计算机网络基础说课稿 4400字Word文件下载.docx
《计算机网络基础说课稿 4400字Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《计算机网络基础说课稿 4400字Word文件下载.docx（8页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
计算机网络概念、计算机网络分类、计算机网络结构与硬件、ir教学难点：
计算机网络概念、计算机网络分类、ir
二．说教法
教具准备：
利用多媒体辅助教学，制作教学课件、对本节进行教学。
用提问，讨论，讲解，演示，对比等方法讲述计算机网络的概念。
整个教学过程以计算机网络概念为主线，从计算机网络的概念入手逐步分析和发散讲解网络的分类、协议及ir相关知识。
三．说学法
学生主要通过讨论，模仿和做笔记为在主。
（一）教学方法和手段的选择
初一学生计算机基础知识比较薄弱，理解能力和一些相关的专业基础知识匮乏，因此本节课主要采用讲授的方法进行教学。
（1）采用快乐教育法，激起学生学习兴趣；
教学过程中，加强师生之间情感和思想的交互，要求学生的积极主动地参与教学活动，充分调动学生的学习兴趣。
（2）讲述法使学生对本节内容形成完整的知识结构。
（3）运用多媒体教学手段。
针对本节的特点，运用多媒体教学技术。
（二）学法指导
学生学习需要掌握一定的方法。
针对本课特点，一方面，要教给学生认真观察、积极思考的方法和培养学生概括主要内容的能力，另一方面要教给学生分析问题的方法，同时培养学生独立分析问题和解决问题的能力，发展学生的思维和能力。
在教学中，实现教法和学法的有机结合和高度统一。
四．说学生
上本节课之前，学生应该对计算机网络的概念有个模糊的认识，有一定的上网经验或者听人说过。
此外，学生一般对上网非常感兴趣。
五．说教学过程
1、导入
提出问题让学生思考讨论：
“选出你认为正确的选项：
AIr网等于计算机网络BIr网属于计算机网络C计算机网络属于Ir网
引导学生讨论的方向：
要知道它们的关系，就先看一下什么是计算机网络。
打开课件，显示网络概述内容
引出①计算机网络的概念
②从概念中得到计算机的分类
再次引导学生讨论：
从网络的覆盖范围讨论网络的种类。
网络的类型覆盖范围
举例：
局域网一个或几个建筑物之间教室机房网络
广域网全国、全球
引出：
计算机网络的分类这里可以用对比与对照的方法:
Ir属于计算机网络
扩展内容：
①、计算机网络的结构与硬件
②、Ir的相关知识
2、教师讲解
（1）计算机网络的准确定义：
将分布在不同地理位置的具有独立功能的多台计算机，按照一定的通信协议，通过传输介质和通信设备连接起来，以实现计算机之间相互通信以及资源与数据的共享。
（2）从定义入手，逐步认识①网络分类②网络结构③网络硬件④网络通信协义⑤ir网络。
例如：
1、起源与发展
引导学生回忆世界上第一台计算机的诞生及发展趋势，指出网络化是计算机发展的趋势之
一。
接着讲述计算机网络的发展，使学生对计算机网络发展有个初步的了解。
起源与发展:
19xx年由美国国防部高级研究计划署（ARPA）创办
最初只连接了位于不同地区（圣大巴巴拉分校\犹他大学\洛杉矶分校\斯坦福研究所）的四台计算机
80年代美国国家科学基金会（S）资助并发展了Ir,并建立了S
进入90年代，商业机构开始取得了对Ir的控制
核心技术：
纵观Irr的起源和发展，CP/Ip（rasmissioCorolProocol/IrProocol）[传输协议和因特网协议]是十分重要和具有开创性的网络协议。
它是Ir必须具备的协议，即连接规则。
我国的Ir:
我国于19xx年加入Ir,开始实现了拥有Ir的梦想，并于19xx年开始商业运营。
强调Ir即因特网，它是以CP/IP协议为主要通信协议的全球最大的广域网，注意它并不属于某个国家。
2、基本概念
网络：
对于这一概念的讲解，让学生联系实际，引导他们认为网络的形成应该具备什么样的条件？
网络创建的目的是什么？
然后教师归纳:
将不同地理位置上具有独立功能的多个计算机系统通过通信设备和线路相互连接起来，在网络操作系统的支持下，实现相互通讯和资源共享。
域名：
为了使用和记忆方便，因特网还采用了域名管理系统，简称DS（DomaiamSysm），域名，它是由代表一定意义的英文单词的缩写构成，如：
。
引导（b文由uyarjia收集整理）学生结合自己的姓名对域名进行分析，通过多角度的分析，拓展学生分析问题的思路。
常用域名后缀du教育com商业gov政府非商业性c中国
3、计算机的网络连接
连接到ir的方式有
１、拨号上网：
一台电脑，一条电话线，一个调制解调器，一个ISP帐号
利用《拨号上网示意图》进行演示,让学生对拨号上网必须具备的设备有一定的了解,同时强调:
调制解调器（MODM）的作用主要是实现数字信号和模拟信号的转换
２、专线上网（DD数据数字网/ISD综合业务数字网/宽带）,利用《专线上网示意图》进行演示,让学生对这个知识点有直观的了解.
3、无线上网
4、计算机网络的分类
按地理范围分类（网络覆盖）
1、局域网：
LA（LocalAraork）区域不超过10平方公里，如学校及小型企业等。
通过网卡、网线把多台计算机连接起来就构成了一个局域网。
组成局域网的计算机一般距离较近
2、城域网：
以大城市为中心建立的大型网络系统。
3、广域网：
A（idAraork）横跨国家、地区等的大型网络系统，如因特网。
通过光缆、卫星、电话线等传输媒介将散布在各地的计算机或局域网连接起来，就可以构成广域网
按速度分类：
衡量上网速度快慢的单位是bps（比特/秒）
10M网：
低速网
100M网：
宽带网
1000M网：
高速网或称超宽带网
按拓朴结构分类
总线型、星型、树型、混合型（环型和网状型）
5.计算机网络的强大功能
引导学生联系实际,我们可以在网上进行哪些活动？
查阅图书，网上购物，网上下棋，玩游戏，网上远程医疗，还有网上银行，网上电视等。
互相通信与他人交流查找各种信息其他各种服务。
然后归纳为四个方面：
浏览万维网（）用ＩＥ浏览万维网（网页浏览器）
万维网，英文全称为orldidb
，即orldidb或简称为b，译为万维网，它是Ir上提供的一种服务，除了，Ir还提供l、p、Gopr等服务。
是由无数的网页（bPags）组成的，一般网页上都有文字、图片等信息，网页中最重要的信息是超级链接，超级链接的显著特点是当鼠标光标经过它时，光标会变成小手。
每个网站或网页都有一个确定的地址，称为URL（统一资源定位器）。
URL示例/idx.ml
p采用超文本传输协议
访问的是万维网
收发电子邮件（-mail）
O为了便于接收、发送和管理电子邮件，常常需要一些专门的软件。
收发电子邮件的客户端软件有很多种。
用户名和服务器地址组成（用户名@服务器名称），@读作a如：
[mailprocd]结合邮件收发示意图说明发送电子邮件时，收信人并不一定必须跟你同时在线。
搜索服务（查找资料）
资源共享（网上聊天IRC、传输文件P、远程登录L、展示自己、BBS）
计算机网络的强大功能是本节的重难点，引导学生联系实际，由具体到一般，由浅入深，层层导入，步步深入，多角度多层次地分析问题，锻炼学生思维，培养学生分析、比较、归纳、概括、综合等方面的能力。
[学生互动]
完成课件上的四部分练习
1、计算机网络用得较多的是按________分类的。
A：
按网络数据传输和转接系统拥有者
B：
按网络连接的地理范围和计算机之间的互连距离
C：
按信息交换方式、通信制式和传输控制规程
2、局域网间计算机距离一般_____
A:
较近B：
较远C：
不相连D：
不知道
3、通过光缆、卫星、电话线等传输媒介将散布在各地的_____或______连接起来，就可以构成广域网.
电话网B：
电网C：
计算机D：
局域网
4、给出网络拓扑示意图，并指出每副示意图的名称。
5、给出通信介质的图，并指出其名称。
6、网络连接器主要有哪些？
①网卡②显卡③集线器④主板⑤中继器⑥cpu⑦网桥⑧内存⑨路由器⑩光驱
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩B：
①②③④⑤C：
①③⑤⑦⑨D：
②④⑥⑧⑩
7、由____________________提出的“开放系统互连参考模型（OSI）”是计算机网络通信的基本协议。
A：
国际标准化组织（ISO）B：
世界卫生组织C：
国际奥委会组织D：
国际毛纺织组织
8、计算机网络通信的基本协议由哪七层组成？
9、ir是遵循________工作的。
CP/IP协议B：
IPX/SPX协议C：
BUI协议D：
MPLS/IPVIP
10、以下ip地址正确的是_____A:
185.259.31.62B：
257.31.52.87C：
45.51.301.52D：
192.168.1.1
11、以下表示中国域名正确的是______A：
.cB：
.csC：
.agD：
.jp
六．说小结
1、本节课内容较多，且概念较为抽象，一定要引起学生的注意与思考。
2、可用对比法降低概念的理解难度。
3、概念逐步展开、深入讲解。
3、在教学中现学现用，边学边用，有助于学生的理解。
升级会员 