羊桥小学四年级下学期健康教育活动教案.docx
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羊桥小学四年级下学期健康教育活动教案
羊桥小学四年级下学期健康教育活动教案
第一节：
不在路边摊贩买食物
教学目的：
1、知道“病从口入”的道理，饮食不卫生会引发许多疾病。
2、明白为什么不能在路边的摊贩哪儿买食物。
教学重点：
知道卫生部门对卫生有哪些严格的规定？
教具准备：
教师的讲解资料。
教学过程：
一、启发诱导：
1、 同学到摊贩那儿买东西吃吗？
2、病从口入的道理，你们知道吗？
二、深入学习：
1、国家卫生部门对饮食服务有严格的规定，保障人们的身体健康：
一定的场所、消毒设施、冷藏设备、防蝇防尘、充分的符合卫生要求的水源。
2、大家讨论一下路边摊贩哪儿符合以上标准吗？
为什么？
3、教师补充讲解。
三、总结：
所以同学们为了自身的健康，每一个人都应该提高自我保护的意识，树立科学消费观念，自觉拒绝不卫生的食品消费，不要在路边小贩小摊那儿购买食品。
第二节：
正确使用微波炉
教学目的：
微波炉有什么作用？
掌握正确使用微波炉的方法。
教学重点：
掌握正确使用微波炉的方法。
教具准备：
一、谈话引出内容：
知道现在同学的家里都有微波炉，你们使用过它吗？
为什么使用？
二、新授：
1、 使用微波炉要掌握正确的使用方法？
否则对微波炉对使用的人都会造成
一定的伤害。
2、讲解正确使用的方法：
事物选择要合适
使用方法要讲究
控制加热温度和时间
注意操作的距离
三、教师小结：
相信同学们通过这节课的学习已经掌握了正确的使用微波炉，那么大家按照正确的使用方法相信会用的既开心又放心。
1.
第三节：
常吃蔬菜水果
教学目的：
1、了解蔬菜水果富含的营养成分的特点。
2、蔬菜水果对人体的作用。
教学重点：
了解蔬菜水果对人体的重要意义。
教具准备；
教学过程；
一、谈话引题：
1、同学们，你们爱吃蔬菜水果吗？
为什么/
二深入学习：
1、你们知道蔬菜水果中富含哪些营养成分？
（举例说明）
2、师补充：
维生素、无机盐、膳食纤维、有机酸、芳香物质、少量脂肪
3、 那这些营养成分对人体到底有什么作用呢？
保持心血管健康、增恰巧能够机体抗病能力及预防某些癌症。
三、师小结：
因此，多吃蔬菜水果对人的健康可有好处，希望同学们都吃蔬菜水果。
第四节：
生活有规律
教学目的：
通过学习，让学生知道规律的生活是儿童少年适应外部环境和肌体内部稳定所必须的，他对促进身心发育，提高学习效率有积极的意义。
教学重点：
养成规律的生活习惯。
教学难点：
怎样保持规律的生活？
教学用具：
投影
教学过程：
一、启发谈话
二、什么是规律的生活？
规律的生活是儿童少年适应外部环境和肌体内部稳定所必须的，他对促进身心发育，提高学习效率有积极的意义。
三、条件反射
条件反射和“动力定型”。
四、养成规律的生活习惯。
好处：
学习时，注意力集中。
工作时精力充沛。
进餐时容易消化。
睡眠时很快入睡。
坏处：
引起身体功能失调，甚至可以发生某些疾病。
五、怎样保持规律的生活？
制定一个合理的生活作息制度。
六、从小养成有规律的生活习惯。
七、七嘴八舌
结合自己的实际情况，谈谈生活习惯的规律化所带来的好处。
课后小节：
通过学习学生知道规律的生活习惯，有利于人的身心健康。
第五节；什么是预防接种
教学目的：
通过学习使学生知道什么是预防接种及预防接种的重要性。
教学重点：
知道什么是预防接种。
教学难点：
预防接种常用的方法。
教学用具：
投影
教学过程：
一、启发谈话。
二、了解人体会产生抗体。
抗体：
当病原体侵入人体时，人体会产生一种能够抵抗这种病原体的物质。
三、预防接种
预防接种就是利用这个原理，将被特殊处理过的微生物制成各种预防针，然后接种到人体内，这样人就可以产生特异性抗体。
保护自己不得此病。
举例：
接种牛痘疫苗。
四、预防接种常用的方法。
皮上划痕，皮内、皮下注射，口服以及气雾吸入等。
如：
脊髓灰质炎疫苗。
五、预防接种的反应。
一类是正常反应，不必担心。
另一类是异常反应，需紧急处理。
六、疫苗知多少？
回家向爸爸妈妈请教，你都接过哪些疫苗，它们的作用是什么？
课后小节：
通过学习学生知道什么是预防接种及预防接种的重要性。
第六节：
体育锻炼时的注意事项
教学目的：
通过学习使学生知道体育锻炼时应注意的事项几重要性。
教学重点：
知道体育锻炼时应注意哪些注意事项。
教学难点：
根据自己的特点合理地进行体育锻炼。
教学用具：
投影
教学过程：
一、启发谈话。
二、根据自身的特点合理地进行体育锻炼。
1．坚持全面发展原则
学习多种运动技能。
2．注意运动适宜。
活动时间不宜太长。
如：
游泳、乒乓等。
3．学会运动时正确的呼吸方式。
做到呼吸和动作正确配合。
4．锻炼时要认真观察运动环境，注意安全。
不使用成人器械，以免发生意外。
5．运动时间安排要规律，保证睡眠。
注意冷暖，运动前做好准备活动，饭前半小时不可剧烈活动，运动中、运动后均不宜一次喝大量水。
三、照镜子：
对照锻炼时的注意事项，你在平时锻炼时做到了吗？
课后小节：
通过学习学生知道体育锻炼时应注意哪些注意事项。
珍爱生命，远离毒品
教学目标：
1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离
毒品，提高拒毒防毒意识。
教学重点：
知道什么是毒品，吸毒的危害，提高抵制毒品的能力。
教学准备：
学生收集资料，教师借助图片、多媒体辅助教学。
教学过程：
一、出示题目：
《珍爱生命，远离毒品》
教师：
同学们你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？
（6月26日）
二、什么是毒品及毒品的种类：
1、谈话：
同学们一定都听说过毒品，那么你们知道什么是毒品吗？
毒品都有哪些呢？
哪位同学能给大家介绍一下？
（学生回答）
2、讲解：
（让学生看图片）毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、
杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸；它的来源也很广，
既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人
工合成的化学药品。
这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，
而且易感染疾病。
如果服用过量，则可导致死亡。
3、讨论：
（观看图片）由美丽的罂粟花到可怕的“毒品”的演变过程。
教师：
看了这些图片，同学们有什么感想？
（学生发言）
总结：
罂粟花漂亮吗？
可是，有谁会想到这么漂亮的花朵会变成吃人的毒品。
-----外表的美丽，并不代表内心的善良，我们要让自己的外表和内心一样美丽。
三、介绍毒品的危害（结合图片）
1、教师：
可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么我们来观看一些图片来进一步了解吸食毒品给自身、家人、社会带来的危害。
那么毒品有那些危害呢？
2、学生发言，小组讨论并总结：
（1）毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。
（2）毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。
（3）吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。
吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。
吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。
而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。
吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。
四、给学生读有关吸毒者的故事，并分析材料，使学生受到教育
第七节：
溺水的预防与处理
教学目的：
通过学习使学生知道溺水的预防与处理。
教学重点：
知道溺水的主要原因及溺水的预防需要做到的事项。
教学难点：
学会溺水后应采取的应急措施。
教学用具：
投影
教学过程：
一、启发谈话。
二、溺水
溺水是指人淹没于水中，水经口鼻进入肺内，是呼吸道和肺泡充满水，造成呼吸道阻塞，或因吸水的刺激引起喉头痉挛，使气体不能进出，引起窒息。
三、溺水的主要原因。
无知、无畏、无人看管是儿童发生溺水的主要原因。
四、预防溺水需做到：
五“不”（书上）
五、溺水后应采取的应急措施。
1．迅速松解其腰带，清除口鼻杂物，保持呼吸道通畅。
2．控水处理。
3．使溺水者平卧，即使进行人工呼吸。
4．对昏迷、休克者可以刺激人中等穴位。
5．在急救时，应与急救中心联系。
六、模拟演习。
模拟一个溺水现场，试试看如何抢救溺水者？
课后小节：
通过学习学生知道溺水的预防并学会溺水后的处理。
第八节：
对自己有信心
教学目的：
通过学习使学生懂得自信能使人的身心更健康，更有活力，使人更有保证去获得成功和幸福。
教学重点：
能够正确地了解自己，对自己要有信心。
教学难点：
了解自己的不足之处，在困难面前不低头。
教学用具：
投影
教学过程：
一、启发谈话。
二、自信对人的重要性。
自信能使人的身心更健康，更有活力，使人更有保证去获得成功和幸福。
因为他使人掌握主动权，成为生活的主人，从而把命运掌握在自己的手中。
三、什么是自信心。
相信自己，包括能力、气质、品格、经验等。
怎样做到相信自己？
1．首先要全面正确地理解自己。
2．要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
优点是自己的左右手，缺点是获得成功的推进器。
四、有了自信，就不会在挫折、困难面前低头。
如乌龟与兔子赛跑。
五、好朋友素描。
描绘一下你的好朋友，他有哪些品质你非常欣赏？
课后小节：
通过学习学生懂得自信能使人的身心更健康，更有活力，使人更有保证去获得成功和幸福。
：
第九节：
学会宽容
教学目的：
通过学习使学生懂得宽容是做人的一种美德。
，才会拥有很多朋友，才能在遇到困难的时候得到大家的帮助。
教学重点：
知道“宽则得众”的道理。
教学难点：
宽容并不是消极地无原则地迁就。
教学用具：
投影
教学过程：
一、启发谈话。
二、学习一位哲人说过的话。
“天空收容每一片云彩，不论美丑。
故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比。
中国也有一句谚语：
忍一步，风平浪静；退一步，海阔天宽。
这些话是对宽容最生动的诠释。
四、什么是宽容？
指一个人气量大，不计较或不追究他人的过失。
五．理解“宽则得众”。
要懂得宽容别人，就是宽容自己。
六、宽容并不是消极地无原则地迁就。
在处理人与人之间关系时能进行“换位”思考。
七、小案例：
最近小李同学新买了块可爱的卡通橡皮，可是却给弄丢了，无意中他发现橡皮在××的铅笔盒里，他该怎么办？
课后小节：
通过学习学生懂得宽容是做人的一种美德，才会拥有很多朋友，才能在遇到困难的时候得到大家的帮助。
第十节：
心理健康教育
（1）
一、教学目标：
1、正确沟通的态度与技巧的培养。
2、了解不实信息传播所造成的错误与危害。
3、培养学生负责的沟通态度，学会避免传播不实的信息，以免造成不良影响。
二、教学方式：
1、游戏活动。
2、听录音故事。
3、看情景图片。
4、小组讨论交流，教师小结。
三、课前准备；
秒表一个，情景图片（照书放大），实物投影仪，准备“小喇叭”故事录音。
四、教学过程：
（一）、游戏活动导入：
1、师：
同学们，我们每天都接受到各种各样的信息，比如你看到老师今天穿了件漂亮的新衣服；某某同学向你介绍了一本新书；某某同学告诉你他从某某哪儿听来的消息等等。
这一切都是信息，那么我们是怎么来处理这么多的信息的呢？
有的信息我们记住脑子里，有的信息我们很快会忘记，而更多的信息我们会传递给别人。
今天，我们就先来做个传递信息的游戏——传悄悄话，好吗？
2、游戏活动“传悄悄话”开始。
游戏规则：
（1）将学生分成四组，由教师将同一句话如“东楼有扁担，西楼有板凳，你去借板凳，借来是扁担”只说一遍，说给两组的第一个同学听。
（2）两个组的第一个同学听后回到组里，分别向第二个同学悄悄复述老师的话，第二个同学再传给第三个同学……依次类推，直到最后一个同学，比赛哪个组速度快。
（3）由最后一个人站起来向大家复述他所听到的内容，比赛哪一组佳话准确。
（4）老师小结：
“传悄悄话”的结果真是很可笑，请第一个同学正确的内容告诉大家吧，（第一个学生复述他听到的内容，可能正确，也可能错误，老师要予以纠正），同学们，大家不要笑，其实，这种现象也经常发生在我们平常的生活中，有时候是因为传话的过程出了错误，有时候是因为一开始就有错误出现了。
（二）创设情境，心理感受。
1、看情境图片，放录音故事。
谁是“小喇叭”，一天：
小兰带了一本最新的科幻书到班级里向同学们炫耀，大家纷纷传阅着。
中午，小兰突然发现科幻书找不到了，于是她焦急地四处寻找，小明也帮她找，可是还是找不到，焦急的小兰随口对小明说了一句：
“可能是小强拿走了。
”小明没有听清楚，回到教室，对同学们说小强偷走了小兰的书，于是班级里小强是小偷的消息传开了。
2、请学生画画来表示如果听到了这样的传言的表情。
3、交流各自的想法。
第十一节：
心理健康教育
（2）
一、教学目的、方式及课前准备同前课。
二、教学过程；
1、放录音：
下午，小兰被老师叫进了办公室，在那儿，她领回到中午放学时不慎掉在老师办公室里的科幻书。
2、学生小组讨论并说明理由。
A、谁是一个不负责任的“小喇叭”（有人认为是小明，有人认为是小兰）
B、这个不如实的传言对小强的生活还有哪些影响呢？
（小强会愤怒、会害怕、会有压力等等）
C、如果你是小兰，你会怎样做？
如果你是小明，在当时，你又会怎样去做？
D、小兰、小明错在哪里（小兰不应该不负责任地就说小强拿走的，小明不应该高听清楚就外传），应该怎么做才正确（要先查证是否事实）
E、教师小结：
同学们，“小喇叭”只有嘴，没有头脑，任何消息一张嘴就传出去了，你们能做“小喇叭”吗？
（不能）在生活中，我们一直与他人交往，沟通信息，如果对待信息的态度是不负责任，那么就可能传播出不如实的信息，造成危害，那么我们该以什么样的态度来对待信息呢？
我们通过讨论找了答案。
（二）讨论交流，心理疏导。
1、教师叙述三幅图的内容。
A、在小组讨论时，小明没有和小兰讨论，而是在写什么，小兰立刻举手向老师“告状”，说小明不肯讨论（小明其实在写讨论内容）
B、小兰悄悄告诉小强小明在背后讲小强的坏话（这里有个是非衡量要求）
C、小兰兴奋地对小花说明天要去秋游了（消息不确定性）
2、学生讨论，上述三种情况得出结论：
对于很多信息，我们要学会选择，学会辨别是非，查证事实，不能确定的话不要传，对人有伤害的活不要传。
3、小组交流，在生活中，你有没有碰到或传播过不如实的信息，能不能诚实勇敢地面对自己，告诉大家。
（三）教师小结。
在与人沟通交流时，有时候我们会错误地指责别人，有时候是不小心说错话，而听的人没有查证事实就把话给传了出去，一传十，十传百，我们的疏忽和不负责任往往给周围的人带来伤害，所以我们要学会辨别事实，不做有嘴无脑的“小喇叭”。
第十二节：
废水与废气的危害
教学目的：
认识废水与废气的危害。
教学重点：
对人类健康的危害。
一、导入课题。
谈话法引入；废水、废气、废渣对人类的危害。
二、教学过程：
1、 认识 废水的危害性：
（1） 恶化水源水质。
（2） 传播多种疾病。
（3） 引起中毒反应。
2 、认识 废气的危害性：
（1）破坏生态平衡。
（2）危害人类健康。
三、社会调查：
你知道目前我们国家水污染的现状吗？
通过上网、文献查阅、专家访问等形式做一个小的调查，看看你的结论是什么？
第十三节：
消灭“四害”
教学目的：
认识“四害”。
知道“四害”是人类生活中的天敌。
教学重点：
“四害”对人类健康的危害。
一、导入课题：
“四害”是指蚊子、苍蝇、老鼠和蟑螂。
二、教学过程：
1、老鼠是“四害之首”。
2、苍蝇主要是肠道传染，如霍乱、痢疾、------
3、 蚊子不仅吸人血，而且是多种疾病的传播媒介。
4、 蟑螂是是内常见的虫害，它不仅咬坏食品、污染食品，而
且传播多种疾病，如病毒性肝炎。
三、小组讨论：
1、以小组为单位，想想说一说：
看你们能为消灭“四害”做
些什么？
2、回家后怎样付之于行动。
四、实践；
为消灭四害而做点什么。
第十四节：
预防结核病
教学目的：
1、认识预防结核病的重要性。
2、结核病的医学定义。
教学重点：
怎样预防结核病。
一、 导入课题：
谈话法引入：
结核病的医学定义。
二、 教学过程：
（1）结核杆菌主要通过飞沫传播。
（2）肺结核病人的症状：
疲乏、食欲减退、低热、盗汗等。
（3）结核病的预防：
卡介苗、抗结核药物、。
（4）养成良好的习惯。
（5）定期体检。
（6）结核病病人要彻底治疗。
三、献计献策：
1、同学们说说看，自己能为预防结合病做些什么？
2、你学到了有关肺结核病的哪些知识。
珍爱生命拒绝毒品
教学内容：
血泪控诉——忏悔篇
教学目标：
通过教学使学生进一步感悟到毒品的危害性，从而自觉做到远离毒品，珍爱生命；同时，在教学过程中不断培养学生社会调查能力，抗诱惑能力和搜索资料及分析归纳问题的能力。
教学重点：
毒品的危害性及对毒品的态度。
教学难点：
面对身边吸毒的亲人，你会怎样做？
教学方法：
体验式教学法和探究合作是学习法。
教学过程：
主要让学生结合第一课时时的观看内容，思考，讨论解决以下问题：
1、看完上节课的资料后，你有何感想？
学生畅所欲言，老师小结：
1、面对美好的生命，邪恶的毒品，我们每个人都应该行动起来，从现在
做起，从自我做起，拒绝毒品，珍爱生命。
2毒品祸国泱民，我们要敢于和善于同一切制毒，反毒，吸毒行为作斗争。
2、如果说你身边的亲人正在、吸毒，你会怎么做？
引导学生即兴自编自导自演小品老表现自己的做法。
并启发其他学生讨论回答那种做法最可取。
老师在学生分组讨论回答的基础上，总结指出：
1、不歧视，不漠视，而要积极帮助吸毒的亲人，比如说想起宣传吸毒的危害性，收集相关资料让其阅读等。
2、如其到戒毒所
3、必要时举报，让相关部门强制其戒毒。
4、要常与戒毒所中的亲人联络，用亲情温暖其心灵，帮助他树立戒毒的信任和重新生活的勇气。
指出重点
作业：
思考：
毒品的危害有哪些？
第十五节：
外出旅游时的卫生
教学目的：
认识外出旅游时卫生的重要性。
教学重点：
对人类健康的危害。
教学过程：
一、 谈话导入
师：
你出去旅游过吗？
还记得你出行前旅行袋里都装了那些东
吗？
讨论交流。
二、了解外出旅行的意义
三、 讨论：
在旅途中，你决最值得注意的问题有哪些？
为什么？
1、因选择适宜的旅游项目，避免由于高强度、危险性高的旅游
项目而发生意外。
2、要特别注意讲究饮食卫生。
3、 随身携带一些健胃消食的食物。
4、 随身携带一些常用的药物和必需的急救药品，如消炎、退热、止泻、防晕车药等。
5、出行前，应该学习一些基本的旅游常和自我保护技能。
四、说一说；、
1、你学到了那些有关旅游的小常识。
2、你打算怎样付与生活实践中去。
第十六节：
预防脊柱弯曲异常
教学目标：
1、教育学生认识什么是脊柱弯曲异常
2、使学生懂得怎样预防脊柱弯曲异常
教学重点：
1、认识什么是脊柱弯曲异常
教学难点：
始终不渝地做到六个预防
教具（课前准备）：
几幅有脊柱弯曲异常的人体照片或挂图
教学过程：
一．导入新课
1、上节课我们学习了什么？
2．揭示课题：
预防脊柱弯曲异常
二．新授
1、出示挂图，讨论：
美不美？
什么是脊柱弯曲异常？
2、师针对学生的发言小结
3、课堂总结：
4．为了今后我们现在该怎么预防？
归纳：
（1）保持正确的坐立走姿势；
（2）桌椅高度要适中，做作业光线要足；
（3）养成用双手、双肩扛提重物的习惯；
（4）不要连续看书、做作业，要适时休息；
（5）积极参加体育锻炼；
（6）如有脊柱异常弯曲的，要及早矫治。
5、 讨论交流：
（1）、预防脊柱弯曲异常方法
（2）、脊柱弯曲异常的原因
（3）、脊柱弯曲异常的预防
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