中央电大开放英语《I(2)》期末复习重点.doc
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《英语I
（2）》期末复习语法
一、复习应考基本要求
（一）考试范围
教材《英语I（2》全书中涉及到的知识点。
（二）考试形式
考试形式：
闭卷笔试。
考试时间：
90分钟
（三）试题结构
本期英语I
（2）的考试题型共分为五个部分。
第一部分，交际用语，题型是单项选择，有5个小题，每题2分，共计10分。
第二部分，词汇与结构，题型也是单项选择，有20个小题，每题2分，共计40分。
第三部分，句型变换，要求学生按照提示改写句子，有5个小题，每题3分，共计15分。
第四部分，阅读理解，题型有两种，第一种是单项选择，第二种是判断题，有10个小题，每题2分，共计20分。
第五部分，翻译，这英译汉，有5个小题，每题3分，共计15分。
（四）考试应注意的问题
1.交际用语：
主要考核学生是否掌握了以下功能句型:
提出建议及其回答；买东西，就餐时怎样回答别人的提问；询问时间，地点等的问句。
在做这类题目时应参照课文中的对话选出正确答案。
2.语法和词汇：
主要考察大家对本期18个单元中学过的时态，语态，常用的固定搭配，介词、连词的用法以及形容词的比较级和最高级的掌握，另外倒装语序也是常考到的知识点，这需要大家平时的积累。
着重复习短语，与介词搭配的短语，以及各种时态
3.句型变换：
它主要考察学生对于各种功能句型的掌握，需要全面的复习。
着重复习被动语态，直接引语变间接引语，用动词不定式to将两个句子合成一句，Insteadof，but,because,although,用so将两个句子合成一句以及so的倒装。
4.阅读理解：
做题前要仔细通读全文，遇到难解的词组和句子不要急躁，尽量根据上下文悟出其义，解题时要“带着问题读短文”，整题做完后要认真复查。
此外就是判断正误这类题型一定要注意文章中是否提及或涉及，不能凭借自己的推测选择答案。
5．翻译：
主要考察学生对语言的综合运用能力，本次考试去掉了大家比较伤脑筋的汉译英，只保留了相对简单的英译汉。
完成这类题，一定要注意语言的流畅性。
二、复习应考资料及其使用
本学科本次考试有下列3种资料，可供学员复习应考用。
（一）中央电大下发的形成性考核作业册
形成性考核作业册是本期由中央电大的责任教师重新编写的，与考试题型相同，难度基本一致，对本期期末考试有较强的指导性，所以一定要认真用好。
（二）复习课上讲解的往届真题。
（三）蓝色的复习小册子
三、复习考试重点辅导
根据中央电大期末复习指导意见，结合我校学员情况，对本期复习应考重点作如下分析辅导。
Unit19
1.not…until的用法（直到...才....）（教材第2页）
Ididn'tgetupuntil11.30thismorning.（直到今天上午11点半我才起床）
2.amess/tobeinamess（杂乱，乱七八糟）（教材第2页）
Thisroomisareallymess.（房间真的很乱）
3.一般过去时的构成（教材第2页）
肯定形式：
主语+动词过去式
HeworkedinShanghaitenyearsago.（十年前他在上海工作）
4.一般过去时的否定形式（教材第3页）
否定形式：
（1）主语+didn't+动词原形
Ididn'tlikeswimmingwhenIwasachild.（当我还是小孩的时候，我不喜欢游泳）
（2）主语+wasn't/weren't
Theyweren'tathomeyesterday.（他们昨天不在家）
5.一般过去时的疑问句与简略回答（教材第6页）
一般疑问句形式：
（1）Did+主语+动词原形
DidyoustudyEnglishin1987?
Yes,Idid.（你是在1987年学的英语吗？
是的，我是）
（2）Was/Were+主语
WasPollyattheparty?
Yes,shewas.（波利在晚会上吗？
是的，她是）
6.特殊疑问句的一般过去时（P10）（疑问词：
who,what,where,why,when,how）
特殊疑问句形式：
（1）疑问词+助动词（did）+主语+动词原形
Wheredidyougo?
（你去哪了？
）
（2）疑问词+系动词（was/were）+主语
Whenwereyouinthepub?
（你什么时候在俱乐部？
）
7.动词的过去式（P3﹠8）
A：
规则动词的过去式四种构成方法：
（1）多数规则动词的过去式由动词原形词尾加-ed构成。
如：
ask→askedwant→wantedintend→intended
（2）如果规则动词以-e结尾，则只在其后加-d,而不加-ed。
如：
arrive→arrivedagree→agreedclose→closed
（3）如果规则动词以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，则双写最后一个辅音字母，再加—ed。
如：
trip→trippedplan→plannedstop→stopped
（4）以辅音字母加—y结尾的规则动词，先变—y为—i,再加—ed。
如：
try→triedstudy→studiedcry→cried
*以元音字母加—y结尾的规则动词不发生变化，直接加—ed。
如：
play→playedstay→stayed
B：
不规则动词，则需自己花时间记。
（P282）
Unit20
1、不定代词anything（任何事）,something（一些事）和nothing（没事）的用法（教材第14页）
一般而言：
anything用于否定句和疑问句中，something和nothing用于肯定句中。
2.Although（虽然...但是...）,but（但是）,because（因为）的用法（教材第19页）
Although,because用于句首时，前后两个句子中间需要用逗号隔开
Althoughtheactionisreallyfantastic,theplotisweak.（虽然动作很好，但是情节弱/一般般）
Becausetheactorsareverygoodandtheplotisinteresting,Ilikethefilm.（因为演员很好，情节有趣，我喜欢这部电影）
but一般用于句中，Because也可以用于句中，但是用于句中时前后两个句子不需要用逗号隔开。
It’saenjoyable,butit’snotafilmtowatchbeforebedtime.（这是部非常有意思的电影，但是不适合在睡前看）
Ilikethisfilmbecausetheactorsareverygoodandtheplotisinteresting.（我喜欢这部电影是因为演员很好，情节有趣）
3.提出建议（教材第21页）
（1）Whynot+动词原形…?
/Whydon’t+you/we+动词
原形…？
Whynotgotoschool?
（为什么不去学校？
）
Whydon’twegotoarestaurant?
（我们为什么不去餐馆呢？
）
（2）How/Whatabout+名词或动词-ing形式…？
Howaboutacupofhotmilk?
（来一杯热牛奶，怎么样？
）
Whataboutdoingsports?
（做运动，怎么样？
）
（3）Let’s+动词原形…
let’sdothat.（让我们做）
（4）Shallwe+动词原形…？
Shallwegobybusortakeataxi?
（我们是搭公交还是打出租车去？
）
（5）IfIwereyou,Iwould...
IfIwereyou,Iwouldbuyalottery.（如果我是你，我将买彩票。
）
4.回复提议（教材第22页）
（1）a.表示同意他人建议时
Ok./Okthen./That’sagoodidea./Great.
b.如果对他人意见非常赞赏
Brilliant./Fantastic./That’sabrilliantidea./That’sa
fantasticidea.
（2）如果不赞同他人建议，处于礼貌应说明理由或提出相
反的建议。
I’d（Iwould）preferto…
I’d（Iwould）ratherdo…
I’d（Iwould）rathernot.
5.Prefer/rather的用法及区别（教材第22页）
Preferto
Ratherdo
6.点菜用语（教材第24页）
点菜句型：
Couldwehave……?
Couldwehavethecheeseandsalad,please?
（请给我们奶酪和沙拉）
I’llhave……I’llhaveasteak,please?
（请给我一份牛排）
I’dlike……I’dlikefriedchicken,please.（请给我一份炸鸡）
直接用介词forAsteakforme,please.（请给我一份牛排）
7.really/very的用法及区别（教材第25页）
大多数情况下，两者可以互换，修饰形容词，表示“很”，但是当形容词为极限形容词如：
great,amazing,fantastic,perfect,excellent.等时，只能用really来修饰。
Unit21
1.动词return和giveback的用法（教材第33页）
两者都有归还的意思，一般是returnsth,givesthback
Ilentherabook.ShereturneditlastMonday.（我借了一本书给她。
上个星期一她还给我了）
SheborrowedthebookandgaveitbackonMonday.（她借了一本书，星期一还的）
2.rent/hire的用法及区别（教材第33页）
两者都有租用的意思。
但是租用房子，公寓时，只能用rent。
hire除了租用之外，还有雇佣的意思。
Iamgoingtorentaflat.（我将租一间公寓）
Iwillhirethatcompanytoorganizethegig.（我将雇用那家公司去组织爵士音乐会）
3.将来时（教材第35页）
（1）will/shall+动词原形（用来表示说话时即时决定做的事情预先没有安排）
Iamhungry.IthinkI'llmakedinner.（我饿了，我想做晚饭）
（2）begoingto+动词原形（用来表示预先计划好的事情，强调打算、计划性）
I'mgoingtovisitmycousinsinAustralialaterthisyear.（我打算今年晚些时候去澳大利亚看我的堂兄妹）
（3）现在进行时表将来。
（表示已经做好的安排）
I'mpickingyouupat6.Don'tforget.（我六点来接你，不要忘了）
Unit22
1.动词play,go,do与运动项目的搭配（教材第40页）
play一般与球类运动，牌类，棋类搭配，使用也常与game搭配使用。
（只有保龄球即bowling不与其搭配）如：
playfootballplaycardsplaychess（国际象棋）
go与涉及身体移动的体育活动搭配使用。
通常为go+doing的形式，如：
gorunninggobowling
与do搭配使用的有下列运动：
dogymnastics（体操）doTaiChi（太极拳）doKungFu（中国武术）
2.表示频度的词语（教材第41页）
neveroccasionallysometimesoftenusuallyalways
从不偶尔有时经常地常常总是
3.形容词的比较级和最高级（教材第43页）
形容词比较级+than（两者之间的比较）
the+形容词最高级（三者及三者以上的比较）
单音节形容词：
比较级则在形容词后+er最高级则在形容词后+est
richerrichest
多音节形容词：
比较级则在形容词前+more最高级则在形容词前+themost
moredangerousthemostdangerous
特殊的比较级以及最高级：
goodbetterbest
badworseworst
many/muchmoremost
4.动词+v-ing结构（教材第44页）
常见的动词有：
stopfinishconsiderstartbegin
5.副词（教材第45页）
时间副词：
表示动作发生的时间，如already,still,now,before,today,lastyear,then等。
（时间副词一般放在句中，但表示具体时间的副词，一般放在句首或句尾）
地点副词：
表示动作发生的地点，如downstairs,around,here,there,near,away等。
（通常放于句尾）
程度副词：
表示事情或动作的程度，如really,very,just,too,quite,definitely,much等。
（一般放在被修饰的形容词或副词之前）
频度副词：
ever,often,sometimes,never,occasionally,always,usually等。
（一般放在行为动词之前，动词宾语之后或句首）
方式副词：
表示行为方式，如slowly,quickly,well,badly等。
（一般放在动词<动词+宾语>之后）
6.现在完成时（教材第48页）
肯定句式：
have（has）+过去分词
I'vehadatennislesson.（我有网球课）
否定句式：
have（has）not+过去分词
Xiaoyanhasnot（hasn't）playedtennisbefore.（小艳之前没有打过网球）
一般疑问句：
have（has）+主语+动词过去分词
Haveyoueaten?
（你吃了吗？
）
Unit23
1.现在进行时（教材第55页）
（1）.现在进行时表示正在进行的活动或发生的事。
She’ssmiling.
（2）描述人们的穿着打扮时常用现在进行时，用来表示状态而不是正在进行的动作。
如：
He’swearingaredshirtandjeans.
*现在进行时也可以表示将来。
（可表示计划或安排好的）如：
I’mpickingyouupat6.Don’tforget.
2.多个形容词在句中的位置（教材第57页）（口诀：
大小形状和新老，颜色国籍出（处）材料）
sheiswearingabeautifulnewpinksilkeveningdress.
3.too和notenough的用法（教材第59页）
too"太..."notenough"不够"形容词+enoughenough+名词
Theseshoesaretoobig.
Theseshoesarenotbigenough.
Thisjacketisbigenough.
Hehasenoughmoneytobuyacar.
4.one和ones的用法（教材第59页）
one常用来指代前文提到的某事或某物，以避免重复。
Ones是one的复数形式。
（1）-Youcanborrowmydress.
-Whichonedoyoumean?
（2）Whichonesshallwebuy?
Iliketheredone.
*one可以与this和that连用，而these和those后则用ones。
5.物主代词及其它表示所属关系的方法（教材第64页）
形容词性物主代词：
my,your,his,her,our,their,it
名词性物主代词：
mine,yours,his,hers,ours,theirs
表示所属关系：
人名后加-'s表单数，翻译时“...的”如:
Mary's玛丽的
人名后加—s'表复数如：
Marys'玛丽家
Unit25
1.have（get）somethingdone（教材第74页）（使人干...或安排人做....）
其结构：
have/get+宾语+动词的过去分词
I'vehadthefirstpagesimplied.
Imustgetsomeslidesmade.
2.反身代词（教材第76页）
单数：
myself,yourself,himself,herself,itself
复数：
ourselves,yourselves,themselves
Ididitmyself.
Theydesignedthewebsitethemselves.
3.either…or…,neither...nor,both的用法（教材第77,83,84页）
either...or两者中的一个eitherof+名词
neither...nor既不，也不neitherof+名词
both两者都both....and...
eg:
Thenewwebpagecanbeeitherblueorred.
Shelikesneitherbutternorcheese.
Hisparentsarebothworkers.
4.动词ask和request的用法（教材第80页）
ask的用法
（1）toask+forsomething（要某物）
IaskedforatickettoPairs.
（2）toask+somebody+forsomething（向某人要某物）
I'veaskedElaineforalist.
（3）toask+somebody+todosomething（要某人干某事）
I'veaskedJonetocheckit.
（4）toask（+somebody）+aboutsomething（向某人询问某事）
I'veasked（them）abouthotels.
动词request表示“要求，请求”时，比ask显得更正式一些。
torequest+something
Ihaverequestedearlyflights.
5.表达请求的不同方式（教材第81页）
英语中礼貌地提出请求是很重要的。
动词please常与can和could一起使用，could比can显得更礼貌些。
如：
Canyoupickuptheticketstomorrowafternoon,please?
PleasecouldyoupickuptheticketsforPairs?
Unit26
1.现在完成时与一般过去时的区别（教材第88页）
现在完成时强调过去的动作或事情对现在和将来的影响；一般过去时指发生在过去的动作或状态。
*现在完成时不能与表示过去的特定时间状语连用。
如：
lastweek,thedaybeforeyesterday
2.by和until/till的用法（教材第88页）
by表示“不晚于......，在......之前”，而until/till则表示“到...为止”如：
I'llfinishthemby12.30.
I'minameetinguntil1.00.
*until常与否定句连用。
not...until,意为“直到......才”。
如
Ican'tgountilthisevening.
3.动词tell的用法（教材第90页）
tellsb（not）todosth告诉某人干某事I'vetoldhernottoworryaboutthat.
tellsbsth告诉某人某事Hetoldmealongstory.
tellsbaboutsth告诉某人关于某事Hetoldheraboutthetrip
4.不定副词（教材第93页）
不定副词：
everywhere,nowhere,somewhere，anywhere（在句中一般用作状语）
Theylookedeverywhere.
I'm
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