部编版九年级道德与法治上册7.1《促进民族团结》说课稿Word文档下载推荐.docx

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的相应部分是“青少年法治教育的内容”中初中阶段的内容与要求。

具体对应的内容与要求是:

“加深对公民基本权利和义务的认识”;

“初步形成依法参与社会公共事务的意识”。

“促进民族团结”

第一目介组了我国多民族的基本国情和我国的民族政

第,重落在“加强和现固民族结, 

维护祖国统一, 

是中华民族的最高利益”, 

第二目通过事实述、原因分析, 

阐述民族地区经济社会和文化建设取得重大成就人民生活不断改善的事实, 

引导学生分析取得这些成就的原因, 

重点落在“维护和促进民族团结, 

是每个公民的神圣职责和光荣义务”。

本框从我国多民族的国情以及民族地区经济社会和文化发展的角度谈民族团结的重要意义, 

为下一框讲述“维护祖国统一”打下基础。

从学情来看，九年级学生对我国是个多民族国家、中华民族大家庭、维护和促进民族团结等问题已具备一定的知识积累。

从知识层面看, 

通过之前的学习,学生已经掌握了较多有关我国国情的知识, 

有了较为扎实的知识基础。

从个人能力看, 

学生具备了一定的合作探究、辩证分析能力。

但总体来看, 

九年级的学生对国家的民族政策、处理民族关系的基本原则、民族区域自治制度等知识的掌握不够系统, 

对如何处理民族关系、树立怎样的社会责任感等问题认识不够。

二、说教学目标依据《课程标准》 

和教材内容，以及联系学生的实际生活经验和感受，我确立了以下三维目标：

知识与技能1、知道我国的民族分布特点。

2、知道我国社会主义新型的民族关系和处理民族关系的原则及基本制度。

3、知道加快民族地区经济社会发展的措施过程与方法明白维护民族团结是我国各族人民的共同愿望, 

理解坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣是我国处理民族关系的基本原则。

2、知道我国是统一的多民族国家，知道民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。

3、懂得维护和促进民族团结是每个公民的神圣职责和光荣义务，我们要从自身做起，从小事做起。

情感态度与价值观1、懂得维护民族团结是每个人义不容辞的责任。

通过少数民族大发展的事实说明加强民族团结、促进民族地区共同繁荣的重要意义。

2、增强自觉热爱各民族人民的情感，以自己的实际行动维护和促进民族团结，增强责任感和使命感。

三、说教学重点、难点根据依据的课程标准，结合学生实际我确定本框教育重难点如下：

教学重点：

理解我国新型的社会主义民族关系以制度为保障。

教学难点：

实现各民族共同繁荣，促进民族团结是国家、社会共同的责任。

四、说教法、学法本册教材以社会主义核心价值观中国家层面的“富强、民主、文明、和谐”为思想主轴，引导学生心怀祖国，倾听、讲述和思考中国故事，感受与弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量，追梦出彩，共享同祖国和时代一起成长与进步的机会，做自信中国人。

道德与法治教育特别强调学习的过程性和实践性，强调要引导学生自主参与丰富多样的活动，在体验、辨析与践行中生成知识，提升能力，形成正确思想观念和良好道德品质，考虑九年级学生的情况，他们对本课的内容有一定的知识基础，但是缺乏完整理论框架，而纯粹的理论讲解势必造成学生学习的乏味感因此，本课教学选择的教学方法主要是引导法、讨论法，同时结合讲读法教学法，具体是歌曲导入，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣；

然后用问题引导，学生合作探究，师生互动，启发式教学；

重难点采用阅读法、讲授法等指导学生会学，培养学生的学习能力和分析解决问题的能力。

本节课学法主要采用自主学习 

、合作探究的学习方式，调动每一位学生的积极性，使学生成为学习的主人。

这样使传授知识和培养能力融为一体。

五、教学过程1、通过欣赏歌曲《中华民族歌唱起来》 

导入新课，活动以歌曲的形式, 

呈现56个民族的名字, 

激发学生学习兴趣, 

引导学生认识到中华民族是一个大家庭,是一个相互依存的共同体。

2、新课教学在“民族大家庭”的教学中采取活动与阅读教材相结合的方法，引导学生了解我国民族分布的特点及民族国情，安排学生自主学习 

，是为了进一步解决我国处理民族关系的基本原则、我国与民族政策有关的一项基本政治制度及社会主义新型民族关系的内容等问题。

本环节设计的相关链接:

“中华民族共同体”环节旨在帮助学生了解中华民族共同体的形成、特征及意义, 

加深对中华民族共同体的理解。

“中华人民共和国各民族一律平等”环节引导学生了解宪法对民族平等与民族团结作出的规定, 

使学生意识到法律尊严不容践踏, 

法律权威不容挑战。

探究与分享;

“江孜保卫战”通过讲述江孜保卫战的历史故事, 

使学生了解各族儿女并肩抵御外侮的感人故事, 

引导学生感受中国人民不畏强敌、奋起保卫祖国的爱国主义精神, 

同时让学生认识加强和巩固民族团结，是中华民族的最高利益，维护和促进民族团结, 

是每个公民的神圣职责和光荣义务。

在“家和万事兴”教学环节采取了阅读、讲授、探究讨论等方法进行教学。

本环节通过相关链接、探究与分享及拓展空间等活动，结合学生阅读学习完成教学活动。

探究与分享“各族群众积枫主动枣与玉树抗震救灾”通过呈现玉树地震发生后各族群众合力抗震救灾的感人故事, 

让学生感受我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心, 

引导学生树立中华民族共同体意识, 

发扬一方有难八方支援的团结互助精神。

相关链接“民族地区经济社会发展”通过展示民族地区经济社会发展的图片, 

帮助学生感受促进民族地区经济社会发展的举措和取得的成就, 

增强学生的民族自信心与自豪感探究与分享“彝族山村民族风情游与阿克苏苹果广销全国”通过呈现一个彝族山村的变迁和阿克苏苹果成为当地农户致富途径的事例, 

帮助学认识到依靠政府的优惠扶持政策, 

依靠民族地区的发展优势, 

依靠人民群众的勤劳和智慧,民族地区必定能获得更大的发展。

通过活动引导学生理解没有农村的小康, 

就不可能有全国的小康，全面实现小康, 

少数民族一个都不能少, 

一个都不能掉队。

相关链接“内地西藏班”通过介绍内地西藏班的办学情况, 

让学生理解党和国家创办内地西藏班对推动西藏经济社会发展、促进民族团结和国家的长治久安具现实意义。

相关链接“刘三姐与刘三姐歌谣”通过介绍“歌仙”刘三姐以及刘三姐歌谣,让学生感受到国家重视少数民族文化的保护、创新和发展。

刘三姐歌谣入选

第一批国家级非物质文化遗产名录, 

说明国家重视对少数民族文化的保护和发展,正因为有了国家的大力扶持, 

少数民族文化才得以获得前所未有的发展。

通过这些活动引导学生了解党和国家为促进民族地区共同繁荣在经济、民生、文化等方面采取的措施。

最后通过挥究与分享“如何促进民族团结”引导学生认识到维护和促进民族团结, 

拓展空间:

文化调查活动的主题是“走进少数民族”, 

通过开展少数民族文化调查活动, 

使学生增进对少数民族的了解, 

激发爱国情感。

最后设计的课后思考题“少数民族地区经济社会获得巨大发展的原因是什么？

”是为了让学生进一步了解我国的民族政策，懂得感恩，学会做人。

六、说板书设计本课的板书设计是根据本班学生的实际设计的，本班学生一大部分学生理解能力跟不上，在板书过程中我设计的简单易懂，主要是让大部分学生能理解课本中的内容，并能在课文里尽快找到答案。

第四单元和谐与梦想

第七课中华一家亲

第1课时促进民族团结1教学分析

【教学目标】

知识目标知道我国是统一的多民族国家；

理解民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度；

了解加快民族地区发展的措施；

知道维护和促进民族团结是公民的义务能力目标搜集整理少数民族的资料，区分我国的新型民族关系和处理民族关系的原则，提高对民族团结重要意义的认识情感、态度与价值观目标增强自觉热爱各民族人民的情感，以自己的实际行动维护和促进民族团结，增强责任感和使命感

【重点难点】

维护和促进民族团结。

民族团结的意义。

2教学过程一、导入新课思考：

你能说出上面图片中的服饰分别属于我国哪个民族吗？

教师总结：

依次是蒙古族、鄂温克族、藏族、维吾尔族。

这节课我们就一起来学习有关民族团结的内容。

二、新课讲授目标导学一：

民族大家庭

（一）我国是统一的多民族国家1．学习领导讲话精神：

习近平主席说：

“我国是统一的多民族国家。

各民族多元一体，是老祖宗留给我们的一笔重要财富，也是我们国家的重要优势。

我国各族人民共同缔造了中华人民共和国，都为中华民族形成和发展作出了卓越贡献。

”

2．思考：

对习近平主席的话你是怎么理解的？

3．总结：

（1）我国是统一的多民族国家。

（2）我国各族人民相互依存、休戚与共、手足相亲、守望相助，共同捍卫民族团结和祖国统一，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊。

（二）处理民族关系的基本原则1．材料呈现：

对口援疆是国家促进地区协调发展和巩固社会主义新型民族关系的重要举措。

自2011

年起，山东重点援助喀什四县。

“十二五”期间共投入援助资金50.95亿元，实施项目453个，带动对口四县6.1万人就业。

坚持民生优先，八成援疆资金用于安居房、学校、医院等建设，并无偿捐助资金物资3.7亿元，让当地群众切实享受到对口支援带来的实惠。

2．问题：

材料体现了处理民族关系的哪些基本原则？

3．师生共同总结：

（1）我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，将民族区域自治制度作为一项基本政治制度载入宪法和法律，各族人民真正成了国家的主人，在此基础上，形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。

（2）各民族都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位。

加强和巩固民族团结，是中华民族的最高利益。

我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住种种压力和挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。

目标导学二：

家和万事兴

（一）加快民族地区经济社会发展的原因1．材料呈现：

国家主席习近平在广西考察时强调，广西是革命老区，是贫困地区，也是边境地区、民族地区。

脱贫攻坚工作做好了，边疆稳定、民族团结就有了坚实基础；

边境建设搞好了，民族事业发展了，对打赢脱贫攻坚战也是极大促进。

当前，脱贫攻坚形势依然严峻，必须倒排工期，落实精准扶贫精准脱贫方略。

要针对致贫原因分类施策，戒搞形式，戒做虚功，下一番绣花的功夫。

对贫中之贫、困中之困，要采取超常规措施。

要加快老区建设和发展，让老区人民尽快摆脱贫困，过上幸福日子。

为什么要落实精准扶贫精准脱贫方略？

3．教师讲解：

新中国成立后，我国经济社会状况得到很大改善。

人心思定谋发展，人心思治求幸福。

加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。

（二）加快民族地区经济社会发展的措施1．材料呈现：

中国“一带一路”倡议推出以来，原本地处边陲的新疆一跃成为丝绸之路经济带建设的核心区。

新疆迎来了高速发展期，少数民族成为新丝路建设的主力军，也同样分享“一带一路”发展释放的巨大红利。

结合材料说说我国加快民族地区经济社会发展的措施有哪些？

（1）长期以来，党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。

特别是改革开放以来，国家进一步加大对欠发达民族地区的扶贫支持力度，推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。

（2）国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，初步建立基本医疗保障制度。

（3）国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流。

（三）维护和促进民族团结是公民的神圣职责1．材料呈现：

微信公众号“新疆共青团”发表的《双双清华硕士毕业的90后维吾尔族小夫妻南疆驻村、宣讲的心里话》 

一文爆红网络。

这是维吾尔族夫妻在参加自治区开展的“访惠聚”驻村工作中，耳闻目睹援疆给基层带来的可喜变化。

文中写道，祖国的强大和稳定是我们的福气，祖国一直牵挂着我们，我们要有感恩之心，要知道我们肩上的责任。

传播正能量的正义之声得到成千上万陌生人的点赞。

“我们肩上的责任”是什么？

维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。

各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。

4．作业布置：

搜集整理加快民族地区经济发展的措施。

三、课堂总结通过这节课的学习，我们知道了我国是统一的多民族国家，了解了我国民族分布的特点，对处理民族关系的原则有了更深刻的理解，学习了加快民族地区经济社会文化发展的原因和措施，知道了维护和促进民族团结是每一个公民的神圣职责和光荣义务。

只有各族人民团结一致、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。

3板书设计促进民族团结民族大家庭我国是统一的多民族国家处理民族关系的基本原则家和万事兴加快民族地区经济社会发展的原因加快民族地区经济社会发展的措施维护和促进民族团结是公民的神圣职责4教学反思本节课内容丰富。

主要学习了两个方面的问题，一个是民族大家庭，学习了我国是统一的多民族国家和处理民族关系的基本原则，要注意处理民族关系的基本原则、新型民族关系和民族区域自治制度的掌握；

一个是家和万事兴，学习了加快民族地区经济社会发展的原因和措施、维护和促进民族团结是公民的神圣职责，要结合典型的事例帮助学生提高认识。