玫瑰花的折法共16页word资料文档格式.docx
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全手工制作，折一个送你朋友，给他们一个大大的惊喜。
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
下面是最基本的步骤
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
说明：
要折好纸玫瑰，要很多的准备折痕，需要将纸翻来翻去的对折，下面有详细的图解示意。
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2019-2-1710:
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最基本的步骤：
取一张正方形的纸
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横向对折，折好的每边再对折，再对折1次，纸上留下横向的折痕共7道
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纵向对折，折好的每边再对折，再对折1次，纸上留下纵向的折痕共7道
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展开纸，对角折
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打开以后，留下折痕如上
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四边角折起
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找到对角线上方最近的那条由横向、纵向折痕交叉点连成的线，向上折起
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另一个对角线也同上一个步骤，折一条折痕
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打开如上图，然后再沿对角线（图示的红色线）折起
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按这条红色线（最下面的小方块的对角线）位置折起
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再将纸展开
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将纸翻转
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将4条对角线捏起，上图是俯视看到的效果
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将折纸向内对折，对折的同时将顶部的四方形沿其对角线向下压折
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将折纸折成这样，上下的纸必须向相反的方向折去。
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将折纸平放就变成这图了。
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把折纸压平，根据红线将左上方的折纸向下折。
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好，再把后面的半边从后面撑开，就形成上面的样子了。
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然后折纸的下方翻出就可以看到上面的图了。
要注意折完后看上去像风车就对了！
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按照红色的线指示，分别向下折叠
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按红线将折纸向下翻出。
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来个侧照，希望大家更明白。
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四边都完成后的样子。
这个步骤要耐心学习哦！
不是很容易哒~~~~
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折纸翻过来的样子。
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按红线所示向后折出两个小三角。
按红线所示将小三角向右上折去。
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再来按红线所示向左边折去。
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四边都折好的样子。
这是折好后四支脚的其中一个近照。
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按红线所示将折纸对折再向后折。
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四个都折好后。
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四个都折好后的侧图。
从花花的上方看。
这是花的下方。
接着将其中一支脚向内折。
第二支脚。
第三支脚。
第四支脚。
将四片花瓣轻轻向外拉，露出花芯。
轻轻按压花瓣的边缘，令花瓣的外端产生一定的弧度，好像是真的花瓣那样。
为了让花看起来更漂亮，大家可以多试试不同的纸，因为纸张太厚或太薄都会影响花折好后的样子。
花花的最后一个步骤就是将花瓣做适当的修饰，令它们看上去更自然和漂亮。
当然加上枝叶后放入花瓶就更漂亮了！
以下介绍如何为花花加上枝叶！
这些是要准备的材料。
大家可以直接在文具店里买用来做花枝的铁线，如果家里已有铁线，也可以在文具店买绿色的黏贴纸（这也是制作花类的必须品），将铁线包裹起来，效果一样！
铁线的顶端打上个圈，有助固定铁线在花里面：
叶子的制作很简单，随便剪个叶形的绿色纸，在折出叶脉，就可以了！
将铁线插入花的底部，并在花的底部贴上一些双面胶纸。
将绿色的黏贴纸绕着铁线,将花和枝黏贴在一起。
虽然绿色的黏贴纸有一定的黏性，不过如果觉得黏性不够，还可以用双面胶纸来帮忙。
这就是为什么我在上一步时要在花的底部贴上一些双面胶纸。
固定好花后就可以加上叶子。
将花、枝、叶三者黏好后的样子。
这是正面看去的样子。
这是制作好的玫瑰花，是不是很漂亮！
如果把纸换成红色的，就是一束漂亮的红玫瑰了！
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