落实五项管理工作方案汇编Word下载.docx

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33.小学学生作业管理制度

34.学生手机保管制度

35.小学作业管理制度

36.落实“五项管理”培训工作总结

37.小学手机电话手表管理制度

38.“五项管理”落实情况专项督导工作报告

39.关于学生作业管理致家长一封信

40.学生使用手机申请书

41.中学作业留批制度

42.学校落实“五项管理”工作实施方案

43.学生视力监测制度

44.“五项管理”督导工作情况报告

45.“五项管理”专项督导报告

46.学生晚睡危害

47.“五项管理”致家长的一封信

48.学生作业管理制度

49.小学作业管理制度

50.学校作业管理制度

51.学生作业管理办法

52.小学作业管理实施方案

53.学校学生手机管理实施方案

54.小学学生视力监测制度

55.小学学生手机使用管理制度

手机对青少年良好心理素质养成的影响

中小学生身心处于迅速成长时期，长时间使用手机，用眼负担大幅加重，使得青少年近视率快速上升；

此外，由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，免疫系统较成人脆弱，因此青少年大脑吸收的辐射比成年人高，这会对脑部神经发育造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。

”

一是影响青少年良好心理素质的培养。

人出生后，心理是在与现实环境的相互作用中发展起来的，人的思维、情感、态度、人格等高级心理机能，是在与父母、老师、同学、朋友等交往互动中获得发展的，是这些外部活动不断内化的结果。

其中，学校是影响青少年心理成长最重要的环境。

与家庭环境不同，学校是集体性质的环境，通过有组织、有计划、有目的地向学生传授知识与技能，给予学生认知、情绪、人格发展以良好的作用。

学校中的同伴影响、师生交往作用是青少年良好心理素质形成的重要环境要素。

连榕认为，这种现实真实环境的影响作用是手机网上虚拟环境所无法替代的，如果孩子在学校还在使用手机，其同伴影响作用、师生互动作用、学校集体作用就不能很好地实现。

二是造成青少年消极心理问题的产生。

国内外关于青少年使用手机与心理健康的关系研究均发现，过度使用手机容易导致注意力不集中、记忆力下降以及逻辑思维的深刻性差，形成“兴趣导向”的思维惰性。

有手机依赖症的青少年往往有情绪急躁、焦虑不安、抑郁、敏感、低自尊、受挫感和社交孤立感的表现。

“智能手机是人类高科技的结晶，代表着科技服务于人类社会发展的重要方向，我们的青少年将来要在国际上更多地发出中国的声音，承担更重要的人类发展责任，在他们的成长过程中也不能忽视手机的积极作用。

”手机管理关键在于家长如何帮助孩子合理地使用手机，如更多更好的亲子交流、带孩子外出运动休闲、帮助上网选择合适的内容，以及与孩子商量使用手机的时间限制，提高孩子的自我控制能力。

学生作业、手机、睡眠、读物、体质管理工作实施方案

为促进学生健康成长、全面发展，切实减轻小学生过重课业负担，根据市、县教育局“加强中小学生作业、手机、睡眠、读物、体质管理工作会议精神，结合我校实际情况，制定“五项管理”工作实施方案。

一、健全组织，明确分工

成立“五项管理”工作领导小组

组长：

XXX

副组长：

成员：

XXX、XXX、XXX、XXX

作业管理负责人：

XXX，成员：

XXX、班主任

读物管理负责人：

班主任

体质管理负责人：

XXX、XXX、班主任

手机管理负责人：

睡眠管理负责人：

二、学习宣传，掌握政策

首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习，学习全部文件内容。

其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。

通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。

吃透文件精神。

让人人都了解“五项管理”规定的内容。

三、明确重点，制定方案

（一）作业管理。

严格执行《XX省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》和《XX市义务教育阶段学生作业管理指导意见》。

1、教师要科学合理设计和布置作业，注重学生核心素养的养成。

培养学生良好的学习习惯。

2、切实减轻学生过重的课业负担。

严格依据国家课程标准，按照教学计划开展教学活动。

严禁强制或暗示学生订阅教辅材料等行为。

3、教师必须控制作业总量，必须精准布置作业，严禁布置惩罚性、重复性作业。

严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。

必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。

严禁公布学生考试成绩和排名。

小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业总量不超过45分钟。

4、学生要主动独立完成作业。

加强自我管理，主动独立完成作业，不敷衍、不抄袭。

教师要指导学生充分利用课后服务时间在校内基本完成书面作业。

5、家长要做好学生家庭作业的督促落实。

营建良好的学习环境，不额外给学生增加家庭作业负担。

及时将学生家庭作业完成情况反馈给教师。

（二）手机管理。

抓好中小学生手机管理，预防和制止学生沉迷网络。

原则上不得将手机带入校园，确需带入校园的，须经学生家长同意、书面提出申请，校方同意后，学生方可携带手机入校。

入校后第一时间将手机交至班主任处保管，学生需要使用的时候去班主任处领取，使用完毕后立即交班主任继续保管，班主任在放学后将手机还给学生。

严禁学生将手机等电子产品带入课堂。

学生在上课期间,必须关闭手表手机电源,此期间禁止使用手表手机。

学校教师对违规使用手表手机的学生,要立即当场制止,进行批评教育,给予口头警告并当场收缴手表手机。

如果学生有急事需要联系家长，可以借用班主任或任课教师的手机;

如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任电话代为转告。

（三）睡眠管理。

睡眠是学生健康成长的重要环节，是学校注重学生德智体美劳全面发展的重要体现。

立足学校作息时间，整体考虑学生居家的作息时间，确保小学生每天睡眠时间10个小时。

小学生上午第一节上课时间是8:

20，要求学生每天晚上9：

20前睡觉。

系统、科学、合理制定学生的睡眠计划，引导学生自觉遵守，形成习惯。

发挥家校合力，倡导家长科学监督学生睡眠完成情况，及时了解学生睡眠动态。

（四）读物管理。

进一步明确课外读物进校园各环节的责任主体,全面把握课外读物进校园情况,仔细排查各类风险源,做到深入研判,准确运行,及时处置。

严肃查处在价值导向方面存在问题的读物。

严禁学校、教师指定购买书店或强制购书。

社会各方面捐赠的图书需报教育局审核，防止问题读物进入校园。

把课外读物进校园管理工作纳入日常监管范围。

（五）体质管理。

按要求开齐开足课程，不挤占体、音、美、劳及综合实践课课时。

增加户外体育锻炼，保障学生每天校内校外各1小时体育活动时间。

学校严格落实国家体育与健康课程标准，在确保小学一二年级每周4课时、三至六年级每周3课时。

学校每天下午安排30分钟大课间体育活动。

开足体音美和综合实践活动课程；

保障每天两次眼保健操，做到手法、节奏、穴位准确。

做好近视防控；

任课教师要监督并随时纠正学生不良读写姿势和握笔姿势；

学校每年根据学生的身高变化情况，按照标准调整一次课桌椅高度；

学校教室采光和照明严格执行《中小学校教室采光和照明卫生标准》（GB793-2010）要求，学校教室照明卫生标准达标率100％。

每月轮换一次学生座位。

合理使用多媒体设备，每节课使用时间不能多于30%。

四、落实责任，注重实效

“五项管理”工作能否落到实处，关键在校长。

要切实提高认识，细化管理措施，综合施策，重在执行，监督。

1.每项工作都有专人负责。

分工明确，责任到人，有具体措施。

2.召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。

并通过班主任群转发相关文件给学生家长。

3.“五项管理”工作，要做一次全面自查，对存在的问题及时整改。

将“五项管理”统筹考虑,综合施策,细化各项管理措施。

4.“五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容。

我们学校要坚持常抓不懈。

本方案从X月X日开始实施。

小学作业管理制度

作业管理制度作业是检测教师教与学生学习效果的中介,是师生交流的工具,是教师常规教学工作的重要组成部分,是全面提高教学质量的重要保证,为了加强质量管理,规范对学生作业的管理,根据有关课改精神以及相关规定，特制定本制度。

一、作业管理监督小组

组长：

XXX、家委会会长

组员：

XXX、XXX、XXX、家委会成员

二、作业管理工作小组

XXX、XXX

各教研组长

三、作业管理“十要求”

1.教师必须“零起点”教学，严禁敷衍教学超纲超进度教学。

严格依据国家课程标准，按照教学计划开展教学活动，对于新的知识内容一律“零起点”教学，保证课堂教学完整性。

对于非“零起点”教学的教师取消评先评优资格。

2.教师必须合理确定考试难度，严禁公布学生考试排名。

严格按照国家课程标准和教学基本要求确定考试内容，不出偏、怪考题，考试难度适当。

严禁公布考生个人或集体的考试成绩、名次等信息，校内不开展各班级学生考试成绩排名。

3.学校必须控制作业总量，严禁挪用挤占自习课时间。

学校制定作业实施方案，教务部门、年级组长、班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学合理布置作业，把握作业内容、形式和总量。

按学校规定合理充足给学生自习课时间，严禁无故挪用、挤占。

4.教师必须精准布置作业，严禁布置惩罚性、重复性作业。

小学一、二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级家庭作业总量不超过45分钟。

5.教师必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。

对于不按时亲自批改作业的教师，一律取消职务晋级、评先评优资格，学校校长取消评先评优资格。

6.学生要主动独立完成作业。

学生要充分利用校内外学习时间，加强自我管理，主动独立完成作业，不敷衍、不抄袭。

7.学生要做到每天坚持校外体育活动。

学生要加强体育锻炼,校外体育活动要纳入家庭作业任务。

严格控制好居家上网时间，自觉保护视力，最大限度减少使用电子产品时间。

8.家长要做好学生家庭作业的督促落实。

家长要积极营建良好的学习环境，不额外给学生增加家庭作业负担。

做好学生校外体育活动安全保护教育工作，促进学生身心健康。

9.家长要做好学生睡眠保障。

家长要培养学生养成良好的学习生活习惯，小学生每天睡眠时间不少于10个小时。

家长要控制学生电子产品使用时长，防止学生沉迷网络。

10.学校严格控制各类社会事务“进校园”。

不允许教师到与教育教学无关场所开展专项工作，不得要求教师重复填报同类表格数据等，保障教师批改作业时间。

小学学生五项管理工作方案

为落实立德树人工作任务，保障学生身心健康，促进学生全面发展，做好学生作业、手机、读物、睡眠、体质五项管理工作，结合我校实际，制定本方案。

一、目标要求

1.作业管理：

努力减负增效，作业不出校门。

2.手机管理：

来校不带手机，回家控制手机。

3.睡眠管理：

保证每日睡眠不少于10小时。

4.读物管理：

健康阅读，绿色上网

5.体质管理：

加强体育锻炼，创建健康校园。

二、组织机构

学校成立学生五项管理工作领导小组，全面负责落实各项管理措施，实现管理目标。

XXX，制定管理方案，全面负责五项管理的指导检查和考核。

XXX、XXX，参与制定管理方案，负责各项管理措施的检查考核。

XXX：

教导主任，负责作业和读物管理。

总务主任，负责睡眠管理。

政教主任，负责手机管理。

少先队辅导员，负责体质管理。

三、具体实施：

（一）作业管理

1.提高课堂教学效率。

创设高效活动课堂和训练课堂，精讲精练，训练题目争取当堂完成。

2.严格控制课外作业总量。

一二年级不留家庭作业，三至六年级每科作业时间控制在20分钟以内，总时间不得超过1小时内。

3.提高课后延时服务工作水平，确保学生作业不出校园。

4.精心设计作业。

提倡开放型作业和探究实践性作业，培养学生的创新精神和实践能力，不布置机械重复性作业，杜绝惩罚性作业。

5.合理布置作业。

严禁完全依托QQ群、微信群、钉钉等应用程序布置作业，严禁给家长布置，不得要求家长打印作业。

6.认真批阅作业。

教师对书面作业全批全改，不得要求家长检查和评改作业，严禁要求学生批改作业。

7.重视培养学生良好的作业习惯，统一作业格式，规范作业书写，学会认真审题，提高单位时间作业效率和正确率，自学独立按时完成作业，杜绝抄袭作业和不交作业现象。

8.关注学习差异。

倡导分层、分类和自主选择性作业，对学习困难学生作业要面批，允许学生适当调整作业内容和时间。

9.逐步建立基础性作业资源库，创新适应不同学生学习需要的作业形式，定期将作业上传资源库。

10.加强作业检查考核。

教务处每月对各科作业的设计、布置和批阅情况进行详细检查，及时发现和改进作业中存在的普遍性问题，推广优秀教师作业经验，展评优秀学生作业。

（二）手机管理

1.加强教育宣传，引导学生充分认识过度使用手机（包括ipad）的危害，提高学生自我管理能力和自律自控品质。

2.加强家庭教育宣传指导，告诫家长引导家长履行家庭教育主体责任，不让孩子将手机带入校园和课堂，在家限时、安全、理性使用手机等电子产品，形成家校协同共育合力。

3.引导家长密切关注孩子手机使用的内容和时间，坚决禁止手机游戏，控制使用手机的时间。

指导、鼓励和指导家庭制定手机使用管理公约，引导学生在家期间养成正确使用手机的良好习惯。

4.充分考虑到学生在校期间与家长沟通的需求，学校在办公室等区域安装公用电话，提供家长和学生联系的便捷途径或通话条件，解决通话需求。

5.努力提高教育教学质量，激发学生的学习动力，教师不得使用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业，严禁强制学生、家长用手机完成打卡、签到等任务。

（三）睡眠管理

1.合理制定作息时间，学生每天早晨6:

30前起床，晚上9:

00前就寝，养成早睡早起的好习惯。

2.严格加强作业管理，减轻学生作业负担，告诫家长并通过家长引导学生不熬夜写作业。

不以牺牲学生休息时间和身体健康为代价提高学业成绩。

3.建立家校沟通机制，了解与指导学生充分睡眠，引导家庭合理安排学生一日生活常规，教育学生晚饭后不玩手机，适当看益智类儿童电视节目、新闻联播等。

4.加强宣传教育，每月开展一次以“合理作息、科学睡眠”为主题的健康教育。

5.每年5月到9月实行夏季作息时间，每天中午增设不少于1小时的午休，保证学生充足睡眠时间。

（四）读物管理

1.加强教材征订和图书订购管理，教材征订前要认真核对审定目录，不盲目征订；

订购图书要充分考虑学生年龄和认知特点，图书内容有有利于促进学生健康成长和全面发展。

2.加强学校图书室管理，定期检查盘点，清理含有暴力、色情等不利于儿童阅读的消极、低俗读物。

班主任精选和推荐优秀读物充实班级图书角，担负起引导学生读好书、做好人的责任。

3.定期检查微机室电脑，及时清理不健康网站和相关链接；

同时引导家长对家中的读物、电脑、手机等及时检查和清理，保证学生的绿色阅读和绿色上网。

4.开展书香校园系列活动，加强日常好书推荐，整体架构各年级经典阅读序列，保证每天有一定的阅读时间。

同时组织丰富多彩的校本、班本读书活动，让每一个孩子在书香中成长。

5.引导学生和家长从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料，净化学生购书、用书环境。

（五）体质管理

1.上好“两课两操”，规范体育课教学和活动课管理、坚持大课间和课间操、眼睛保健操活动，落实每天在校体育锻炼1小时制度，切实增强学生体质。

2.每学年举行一次体育运动会，发展田径常规运动，创建球类特色运动，提倡家校协同的师生互动和亲子运动，提升全体师生和家长的运动习惯和技能。

3.加强体育社团建设。

开发更多的体育类社团活动，逐步带动更多的学生喜欢运动、参与运动，增强体质。

4.认真开展每学年学生体质健康测试，认真分析测试数据，据以调整体育课教学内容和重点。

5.严格开展每学年学生常规体检，建立体质健康档案，并充分发挥健康副校长职责，依据体检数据开具健康处方。

对特殊体质和体检异常学生建立特殊档案，做好个性化管理。

6.加强硬件建设，学校每年拨付不少于5%的经费用于添置体育器材、加强运动场地建设，定期开展场地和器材的安全检修，满足师生体育锻炼的需求。

四、工作要求

1.提高思想认识。

抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”是关系学生健康成长、全面发展的大事,也是广大家长的烦心事。

中小学部要站在为国家为民族培养高素质建设人才的高度,增强工作使命感、责任感、紧迫感,细化工作措施,做细做实各项工作,确保工作有序推进,取得实效。

2.加强宣传引导。

加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”,是贯彻落实国家和省教育工作会议精神的具体体现,是促进学生健康成长的有效路径,也是教育高质量发展的必然要求。

加强宣传引导,充分发挥家长学校的家校沟通纽带作用,并通过印发致家长一封信、召开家长会、班会等形式,使“五项管理”制度家长知晓,学生熟记,让学生、家长以及社会各界普遍认同并广泛支持,使家长尽到监护责任,不给孩子布置额外家庭作业,督促孩子按时休息,积极参加体育锻炼,监督孩子不阅读有害读物,不看不健康的影视片,不玩有害游戏,教育孩子自觉遵守“五项管理”制度,形成家校共育合力。

3.严格督查考核。

校督导室将加强对中小学部“五项管理”的督促指导,确保“五项管理”落实落细。

同时,将“五项管理”纳入学校目标管理考核,实行定期督导,校长是“五项管理”工作第一责任人,切实履职尽责。

对“五项管理”工作落实不到位的年级组和个人,按照学校相关制度严格追责问责。

中小学课后服务费管理办法

根据XX市教育、XX市发展和改革委员会、XX市财政、XX市市场监督管理关于印发《XX市中小学课后服务费管理使用办法（暂行）》的通知文件精神，为切实加强我区中小学课后服务费管理，确保资金规范使用，特制定本办法。

第一章收费管理

第一条严格按照规定依规收取课后服务费。

对脱贫家庭学生、残疾学生、孤儿和低保户家庭学生应免收课后服务费，所需资金由区级财政予以保障。

第二条课后服务费遵循“学生自愿、据实收取、不得盈利、即时结算、定期公布”原则。

严禁学校以任何方式强制或变相强制学生参加课后服务活动，严禁不开展课后服务而收费或以课后服务名义乱收费等行为。

第三条完善课后服务实施程序。

每学期开学前，学校应科学合理制定学期课后服务实施方案，将服务时间、服务方式、服务内容、经费使用、绩效考核办法等情况报区教育备案后实施。

第四条实行收费公示制度。

学校每学期开学前，要按要求向社会公示课后服务的服务时间、服务方式、服务内容和收费标准等事项，并与自愿参加课后服务活动的学生家长签订课后服务自愿协议书。

第五条课后服务费原则上按学期收取，不得跨学期预收，学期末根据学生实际参加的课时据实清算，多退少不补。

第六条课后服务费属服务性收费，由学校收取，不计入学校收入，根据实际支出列支，纳入学校财务统一管理，实行专账核算。

未开设基本账户的学校将课后服务费上缴XX市XX区财政国库集中支付预算单位往来资金专户，按规定流程申请支付。

严禁公款私存行为发生。

第七条学校收取课后服务费时应使用相应的税务发票。

税务登记的办理、发票领用开具、纳税申报等具体业务，与税务部门对接办理，并严格遵守相关法律法规。

第二章支出管理

第八条课后服务费主要用于改善服务条件、支付参与课后服务的工作人员劳务补助等，任何单位和部门不得截留、平调。

第九条学校要结合本单位实际制定课后服务考核办法，完善内部考核制度，严密组织各项考核工作，确保考核工作的严肃性、公正性和权威性；

要根据专业技术、管理、工勤等岗位的不同特点，实行分类考核，体现不同学段、岗位、工作量、工作业绩等因素。

具体项目、标准和发放方式由学校研究确定，并根据考核结果发放。

考核和分配方案要通过教职工（教职工代表）大会讨论通过，报区教育计财股备案，并在本单位公开。

第三章监督管理

第十条学校要安排和开展好课后服务工作，不得擅自增加收费项目、提高收费标准、扩大收费范围，并自觉接受教育、发改、财政、市场监管等职能部门的检查和社会监督。

第十一条学校应建立健全收费资金管理、财务管理和会计核算制度，完整准确记录课后服务费成本和收入情况，接受教育、发改、财政、市场监管等部门的收费监督检查时，要如实提供监督检查所需的账簿、财务报告、会计核算等资料。

第十二条各中小学校应建立健全经费管理制度，严格执行财务管理相关规定，确保经费使用管理的科学性、规范性和效益性。

第十三条学校要成立课后服务工作领导机构，明确责任分工，做好课后服务工作的组织、绩效考核及经费使用管理等各项工作。

校长为本单位活动开展、绩效考核和经费管理“第一责任人”，要切实履行好课后服务、监管职责。

第十四条区教育定期会对课后服务费收费和使用情况进行检查、抽查或审计，对违反有关规定和财务规章制度的，按照有关规定进行处理。

第四章其他事项

第十五条各中小学应加强课后服务的管理，建立健全收费管理制度，严格执行收费政策。

第十六条对违反国家法律、法规、政策和本办法规定的行为，要依据《价格法》《价格违法行为行政处罚规定》等法律法规及相关规定严肃查处。

第五章附则

第十七条本办法由区教育、区发展和改革、区财政、区市场监督管理负责解释。

第十八条本办法自2021年9月1日起执行。

学生手机带入校园申请制度

1.学校原则上不允许学生携带任何手机、耳机、MP3、电话手表等电子设备进入校园，如确实需要携带手机到校，应填写《XX学校学生使用手机申请书》向学校提出申请，并寄存在学校统一指定处。

2.申请使用手机的要求：

（1）只可申请携带功能机，其它一切手机等智能电子设备均不允许携带；

（2）按照有限带入的要求，每个班级每学期申请手机人数不得超过本班级人数的10%；

（3）由学校德育办审核批准。

3.要树立正确的消费观，要有限度地使用手机，节约手机通话费、信息费等。

学生要妥善保管好自己的手机，不得随意借给别人，不得随处乱放。

由此引发的手机损坏、遗失等后果，由本人承担责任。

4.学校教学区域，如教室、实验室、功能室、运动场等上课场所，严禁学生携带手机。

一经发现，不管是否开机，不管是否正在使用，不管是否本人携带进去，一律给予没收，暂由学校代为保管。

5.一旦发现携带不符合规定的手机进校园，任何场合、不论是否使用，学校可以收缴其手机，代为保管。

6.学校教职工对违规使用手机的学生，要立即当场