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（3）语言：
教师的语言，有时关系到一节课的成败。
教师的课堂语言，要准确清楚，说普通话，精当简练，生动形象，有启发性。
教学语言的语调要高低适宜，快慢适度，抑扬顿挫，富于变化。
（4）操作：
看教师运用教具，操作投影仪、录音机等的熟练程度。
有的还要看在课堂上，教师对实验的演示时机、位置把握是否得当，是否照顾到全体学生。
课上演示和实验操作熟练准确，并达到良好效果。
6、教学效果
课堂教学效果是评价课堂教学的重要依据。
好的课堂效果，包括以下几个方面：
一是教学效率高。
二是学生受益面大，让不同程度的学生在原有基础上都有进步。
知识的增长、情感的陶冶、学习方法的获得、能力素质的发展、良好习惯的养成、学习品德的升华、学习兴趣和信心的培养、思想情操目标的达成等，这是课堂教学的实质所在。
三是有效利用45分钟，学生学得轻松愉快，积极性高，当堂问题当堂解决。
7、教学目标
教学目标是教学的出发点和归宿，教学目标的制定和达成是衡量一堂课好坏的尺度之一。
从教学目标制定来看，要看是否全面、具体、适宜。
全面，指能从知识、能力、情感等几个方面来确定；
具体，指知识目标要有量化要求，能力、情感目标要有明确要求，体现学科特点；
适宜，指确定的教学目标，能以课标为指导，体现年段、年级、单元教材特点，符合学生年龄实际和认识规律，难易适度。
从目标达成来看，要看教学目标是不是明确地体现在每一教学环节中，教学手段是否都紧密地围绕目标，为实现目标服务。
要看课堂上是否尽快地接触重点内容，重点内容的教学时间是否得到保证，重点知识和技能是否得到巩固和强化。
8、教材处理
我们在评析教师一节课时，既要看教师知识教授得是否准确、科学，更要注意分析教师在教材处理和教法选择上，是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。
要看教学目的的确定是否明确、全面，有针对性、导向性。
教学重点是否把握准确，教学过程是否做到突出重点。
教学难点是否把握准确并得到突破。
教材的组织、处理是否精心。
教师必须根据教学目的、学生的知识基础、学生的认知规律以及心理特点，对教材进行合理的调整充实与处理，重新组织、科学安排教学程序，选择好合理的教学方法。
9、教学程序
教学思路设计：
教学思路是教师上课的脉络和主线，它是根据教学内容和学生水平两个方面的实际情况设计出来的。
它反映一系列教学措施怎样编排组合，怎样衔接过渡，怎样安排详略，怎样安排讲练等。
教师课堂上的教学思路设计是多种多样的。
教学思路设计要符合教学内容实际，符合学生实际；
教学思路的设计要有一定的独创性，能给学生以新鲜的感受；
教学思路的层次、脉络要清晰；
教师在课堂上教学思路实际运作的效果要明显。
我们平时听课，有时看到有些老师课上不好，效率低，很大一个程度就是教学思路不清，或教学思路不符合教学内容实际和学生实际等造成的。
所以评课，要注重对教学思路的评析。
课堂结构安排：
教学思路侧重教材处理，反映教师课堂教学纵向教学脉络；
而课堂结构，则侧重教法设计，反映教学横向的层次和环节。
一节好课结构严谨、环环相扣，过渡自然，时间分配合理，密度适中，效率高。
（1）计算教学环节的时间分配：
要看教学环节时间分配和衔接是否恰当，要看有没有“前松后紧”，或“前紧后松”的现象，要看讲与练时间搭配是否合理等。
（2）计算教师活动与学生活动时间分配：
要看有没有教师占用时间过多，学生活动时间过少的现象。
（3）计算学生的个人活动时间与学生集体活动时间的分配：
要看学生个人活动，小组活动和全班活动时间分配是否合理，有没有集体活动过多，学生个人自学、独立思考和独立完成作业时间太少的现象。
（4）计算“优”、“差”生活动时间：
要看优、中、学困生活动时间分配是否合理，有没有优等生占用时间过多，后进生占用时间太少的现象。
（5）计算非教学时间：
要看教师在课堂上有没有脱离教学内容，做别的事情，浪费宝贵的课堂教学时间的现象。
10、教学方法和手段
灵活运用教学方法：
教学有法，但无定法，贵在得法。
教学是一种复杂多变的系统工程，不可能有一种固定不变的万能方法。
一种好的教学方法总是相对而言的，它总是因课程，因学生，因教师自身特点而相应变化的。
也就是说教学方法的选择要量体裁衣，灵活运用。
教学方法的多样化：
教学方法最忌单调死板，再好的方法天天照搬，也会令人生厌。
教学活动的复杂性决定了教学方法的多样性。
所以我们评课，既看教师是否能够面向实际，恰当地选择教学方法，同时还要看教师能否在教学方法多样化上下一番工夫，使课堂教学超凡脱俗，常教常新，富有艺术性。
刘煜政：
你是个聪明可爱的孩子，活动课时总能看见你专注的眼睛，游戏时也能听到你欢乐的笑声。
但每天入园时却不能主动和老师打招呼，希望你下学期能改掉这个缺点，好吗
周灵悦：
你优美的舞姿让老师、小朋友都很喜欢你，你干净漂亮的画是小朋友学习的好榜样，但你有一个小毛病――爱哭，希望你下学期能改掉它，做个快乐的宝宝!
郭曼曼：
这学期你画面进步了，以前总要老师手把手的地教你画面，现在能自已动手画出美丽的图案来了，希望你继续努力取得更大的进步!
刘亚鹏：
聪明可爱的你能和小朋友友好相处，活动课时也能认真和老师学本领，但却很少主动举手发言，希望你下学期能改掉它，大胆表现自己好吗
陈啸瑜：
你是个能干懂事的孩子，每次总是第一个完成老师布置的任务，有时还能主动帮助其他小朋友做力所能及的事情，希望你继续努力，做个全面发展的好孩子!
郭洋：
你是个聪明、有礼貌的孩子，每天早晨总能听见你响亮的叫老师早，活动课时也能看见你专心听课的样子，希望你来年能积极举手发言，大胆表现自己，好吗
王宁琛：
聪明可爱的你能和小朋友友好相处，能帮助老师做力所能及的事情，但上课却喜欢随便讲话，希望你来年能改掉这个坏毛病，做个爱学习的好孩子!
朱婕：
你聪明活泼，每次总能看见你快乐的身影，听到你欢乐的笑声。
但学本领时却喜欢随便讲话，希望你来年能改掉这个坏毛病，做个全面发展的好孩子!
吕润嘉：
你聪明大方，每天早晨总能听到你响亮地叫早声，学本领时也能看见你专心的样子，希望你来年继续努力，取得更大的进步!
于诚：
聪明可爱的你能和小朋友友好相处，能主动和老师交谈，大胆表现自己，希望你来年多练习画面，不断提高自己的绘画水平，好吗
张诗雨：
你是我班的“白雪公主”，圆圆的小脸上镶嵌着一双明亮的眼睛，老师、小朋友们都很喜欢你，你也主动帮助别人，如果你在下学期能做个爱学习的好孩子那就更好了
陈爽昊：
你是个善良、能干的宝宝，每次起床时你总是第一个穿好衣服，有时还能主动帮助别人，但是老师也发现你学本领时不爱举手发言，希望你下学期能改掉这个缺点，做个全面发展的宝宝!
奚悦：
你文静、乖巧，做事认真，老师讲话、同伴发言时，你总是静静地听，如果你能让小伙伴们经常听到你甜甜的声音那就更好了!
林鑫浩：
你乖巧听话，能与同伴友好相处，学本领时总能看见你专心的样子，游戏时也能看见你快乐的身影，但你遇到困难就爱哭，希望你来年改掉这个缺点，做个勇敢的孩子!
周丽琳：
你是一个漂亮文静的小女孩，学习认真，画画、做泥工、唱歌、跳舞样样棒，与同伴友好相处，是小朋友们学习的好榜样，希望你来年大胆表现自己，做个全面发展的好孩子!
靖昊凯：
你是我班个头最高的宝宝，在班上你能主动帮助别人，与同伴友好相处，学本领时也能听到你响亮的声音，希望你来年继续努力，做个守纪律的好孩子!
周宇航：
在老师的心中你是一个爱学习、肯动脑筋的好孩子，在小朋友的眼中你是一个听诰、懂礼貌的好孩子，看到不灿烂的笑容，看到你一天天的长大，老师由衷地感到高兴，希望你继续努力，取得更大的进步!
张莹：
你是个文静可爱的孩子，每次你总是默默地拉着老师的手一起游戏，静静地学本领。
知道吗，老师希望听到你甜甜的发言声、响亮的问候声，你能做到吗
1、该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。
实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。
全身心投入班级管理。
能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。
热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。
因此深受学生爱戴。
被师生一致认为是一位非常优秀的实习幼儿教师。
2、该生在实习过程能够积极主动探索未知，发现问题，团结同事，互助协作。
此间表示优秀，体现出了应有的精神和风采圆满完成了本次实习。
3、该同志在我单位实习以来，尊重师长，团结同事，关心学生，爱护集体，工作认真负责，思想态度端正，适合担任幼儿相关教师工作。
4、该生在实习期间，能遵守本单位的各项规章制度，工作积极肯干，努力学习有关知识，较好完成各项工作任务。
5、该同学在我单位实习期间，遵守单位规章制度，学习认真，勤于思考，勤于实践，能灵活运用专业知识解决实际问题，给本单位留下良好的印象。
6、该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有教训的前辈请教，善于思考，能够举一反三。
对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。
能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。
同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表示予以肯定。
8、该实习者对待儿童有耐心有爱心，能够做到用自己的爱来关怀儿童，并且可以教授孩子们知识，锻炼孩子的动手动脑能力。
实习过程中认真负责。
9、本学员在本单位工作，基本能遵守国家法规和单位规章制度，按时上下班、待人有礼、业务成绩还可以，对器材有一定钻研能力，服从主管工作安排，希望日后工作更加刻苦，做一个对社会有贡献的人。
10、能遵守本单位的规章制度，刻苦耐劳、工作积极，表现优秀。
11、部门鉴定实习期间，态度端正，学习踏/实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作；
能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取涨补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。
12、该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。
我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。
被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。
13、在实习期间工作认真，勤奋好学。
踏实肯干，虚心好学，善于思考，能举一反三，能将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该生的表现给与肯定。
14、该生勤奋好学、工作认真、服从上级安排、本厂对该生非常满意。
15、该生在我某某部实习期间，表现相当好，工作认真负责，受到我部师傅的表扬。
16、该同学在我公司实习期间，能配合公司各级主管安排，工作态度好，有责任心，与同事之间和睦相处，社交能力强。
17、该同学在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主、副班工作中取得了较好的效果。
能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，认真制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前准备，认真地组织好同学们的一日活动，基本达到教学目标。
实习副班工作时，能配合主班老师做好课前准备及课程活动的配合指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作能力，与同学也能建立较为融洽的师生关系，希望今后能再接再厉，继续进步！
18、该生在本学期顶岗实习期间，思想品德好，积极进取，乐于助人，工作认真负责，努力学习，乐学上进，受到公司的好评。
黄杺妍：
你是个聪明又活泼开朗的小姑娘。
你的脸上总是洋溢
着甜甜的笑容，大家可喜欢你啦！
你人小可样样事情赶超人先，
做的都要比别人好，上课能认真听讲，爱动脑筋，能很好的掌握
所学的内容。
可能是因为年龄原因，你的自控能力还不够强，相
信你随着年龄的增长，你的进步会越来越大的，我们共同努力吧！
梁思睿：
你是一个文静、内向的小女孩，你乐意自己的事情自
己做，与小朋友相处和睦，你上课时有良好的倾听习惯，肯动脑
筋，这个学期的绘画、写字等方面，进步都较大。
只是老师希望
思思小朋友能在下学期里更活泼，更大胆一些，做个勇敢。
自信
的好孩子
黄柱清：
你的数学能力很棒，所以你很爱学习，能较好的掌握
各种知识内容，上课时你能积极举手发言，乐意参加各项游戏活
动；
尊敬老师，团结友爱。
但你容易受其他小朋友的影响，学习
活动中常常会看见你和同伴一起作做一些和学习无关的事，希望
你在下学期中能改掉课堂中的不良习惯，好吗？
老师相信你是最
棒的，加油！
李铭：
你是一个稳重、大方的小男孩。
你好学上进，非常聪明，什
么本领一学就会，上课时能经常看到你高高举起的小手，老师真高兴。
你对各类事物的感知快，观察事物细致，接受能力较强，能正确地表
达自己的意愿，有良好的学习习惯，本学期回答问题的声音也十分响
亮，不像以前有点小含羞，写字绘画舞蹈等等，都有了较大的进步。
希望以后再接再励，更上一层楼。
黄泽键：
你是一个聪明、机灵的小男孩，能主动和老师打招呼，
热爱劳动，会帮老师做力所能及的事，念儿歌时声音也很响亮，本学
期生活自理能力、动手能力明显提高。
吃饭不挑食，不剩饭。
可是你
写字方面要在要多加加油了。
下学期老师希望上课时能经常看到你高
高举起的小手，写字时认认真真的，能写的一手漂亮的字。
加油哟！
黄敏婷：
你是个可爱的女生，在幼儿园中你尊敬老师，待人有礼貌，
能跟小朋友友好的相处。
只是，你对学习不怎么感兴趣，有时会分散
注意力。
但你在这个学期中，绘画能力、表达能力、交往能力、自理
能力都有了很大的提高。
希望你下学期能养成良好的学习习惯，主
动的和老师、同伴多交往一下，改正自己以往的不良习惯。
吕莹莹：
你是一个懂事、讲道理的孩子。
你做事情很认真，乐意帮
助别人，能安静睡觉，自己穿脱、整理衣服，本学期动手能力有了明
显进步，上课时注意力集中，有时能举手回答问题，但性格内向，有
点胆怯。
希望莹莹小朋友以后更勇敢些，多在集体中发表自己的见解，
做个自信的孩子，好吗？
梁家华：
你是一个机灵、聪明的小男孩。
你吃饭不挑食，不偏食，能安静睡觉，睡眠情况良好，你能帮老师做事，是老师的小帮手，你积极参加各种体育锻炼，动作协调，你上课时举手发言积极、主动，但有时会做小动作。
希望家华小朋友以后严格要求自己，做个自我控制能力强的孩子，老师相信你一定会做到的，是吗？
张#萱：
你是个活泼、可爱的小姑娘，你待人热情，脸上总带着灿烂的笑容，你的舞姿非常优美，大家都非常想看你跳舞，本学期对画画进步也较快，并能积极的参加幼儿园的各项活动，学习积极性较高，上课也能积极举手大胆发言了；
只是你有那么一点小缺点，课堂上容易分散注意力，喜欢和别的小朋友讲话，希望你今后能严格要求自己养成良好的学习习惯。
加油！
龙旭华：
你是个内向、有点含羞的小男孩。
在园对人有礼貌，生活习惯较好，自己的事情自己做，吃饭时能保持桌面干净，从不剩饭，不挑食，有时也会主动添饭菜呢。
你也有较好的午睡习惯。
希望你下学期上课能积极举手、大胆发言，相信自己你就是最好的，好吗？
吴嘉杏：
你是一个活泼、可爱的小女孩，你虽然人小，但是声音一点也不小，每次念儿歌的时候，总能听到你响亮动听的声音。
你很喜欢帮老师做事，也乐意自己的事情自己做，你吃饭、午睡的习惯已有进步，参加班上的各种活动也很积极。
但是你上课时注意力不太集中，
喜欢动个不停，但是老师相信你以后一定能够改掉这个坏习惯，对吗？
黄绍贵：
你是一个活泼、可爱的小男孩，你对老师有礼貌，与同伴友好相处，你特别爱干净，衣服总是整整齐齐的。
你吃饭已有进步，能独立吃完自己的饭菜，上课有时能举手发言，但有时不够专心，需要老师不断提醒，希望你在新的一学期里改掉缺点，争取更大的进步。
黎胜锦：
你是一个聪明的小男孩，乐意自己的事情自己做，在幼儿园各个方面的表现都不错，你对老师有礼貌，与同伴能友好相处，中午吃饭不挑食，不剩饭，睡觉也很安静。
上课时也能认真听讲，老师教的一些内容你一下就能记住很棒哦，现在写的字也有进步哦，但是还是耐心不够，老师希望你上课的多发言哦，写字时多点耐心。
期待你下学期的表现哦，加油！
黄旗旗：
你是个活泼开朗的小女孩，你对老师有礼貌，喜欢帮助集体做力所能及的事。
吃饭和午睡都有很好的习惯，但是老师发现这学期你上课有时管不住自己，经常开小差，这样可不行呀。
希望你在新的学期里能更好地遵守纪律，那样你会学到更多本领的！
黄静雯：
你是个乖巧、懂事的小女孩，对老师有礼貌，能主动跟老师交谈。
在各项活动中你总是很认真、积极，写字和舞蹈都有了很大的
进步，最让老师高兴的是你总是特别要好，受到老师表扬后总能做得更好。
老师想告诉你，其实你是个很棒的孩子，只要你能努力，那你一定能做的更好的。
黄旗玲：
你是个聪明、活泼又能干的小女孩。
这学期你各方面都比以前有了进步，最大的优点是吃饭快了，有时还添菜呢！
画画细心了，做事也比以前专心了，你在写字方面也有了很大的进步。
只是老师希望你能在遇到困难时能主动跟老师说，不要总是哭鼻子，这样的玲玲可不可爱哦。
下学期希望你能把这个缺点改掉，好吗
庞钟宇：
你是一个活泼、好动的孩子。
你对老师有礼貌，积极参加体育锻炼，自己的事情自己做，不依赖别人，吃饭时不挑食、不剩饭。
但是有时在课堂上你不能遵守纪律，需要老师不断督促、提醒。
希望你以后能加强自我约束，做个爱学习、守纪律的孩子。
甘文豪：
知道吗？
你笑起来真的很可爱，虎头虎脑的你是个活泼、大方、热情的小朋友。
在幼儿园里你礼貌、好学，我喜欢听见你念儿歌时响亮的声音。
你是一个很棒的孩子，如果你能在每天吃饭时，把饭菜都吃光光就更好了，老师也会更开心，加油哦！
篇2：
中班教师评语
中班幼儿教师评价
在没有遇见你们之前我从不知道原来五岁的孩子可以这么可爱这么善良。
我很感激与你们一同成长的日子，谢谢你们温柔的小天使。
李锦添：
你是个能带给老师很多快乐的小男孩。
虽然你不是班级年龄最小的一个，但小朋友都把你当成小弟弟般疼爱，给予你帮助。
现在你能自己穿脱衣服了，也能有礼貌地跟老师问好、说再见了。
可上课时，你总喜欢默默地坐着，老师常常找不到你的小眼睛。
在之后的学习生活中要养成认真听讲的好习惯，努力提高自己的动手操作能力，这样你才会变得越来越棒！
谭凯元：
你是个可爱、机灵，又有些调皮的女孩子。
老师最喜欢看见你上课认真听讲，积极动脑筋的样子；
喜欢听到你回答问题时自信响亮的声音。
你的普通话表达能力较强，能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。
但你的坚持性不够，做事欠缺耐性，老师希望元元以后做事能多一点耐心和细致，相信你一定会变成最棒的！
王姝琪：
你是一个文静、乖巧的小女孩，你做事情特别细心，上课时能专心听讲，有时也能举手发言。
你还很讲卫生，对老师有礼貌。
经过一个月的集体生活，你认识了许多好朋友，看到你与同伴们愉快地交谈、游戏的样子，老师真为你感到高兴。
大宝的画画能力很好，不需要老师指导时已经能画出十分形象的作品。
老师为你骄傲。
希望你在以后的学习生活中能变得更活泼开朗些，做个自信、勇敢的孩子。
潘韬润：
你是个活泼、开朗很善于与人交往的孩子，你还是个爱集体，关心班级大事的热心孩子。
你能积极参加幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能认真完成。
你很爱劳动，不怕辛苦，乐意当老师的小助手，帮助小朋友解决困难。
在日常生活和游戏中，你能自觉遵守规则，有较强的是非判断能力，上课能大胆举手发言。
这这一个月里你的进步非常大，愿你在今后的生活中，继续努力，让自己成为一个全面发展的好孩子！
你是个聪明、大方又略带羞涩的男孩子。
这一个月里你的进步很大，从最开始的睡午觉不敢脱裤子，到现在能主动和老师说一些自己发生的事。
你上课很认真，很爱动脑筋，但老师希望你在回答问题时候能更积极一些就更好了，老师希望能与你交流你自己的想法。
你的想象力和动手能力十分突出，经常能拼出让老师意想不到的作品。
你拼的小摩托车老师现在还留着。
你的画画也有了进步，老师希望淘淘胆子再大一些，声音大一些，我想小朋友会更加喜欢听你讲故事的。
杜舸：
你是个聪明、活泼又能干的孩子。
老师真不敢相信你是第一次上幼儿园，你的善良懂事常常让老师觉得很暖心。
你现在的表现越来越好，从最开始的排斥上幼儿园，到现在的可以奔跑着给老师一个拥抱。
你对老师很有礼貌，喜欢帮助别人。
你的生活习惯也好。
自理能力也很强，自己的事不要老师帮忙。
你上课认真，喜欢举手发言。
在这次运动会中你优秀的运动基因发挥的淋漓尽致。
老师希望贝贝在慢慢适应幼儿园生活时，也慢慢适应在幼儿园午睡。
体验和小朋友一起睡觉的快乐。
遇到事情要及时跟老师讲。
做一个优秀的男子汉，好吗？
张润景：
你是个活泼、乖巧的男孩子。
在这一个月里你的进步是显而易见的，从最开始的离不开妈妈的怀抱，到现在可以勇敢的来到幼儿园，老师为你自豪。
小吉鲁上课认真了，常常举起小手回答老师的问题。
小脑袋变得爱动了，你在管理自己的物品上十分仔细，但老师希望你能把我当做你的朋友，信任我们。
希望你以后继续保持好的习惯，要讲卫生，做事更细心点，多看一些图书，多认识一些字宝宝，让自己变得更优秀，好吗？
高飞宇：
你是个可爱、善良又顽皮的男孩子。
在最开始来到班级时，你一度是个让老师头痛的孩子，但老师没有想到，短短几周时间你的进步如此之大，不仅能够听老师的话，而且还能够照顾比你小的弟弟妹妹，是班级的小哥哥，老师的小帮手。
你的胃口很好，但就不喜欢吃绿色菜。
老师希望你能够做个不挑食的孩子。
在这几周里老师发现你的记忆力很好，老师教的小儿歌你一遍就能学会。
你各方面提高较快，音乐、念儿歌画画都很棒，你很爱劳动，经常帮老师
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