全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书高职.doc
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2016年全国职业院校技能大赛
竞赛项目方案申报书
赛项名称：
服装设计与工艺
赛项组别：
中职组□高职组R
专业大类：
轻纺食品大类
方案设计专家组组长：
徐东
专家组组长手机：
13682022253
方案申报单位（盖章）：
中国纺织服装教育学会
方案申报负责人：
倪阳生
联系手机：
13641173317
邮箱号码：
nysxs@
通讯地址：
北京市东城区东长安街12号
邮政编码：
100742
申报日期：
2015年8月
2016年全国职业院校技能大赛
高职组服装设计与工艺竞赛项目方案
一、赛项名称
（一）赛项名称
2016年全国职业院校技能大赛高职组服装设计与工艺竞赛
（二）压题彩照
（三）赛项归属产业类型
纺织服装
（四）赛项归属专业大类
专业代码：
6102
赛项归属专业大类：
轻纺食品大类
二、赛项申报专家组
姓名
单位
职务/职称
年龄
手机
邮箱
倪阳生
中国纺织服装教育学会
会长
51
13641173317
nysxs@
杨瑞虹
中国纺织服装教育学会
办公室
主任
53
13683019762
925604418@
徐东
天津工业大学
教授
57
13682022253
tjxudong@
张文斌
东华大学
教授
68
13818985975
zhangwen@
金卫东
江苏工程职业技术学院
副院长
49
13515201520
jwd@
许淑燕
杭州职业技术学院
副院长
51
13336115601
hzyxsy@
林平
达利丝绸（浙江）有限公司
行政总裁
50
13905856205
sinazhangyun@
张芸
达利（中国）有限公司
副总经理
37
18857590616
linping@
三、赛项目的
通过大赛主动适应国家加快经济发展方式转变和服装产业优化升级的要求，推进校企合作，不断提高专业与产业合作的紧密性，进一步明确服装类专业人才培养定位，引领高职服装类专业教育教学改革，提升教学质量，夯实学生专业知识、技术的熟练程度，锻炼学生利用所学知识与技能,发现、解决问题的能力，培养学生良好的职业素质，扩大服装类专业的社会知名度与影响力，展示高等职业教育教学成果，也更有利于加强各个地区之间的专业交流，带动欠发达地区服装产业的发展。
四、赛项设计原则
本大赛面向全国高等职业院校服装专业在籍全日制高职高专学生，旨在进一步提高服装专业学生的专业综合技能。
（一）公开、公平、公正原则。
公平、公正地组织、筹备赛项各个环节。
通过公布理论考核试题库、实践考核模拟题等技术文件，合理设计竞赛规则、程序、标准，采取公开执行过程，严格命题、选手抽签和作品评分均进行二次加密，保证比赛结果公平、公正。
（二）校企合作原则。
教育与产业深度合作，校企专家共同组成赛项专家组，按照企业岗位要求和职业标准设计赛项、研制赛题，组织裁判工作和提供技术保障。
按照教学资源开发的要求，及时收集、整理赛项设计、实施的过程和结果，并及时转化为教学项目或案例，推动专业教学改革。
赛项关联职业岗位面广、人才需求量大、职业院校开设专业点多。
（三）开放竞赛原则。
竞赛内容对应相关职业岗位或岗位群、体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点；既能体现岗位通用技术和选手能力，又能考察选手团队合作精神、职业道德等综合素质；统筹设计、一体化安排比赛、展示和体验环节的内容和场地；在保证公平和不干扰选手比赛的前提下尽量开放赛场。
邀请其他地区选手多种形式参与大赛。
（四）环保与安全原则。
将绿色环保、低碳节能理念贯穿赛项筹备和运行全过程。
赛项选用技术平台及器材为竞赛之必需；赛项开、闭幕式一律从简；高度重视，切实保证各项赛场安全工作和比赛内容涉及的技术安全要求。
五、赛项方案的特色与创新点
（一）竞赛内容体现了高职服装专业学生专业知识、职业技能和创新能力的培养要求。
通过近几年大量的纺织服装行业、企业和市场调研，结合高职服装设计与工艺专业课程的性质和特点，归纳出目前有代表性和可操作性的典型工作任务作为赛项方案，将比赛的项目和专业知识与动手技能融合在一起，在兼顾知识、技能、素质发展和项目过程系统化的原则下，形成了以项目为导向、以任务为驱动的比赛方式，基本形成以培养工作能力为核心的教学、比赛、实训为一体的创新格式，专业人才培养定位具有非常清晰的针对性与适用性。
（二）赛程安排注重观赏性与开放性。
为了进一步增强职业教育吸引力，宣传职业教育的地位和作用，展示职业教育发展成果，形成全社会关心、重视和支持职业教育的良好氛围，提高职业院校技能大赛的观赏性，本赛项为业内提供了观摩体验场所。
1、邀请承办地境内外友好城市和赛点友好学校的学生、教师前来观摩比赛。
2、邀请行业权威和企业专家以及企业员工代表到现场体验比赛内容。
3、比赛现场合理安装摄像头，实况转播比赛全过程，供领导、嘉宾、企业员工代表、领队、教练和部分学生代表在休息室收看。
4、开放承办学校服装实训中心赛场以外有关实训场所，演示服装多媒体虚拟仿真系统，展示综合实训课程辅助教学资源，让参观者真切体会职业教育实训条件的改观和教学手段的变革。
（三）为参赛队组织赛场教学交流互动。
1、赛后设置获奖优秀作品静态展示区，同时公示其分项得分，组织参赛队观摩学习，并安排获奖院校代表介绍参赛准备过程和教学经验。
2、组织参赛队参观比赛当地的服装企业，邀请企业技师现场展示特色服饰制作技巧，邀请比赛当地知名服装内贸生产企业在赛点相关场所开辟陈列、销售展厅。
3、采集编辑赛场影像资料，例如：
专家点评、专家示范演示、优秀选手赛程回顾等，制作大赛交流材料，促进比赛资源转化。
六、竞赛内容简介（须附英文对照简介）
为努力提高全国高职服装设计与工艺专业师生的职业素质和技能水平，积极推进全国高等职业技术学院专业建设和人才培养模式的改革与发展，展示全国高等职业技术学院服装专业学生积极向上、奋发进取的精神风采和熟练的职业技能。
全国职业院校技能大赛高职组“服装设计与工艺”竞赛分两个赛项进行，服装设计赛项比的是选手的服装设计创意、造型和艺术表现能力，服装制版与工艺赛项比的是选手运用材料特性及裁剪缝制工艺完美实现服装市场价值的能力，该项竞赛自2010-2015年已连续举办了四届，今年继续申报2016全国职业院校技能大赛高职组“服装设计与工艺”赛项。
大赛“重视专业整体实践素质、竞赛过程公平公正”的两大特色，获得了全国职业院校服装专业师生的广泛赞誉和信任。
该大赛的成功举办，有力地推动了学校服装类学科课程体系和课程内容的改革；有助于学校实施素质教育，培养学生的实践创新意识和能力；有助于培养学生实践素质，提高学生分析和解决实际问题的能力；有利于促进学生就业与发展。
TheCompetitionaimsatimprovingtheprofessionalqualityandskilllevelofnationalvocationalcostumedesignandtechnologyprofessionalsandstudents,andactivelypromotingprofessionalmajorconstructionandthetrainingmodereformanddevelopmentofnationalvocationalcolleges.Italsoprovidesaplatformtoshowthepositive,energeticandenterprisingspiritaswellasthevocationalskillsofthenationalcostumemajorstudents.TheVocationalGroup’s“CostumeDesignandTechnology”ContestoftheNationalVocationalSkillsCompetitionisdividedintotwogameitems.TheCostumeDesignmatchitemistoinvestigatetheplayers’costumedesigncreativity,styleandartisticability;whiletheClothingPlateMakingandProcessingmatchitemistochecktheplayers’capacitytoperfectlyrealizetheapparelmarketvaluebyusingtheirmaterialpropertiesandcuttingsewingcraft.TheNationalVocationalSkillsCompetitionVocationalGroup“CostumeDesignandTechnology”Contesthasbeenheldforfourconsecutivetimesduring2010and2015,andwillcontinuetobeheldin2016.
Basedonthetwocharacteristicsof“strengtheningprofessionaloverallpracticalquality,andsustainingafairandequitablecompetitionprocess”,theCompetitionhasreceivedwidepraiseandtrustofclothingprofessionalfacultiesfromnationalvocationalinstitutes.Thesuccessofthecontestservesasastrongimpetustoenhancereformoftheclothingschoolcurriculumsystemanditscontent.Thecompetitionhelpsschoolsimplementqualityeducation,andhelpstudentsimprovepracticeandinnovationawarenessandcapability;italsoassiststoaffiliatethestudents’abilitytoanalyzeandsolvepracticalproblemsandpromotetheiremploymentandfurtherdevelopmentinthefuture.
七、竞赛方式
（一）竞赛方式
比赛采取个人赛方式进行，以省、市、自治区、计划单列市和新疆建设兵团为单位组队参赛。
比赛分两个分赛项，每个省可选派3名选手参加一个分赛项，或者选派6名选手分别参加两个分赛项。
每个分赛项的3名选手至少来自于两所学校，每省限报6名选手参赛。
参赛选手须为在校在籍学生，不分年级。
每名选手限1名指导教师，选手和指导教师的对应关系一经确定不得随意变更。
不符合参赛资格的学生不得参赛，一经发现即取消参赛资格，且大赛执委会有权责令其退回已经获得的有关荣誉和奖励，并予以通报批评。
2016年，不邀请国际团队参赛，欢迎国际团队到场观赛。
（二）竞赛内容
本赛项根据高职院校服装专业技能型人才培养的总体要求,结合现代服装企业科技发展与技术创新的人才需求,围绕服装设计创意、计算机绘图、服装立体造型与裁剪、服装工业制版、服装缝制与整烫等服装设计与工艺的核心技能，研发了针对服装设计和服装工艺技术两种岗位对应的知识、素质、技能的竞赛内容。
1、服装设计分赛项
采用现场决赛方式，比赛内容包括创意服装设计、服装拓展设计、立裁造型三项技能竞赛。
第一项：
创意服装设计
针对本次大赛主题，结合品牌市场定位和流行元素，创意设计1个系列2款女装，运用电脑绘图软件，绘制彩色服装效果图（A3幅面）和后身的平面款式图，同时配以不少于300字的设计说明。
第二项：
服装拓展设计
选手从所完成的创意服装设计效果图中提取核心设计元素，运用电脑绘图软件进行命题服装类别拓展设计。
要求根据赛项命题组确定的1个类别服装（如礼服、春秋外套、衬衣、连衣裙、风衣、大衣等），拓展设计3款服装组成一个系列。
作品要求以彩色平面款式图（前、后身）表现，灵活运用原系列服装的设计元素，创意延伸自然，拓展恰当，符合服装类别特征，市场定位和价值体现突出。
同时要按1-3进行款式序列编号，页面打印设置A3幅面。
选手完成第一项和第二项竞赛内容后，在计算机上新建一个文件夹，以选手的工位号命名，然后将创意服装设计效果图和平面款式图、拓展设计平面款式图等全部图形文件以及设计说明文档存入该文件夹。
第三项：
立裁造型
在服装拓展设计的3款服装中，由赛项命题组确定1个款式号，选手在现场进行该号服装款式的立裁造型制作。
通过任意的结构设计方法，用坯布在人台上完成立裁试样与制作，要求作品基本上能够完整地从人台上取下来，大头针固定占50%以上，能够充分体现设计的造型效果。
2、服装制版与工艺分赛项
采用现场决赛方式，比赛内容包括服装立裁制版、样衣裁剪制作两项技能竞赛。
第一项：
服装立裁制版
根据命题要求的款式造型与风格，按165/84A的规格号型设计服装主要控制部位规格尺寸，用坯布在人台上进行前后衣身的立体裁剪，将立裁衣片转化成平面样板并在衣身基础上配领、配袖，制作该款服装1∶1面料的工业样板一套（含裁剪样板和工艺样板）。
第二项：
样衣裁剪制作
选手使用大赛统一提供的面料，依照第一项竞赛内容制作的工业样板，进行衣片的裁剪、缝制、整烫，将制作完成的样衣穿在人台上进行立体展示。
（三）理论知识加试
根据大赛的规定要求，达到国家职业资格鉴定标准，获得大赛名次的选手可以同时获得相应等级的国家职业资格等级证书，为此特设加试项目，参赛选手可以自愿报名参加加试。
理论知识加试题库共有500题，包含服装设计概论、服装色彩设计知识、服装材料设计知识、服装造型设计原理、服装结构设计、服装工艺学等专业理论知识和岗位职业素质内容。
随机抽取50题组成试卷，满分100分，60分为合格线。
加试采取计算机答题，时长50分钟，一般安排在技能大赛前一天进行。
八、竞赛时间安排与流程
（一）服装设计赛项
比赛内容
时间
配分（%）
创意服装设计
3小时
30
服装拓展设计
3小时
30
立裁造型
4小时
40
合计
10小时
100
（二）服装制版与工艺赛项
比赛内容
时间
配分（%）
服装立裁制版
4.5小时
40
样衣裁剪制作
5.5小时
60
合计
10小时
100
九、竞赛试题（样题）
（一）服装设计分赛项试题
2016年高职院校技能大赛服装制版与工艺赛项
服装设计分赛项技能竞赛试题
任务一：
服装创意设计（30分）
以“蜕变”为主题，创意设计一个系列2款流行时装，运用计算机绘图软件，绘制彩色服装效果图和后身的平面款式图（A3幅面，图片分辨率≤200dpi），并写出不少于300字的设计说明。
要求设计新颖，巧妙运用自然生物的色彩、形态、肌理等富含变化的设计元素，结合服装流行元素和材料构成技法，服装造型、结构表达准确，形态自然美观，色彩搭配协调，面料肌理充分体现，注意服装的整体搭配效果，绘画技法熟练。
设计说明另存word文档文件，设计图上不允许有任何说明文字。
任务二：
服装拓展设计（30分）
根据创意设计效果图的核心设计元素，运用计算机绘图软件进行系列服装拓展设计。
设计一个系列至少3款合体长袖连衣裙，同时要按1-3进行款式序列编号。
作品要求以彩色平面款式图（前、后身）表现，设计元素应用得当，创意延伸自然，拓展恰当，符合服装类别的特征，市场定位和价值体现突出。
页面打印设置A3幅面。
选手完成前两个竞赛模块后，在赛场指定的计算机硬盘分区新建一个文件夹，以选手的工位号命名，然后将创意服装设计效果图和后身平面款式图、拓展设计平面款式图等全部JPEG格式图形文件以及设计说明WORD文档存入该文件夹。
任务三：
立裁造型（40分）
选手按照赛项命题组随机抽取的1个合体长袖连衣裙款式号，现场用坯布在人台上完成其立裁试样与制作。
要求熟练运用立体裁剪方法完成造型及结构设计，工具运用自如，操作规范。
准确地实现服装造型，以及服装款式的局部形态，服装总体效果干净、平整，合体、美观。
作品基本上能够完整地从人台上取下来，大头针固定占50%以上，能够充分体现设计的造型效果。
（二）服装制版与工艺分赛项试题
2016年高职院校技能大赛服装制版与工艺赛项
服装制版与工艺分赛项技能竞赛试题
任务一：
服装立裁制版（40分）
（1）根据以下服装生产工艺单完成该款服装衣身的立体裁剪。
前后衣身必须采用立体裁剪方法制作（在人台上完成立体裁剪造型后，必须由赛场工作人员拍照并以工位号存档）。
（2）将立裁衣片转化成平面样板，在衣身基础上作领子、袖子纸样（先进行立体裁剪操作，1小时后发放制图纸）。
（3）制作面料的工业样板一套（含裁剪样板和工艺样板）。
任务二：
样衣裁剪制作（60分）
（1）使用任务一制作的工业样板进行面料、辅料裁剪。
（2）根据款式要求完成样衣工艺制作。
服装生产工艺单
品牌
花样年华
季节
2016春季
工位号
签名
款号
2016F-001
款式名称
女式合体上衣
完成时间1
完成时间2
款式图：
款式特点与样衣外观要求
款式特征描述：
1、领子：
青果领结构，驳领门襟重叠。
2、前衣身：
单排一粒扣，四开身结构，在腰线处做横向分割线，腰上部分作纵向刀背分割线，两侧腰下部分沿刀背缝做工字褶，衣摆前部向下倾斜，前中衣摆形成开角；
3、后衣身：
后衣身腰线、刀背缝结构线及衣摆褶裥设计与前衣身相同，后背中缝仅通至腰线处。
4、袖子：
合体一片袖结构，袖山处作人字形褶，有肘省。
样衣外观造型要求：
1、连驳领结构准确，与肩颈部、衣身驳头关系合理，领面领口光滑圆顺，驳头平服；
2、袖山的圆度、袖子的角度、袖子的前弯、内旋以及分割线的位置处理得当，袖口平顺；
3、衣身表面洁净平整，颈肩及袖窿处无不良皱褶，胸围松量分配适度，腰部合体，衣摆褶裥形态美观，底边不起吊、不外翻。
4、规格准确、用料合理、缝口平整、熨烫到位。
参考成衣规格
部位
后中衣长
背长
胸围
腰围
肩宽
袖长
袖肥
袖口宽
165/84A
56
38
92
74
36
60
32
13
注：
服装松量设计以合体美观为前提，需符合人体运动机能性与舒适度，对未标注尺寸的部位，选手可根据款式图自行设计尺寸。
立体裁剪技术要求：
1、衣身立体裁剪应与款式图的造型要求相符，廓形与结构线设计准确、比例协调；
2、立裁操作规范，大头针针尖方向一致、排列有序、间距均匀。
手针缝制针距均匀、手法恰当，缝合线迹的技术处理合理，标记点清楚；
3、缝份倒向合理，缝子平整，毛边处理光净整齐，方法准确；
4、布料纱向正确，符合结构和款式风格要求；
5、工艺细节处理得当，层次关系清晰，造型手法新颖；
6、设计巧妙，褶裥成型美观；
7、腰线位置准确，钉扣位置标示准确。
平面样板转换技术要求：
1、将立裁完成的衣身前后片展开，合理修正各衣片的轮廓线，在纸上拓出面料样版，准确标记褶裥及各缝合部位的对位记号；
2、在纸上用平面裁剪方法（比例法或原型法）绘制领子和袖子纸样；
3、样板的裁片名称及数量标注准确，工艺符号标示完整；
4、服装各部位尺寸满足命题要求，加放缝份及贴边的宽度符合工艺质量要求；
5、样板表面洁净，数量准确，无遗漏。
十、评分标准制定原则、评分方法、评分细则
（一）评分标准制订原则
本项比赛根据高职院校教育教学特点，以技能考核为主，组织专家制定比赛规程、实施方案与各项评分细则，邀请有关服装教育教学专家与企业专家组成评判委员会，并本着“公平、公正、公开、科学、规范”的原则，通过创新设计、规范制作等形式，对功能、结构、加工工艺、性能价格比、先进性、创新性等多方面进行综合评价，以相关职业工种技能标准为依据，最终按总评分得分高低，确定奖项归属。
（二）评分方法
1、在赛事裁判委员会领导下，赛项裁判组负责赛项成绩评定工作，并上报赛事总工作组，由赛事总工作组对比赛结果作最终裁定。
2、采取分步得分、累计总分的计分方式，分别计算各子项得分。
按规定比例计入总分。
各竞赛项目和竞赛总分均按照百分制计分。
3、在竞赛时段，参赛选手如出现扰乱赛场秩序、干扰裁判和监考正常工作等不文明行为的，由专项裁判长扣减该专项相应分数，情节严重的取消比赛资格，该专项成绩为0分。
参赛选手有作弊行为的，取消比赛资格，该专项成绩为0分。
4、参赛选手不得在竞赛结果上标注含有本参赛队信息的记号，如有发现，取消奖项评比资格。
为保证裁判公平、公正，在每个现场评分环节，均由赛项执委会组织工作人员对参赛作品进行二次加密。
（三）评分细则
1、服装设计分赛项
评分项目
评分要点
分值权重
评分方式
创意服装设计
（30分）
创意设计能力：
紧扣大赛主题，体现流行趋势，时装系列感强，有原创艺术性，有鲜明的风格，表现时尚潮流。
30%
根据服装效果图表现技法和设计创意评分
表现技法：
人体形态自然美观，时装造型、结构表达准确，色彩搭配协调，面料肌理表现得当，绘画技法熟练。
30%
整体效果：
能够注意服装的整体搭配效果，注意服饰配件的设计与运用。
20%
数量要求：
在规定时间内完成规定数量的款式设计。
10%
设计说明：
清晰表述服装设计灵感来源、设计风格、流行元素的运用以及服装造型、结构、面料、色彩、工艺的特点。
10%
服装拓展设计
（30分）
设计能力：
设计元素运用得当，时装系列感强，符合形式美法则，有原创艺术性，有鲜明的风格，表现时尚潮流。
30%
根据服装系列款式图设计水平评分
款式绘制：
充分体现服装廓型、比例、工艺
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