一年级下期末复习计划.docx

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一年级下期末复习计划

一年级下期末复习计划

　　导语：

通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。

巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

　　一、复习要求

　　1、要求在读、写声母、韵母、音节方面更加熟练，会写大写字母，能借助拼音认读汉字。

　　2、认识常用汉字420个;会写240个字，做到书写规范、端正、整洁，掌握汉字的基本笔画。

掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。

　　3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

能够联系生活实际和课文理解常用词语和句子的意思，学习积累词语（在阅读中积累词语）。

学习体验课文的基本情感（能够想象课文描写的情境），懂得课文的主要意思（知道课文的大意），背诵指定的课文。

　　4、认识逗号、句号、问号、感叹号，能体验并读出不同的语气（能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气）。

　　5、复习写话，能根据图画写话或自主写话，并能用上逗号。

句号等标点（能够根据一定的情境或看图用一句完整的话或几

　　句连贯的话回答问题。

能够按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情）。

　　6、回顾自己参加的几项语文活动，能够主动交流和表达自己的想法。

　　二、单元复习目标

　　第一单元：

　　1、复习汉字的造字规律;

　　2、复习生字生词;

　　3、会说ABB式叠懂得词;

　　4、背诵指定内容。

　　第二单元：

　　1、理解单元课文内容，感受春天;

　　2、复习生字生词;

　　3、复习标点的用法;

　　4、背诵指定内容。

　　第三单元：

　　1、理解单元课文内容，感受人间真情;

　　2、复习生字生词;

　　3、识记大、小写字母;

　　4、背诵指定内容。

　　第四单元：

　　1、理解单元课文内容，接受“动脑、勇敢”等现代人文教育;

　　2、复习生字生词;

　　3、区分瓜果、蔬菜;

　　4、背诵指定内容。

　　第五单元：

　　1、复习形声字规律，掌握反义词;

　　2、复习生字生词;

　　3、背诵指定内容。

　　第六单元：

　　1、复习课文内容，懂得在生活中要仔细观察。

勤动脑思考;

　　2、复习生字生词;

　　3、背诵指定内容。

　　第七单元：

　　1、复习课文内容，进行“诚信、守纪”等道德教育;

　　2、复习生字生词;

　　3、复习查字典;

　　4、背诵指定内容。

　　第八单元：

　　1、复习课文内容，感受民族文化魅力，从中接受为人处世教育;

　　2、复习生字生词;

　　3、背诵指定内容。

　　其它：

　　1、课后重点习题;2、习作。

　　三、复习重难点

　　1、生字生词;

　　2、指定背诵内容;

　　3、教科书习题;

　　4、习作。

　　四、复习进度表

　　自6月15日至30日，共计12天的上课时间。

　　6月15日～17日：

第一、二单元

　　6月18日～22日：

第三、四单元

　　6月23日～25日：

第五、六单元

　　6月26日～30日：

第七、八单元

　　五、复习措施

　　1、把握学情、方法准确、简练，不增加学生负担;

　　2、复习练习设计要注重落实基础，避免放任自流;

　　3、抓住基础目标，系统整理，注意梳理、分类;

　　4、以多种练习形式实现目标，以反馈促进练习;

　　5、加强家校沟通;有针对性地帮助一部分学困生。

　　一、学情分析。

　　本班学生对数学学习的兴趣比较高。

数学课的形象、生动、有趣，与生活的密切联系，非常接近学生的生活，使他们很喜欢上数学课。

本班学生的特点是比较喜欢游戏形式的学习活动。

在游戏中他们不仅玩得开心，而且真正学习到知识。

但是践操作，他们学习可以他们的创造能力是在最喜欢的实践活动中发展的。

大部分学生对本学期的学习任务基本完成，有四个学生因智力问题、贪玩而使学习有较大的困难。

有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很讨厌单纯的练习。

　　二、复习主要内容。

　　1.会数、会读、会写100以内的数;会比较数的大小，并能结合实际进行估计。

　　2.能正确地计算两位数的加减法，会用加减法解决简单的生活实际问题，发展估算。

　　3.能正确地认读时间，体验时间在生活中的重要性，并能珍惜时间。

　　4.认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，会用这几种图形拼图。

　　5.认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。

　　三、复习的主要目标。

　　1.引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

　　2.通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。

巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

　　3.通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

　　4.有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

　　四、复习的重、难点：

　　重点：

20以内的退位减法、100以内数的认识和100以内的加减法。

100以内数加减法的实际应用。

　　难点：

20以内的退位减法;100以内的退位及进位加法及其应用;人民币的认识;找规律。

　　五、复习的具体措施。

　　1.充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。

通过大量实物图的感知和具体模型的操作，使学生获得最初步的知识和技能。

　　2.组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。

可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等等。

也可以引导学生设想自己的复习方法。

这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。

　　3.以游戏活动为主进行总复习。

游戏是一年级儿童最喜欢的活动。

游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。

如复习100以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。

又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。

可以设计爬梯子、找朋友、搭积木、打地基等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。

　　4.与生活密切联系。

复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。

可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。

可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。

学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。

　　5.设计专题活动，渗透各项数学知识。

专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。

如设计学生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科，学生在调查中经历数据的收集和整理，绘制成统计图和统计表，根据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。

在这个专题活动中学生复习了统计、100以内数、加减计算，用加减法解决一些简单的问题等知识，同时发展了学生的合作交流、实践操作等能力，得到良好的情感体验。

又如"我当家"专题活动，让学生记录家中一天所发生的数学故事，然后与全班同学交流。

　　6.以实践操作为主进行总复习。

实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式。

如拼图、折纸等操作活动加深长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的认识。

模拟购物、兑换零钱的操作活动学会使用人民币，进行简单的钱款计算，解决简单的实际问题。

估测和测量身边的物体的长度，这样的操作使学生在脑中形成米和厘米的实际含义。

　　7.复习结束时，让学生在全班中交流问题银行中的哪些问题在总复习中得到解决。

让学生谈谈自己的复习收获。

　　一、班级学生基本情况

　　学生对数学学习的兴趣比较高。

数学课的形象、生动、有趣，与生活的密切联系，非常接近学生的生活，使他们很喜欢上数学课。

比较喜欢游戏形式的学习活动。

在游戏中他们不仅玩得开心，而且真正学习到知识。

　　大部分学生对本学期的学习任务基本完成，有两、三个学生因智力问题、贪玩而使学习有较大的困难。

有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很讨厌单纯的练习。

　　二、复习的主要内容：

　　1、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，会用这几种图形拼图。

　　2、会数、会读、会写100以内的数;会比较数的大小，并能结合实际进行估计;认识数位，了解加减法中各部分的名称。

　　3、能正确地口算有关两位数的加减法，会用加减法解决简单的生活实际问题。

　　4、认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。

　　5、认识统计表，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。

　　三、复习的主要目标：

　　1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

　　2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。

巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

　　3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

　　4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

　　四、复习重点：

　　1、学会100以内数的顺序，比较大小，学会100以内的加法和减法并能解决相关的应用题。

　　2、培养学生的操作能力。

　　五、复习难点：

　　100以内的进位加法和退位减法。

　　六、复习的措施：

　　1、了解学生，统一思想，和学生一起制定出复习计划。

激发学生爱数学、学数学的兴趣。

　　2、教给学生复习基础知识的方法，让学生会学习，即不仅要让学生掌握系统的知识，更要以这些基础知识为凭借，有举一反三的能力。

　　3、复习要突出方法的指导。

不同的学生不同对待，多指导后进生，让他们转化为优生。

　　4、复习方法要灵活，要求学生也要学活。

后进生，我们则应更多地“开小灶”，对本学期的知识给予补习与复习，扎实基础。

　　七、复习的安排（共6课时）

　　第1课时：

100以内数的读写

　　第2课时：

100以内的加法和减法

　　第3课时:

人民币的认识

　　第4课时：

复习加、减法应用题

　　第5课时：

练习课

　　第6课时：

找规律与统计