新标准英语Module 8 Unit 1.docx
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新标准英语Module8Unit1
Module8Unit1
Whatareyougoingtodo？
任务教学设计
安丘市凌河镇凌河小学孙小红
一、教材分析
本模块的教学内容是谈论在运动会上你打算参加什么项目的比赛。
要求学生能围绕运动会这一主题用begoingto句型来提问并回答运动会打算干什么。
重点难点句式是：
WhatareyougoingtodoforSportsDay？
Iamgoingtorunthe100meters.
二、教学目标：
1.知识目标：
（1）begoingto的结构表示一般将来时。
（2）能听读课文对话内容。
（3）相关体育运动的英语名称。
2、能力目标：
通过学习本课，运用句型Whatareyougoingtodo？
I’mgoingto……谈论自己的打算。
3.情感目标：
激发学生的体育的热情，培养团队合作精神和集体荣誉感。
三、教学重点、难点：
1.教学重点：
a、学习句型WhatareyougoingtodoforSportsDay？
I’mgoingto……
b、熟悉体育运动的英语名称。
2.教学难点：
a、学习句型WhatareyougoingtodoforSportsDay？
I’mgoingto……
b、熟悉体育运动的英语名称。
四、教学准备：
多媒体课件，点读机
五、教学过程：
（一）课前展示，热身导入
1、T：
Nowclassbegins.
Ss：
Standup，please.
T:
Goodmorning,boysandgirls.
Ss:
Goodmorning,MissSun.
T:
Thankyou,sitdown,please.
2、Groupshow:
T：
Therearesomanyteachersheretoday.Areyouhappy?
Ss：
Yes.
T：
I’mveryhappy,too.NowLet’shaveagroupshowforthem.
3、T:
Let’ssingasong.Ok.Whocancomehere?
（指四名同学）
Ss：
Ok.
【设计意图】“以旧带新”，利用学生已经知道或者学过的、与本课将要学习的内容密切关联的知识，为本课学习做好铺垫。
（二）教师示范，呈现新知
任务呈现：
T：
Todaywe’llhaveaSport’sDay.WhatareyougoingtodoforSportsDay?
（板书课题）
T:
Nowreadafterme.“for,SportsDay”
T：
Todaywe’lllearntheSportsDay.Afterthatwe’llhaveagroupshow.
【设计意图】呈现任务,为学习新课作铺垫。
（三）课堂活动，操练新知
活动一：
展示句型，操练任务
1、T:
Nowlookatthepicture.课件出示playfootball图片,练习句型,Nowreadafterme.WhatareyougoingtodoforSportsDay?
I’mgoingto……（同时板书）
（1）T:
Iaskyouanswer.
（2）T:
Pairwork
（3）T:
Pairsshow.（给表演组加星）（Whichgroupwantstotry?
）
2、T:
Nowlet’sgoon.出示playtabletennis图片,Whocanask?
S1:
WhatareyougoingtodoforSportsDay?
T:
Whocananswer?
S2:
I’mgoingtoplaytabletennis.
T:
Let’spracticeinpairs.
T:
Whichgroupwantstotry?
Whocan?
（给表演组加星）
3、T:
Nowlet’sgoon.出示goswimming图片,Boysask.
Boys:
WhatareyougoingtodoforSportsDay?
T:
Girlsanswer.
Girls:
I’mgoingtoplaytabletennis.
T:
Let’spracticeinpairs.
T:
Whichgroupwantstotry?
Whocan?
4、T:
Nowlet’sgoon.出示playbasketball图片,GroupAask.
GroupA:
WhatareyougoingtodoforSportsDay?
T:
GroupBanswer.
GroupB:
I’mgoingtoplaytabletennis.
T:
Let’spracticeinpairs.
T:
Whichgroupwantstotry?
Whocan?
（给表演组加星）
5、T:
Nowlet’sgoon.出示runthe100metres图片,
GroupA:
WhatareyougoingtodoforSportsDay?
T:
GroupBanswer.
GroupA:
I’mgoingtoplaytabletennis.
T:
Let’spracticeinpairs.
T:
Whichgroupwantstotry?
Whocan?
【设计意图】操练任务时,既巩固和练习体育项目的名称,又学习了新授词“meter,for,SportsDay”,训练学生用英语思维和读的能力,活跃了课堂气氛,为课文任务操练做好铺垫。
活动二:
展示课文，操练任务
T:
Nowlookatthepictures.Damingisgoingtorunthe100metersonSportsDay.Doyouwanttoknowwhoisthewinnerofthegame?
Nowlet’slearnthetextfirstandtrytofindout.
1、T:
Listentothetapecarefully.Listenandpoint
2、T:
Talkaboutthetext.Findoutthedifficulties。
（学习新单词：
出示卡片学习短语everyday，goodluck，comeon）
3、T:
WhowantstobeanEnglishteacher?
（指两名生领读本节课全部新单词）
S1:
NowReadafterme.
S1:
Let’splayagame,loudlyandlowly.
4、T:
Listentothetape.Answerthequestion:
：
Whoisthewinner?
T:
Whoisthewinner?
S1:
Damingisthewinner.
5、T:
Readafterthetape.
6、T:
Groupwork.
7、T:
Groupshow.（给表演组加星）
【设计意图】小组展示操练本节课的任务,活跃课堂气愤,激发学生学习兴趣,。
（四）巩固训练，拓展提高
T:
Let’spractice.
1、小组内讨论交流说出自己将要参加运动会参加什么项目?
T:
Let’spracticeinpairs.
T:
Nowstophere.Whichgroupwantstotry?
2、翻译短语：
（1）跑一百米
（2）运动日
（3）在公园里跑步
（4）每天
T:
Nowlook,writethemdown.
T:
Whichgroupwanttotry?
【设计意图】前后呼应，创设情境，完成任务，既操练了WhatareyougoingtodoforSportsDay？
I’mgoingto……等重点句型，又练习了运动会项目:
playfootball，playtabletennis，goswimming，playbasketball，runthe100meters.）
（五）反馈展示，能力提升
让小组展示第四环节巩固训练内容,师点击课件。
【设计意图】锻炼学生大胆读、说英语的能力。
（六）总结评价，激励进步
1.请学生说说自己在这节课的收获，师生齐读板书内容。
T:
Nowlookattheblackboard.Togetherreadafterme:
WhatareyougoingtodoforSportsDay？
I’mgoingtoplayfootball.
I’mgoingtoplaybasketball.I’mgoingtorunthe100metres.
2.表扬本节课的优胜小组，并鼓励其它小组继续努力。
T:
Nowlookhere.Group1:
4Group2:
Group3:
Group4:
Group5:
Group6:
Group2isthewinner.Nowlet’scheerplease.
Group2:
Comeon.
（七）布置作业，课后延伸
T:
Nowhomework.
（课件出示）1.小组合作分角色正确流利地朗读课文。
（1颗星）
2.小组合作表演课文。
（2颗星）
3：
预习：
Module8Unit2单词和课文。
T:
Nowclassisover.
Ss:
Classbegins.
T:
Goodbyeboysandgirls.
Ss:
GoodbyeMissSun.
T:
Sitdown,please.
板书设计：
Module8Unit1
Whatareyougoingtodo？
WhatareyougoingtodoforSportsDay？
I’mgoingto……
runthe100metres
。
1、听音，给下列句子排序。
（）I’mgoingtorunthe100meters.
（）We’regoingtohaveaSportsDay.
（）I’mgoingtoruninthepaik.
（）WhatareyougoingtodoforSportsDay?
（）I’mgoingtoruneveryday.
2、短语连线
SportsDay.跑一百米
Runthe100meters运动日
everyday在公园里跑步
runinthepark每天
学生获奖发言稿
凌河小学
雷雨旋
亲爱的老师同学们：
你们好！
2012年4月，我参加小学生英语展示大赛，在强手如云的决赛中，我以高年级组全年级第一名，得了一等奖.
大赛过去已经有一些日子了，而比赛的过程却深深印在了脑海里，成为美好的回忆。
记得那一天，当孙老师问我是否愿意参加这次大赛时，我不假思索地脱口而出“愿意！
”可随后的日子里，顾虑如阴云渐渐浮现，越来越浓重地堆积在我的心底。
班内的选拔开始了。
先是我们班的选拔赛，十几个平时英语成绩很好的同学一一上台演讲，最后大家一致推举我参加年级选拔赛。
年级比赛那天，曾和我一起参加班级选拔赛的同学们都来到赛场为我鼓劲。
轮到我上场时，她们怕干扰我的情绪，纷纷蹲下，把身子藏在椅子背后。
我一演讲完，她们就迫不及待地直起身子伸长脖子“偷看”评委老师给我打的分。
“我看到有一个老师给你打了满分！
”一位同学兴奋地告诉我。
我很感动！
我的同学曾经和我站在一起比赛，我胜出后她们丝毫没有心存芥蒂，而是真诚地帮助我！
那段时间里，班主任非常关心我，尽心尽力地帮助我。
安排我在班上练习演讲，想方设法让我放松。
同学们都真心诚意地鼓励我。
经常有同学过来对我说，雨旋，你一定能成功！
雨旋，你一定能再次拿到第一名！
同学们的信任和支持感动着我，为大同小学争光的信念激励着我!
承载着老师和同学的殷殷期待，我既满怀信心又忐忑不安地参加了决赛，终于获得了高年级组的最高分。
老师和同学的掌声和欢呼声，让我感到所有的付出都是那么值得！
我享受这个过程，我珍惜这个过程！
我感谢我的学校，为我提供了绝好的舞台展示自己；我感谢所有给我帮助和鼓励的人，我的老师，同学，我的爸爸妈妈，她们给我留下了珍贵的美好记忆！
收获来源于辛勤的劳动。
语言学习靠的是天长地久的坚持。
学英语是一个积累的过程,只有不断的积累才能越走越远。
我对学习英语抱有浓厚的兴趣。
我很努力，课余时间阅读各种英语读物，听英语原声教材。
虽然我很羡慕别的同学能玩电脑游戏，但却克制住自己，把时间都用来学习。
对于我来说,英语的魅力是无穷的。
坚持不懈的努力，最终让我收获了喜悦。
比赛是一个契机，让我学会了解自我，超越自我，过程中的收获值得我一生珍藏。
但两个金灿灿的奖杯只是两个小小的逗号。
学习如同逆水行舟—不进则退。
获奖已成过去,一切从零开始.
谢谢大家！
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