜欢与有相同兴趣的人讨论问题。
独立思考，不在乎他人看法，有智慧。
职业领域如气象学者、生物学者、天文学家、药剂师、动物学者、化学家、科学报刊编辑、地质学者、植物学者、物理学者、数学家、实验员、科研人员、科技工作者等。
【S型】社会型（S）：
被测试者:
对人感兴趣，有良好的人际沟通技能，社区服务取向，不爱竞争，喜欢共同做事，喜欢倾听和了解别人，喜欢教导别人，帮助他人成长。
职业领域如社会学者、导游、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、社会科学教师、学校领导、精神病工作者、公共保健护士等。
【E型】事业型（E）：
被测试者追寻领导与社会影响，精力旺盛，好冒险竞争，有抱负，希望拥有权力改善不合理之事，善用说服力和组织能力，希望自己的表现被他人肯定，并成为团体的焦点，不以现阶段的成就而满足。
职业领域如推销员、进货员、商品批发员、旅馆经理、饭店经理、广告宣传员、调度员、律师、政治家、零售商等。
【C型】常规型（C）：
被测试者谨慎，做事力求规矩和精确。
不喜欢改变和创新，也不喜欢冒险或领导。
保守，喜欢结构性、程序化的工作。
职业领域如记账员、会计、银行出纳、法庭速记员、成本估算员、税务员、核算员、打字员、办公室职员、统计员、计算机操作员、秘书等。
【您的职业代码为RIC】RIC：
船上工作人员、接待员、杂志保管员、牙医助手、石匠、机器制造、机车（火车头）制造、农业机器装配、汽车装配工、缝纫机装配工、钟表装配和检验、电动器具装配、鞋匠、锁匠、货物检验员、托儿所所长、钢琴调音员、建筑钢铁工作、卡车司机。
2.职业倾向
实际型、艺术型、研究型、社会型、事业型、常规型。
（三）职业能力
喜欢具体的任务，依照既定规则做事，缺乏社会交往能力，机械及动手能力强，情绪稳定、有耐性、坦诚直率，喜欢做体力工作。
直觉敏锐、善于表达和创新。
善于观察、思考、分析与推理。
独立思考，不在乎他人看法，有智慧
:
追寻领导与社会影响，精力旺盛，好冒险竞争，有抱负，希望拥有权力改善不合理之事，善用说服力和组织能力，希望自己的表现被他人肯定，并成为团体的焦点，不以现阶段的成就而满足。
谨慎，做事力求规矩和精确。
（四）综合职业匹配
第二章环境分析
一、家庭环境分析。
陶行知先生说过：
“没有爱就没有教育。
”由此看来，用爱心去感染孩子，用爱心去关怀孩子，是家庭教育之根本所在，家庭教育对孩子的影响，在孩子的一生中起着至关重要的作用。
在这样的环境下，这个孩子，会变得孤独，偏急，甚至会变得非常叛逆。
我就是一个你、叛逆的孩子。
二、学校环境分析
青岛农业大学始建于1951年，2001年经山东省政府批准创建青岛校区，2007年3月经教育部批准由莱阳农学院更名为“青岛农业大学”，办学地址变更为青岛市城阳区。
建校以来已为社会培养全日制毕业生56000余名，中共中央委员、吉林省委书记孙政才，玉米育种专家李登海是他们中的杰出代表。
学校在长期的办学历程中，形成了“矢志三农、勤奋求实，自强不息、追求卓越，培养高素质应用型人才”的鲜明办学特色。
学校在1997年原国家教委组织的本科教学工作合格评估和2007年教育部组织的本科教学工作水平评估中均获得“优秀”。
目前，学校已经发展成为一所农科特色鲜明，农、工、理、经、管、文、法等学科协调发展的多科性大学。
设有农学与植物保护学院、资源与环境学院、园林园艺学院、动物科技学院、机电工程学院、建筑工程学院、生命科学学院、食品科学与工程学院、经济与管理学院、人文社科学院、理学与信息科学学院、艺术与传媒学院、外国语学院、化学与药学院等14个教学学院和1个体育教学部，另设有继续教育学院、合作社学院、中加商务学院、国际教育学院和海都学院（独立学院）。
举办58个本科专业，拥有4个一级学科硕士点，29个二级学科硕士点和2个专业学位硕士点。
现有全日制在校本专科生2.2万人，硕士研究生1200余人。
三、社会环境分析。
（一）行业分析。
近几年来，IT、信息与电子类的毕业生在市场供求关系上普遍还是保持稳定的状况，社会需求量相对乐观。
按照2005年毕业生就业情况统计，信息产业、IT、电子类的毕业生在各理工类中就业率比较靠前。
在今后的一段时间内，对该类的毕业生需求将不会出现骤冷骤热的现象。
（二）地域分析。
信息与电子类人才在全国各地都有着广阔的市场，但主要集中在北京、广东、深圳、浙江、江苏、福建这些沿海发达地区。
就福建省而言，相对于其他城市，福州、厦门、泉州、漳州这些沿海城市的发展较快。
电子、信息、IT业的发展是福州经济发展的一个重要产业，像冠捷电子（福建）有限公司、福建星网锐捷通讯有限公司、福建榕基软件开发有限公司这些公司在福建省，乃至全国都是有一定影响力的。
而厦门、泉州作为近年来发展迅速的城市，加上经济政策的扶持，吸引了许多大企业的投产，如夏新电子股份有限公司。
总体来说，福州、厦门地区由于相关的中小型企业较多（多为产品开发型公司），具有一定能力的应届毕业生就业较为乐观；
而内陆的龙岩、南平等地几乎很难有就业岗位，或只有一些小型企业。
对于深圳、广东、浙江这些电子、IT类行业很发达的地区，虽然提供的就业岗位很多，但大部分公司都要求应聘者要有出色的专业技能，很看重应聘者的工作经验，毕竟僧多粥少，竞争非常激烈。
这对于跨省去找工作的应届毕业生有很大的挑战，需要具备过硬的基本功和技能才有可能被招收。
第三章职业目标定位与实施
一、确定职业发展目标
21世纪是信息科学的时代，人们的日常生活都离不开信息，而作为传递信息的载体已经变得多种多样。
IT行业对硬件的要求越来越高，不仅从质量上，而且从数量上。
所以IT业已经成为一个多方面多角度的行业，要成为IT业的精英，就要从现在开始，积累自己的职业力量。
（一）我的人生目标。
人，生不带来，死不带去。
开心，满足是我人生的追求。
（二）我的职业目标。
要成为IT业的精英。
（三）我的学业目标。
1.较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围；
2．掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力；
3．掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力；
4．了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；
5．了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
二、计划实施
（一）短期计划（大学）
这个高科技的社会，计算机以成为了日常生活中不可缺少的一部分，而英语更上让我们无处不体会到它的重要，因此，在大学的学习规划上，我将这两科作为学习的重中之重。
在学习的同时，还努力提高自己各方面的能力，
大学一年级：
了解大学年活，了解专业知识，了解专业前景，了解大学期间应该掌握的技能以及以后就业所需要的证书。
大学二年级：
要通过大学英语四级考试；
熟悉掌握专业课知识。
大学三年级：
着重提高自己的工作能力、交际能力、动手能力和环境适应能力，同时锻炼自己得到独立解决问题的能力和创造性；
尽量多体验兼职，积累工作经验。
大学四年级：
目标应锁定在工作申请及成功就业上，积极参加招聘活动,在实践中检验自己的积累和准备。
积极利用学校提供的条件,强化求职技巧,进行模拟面试等训练,尽可能地做出充分准备。
（二）长期计划（毕业之后的十年计划）
2014-2018年：
利用3年左右的时间，经
升级会员 