苏州港大思培科技职业学院教师招聘考试试题及答案Word文档格式.docx
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B、帮助学生自我了解
C、获取有关工作的知识
D、整合有关自我和职业的知识
【答案】A
4、一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是（）。
A、上进心
B、知识水平
C、敬业
D、利益
【答案】C
5、我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（）。
A、学、问、思、辨、行
B、学、辨、问、思、行
C、问、学、思、辨、行
D、学、问、辨、行、思
6、对教师道德行为的认识正确的是（）。
A、教师的某一行为往往仅是一个道德行为
B、教师道德行为是孤立的行为
C、教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为
D、教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合
7、学校的环境气氛、压力与学生的愿望是影响大学生发展的（）。
A、表现性因素
B、知识性因素
C、组织性因素
D、个体性因素
8、以下关于人的道德修养的说法中，不正确的是（）。
A、修养是一种能力和境界
B、人的道德面貌是与生俱来的
C、道德修养是主体在实践基础上的自觉思想斗争过程
D、道德修养包括动态的和静态的两方面
9、反映活动的本质特征与内在联系的知识称为（）。
A、感性知识
B、理性知识
C、描述性知识
D、程序性知识
10、学生主观能动性的最高表现形式是（）。
A、自觉性
B、独立性
C、创造性
D、自主性
11、哪些高等学校必须实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制？
（）。
A、中国境内所有的高等学校
B、中国国家举办的高等学校
C、中国境内除中外合作办学外的所有高等学校
D、中国国家举办的普通高等学校
12、以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是（）。
A、它是一种思想关系
B、它是一种思想观念和理论体系
C、它是受一定利益关系制约的
D、它是师德意识意识形成的基础，并通过教师的道德行为实践表现出来
13、坚定走（）的文明发展道路，建设魅力中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。
A、生产发展、生活美好、环境美丽
B、生产发展、生活富裕、生态良好
C、经济增长、生活富裕、社会和谐
D、经济发展、生活富裕、自然美丽
14、移情法第一阶段运用的基本训练技术是（）。
A、情绪追忆和情境表演
B、认知提示和情绪追忆
C、情感换位和情绪追忆
D、认知提示和情感换位
15、最早提出学前教育公共教育思想的是（）。
A、福禄倍尔
B、柏拉图
C、亚里斯多德
D、皮亚杰
16、人的身心发展具有（）。
A、系统性
B、能动性
C、客观性
D、主观性
17、校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色，它主要反映的文化形态是（）。
A、校园物质文化
B、校园行为文化
C、校园制度文化
D、校园精神文化
18、公民通过接受高等教育或者（），其学业水平达到国家规定的学位标准，可以向学位授予单位申请授予相应的学位。
A、自学
B、劳动
C、研究
D、工作
19、公民通过接受高等教育或者（），其学业水平达到国家规定的学位标准，可以向学位授予单位申请授予相应的学位。
20、在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（）特征。
A、灵活性
B、独创性
C、发散性
D、流畅性
【答案】D
21、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是《教育漫画》持：
个人本位论。
A、裴斯泰洛齐
B、卢梭
C、康德
D、洛克
22、心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（）。
A、共情技术
B、情感反应技术
C、具体化
D、澄清技术
23、亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的（）。
A、发展性危机
B、现实性危机
C、存在性危机
D、情境性危机
24、在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（）。
A、过错责任原则
B、无过错责任原则
C、严格责任原则
D、注重效率原则
25、根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。
A、精英人才与合格人才
B、学术型人才与应用型人才
C、通才与专才
D、杰出人才与通用人才
26、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。
A、华生
B、加涅
C、柯尔伯格
27、教师提出申诉，应当以（）形式提出。
A、口头
B、书面或口头
C、自己认为合适的
D、书面
28、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。
A、道德感
B、理智感
C、气质
D、性格
29、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。
A、斯宾塞
C、杜威
D、洪堡
30、集体主义原则和为人民服务精神，在强调以社会、集体和他人为重的同时，（）个人的合理利益。
A、并不承认
B、并不支持
C、完全否定
D、并不否定
31、．准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（）。
A、情感回应
B、共情
D、内容反应
32、从逻辑结构上看，任何一个具体的教育法律条文都应包含三个要素，其中不包括（）。
A、法定条件
B、行为准则
C、行为动机
D、法律后果
33、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了（）。
A、教育的性质
B、教育的任务
C、教育的内容
D、教育的规律
【答案】A34、每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起，需在几年内还清该笔贷款本息？
（）
A、5年
B、6年
C、7年
D、8年
35、当代中国民族关系的科学概括是（）。
A、平等、团结、互助、发展
B、平等、团结、互助、小康
C、平等、团结、互助、和谐
D、平等、团结、互助、进步
36、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。
A、远景的间接性动机
B、社会性动机
C、直接性动机
D、志向性动机
37、心理辅导员把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给来访者的技术是（）。
A、简述语意技术
B、澄清
C、提问
D、具体化
38、在社会不同发展阶段，教师道德除了反映一般规律的共同要求外，也有一个逐步提高的过程，这反映了（）。
A、道德的理想性
B、道德的超前性
C、教师道德的层次性
D、教师道德的社会性
39、协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件的技术是指（）。
B、立即性技术
40、在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（）。
A、课外辅导
B、上课
C、布置和批改作业
D、学业成绩的检查和评定
41、良心最显著的特征是（）。
A、他律性
B、自律性
C、内生性
D、排他性
42、教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平。
A、低于
B、高于
C、不低于
D、不低于或者高于
43、提出依法治国，建设社会主义法治国家的治国基本方略是在（）。
A、1982年宪法
B、1978年党的十一届三中全会
C、党的十四大
D、党的十五大
44、校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色，它主要反映的文化形态是（）。
45、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。
46、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。
47、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。
48、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。
49、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。
50、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。
51、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。
52、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。
53、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。
54、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。
55、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。
56、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。
57、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。
58、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。
59、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。
60、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。
61、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。
62、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。
63、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。
64、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。
65、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。
66、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。
67、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。
68、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。
69、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。
70、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。
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