新版译林版英语九年级上学期语法知识与练习Word文档格式.docx
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如果连接两个相同的主语或两个相同的主语和动词，but后同样省去相同部分。
Ilikerunning,butmybrotherlikesswimming．我喜欢跑步，但我弟弟喜欢游泳。
Hehastwopensbutnopencils. 他有两支钢笔，但没有铅笔。
Thepyramidsweresmallbutlookedjustliketherealones ．那些金字塔虽小但看上去就像是真的。
★注意：
英语中的though和but不能连用。
考向三：
or表示选择关系，意为“或者；
否则”，用于连接并列的单词、短语或句子。
Youmaygoorstay．你可以走或者留下。
（1）★or如果连接两个主语时，谓语动词的单复数形式与or后面的主语保持一致，即“就近原则”。
YouorIamgoingwithmum．你或者我将和妈妈一起去。
（2）在选择疑问句中，or表示可能性，意为“或”。
Whatwouldyoulike,coffeeortea?
你是要咖啡还是茶？
（3）在否定句中，意为“也不”。
Thereisn’tanyfoodorwaterhere. 这儿既没有食物也没有水。
（4）★在祈使句中,祈使句+oryou’ll…＝Ifyoudon’t…，you’ll…。
Or在祈使句中意为“要不然，否则”，有转折的意
思。
Wearyourcoat,oryou’llcatchacold.=Ifyoudon’twearyourcoat,you’llcatchacold．如果你不穿上外衣，你就会感冒。
考向四：
so用作连,主要用于表结果,意为“所以”。
Thedoorwaslocked,sowecouldn’tgetin. 门锁上了，所以我们进不去。
so有时可与并列连词and连用，构成习语andso（相当于so）。
HetoldmetodoitandsoIdidit ．他叫我那么做，所以我就做了。
so与because不能连用。
考点2★：
使用both…and…，notonly…but（also）…,either…or…和neither…nor…
both…and…的用法
用于连接两个表示并列关系的名词或代词。
若连接两个成分作主语，谓语动词用复数。
BothNewYorkandLondonhavetrafficproblems．纽约和伦敦都存在交通问题。
BothsheandIaregoodatEnglish．她和我都擅长英语。
notonly…butalso…的用法
用于连接两个表示并列关系的成分，着重强调后者，其意为“不仅…而且…”；
其中的also有时可以省略。
若连接两个成分作主语，其谓语通常与靠近的主语保持一致。
若连接两个句子，notonly后面的句子要用倒装。
Shenotonlyplayswellbutalsosingswell. 她不仅弹得好，而且唱得好。
Henotonlywriteshisownplaysbutalsothem. 他不仅自编剧本，而且饰演其中的角色。
Notonlyyoubutalsohehastoleave. 不只是你，他也得离开。
Notonlydidhespeakmorecorrectly,buthespokemoreeasily ．他不仅说得更正确,而且说得更容易了。
either…or…的用法
用于连接两个表示选择关系的名词或代词，意为“要么…要么…”。
通常应连接两个相同性质的句子成分，但有时后一成分可能省略与前一成分相同的词。
Heiseithermadordrunk．他不是疯了就是醉了。
Youcaneitherhaveteaorcoffee．你喝茶也行,喝咖啡也行。
EitheryouorIamwrong．不是你错，就是我错。
neither…nor…用作主语时，谓语动词必须与nor后面的名词或代词在人称及数上保持一致，即就近原则。
It’sneithertoocoldnortoohot．天气既不太冷也不太热。
NeitherJimnorJackwasathome.吉姆和杰克都不在家。
1.We'
regoingtothebookstore.Youcancomewithus youcanmeetustherelater.Aand Bbut Cor Dthen
2.Thesestorybooksforchildrenareawfullywritten.Theyare interesting exciting.
A.either;
or B.neither;
nor C.both;
and D.notonly;
butalso
3.Neithermyfather goingtoseethepatient.
A.norIam B.norIare C.ormeare D.ormeis
4.---WhenareyougoingtoKunmingforyourholidays?
---Ihaven’tdecided. thisSunday nextSundayisOK.
A.Both;
andB.Either;
orC.Neither;
norD.Notonly;
butalso5. HelenJoanspeaksbeautifulChineseaftertheycametoChina.
A.Neither;
norB.Notonly;
butalso C.Both;
andD.AandB
Unit2Colours
考点1[重点]：
that引导的宾语从句
宾语从句是指一个句子充当宾语，在主句与从句之间有一个引导词。
That引导的宾语从句要注意以下几点：
引导词本身的省略
连词that引导宾语从句，只起连接主、从句的作用，它本身无意义，在口语或非正式文体中常省略。
Hesays（that）heisaYoungPioneer. 他说他是名少先队员。
何时使用that引导的宾语从句
That引导的宾语从句，表示陈述一件事，即由陈述句转化而来。
Eg:
Hesays. Heislisteningtotheweatherreport.（合并成主从句）
→Hesays（that）heislisteningtotheweatherreport ．他说他正在听天气预报。
（1）主句的谓语动词是think，hear，hope，wish，remember,forget,know,say,guess等时常接that引导的宾
语从句。
Ihope（that）hewillbefinesoon.我希望他会很快好起来。
（2）主句是由“连系动词+形容词”构成的系表结构，常接that引导的宾语从句。
这类形容词多表示感情，如：
happy,
glad,pleased,sad,sure,afraid等等。
I’mafraid（that）hecan’tcome．恐怕他不能来了。
that引导宾语从句的相关内容
（1）语序
宾语从句用陈述语序，即“主语+谓语+其他”。
Doyouthink?
Theradioistoonoisy.（合并成主从句）
Doyouthink（that）theradioistoonoisy?
你认为收音机太吵吗？
（2）时态
That引导的宾语从句，主句用一般现在时，从句可以用符合句意要求的任意时态。
Hesays（that）theyhavealreadyreturned. 他说他们已经回来了。
Hetellsmethathewasbornin1985. 他告诉我他生于1985年。
如果主句用一般过去时，从句要用过去时态的某种形式（一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时等）。
Hesaid（that）hehadboughtanewdictionary ．他说他买了本新词典。
IknewtheywerestudyingEnglish.我知道他们正在学英语。
注：
如果从句表达的是客观事实、真理、自然现象、名言、警句、格言、谚语等等，尽管主句用一般过去时，从句也要用一般现在时。
Ourteachertoldusthattheearthgoesaroundthesun ．老师告诉我们，地球围着太阳转。
Hesaidthattimeislife．他说时间就是生命。
1.Thequestionhasnotbeenanswered TaiwanwillbeincludedontheOlympictorchrelayroute.A．that B．whether C．which D．if
2.Heaskedme Ihadn'
tfinishedmyhomework．
A.while B.if C.when D.whether
3.—Idliketoinviteyoutoapartythisevening.
—Thankyou,but I’llbefreeImnotsureatthemoment.
A.while B.if C.when D.whether4．---Whatareyouanxiousabout?
---
A.Ifwesucceed B.Thatwecansucceed C.Dowesucceed D.Whetherwecansucceed
5.Wewillgoswimming
itisfinetomorrow．
A.while
B.if
C.when
D.whether
6. Englishishisfavouritesubject
A.Iaskedhimif B.IaskedhimthatwhetherC.Iaskedhimthat D.Iaskedhimwhich
7. they’llgototheSummerPalace theweather.
A.If;
dependson B.Whether;
dependsupon C.Whether;
dependedon D.If;
dependedupon8.Itisn’tquite hewillbepresentatthemeeting.
A.sure;
whether B.sure;
if C.certain;
whether D.certain;
that
9. the2008OlympicwillbeheldinBeijingisnotknownyet.
A.Whether B.If C.Whenever D.That
10.Noonewassure hewouldbeaskedtospeaknextyear.
A.when B.whether C.what D.how
11.Itisstillaquestiontousall thereisanylivingthinginsomeotherplacesinthespace.
A.whether B.which C.what D.where
12.Idoubt hewillcomehereontime.
A.that B.whether C.when D.where
13.Thepointisnotwhosaidthewords, theyaretrueornot.
A.butwhether B.andwhether C.buthow D.andhow
14.“Whatdidheaskyou?
”“ Iwouldbelate.”
A.That B.When C.Where D.Whether
15.Atthemeeting,wediscussed weshouldemploymoreworkers.Aif B.whether C.that D.不填
Unit3Teenageproblems
考点1：
由疑问词引导的宾语从句
疑问词：
疑问代词（what、whom、who、whose、which）和疑问副词（when、where、why、how）可以用来引导宾语从句。
疑问代词在句中担当主语、宾语、定语或者表语,而疑问副词多用来作状语。
Thebookwillshowyouwhatyoumustdo. 这本书将会给你展示你必须做什么。
Iwanttoknowwhomadethetoy．我想知道是谁制作了这个玩具。
Pleasetellmewhosebookthisis.请告诉我这是谁的书。
Iwonderwhomyoulike．我想知道你喜欢谁。
Pleasetellmewhereyouarefrom. 请告诉我你来自哪儿。
在疑问词充当引导词的时候，除了要注意遵守我们以前讲过的主句和从句的时态呼应外，还要注意，在疑问词充当引导词的时候从句中要用陈述语序而不用疑问语序。
MyteacheraskedmewhatIplayedyesterday ．老师问我昨天玩什么了。
Thepolicemanaskedhimwherehewasyesterday ．警察问他他昨天在哪儿。
宾语从句的时态含宾语从句的复合句，主、从句的时态呼应包括以下三点内容：
1）如果主句是一般现在时，从句可根据需要，选用相应的任何时态。
Idon’tknowwhenhewillcomeback. 我不知道他将何时回来。
Hetellsmethathissistercamebackyesterday ．他告诉我他姐姐昨天回来。
2）如果主句是过去时，宾语从句只可根据需要选用过去时态，即一般过去时、过去进行时、过去将来时或过去完
成时的某一种形式。
Thechildrendidn’tknowwhohewas. 孩子们不知道他是谁。
Heaskedhisfatherhowithappened ．他问他父亲那件事是如何发生的。
3）如果宾语从句所表示的是客观事实、普遍真理、自然现象或习惯性动作等，不管主句用什么时态，从句都用一
般现在时。
Theteachersaidthattheearthgoesroundthesun ．老师说地球绕着太阳转。
宾语从句用法歌诀
宾语从句三注意，时态、语序、引导词。
主句若是过去时，主从时态要一致。
宾从表达是真理，一般现在代过去。
引导词也不难，陈述要用that连。
一般问句表“是否”，if或whether来引导。
特殊问句作宾从，疑问词引导就可以。
还有一点要说明，陈述语序要记清。
考点2:
用Whynot...,Whydon’tyou...,What/Howabout...，Let’s...和Shallwe...来提出建议
英语中也可用Whynot（为何不），Whydon’tyou（你为什么不），What/Howabout..（.…怎么样？
），Let’s…（让
我们…）和Shallwe（我们…吗？
）来提出建议。
Whynot与Whydon’tyou之后接动词原形，What/Howabout
后接名词、代词或动词的-ing形式，Let’s和Shallwe后接动词原形。
Whynotgotherefordinner?
为什么不去那儿吃晚饭呢？
Whydon’tyoucheckyourpapercarefullyagain?
你为何不再仔细地检查一遍卷子呢？
What/Howaboutgoingthereonfoot?
步行去那儿怎么样？
Let’sreadthetexttogether．让我们一起读文章吧。
Shallwegoandplayfootball?
我们去踢足球好吗？
1.Thegirlsaskedifthey somefoodanddrinkwiththem.
A.tookB.takeC.takesD.willtake
2.Itoldthemthatthesun intheeast.
A.rises B.rose C.hasrisen D.wasrising
3.Youmustremember thetrain .
A.that,leaves B.when,leaves C.when,willleave D.if,leave
4.SheaskedLindaif goandgetsome.
A.couldshe B.shecould C.shecan D.shemay
5.SheasksmeifIknew .
A.whosepenisit B.whosepenitwas C.whosepenitis D.whosepenwasit
6.Canyoutellme youwereborn,Betty?
A.who B.what C.when D.that
7.Idon'
tknow theyhavepassedtheexam.
A.what B.if C.when D.where
8.Ihardlyunderstand hehastoldme.
A.that B.what C.which D.who
9.Shedidn'
tknow backsoon.
A.whetherhewouldbe B.ifwouldhebe C.thathewillbe
10.—WhereisJack?
—Heisawaytospendhisholiday.He'
sgoneeithertoHangzhouortoWuhan,butI'
mnotsure .
A.thatB.whichC.whereD.there
11.Doyouknow theylistenedtoyesterdayevening
A.what Bwhen Cwhy Dhow
12.Heaskedme toldmetheaccident.
Awhom Bwhich Cwho Dwhose13.—Idon'
tknow Mr.Greenwillcometoseeus.
—HewillhelpuswithourEnglish.
A.why B.when C.how D.where
14.Wouldyouliketodancewithme?
----- ,butIhavetoomuchhomework.
A.Sorry,Ican’t.B.Ofcoursenot.C.That’sOK.D.I’dliketo.
15.---Tomorrowwillbesunny.Howabouthavingapicnicinthepark?
--- ButIhavetopreparefortomorrow’sexam.
A.I’dlove. B.
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