八省联考--地理评析:试卷难度整体较去年老高考有所降低Word格式.docx
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分值
重庆、河北
15
3
47
8
湖南、广东
16
42
10
湖北
55
辽宁
52
江苏
22
2
56
各省题量较老高考均有增加,但是选择题单题分值由老高考的4分一题降为3分一题。
问答题由原来的两题增加为三题。
除江苏外问答题分值均呈下降趋势。
重庆、河北、湖南、广东均保留了选修地理。
但是重庆、河北选修地理的分值由10分降为8分。
2.知识点分布
选择题人文地理部分占比大概在45%,自然自理占比大概55%。
问答题部分人文地理占比大概40%,自然地理占比大概55%。
选择题部分人文地理的侧重点人口城市比重比之前增加,自然地
理部分大气运动部分和自然环境部分的考察依然是考察的重点。
重庆
湖南
河北
广东
福建
选择题1
工业
人口
城市
农业
产业
自然环境
选择题2
河流
地理信息技术
自然
环境
大气
地球运动
选择题3
城市化
服务业
地貌
选择题4
风
洋流
生态问题
水
选择题5
区域生态环境
环境问题
区域环境
选择题6
大气运动
地理景观
选择题7
地球运动
区域生态问题
植被
选择题8
河流湖泊问题
选择题9
2与老高考的不同题型
(1)湖北、辽宁、江苏去除了选修地理这一版块。
其他省份依然保留了选修地理部分,但是题量均有所增加。
试题结构不同。
山东卷15道单项选择题、4道非选择题,选修内容是揉进到一些试题中;
广东卷16道单项选择题、2道必考题、1道选考题(2选1)。
(2)试卷难度整体较去年有所降低。
3学科素养体现
试卷依然较高水准地保持了考察学生获取和解读信息的能力;
调动和运用地理知识认识问题、说明问题、解决问题的能力;
描述和阐述地理事物把握地理事物的本质和规律,并作出正确的阐释;
论证和探讨地理问题,在论证中逻辑清晰,表述完整的能力。
试卷紧扣时政热点和社会关注问题,时代气息、生活气息浓厚;
紧扣高中育人方式的要求,重点考查地理过程。
4教学建议
(1)自然地理部分的教学应该帮助学生建构知识结构的过程,就是形成知识整体架构。
高度重视地理过程分析,应不断让学生阐述某一地理过程,不断训练逻辑思维。
强化概念的内涵与外延,必须强调概念的学习和运用。
(2) 人文地理部分的教学应该多关注农业、交通的区位因素。
关注农业的一般区位特点。
时刻明晰工业活动的区位选择,总体是为了降低生产成本、开拓市场、取得最佳经济效益。
对交通的复习也应该坚持共性与特殊区位并进的原则。
(3) 培养学生缜密的逻辑思维,把问题放在实际情形中,培养学生分析问题解决问题的能力。