语文学年度第一学期七年级语文第二单元测试题及参考答案Word格式文档下载.docx
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菡萏（há
拆散（sǎn）
絮絮叨叨（dāo）
2.下列词语中有错别字的一项是（
）（2分）
A.
瘫痪
拆散
沉寂
喜出望外
B.并蒂
匿笑
憔悴
各得其所
C.央求
淡雅
肌肤
泼泼洒洒
D.绝别
一霎
慈爱
暴怒无常
3.请从所给的词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
（2分）
（1）诗意不是小众和点缀，而是语文教育甚至是一切成功教育的本质，是人对生命种深沉的
（热爱
敬爱
挚爱）。
（2）《红楼梦》叙述蕴藉从容，语言炉火纯青，最大程度地
（传递
传导
传扬）了中国人的精神和气息。
4.古诗文默写。
（6分）
（1）峨眉山月半轮秋，
。
夜发清溪向三峡，
（2）正是江南好风景，
（3）
，无人送酒来。
遥怜故园菊，
（4）
，受降城外月如霜。
5.阅读下面文字，按要求完成下面的题目。
（4分）
①诗歌的起源本身就有公共性和群体性。
②中国古代诗人喜欢诗歌唱和。
③这是因为，诗歌本身就有交往功能、沟通功能和公共功能；
可以起到问候、安慰、分享的作用。
④古人写诗，特别喜欢写赠给某某，这样的诗歌里暗含着阅读的对象。
⑤
这样的诗歌就不可能是完全自我的，是必然包含着他者与公共性的。
（1）请提取第一句的主干。
（2）第
③句有一处标点符号错误，请将改好的句子写在下面的横线上。
（1分）
（3）请给第⑤句横线处填写恰当关联词语，请将之写在下面的横线上。
（1分）
6.名著阅读。
（3分）
《白洋淀纪事》作者是
主要写了
（填写“内容与主题”）
二、综合性学习（6分）
7.七年级
（1）班准备召开以“垃圾分类，我们‘益’起来”为主题的班会活动。
（1）
请将“垃圾分类益处多，环境保护靠你我”，写在下面的田字格里。
（2）请你为主持人写一段开场白。
（3）你知道为什么我国急着垃圾分类?
说说你的看法。
三、阅读（35分）
（一）阅读《秋天的怀念》中的几段文字，完成8～11题。
（10分）
秋天的怀念
双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的攻璃砸碎；
听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。
"
听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。
她总是这么说。
母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。
不，我不去！
我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，"
我活着有什么意思！
母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：
咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……"
可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶"
刷刷拉拉"
地飘落。
母亲进来了，挡在窗前，"
北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
她憔悴的脸上现出央求的神色。
什么时候？
你要是愿意，就明天？
她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
好吧，就明天。
我说。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。
那就赶紧准备准备。
哎呀，烦不烦！
几步路，有什么好准备的！
她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：
看完菊花，咱们就去'
仿膳'
，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。
还记得那回我带你去北海吗？
你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……"
她忽然不说了。
对于"
跑"
和"
踩"
一类的字眼儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
她出去后，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：
我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……"
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。
那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活……散步
8.这篇文章多次写"
看花"
这样写的的原因是什么？
9.请赏析下面的句子。
10.本文题目中“秋天”有什么含义？
11.读完这篇文章，你对母爱有什么理解。
（二）阅读下面的文字，完成12～15题。
（11分）
老宅里的旧时光
春天的时候，朋友发来一张我家老宅的照片。
高高的围墙，红色斑驳的大门紧闭，门外野草丛生，已完全掩盖了进出的道路。
我看了唏嘘感叹好久，看来老宅的大门已好久没有打开过了。
自从我和家人离开故乡，迁到千里之外的城市，这里就委托堂叔照看着。
二十多年来，老宅就像一个垂暮老人，孤零零地守着光阴，像是被人遗忘在时光的海洋里，又像是一颗凝结着岁月尘香的珍珠，常常唤起我许多难忘的记忆。
老宅原先的西屋在早些年拆了，院中的枣树、楝树、椿树、榆树也在当年拆房时砍去，留下的只有我们当年居住的堂屋。
可无论老宅怎样变化，在我心里它还是旧时样貌，仿佛那些花、树、小猫小狗、西屋都在，我还年少，父母也仍然年轻。
那些年，老宅正青春。
院墙一角养的有狗、有猫、有鸡。
堂屋门前和西屋一侧还有两棵枣树，院中树木蓊郁，绿意盎然。
夏末之际，枣子结了满树。
到了初秋，青皮枣子被阳光晒得泛出红晕，我和妹妹就开始琢磨着吃枣。
妹妹身手敏捷，攀住树干，“蹭蹭”几下就爬了上去，坐在树杈间大快朵颐。
我不会爬树，只好仰望着妹妹，等她从树上扔下枣来，有时我也会笨拙地拿着杆子打枣。
还不成熟的枣子吃起来有些木，也不太甜，但我仍旧吃得津津有味。
家里养的母鸡几乎每天都会下蛋，那是全家人营养的来源了。
只是当时生活艰苦，母亲不舍得全吃完，总是攒下多半鸡蛋，逢到集市，去集上换个零花钱。
那些小公鸡每天天不亮就开始打鸣，完全充当了钟表的作用，鸡叫三遍，也就到了我起床上学的时间。
冬天天明得晚，许多时候，天还黑着，我就背着书包往学校走了。
小村还在睡着，天幕深远，星子寂寥，明月高悬，地上清辉无限。
我走，月亮也跟着我走，我往前跑，月亮也撩起脚，跟我跑起来了。
现在想来，那真是美好的回忆。
乡下孩子懂事早，很小就知道为家人分担忧愁。
放了学，我有时和小伙伴们去田里拔猪草，有时拿个耙子去路边搂柴火。
夏天的时候，屋内闷热难耐，母亲就在院子里铺上几张席子纳凉。
我们姊妹几个躺在芦席上，每人手里一把蒲扇，既扇走了蚊子，又送来凉风习习。
我一边听母亲絮絮地说着话，一边望向辽阔无垠的夜空。
墨蓝的天空像匀净的丝绸，淡黄的月亮挂在天际，晶亮的星子又多又密，隐隐约约地好像在眨眼睛。
堂屋门前的紫茉莉，随着轻风，送来阵阵浓郁的甜香。
渐渐地，在母亲的话语声里，我眼皮越来越涩，手中的扇子落下了，慢慢进入梦乡。
老宅也是我学业的起点。
西屋是三间草屋，也是我读书的地方。
在那里，我多少次如饥似渴地读课外书，也曾无数次在昏暗的灯光下刻苦学习。
有年夏天，家里停电，我受不了蚊虫叮咬，在蚊帐里拿着蜡烛学习，不知不觉睡着了，差点家里失了火。
更多的夜晚，我是坐在西屋的小方桌前读书，一边做题一边忍受蚊子干扰。
有时，被咬急了，就在西屋门口点起艾草熏蚊子，烟雾弥漫也把我熏得够呛，有时我把双脚泡进盆里，躲避蚊虫。
也就是在那些刻苦学习的时光中，我的成绩渐渐优秀起来，也让我在几年后，告别老宅，来到远方的城市。
这些年，随着年龄渐长，我越来越想念老宅，就像一头反刍的老牛，不知不觉想起好多陈年往事。
透过岁月的烟尘，老宅里的旧时光清晰如昨。
我好像又看到了童年、少年的我在老宅里慢慢长大，锤炼着自己的翅膀。
老宅是一杯酒，历久弥香，老宅又是我人生的起点，从这里，我走向了广阔的世界。
我想，无论我的人生走得多远，老宅会永远在我记忆里珍藏。
12.文章开头有什么作用？
13.从修辞角度，赏析下面的句子。
（4分）
（1）二十多年来，老宅就像一个垂暮老人，孤零零地守着光阴，像是被人遗忘在时光的海洋里，又像是一颗凝结着岁月尘香的珍珠，常常唤起我许多难忘的记忆。
（2）小村还在睡着，天幕深远，星子寂寥，明月高悬，地上清辉无限。
14.文中作者回忆了在老宅中的哪些事情？
15.你如何理解文章结尾所说的“无论我的人生走得多远，老宅会永远在我记忆里珍藏。
”这句话。
（三）阅读下面文言文，完成16～19题。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：
“白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿曰：
”撒盐空中差可拟。
”兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
16.解释下列各句中加点的字。
（1）寒雪日内集（
（2）与儿女讲论文义（
）
（3）俄而雪骤（
（4）撒盐空中差可拟（
17.翻译下面的句子。
未若柳絮因风起
18.下列句子朗读节奏划分，正确的一项是
（
A.左将军/王凝/之妻也
B.即/公/大兄/无奕女
C.公\大笑/乐
D.兄子/胡儿/曰
20.学了本文后，请把你课外积累的关于雪的古诗句写下来。
（2分）
（四）阅读下面的诗歌，完成21～22题。
春晓
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
20.赏析第一、二句诗中的“不觉”
“处处”两个词语。
21.后两句诗体现了诗人怎样的情感？
四、作文（40分）
22.根据要求作文。
（40分）
活着的姿态有千万种，但最美莫过于通过努力活出了崭新的自我。
你流下的每一滴汗水，都将化为力量，铸就你的荣耀。
请你拿起手中的笔，放飞思绪，写出最美的生活姿态。
请以《努力的姿态》为题目写一篇作文。
要求：
①文体自选（诗歌、戏剧除外）；
②表达真情实感不要套作，不得抄袭；
③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
④力求做到文从字顺，不少于500字。
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