《让硬币浮起来》观评报告Word文件下载.docx

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在这里，我学习到了许多有用的东西，能更好的运用到教学和孩子们的相处中。

今天我就《让硬币浮起来》这个课题来小小的谈谈自己的心得体会。

首先，我们要了解这个活动的目的是什么，做到因材施教。

1、引导幼儿动手操作，尝试使用多种辅助材料让硬币浮起来，激发幼儿对身边科学现象的兴趣。

2、学习记录实验结果，探索哪些物体更容易使硬币浮在水面上。

3、体验交流、分享经验与合作的乐趣。

然后要做好充分的活动准备，这个活动需要的道具很简单，都是生活中比较常见的物品，比如一元硬币、泡沫盘子、积木、薄纸板、塑料瓶盖、大树叶、记号笔（以上物品人手一份）；

装有清水的大盆4个，干抹布8块；

记录表（与幼儿人数相同）。

活动过程时首先要引起幼儿的兴趣和注意力，可以问他们一些简单的问题，让孩子们跟上你的思路，先（出示一枚硬币）问他们这是什么，然后自然而然地提出如果把这枚硬币放入水盆里它会沉下去还是浮起来，这时就要鼓励孩子们踊跃的发言，大胆的说出自己的想法，孩子们肯定会有不同的意见，然后开始实验。

提醒幼儿注意几点要求：

每组一个大脸盆，玩的时候，不能挤，更不能抢，要互相谦让，遵守纪律，因为我们马上要成为小学生了。

注意别把水洒到桌上或地上。

每一种材料都要试一试，将用过的材料和未用的材料分开摆放，同时看看成功了没有？

等所有的材料都试过后，在记录表“结果”一栏后面记录，在成功了的材料下面打“√”。

结束之后让幼儿自己动手体验一下，自己动手操作。

最后记得交流，分享。

1.请1—2名猜想与实际操作结果都一致的幼儿介绍自己的记录表（同时展示记录表），让他们说说，是用什么材料，想了什么办法让硬币浮在水面上的?

这样可以培养孩子们的发散性思维和他们的独立思考的能力。

2、合作探索。

只使用一种材料（泡沫盘子）。

把你们这一组的硬币一个一个依次叠起来放在盘子中间，看这次硬币会怎样？

学习记录：

几枚硬币放上去会使盘子跟硬币都沉下去，就在记录表上泡沫盘子下面的空格里写上数字几。

大家商量好，谁来操作，谁来记录。