三年级健康教育教学计划.docx
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三年级健康教育教学计划
1、双语教学工作。
使用模式二教学，即全部课程使用国家通用语言文字授课，开设民族语文课程，由于社会对未来人才汉语能力的要求越来越高，家长对孩子早期双语教育的愿望也日益强烈，社会上出现了双语热，我校普遍重视并满足家长的愿望和社会的需求，采取开设双语班，民汉混合编班的形式实施双语教育，这也是我校双语教学重要举措。
2、组织开展兴趣小组活动，做到有计划，有教案，有总结，活动形式多样，学生参与率高。
本学期，我们继续开展电子琴、手工制作、绘画等兴趣小组活动，培养学生的特长，提高学生的综合素质。
3、加强信息资源库的建设，实现教育资源共享，提高教学效率。
要加强教师信息技术的培训，让教师不仅会用，而且能利用现代教育技术手段降低教学难度，为学生自主学习、合作学习搭建平台。
五、具体安排
八月份：
1、拟定学校教学工作计划；
2、做好学校开学的教学准备工作安排任课老师，新生报到注册，安排转入转出，对学生进行常规教育。
3、对各科任老师进行开学前教学准备工作的培训；
4、召开教研组长会议；教研组制定教研组工作计划，教师制定学科教学计划和培优帮困计划以及其他相关的学期工作计划；实验室，体艺卫工作。
5、启动第二届“青蓝工程”。
九月份：
1、听新老师课；
2、进一步对学校的小课题进行深入研究；
3、举行教师公开课活动；
4、做好迎接标准化验收工作；
5、迎“国庆”活动；
6、教学常规检查；
7、校本培训、集体备课。
十月份：
1、校本培训、集体备课
2、教学常规检查。
3、继续做好迎接标准化验收工作。
4、县级小课题结题工作。
5、开展古诗文诵读比赛活动；
6.春季教科书的征订，实验室工作检查。
十一月份：
1、组织期中考试并进行质量分析，半期工作反思总结；
2、召开家长会。
3、1—3年级学生口算比赛。
教育教学管理人员推门听课；
教学常规检查；
双语大赛
校本培训、集体备课，同课异构
十二月份：
1、教研叙事。
2、征集教学优秀教学设计
3、期末复习迎接考试
樟井小学2014年春季教务工作计划
一、指导思想：
全面贯彻新课程基本理念，以“发展教师、发展学生、发展学校”为目标，以“落实课程管理、扎实课堂教学、做实课题研究”为工作主线，着力打造一批“师德水平高、教学业务精、创新能力强”的高素质教师队伍，全面提高教育教学质量，推进学校内涵发展。
二、工作重点：
1.细抓常规工作。
2.夯实校本教研。
3.开展业务比赛。
4.深入研究课题。
三、主要工作：
（一）细抓常规管理，规范教学行为。
1.加强课程管理。
严格按课程表上课，坚决杜绝私自挪用、调换课程。
保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校将继续加强巡课与随堂听课的力度，加强课程计划的执行和管理。
2.有效集体备课。
每周三下午第二、三节；周四上午第二、三节课分别是数学、语文学科的集体备课时间。
备课组要营造宽松、活泼的教研氛围，让小组教师灵活钻研教材，深入集体备课，有效分工主讲，自由发表见解，从而实现资源共享、优势互补、共同提高。
3.抓好常规教育。
以班级为主阵地，继续抓好学生良好的预习、听课、复习、自觉学习的习惯，形成良好的班风和学风。
以各年级各学科教学为主阵地，继续以各位任课老师为主要力量，抓学生的学习能力和实践能力，特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流。
（二）夯实校本教研，提高课堂效率。
1.推进校本教研深度。
继续发挥名师和学科带头人、骨干教师的“领头羊”作用，采取“以课代训”策略。
开展“每周一研”活动，通过“磨课”形式，引发大家争鸣和参与，切实活跃研究风气，促进教师课堂教学水平的提高。
2.积极参加各种培训。
积极组织教师参加各级各类的进修培训，积极参加各级各类组织的教学活动，广泛了解教改信息，坚持外出活动汇报制度，以供更多的教师学习提高。
3.探索高效教学模式。
落实教学工作的“十字”要求，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，探索高效课堂教学模式，促进课堂教学有效、高效。
（三）开展各类比赛，提升师生素养。
1.开展业务比赛，注重培养名师。
开展“教师说课比赛”、“教师歌咏比赛”、“教师‘微课堂’比赛”、“教师读书心得比赛”。
通过比赛，使教师进一步了解新时期的教育形势，提高专业技能。
2.抓好学生竞赛，提高学生素质。
继续组织学生参加各级各类比赛活动，如数学综合知识竞赛、围棋比赛、卡拉OK比赛、《千字文》诵读比赛等，力争取得好成绩，使学生在参与中提高综合素质，促进提高教学质量。
3.开展第二课堂，培养特长学生。
为了丰富学生的课余生活，继续开展第二课堂兴趣小组活动，活动设立的项目有写字、毛笔、绘画、篮球、作文、乒乓球等，每个小组都有老师进行辅导，重在发现人才，培养人才，创造成绩，真正使学生学有所长，学有所成。
（四）深入研究课题，着力科研兴校。
1、以“如何规范课堂常规”为微课题，严格要求，常抓不懈，努力促进学生养成良好学习习惯，保证课堂教学质量，呈现课堂井然有序的良好氛围。
2、以“延林-樟井小片区”教研为依托，本着“优势互补、互惠互利、资源共享、共同发展”的原则，通过“联动管理、联动教研、联动考核”，构建发展共同体，搭建共同发展平台，提高学校的整体管理水平和教育教学质量，进而推动片区义务教育均衡发展。
一、指导思想
为全面贯彻党的教育方针，以学校工作计划为指导，服务师生，务实求效，创和谐教育，走群众路线，努力塑造一支高素质的教师队伍，全面提高教学质量。
二、具体工作及措施
（一）加强教学常规管理，追求精细化管理。
严格执行《中小学办学行为规范（试行）》的各项规定，落实教学常规管理工作。
1、严格执行课程计划。
按照义务教育课程设置方案开齐、开足、上好各类课程，严格执行“三表（时间表、课程表、课外活动表）二操（课间操、眼保健操）一活动（大课间活动）”；严格按课表上课，不得随意调课。
教务处加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，做到每节课必须有教师。
如果有老师较长时间请假或学习，教务处给予课程调整或及时安排教师代课。
教导处每月不定期巡视查课，如该节课某老师不在教室上课以旷课处理，扣年终绩效总分的一分（即一节课扣一分），（请假的例外）。
加强技能学科和弱势学科教学。
本学期继续重点关注科学、体育、英语学科等学科的教学管理，加强课堂教学的指导和教学常规的督查，大力营造良好的学习氛围，促进学科质量的全面提高。
2、严格备课管理。
坚持提前备课，重视教材和学情分析，体现“自主、合作、探究”新理念，落实学生的主体地位，以精心备课为有效教学奠基。
坚持每单元一则教学反思，检测有质量分析（分数统计等）及改进措施。
3、听课、评课。
加强相互听课的组织工作，提倡教师相互听课，听后结合实际反思自己的课堂教学，在教研活动中展开对新的课堂教学评价标准的讨论。
执教教师认真总结反思并自评，听课教师可以从不同角度认真分析课的成功和不足之处，长短兼评，各抒己见，形成良好的评课氛围，不断改进自己的教学行为，逐步形成自己的特色。
学校校长每期听课不少于20节，副校长和教务主任每期听课不少于30节，校级骨干教师听课不低于17节（以本期为准），其余教师每期听课不低于15节，课后必须请授课教师签字。
4、精心设计及批改作业。
学生作业做到“四精四必”，四精即：
精选、精讲、精练、精批；四必即：
有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。
按“作业书写要求”规范作业书写。
充分运用文字、符号、图案等激励方式。
5、加强质量监控。
组织好期中、期末等阶段性检测，重视单元检测及分析。
深入开展学科教学调研。
各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求，精心组织学生素质成果展示活动。
6、抓好学困生辅导。
采取面批或个别辅导的办法。
帮助他们弥补缺陷，克服困难。
教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。
（有谈心记录）
7、抓好教学常规检查。
以教研组为单位，每月检查一次（包括教学进度的检查），组长将检查情况、存在的问题及时反馈给任课教师并请任课教师签字。
组长做好检查记录，期末交教务处归档。
（教学常规检查表教务处统一下发）。
加强随堂听课，组织教务处成员、教研组长深入课堂听课。
8、做好留守儿童工作，每周不少于一次团体活动，结合重大节日开展。
（二）扎实推进校本研修，促进教师专业成长。
1、以校本教研为依托，组织新教师与教研组长、骨干教师结对子，骨干教师和教研组长要做好传帮带工作，加强对新教师的指导与培训，提升新教师素质，实现教、研、训一体化。
A、继续抓好听课评课制度，确保其实效性。
要求每位教师每学期内都能在校内上一堂公开课，倡导从“备课——上课——评课——再上课”的系列活动，让每位教师参与全过程，在活动中促进提高。
B、活动形式力求丰富多彩，确保其全面性、实效性。
避免校本教研就是听课评课的认识误区，充实教研活动的内容和形式。
因地制宜开展业务学习、专题讨论、看评录像、问题探讨等机动灵活的活动形式，真正让教研活动为课堂教学服务。
以教研组为单位开展教研活动。
各教研组根据组长制订的教研活动计划，组内每人讲授一课，做到每听必评，互相讨论、交流、总结失败与成功的经验，能取人之长补己之短，达到共同进步的目的。
同时在本学期学校给每个教研组500元的活动经费。
本学期语数两个教研组的活动围绕“学生提问，教师引导”为主题进行，可以打破陈规，交叉教授（必须是多媒体教学），具体由各教研组组织安排。
每位授课教师的教案、课件以电子文档上交教务处，教案纸质文档上交教研组，由组长协调组织开课。
以学校为单位开展大型教研活动，届时邀请中心校及教育局相关领导莅临指导，执教人员为本校或本乡或请进来。
此活动定于5.1放假前。
2、进一步把观课议课落到实处。
授课教师谈教后感言，听课教师围绕“三个一”进行评议，即“展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进”。
通过头脑风暴，激发思维的火花。
全面贯彻落实教学工作“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
3、探究校级微型课题。
这学期我们将继续对酝酿课题进行进一步的探究，力争早日申请。
4、召开班主任会议。
学校教务处每月召开一次班主任例会交流班主任各方面的经验，班主任每周召开一次班会，从学生的安全、思想等各方面进行梳理并做好记录。
5、抓好路队制工作。
打破班级界限，以自然村为单位建立路队制，责任到人，结合留守儿童开展工作。
定期随访学生家长，向学生调查了解，发现问题，及时纠正。
6、办好家长学校，成立家委会，做好每月一次的家长培训工作。
7、电教使用。
做好记录工作。
（三）、签订教学目标责任书
为了加强我校教育教学管理工作，切实提高教育教学质量，根据实施素质教育的原则和规范办学的要求，结合学校教育教学工作的实际，学校同全体教师签订教育教学质量目标责任书。
三、具体时间安排
三年级健康教育教学计划（下册）
一、学情分析：
三年级的学生们已经了解了最基础的健康卫生知识，并养成了一定的健康卫生习惯。
“六大行为习惯”培养活动和健康教育课、讲座、手抄报比赛等一系列的活动让学生们活泼向上，特别渴望成为“卫生小卫士”及“体育小健将”。
但学生良好的健康卫生习惯和身心素质还需不断培养。
二、教学目标：
1.倾听生命的声音，感受生命的神奇，了解男孩与女孩的不同，共享生命的美好。
2.让每位学生拥有健康的身心,能说出自己的心里话，充满自信，演绎平凡而又精彩的人生。
3.了解生活中安全保健知识,如保护自己的眼睛、预防流感、安全用电、文明坐车等，学习保护自己。
培养学生良好的生活、卫生习惯。
4.感受劳动的乐趣，学习用双手创造美好生活。
三、提质措施：
1. 开展讲座、手抄报比赛、知识抢答赛、儿童剧表演等丰富多彩的活动，在快乐的活动中培养学生的身心素质。
2.每月开展“卫生小卫士”和“体育小健将”等评选活动，树立学习的榜样，激发学生的兴趣。
3.教学中运用多种教学手段，如表演等激发学生的学习兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
4.利用校园网、黑板板等窗口进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境，并利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。
5．与家长紧密联系，创设良好的教育大环境，共同培养学生的健康习惯。
6.开展“我想对你说”等活动，鼓励学生说出自己的心里话，活出自己的精彩人生，培养学生的自信心。
四、教学活动进度：
第1—2周：
红眼病的预防和护理
第3—4 周：
保护耳朵
第 6周：
防止成胖墩儿
第7周：
喝水的学问
第8周：
做保护生态环境的绿色卫士
第9—10周：
迷恋电子游戏害处多
第12周：
预防便秘
第13—14 周：
痱子和疖子的防治
第15周：
正确使用电扇
第16周：
预防“空调病”
第17周：
面对挫折
五年级健康教育（下）教学计划
一、学情分析
五年级学生健康知识不够全面，校内外意外伤害有所增加，有必要继续开展健康教育，让学生树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增进爱心和社会责任感，使学生获得健全发展。
二、教学目标
充分利用各种教育手段，使青少年获得必要的健康知识，激发其增进健康的愿望，树立正确的健康观念，提高保护生命、维护健康的能力，为学生的终身健康打下牢固的基础。
1、使学生理解健康的概念，培养健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法；
2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康，引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格；
3、使学生认识吸毒的危害，教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒。
4、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。
正确看待自己身上的生理和心理变化，培养独立思考能力，善于听取别人的意见，控制自己的情绪，多参与集体活动，培养良好的兴趣，并懂得如何自我保护；
5、了解市容环境卫生不仅影响深圳市的形象，而且影响全市人民的健康，懂得爱护环境卫生从我做起。
6、让学生了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参与学校健康促进活动。
三、教学内容安排
本学期的教学内容主要有：
扁桃体的作用、生病时为什么会发烧、吃火锅讲科学、盐吃多了也有害、防治肺结核、防止水痘、蚊子与疾病、发生火灾如何逃生、运动也要讲科学。
这些知识贴近社会实际，贴近学生生活，贴近青少年成长需要，适合当代小学生的审美情趣和接受习惯与方式，能促进学生的情感、态度、价值观及行为能力的协调发展。
四、提高质量的措施
强调联系生活实际，对于社会生活中有意义的事件、有争议的话题，应该按照学生的特点和教学的安排，做一定的加工和整理，使之与学生的接受能力和心理发展特点更加贴近。
五、教学进度安排
周次
教学内容
备注
2
扁桃体的作用
1课时
4
生病时为什么会发烧
1课时
6
吃火锅讲科学
1课时
8
盐吃多了也有害
1课时
10
防治肺结核
1课时
12
防止水痘
1课时
14
蚊子与疾病
1课时
16
发生火灾如何逃生
1课时
18
运动也要讲科学
1课时
五年级法制与安全教育教学计划（下）
一、学生学情分析
安全教育关系到学生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事。
五年级学生已经具有了一些安全常识，但有些知识缺乏科学性，也不太系统。
专门开设安全教育课，可以让学生更好的掌握有关公共安全的常识，健康、安全、快乐地成长。
学生初步具有法制观念，知道守法光荣，违法可耻，敢于同违法行为作斗争，自觉守法，维护法律尊严。
要想让他们有较强的法制意识，养成依法办事，遵纪守法的好习惯。
还必须加强法制法规教育。
二、教学目标
1．让学生加强安全认识，学会一些常用的安全知识，自我进行保护。
2.培养学生社会安全责任感，使学生逐步增强安全意识，掌握必要的安全行为和知识技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生的健康。
3.安全教育遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持专门课程与其他学科渗透相结合；知识教育与强化管理、培养习惯相结合；学校教育与家庭教育相结合；自救自护与力所能及地帮助他人相结合。
做到由浅入深，循序渐进，不断强化养成习惯。
4．小学法制教育要对学生进行法律启蒙教育，着重对学生进行社会主义民主与法治观念
教育，增强他们的国家意识、权利义务意识、守法用法意识。
5．进行预防未成年人犯罪教育，使学生明辨是非，提高自我约束、自我保护能力，预防
和减少违法犯罪行为。
6．向学生普及有关法律的基本常识，培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意
识、自我保护意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德
三、教学重难点
1、公路交通安全常识 、 用电常识 、遇到坏人怎么办、外出活动在公共场所自我防范、 上学路上的安全、防火自救安全教育、预防地震安全教育、防雷电安全教育、防溺水安全教育、小学生防火自救安全教育
2、有环境保护法、交通安全法、教育法等。
四、教学措施
1、教学中要面向学生丰富多彩的生活，深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材，注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。
通过对这些问题的探讨，帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。
2、教学中，应注重引导学生主动探究与健康、安全成长等有关的问题，通过开展思考、讨论、收集、调查、等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题，在问题解决中掌握安全知识、提高安全技能、丰富情感体验。
在教学中，不能将书本内容作为教条让学生死记硬背，而应鼓励引导学生积极参与到教学活动中去，让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。
3、坚持法制教育和思想政治教育相结合，坚持课堂教育与课外教育相结合，坚持近期目
标与长远目标相结合，不断提高广大青少年学生的普法知识水平和法律素质，增强法制意识，努力把青少年学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才。
五、教学进度：
（单周法制与安全教育，双周为健康教育）
第一周 安全 公路交通安全常识
第三周 法制 环境保护法
第五周 安全 遇到坏人怎么办
第七周 法制公民权利与义务
第九周 安全 防溺水安全教育
十一周 法制 交通安全法
十三周 安全 预防地震安全教育
十五周 安全 防雷电安全教育
十七周 法制 正当防卫
四年级安全法制教育教学计划
一、学生情况分析
模仿力强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。
因而这一时期对他们进行行为规范，安全自救，生命历程的教育是至关重要的。
指导思想
通过安全教育，人学生学到一些安全知识和生存技能，真正感悟到安全的意义，从而为我们每个人的生命撑起一片安全的天空。
二、教学目标
1、帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生活态度；
2、帮助学生学会保护自己。
应对各种突如其来的不测与灾害；
3、帮助学生了解生命的珍贵，从而珍爱生命。
三、教学措施
1、组织学生学习《中小学守则》、《小学生日常行为规范》及学校印发的有关安全教育的各种规章制度，增强学生学习、执行规范守则的自觉性，培养学生的公共安全意识，切实保障学生的人身安全。
2、认真上好每一节安全法制教育课，力求知识与实践相结合。
3、围绕“高高兴兴上学，平平安安回家”这一主题，开展上学、放学安全教育。
教育学生在上学或放学回家的路上，自觉遵守交通规则，不在马路上停留、玩耍及做游戏，要沿马路边缘行走，不随意攀爬马路边的树木及后坎，不随意横穿马路。
4、将安全工作纳入班级管理中的常规工作，切实抓好班级学生的安全教育的教学工作。
5、强调课间文明休息，不在教室、过道追逐打闹，有秩序的进出教室，不随意上教学楼的二楼、三楼，不爬球杆、铁门、围墙等。
6、不能带刀或其他尖锐器物等危险物品进校，在老师的指导下使用刀、剪等，不在校园内玩水、玩火等。
指导学生扫除，监督学生注意安全。
7、在日常教育活动中，随时针对一切突发事件向学生进行相应的安全教育。
同时强调学生不做危险性游戏，课间休息注意避免运动受伤，在运动和游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免撞伤。
四、教学安排
周次教学内容课时
第一周珍惜生命安全出行1
第二周远离危险设施1
第三周防范在校园内被勒索1
第四周防范在校园内被勒索1
第五周陌生人敲门怎么办1
第六周陌生人敲门怎么办1
第七周烫伤的预防与处理1
第八周安全使用家用电器1
第九周什么是网络和网络文化1
第十周学会正确使用网络1
第十一周异物进入身体器官怎么办1
第十二周扭伤的应急处理1
五年级健康教育教案
（2011---2012学年度第二学期）
第十课扁桃体的作用
教学目标
1、认识扁桃体；
2、了解扁桃体对身体的作用；
3、知道保护扁桃体的方法。
教学准备：
教学挂图
教学时间：
1课时
教学过程
一、谈话导入
同学们，我们一感冒到医院检查，医生说：
“你的扁桃体发炎，要挂吊针……”那么，你们知道扁桃体的部位和作用吗？
这节课我们就认识扁桃体及其作用。
板书课题。
二、新授
出示挂图，教师讲解
（1）认识扁桃体
扁桃体在器官、食管的上方，位于口腔的咽部，两侧各有一个，因为形状像扁桃，所以，我们称它为扁桃体。
（2）扁桃体对身体的作用
扁桃体能够防止细菌入侵，能把侵入人体的细菌消灭，同时还能产生淋巴细胞，增加人体抵抗力。
（3）保护扁桃体的方法
1、平时要注意锻炼身体，增强体质；
2、保持口腔卫生，坚持早晚刷牙，饭后漱口；
3、不要用口呼吸，避免受凉感冒，感冒了，用盐水漱口。
这样，扁桃体就会健康地守卫在人体的门户，保护我们的健康。
效果考查
说一说，扁桃体对身体有哪些作用？
学生自由交流汇报。
三、板书设计
第1课扁桃体的作用
认识扁桃体
作用
保护扁桃体的方法：
……
第十一课生病时为什么会发烧
教学目标
1、认识发烧；
2、知道生病时发烧怎么办;
3、树立正确的观念。
教学时间：
1课时
教学过程
一、谈话导入
很多同学生病时，如果出现发烧就会很紧张，总想立刻将体温降到正常，其实这是不对的。
那么，生病时为什么会发烧呢？
板书课题。
二、新授
教师讲解
（1）生病时为什么会发烧呢？
（认识发烧）
生病时发烧，最
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