青岛教师招聘考试历年真题Word文档下载推荐.docx
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A爱国主义B集体主义C大公无私D为人民服务
14.划分社会形态的直接标准是（）.
A阶级斗争B政权的更替C生产力发展水平
D生产关系及由其决定的上层建筑的性质
15.法律为人们的行为提供了模式、标准、样式和方向.这体现的是法律的（）特征.
A概括性B普遍性C规范性D严谨性
二、多项选择题（每题至少有2个正确选项,请将正确选项的字母填写在后面的括号内,多选、少选、错选均不得分.每小题2分,共20分）
1.四项基本原则是立国之本,它包括（）.
A坚持社会主义道路B坚持改革开放C坚持人民民主专政D坚持中国共产党的领导E坚持马克思列宁主义、毛泽东思想
2.思维过程包括（）.
A分析与综合B比较与分类C抽象与概括D具体化与系统化E依从与认同
3.下面哪些观点是杜威所倡导的?
（）
A教育即生活B以教师为中心C学校即社会
D教育即经验的连续不断地改造E儿童中心论
4.埃里克森认为,人格的发展贯穿于个体的一生,整个发展过程可划分8个阶段,以下哪些是18岁以前的阶段（）.
A学习信任的阶段B成为自主者的阶段C发展自动性的阶段D变得勤奋的阶段E建立个人同一性的阶段
5.元认知策略的种类（）.
A努力管理策略B元认知计划策略C元认知监视策略D元认知调节策略E时间管理策略
6.一般来说,综合课的基本组成部分有（）.
A组织教学B检查复习C讲授新教材D巩固新教材E布置课外作业
7.艺术是用生动、具体、感人的形象反映社会生活的意识形式.它包括（）等形式.
A音乐B舞蹈C戏剧D建筑E文学
8.人民群众对历史的创造作用主要表现在（）.
A人民群众是社会物质财富的创造者B人民群众是社会精神财富的创造者
C人民群众是变革社会制度的决定力量D腐朽的阶级阻碍历史发展
E杰出人物的历史作用同他们所代表的那个阶级的历史作用是分不开的
9.北京2008年奥运会的理念是（）.
A绿色奥运B科技奥运C合作奥运D文明奥运E人文奥运
10.根据我国法律规定,未成年人和精神病人的监护人的职责有（）.
A保护被监护人的合法权益B对被监护人进行教育C代理被监护人进行民事活动
D代理被监护人参加民事诉讼E对被监护人的不法行为承担财产赔偿责任
三、判断说明题（先在题目后面的括号内填写√或×
再进行说明.每小题2分,共12分）
1.党的十七大报告将党的十四届五中全会提出的”转变经济增长方式”改为”转变经济发展方式”.（）
2.维果茨基提出的”教学应走在发展前面”的含义是提前讲授下一阶段才能掌握的内容.（）
3.学习策略主要有规则系统或技能.（）
4.学校课程就是在学校中开设的所有课程.（）
5.黑格尔建立了唯物辩证法的体系,把辩证法发展到了一个新的阶段.（）
6.1899年提出”门户开放”政策的国家是日本,意在进一步侵略中国.（）
四、简答题（每小题4分,共12分）
1.怎样正确理解素质教育的内涵?
2.简述教学中教师应怎样引导学生掌握概念?
3.作为教师怎样贯彻尊重信任与严格要求相结合的德育原则
五、案例分析题（每小题8分,共16分）
1.有个成绩不太好的学生,上课时特别爱举手回答问题,甚至有时老师问题还没说完,他便把手高高举了起来,让他起来回答时,他又不会.老师课下和这位同学聊天,问他原因,该生说:
”班上的同学总笑我成绩不好,说我傻,我不服气,所以老师提问时我总举手,是想向大家证明我不笨.”老师了解了原委后,并没有批评这个学生,而是和他订下君子协议:
”以后老师提问时,如果真会回答,你举左手；
如果不会,就举右手.”在以后的课上,老师抓住该生举左手的机会,让他回答,并好好地表扬了他.从那以后,这个学生在学习上很有起色,不久就跨入了先进生的行列.请对这位教师的做法进行分析.
2.”我简直无法在你那个班上课了,纪律太糟糕了!
”上课铃刚响过不久,一名科任老师就气冲冲的来办公室向班主任”诉苦”,另外一名科任老师也趁机说:
”你们班的何杰和张亮这周已是第三次没交作业了.”班主任顿时火冒三丈,迅速去教室捉拿”案犯”.不一会儿,几名”顽童”被”束手就擒”.你认为科任教师向班主任”告状”的情况应该怎样处理?
六、写作题（25分）
德国教育家第斯多惠说过:
”一个好的教师教学生发现真理,一个差的教师给学生奉送真理.”试运用教育原理并结合教育实际写一篇作文,题目自拟,字数在800字以上.
参考答案
一、单项选择题（每小题1分,共15分
1.C2.A3.B4.B5.A6.A7.B8.B9.A10.A11.D12.A13.B14.D15.C
二、多项选择题（每小题2分,共20分）
1.ACDE2.ABCD3.ACDE4.ABCDE5.BCD6.ABCDE7.ABCDE8.ABC9.ABE10.ABCDE
三、判断说明题（每小题2分,判断对错1分,说明1分,共12分.）
1.（√）体现了科学发展观的要求,从主要追求经济增长到追求经济和社会全面发展的转变.
2.×
”最近发展区”,或指学生可能达到的程度.
3.×
学习策略有复述策略、元认知策略、资源管理策略.
4.×
校本课程,或学校课程是学校自行开发的课程.
5.（×
）黑格尔建立了唯心辩证法的体系.
6.（×
）1899年提出”门户开放”政策的国家是美国.
①是面向全体学生的教育（1分）
②是促进学生全面发展的教育（1分）
③以培养创新能力为核心（1分）
④以培养学生的实践能力为重点（1分）
（答上4点即得满分）
①重视感性认识和经验（1分）
②充分利用”变式”（1分）
③比较和分析（1分）
④正例和反例的辨别（1分
⑤正确运用语言表达或学会下定义（1分）
3.作为教师怎样贯彻尊重信任与严格要求相结合的德育原则?
①爱护、尊重和信赖学生（1分）
②建立融洽的师生关系（1分）
③对学生提出合理正确的要求（1分）
④对学生认真管理和教育（1分）
1.①了解学生是教育的前提或对学生的行为要做心理分析（2分）
②用教育机智或教育智慧的理念进行分析（2分）
③学生的自尊心是最应得到保护的（2分）
④其它合理的回答（2分）
只答要点给1分,进行阐述再给1分
2.①班主任要与科任教师协作（2分）
②班主任应做好个别学生的教育（2分）
③班主任要讲究工作艺术（2分）
2007年青岛市市北区公开招聘教师笔试试卷
一、填空题（共20分,每题1分）
1．2004年3月胡锦涛在阐述科学发展观时指出,坚持________,全面、协调、可持续的发展观,是从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想.
2．《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》第28章”优先发展教育”提出:
全面实施素质教育,着力完成普及、发展、______三大任务.
3．十届全国人大常委会第22次会议通过的新修订的《中华人民共和国义务教育法》自___年9月1日起施行.
4．2005年6月新修订的《中国少年先锋队队章》,将队员入队的年龄下限由7周岁改为__周岁.
5．中国古代儒家经学典籍所说的”四书”是指《大学》、《中庸》、《____》、《孟子》的合称.
6．《中庸》提出的道德修养过程的五个步骤分别是博学、审问、慎思、明辨和____.
7．被称作中国最早、体系最严整的教学专论《学记》有这样一句话:
”知其心,然后能救其_______失也.教也者,”.
8．20世纪80年代由罗伯特?
马利克提出,在美国学校出现的一种以发展性辅导为特点的心理辅导模式”TAP计划”,即__________.
9．瑞士教育家认为学习的过程,就是如何把新的信息同化到已有的图式中,或者当新的信息与原有的图式矛盾时,___________如何通过顺应重建新的图式.
10．教师在成长的不同阶段所关注的焦点有所不同,一般而言,最初关注的是生存,随后应过渡到关注教学的方式方法,进入成熟阶段的教师应以关注______________为焦点.
11．我们常教育学生要自信,要对自己说”我能行”,这种对自己能否成功地从事某一活动的主观判断在心理学上叫做__________________.
12．美国学者舍恩提出了”__________“的概念,试图弥合传统的理论与实践之间的分离,既要反思又要行动.
13．新一轮课程改革倡导的师生合作、生生合作、师师合作的________教学模式,这种模式是20世纪70年代在美国兴起的.
14．按照教育的基本规律理解,教育具有促进社会发展和__________两大功能.
15．从最一般的意义认识教师工作的主要任务是-____________.
16．网络迷恋的学生有一个共同特点是心里知道不该这样,但又不能自制和自主.这一问题主要不是认知方面或情绪方面的,而是_______________方面出了问题.
17．是____________的网址.
18．CERNET的中文全称是_________________________.
19．随着多媒体技术和光存储设备的发展,办公自动化的信息扩展到数值、文字、图形、声音和________________.
20．现代信息技术将卫星通讯和多媒体技术结合起来,改变了传统远距离教学的单向灌输,从而使远距离教学变成_____________________的教学模式.
二、选择题（下列各题的备选答案中只有一个是正确的,请将正确答案前的字母填入题中括号内.每题1分,共20分）
1．（）是指儿童在有指导、有成人帮助下所能达到的解决问题的水平和在独立活动中所能达到的解决问题水平之间的差异.
A．元认知B．最近发展区C．直观性原则D．启发性
2．高峰经验是一种自我实现需要得到满足后产生的狂喜的情感体验,1962年由美国心理学家（）提出.
A．马斯洛B．布卢姆C．奥苏伯尔D．布鲁纳
3．洛克对（）倾注了极大的热情,提出了著名的”白板说”,并著有（）.
A．人文教育《教育漫话》B．自然教育《爱弥儿》
C．活动课程《儿童与课程》D．绅士教育《教育漫话》
4．下列哪一说法不正确（）.
A．过度学习是指超过刚能背诵的程度之后的附加学习.
B．对学习作业的每次尝试之间都穿插休息时间或其他活动的练习形式叫做分散练习.
C．一种学习对另一种学习的阻碍作用,这种迁移是正迁移.
D．定势就是个体以特殊方式进行反应的状态、倾向或趋势.
5．下面哪种特点不是教师劳动所具备的的特点（）.
A.复杂性B.创造性C.重复性D.长期性
6．一名儿童上课吃零食被惩罚,另一名正在准备吃零食的儿童看到了,把自己准备吃的零食收起来,这是一种广泛存在的学习现象,被心理学家班杜拉称之为（）.
A.主动学习B.观察学习C.参与性学习D.模仿学习
7．下面那个阶段代表着班集体的形成（）.
A.制定班级的规章制度B.确定了班级干部
C.形成了班级的舆论D.建立了良好的师生关系
8．品德是许多心理成分的”有机结合物”,在品德形成中被称为”催化剂”的是（）.
A．道德意志B．道德认知C．道德情感D．道德行为
9．有意义的学习通常在（）的情况下发生.
A．教师语言比较生动.B．学习内容与先前的经验发生关联C．有教师降解D．学生精力最旺盛
10．以下哪种元素不是构成学习策略的基本元素（）.
A．学习目标B．元认知C．学习调控D．学习方法
11．对心理健康有直接影响的因素很多,其中主要包含人际关系、思维习惯、行为模式、道德情操以及（）.
A．气质类型B．人生经历C．价值观念D．主导兴趣
12．懂规则守纪律是人格成熟的表现,培养学生良好的稳固的纪律性是很重要的,以下哪种类型的纪律心理稳定性最差（）.
A．教师促成的纪律B．任务促成的纪律C.自我促成的纪律D．集体促成的纪律
13．教学设计是备课的蓝图,应包括教学目标设置,教学策略选择和（）.
A．教学方法运用B．教学过程组织C．教学结果评价D．教学模式确定
14．最早提出自我效能感的心理学家是（）.
A．斯金纳B．维纳C．杜威D．班杜拉
15．在计算机课上,学生边看文稿边敲击键盘,这是（）.
A.注意的分配B.注意的转移C.注意的集中D.注意的边缘化
16．一位教师在刚刚接手一个班级时,发现了某学生乱扔废纸,后来,每当班级中出现乱扔废纸的情况这位教师就怀疑是这个学生做的.在心理学上,这被称为（）.
A.马太效应B.皮格马利翁效应C.鲇鱼效应D.首因效应
17．”信息高速公路”是指（）.
A．电子邮件系统B．配备监控和通信设施的高速公路C．国家信息基础设施D．快速专用信息通道
18．能够将印刷图像转换为计算机能存储的电子信号的设备是（）.
A．POSB．扫描仪C．打印机D．键盘
19．下面的哪一项不是办公自动化的特点.（）
A．学科综合性B．信息安全性C．信息多样性D．人机交互性
20．具有的主动攻击性和突然爆发性的蠕虫病毒的主要传播途径是（）.
A．软盘B．光盘C．InternetD．手机
三、简答体（每题5分,共15分）
1．请列举三种不同的教学组织形式,并任意就其中一种说出涵义、产生时代、优势和局限性.
2．苏联教育家马卡连柯说:
”当我们对一个人提出很多要求的时候,在这种要求里也包含着我们对这个人的尊重.”请说出这一德育原则的意义,并简要说明如何贯彻这一原则.
3．人本主义心理学家提倡当学生提出”为什么狗追猫”的问题后,教师进一步启发学生提出更深刻的问题,如狗追猫是由于本能还是学习?
本能与学习是什么意思?
等等.请回答这种教学方法的名称、特征,以及运用要领.
四、论述题（共10分）
《这不是理由》（作者:
[美]朱迪斯·
斯旺森）
从上卫生保健课的第一天起,教室里的黑板上就画有一张人体解剖图,上面标着人体主要骨骼、肌肉的名称和部位.整整一个学期,这幅人体解剖图就一直在那里.不过,老师从来没提起过它.期末考试那天,我们一进教室,就发现画有人体解剖图的黑板已被擦得干干净净.那次考试惟一的试题是:
”写出人体各主要骨骼、肌肉的名称和部位”.全班同学异口同声地抗议:
”我们从来没有学过这个!
”
“这不是理由!
”老师反驳,”那张解剖图在黑板上已经好几个月了.”无奈之下,同学们只好勉强答题.过了一会儿,老师把试卷全部收起,然后尽数撕碎扔到了垃圾桶里.”永远别忘记”,老师最后严肃地告诫同学们,”你们来学校上学,不仅要掌握老师教给你们的,更要懂得去主动学习老师没有教给你们的知识.”
如果你是这位教师,是否会考“人体骨骼、肌肉名称与部位”这个题目?
为什么?
这个问题对教育教学工作可能产生什么影响?
五、写作（共35分）
“木桶理论”是著名的管理学说,说的是一个企业成就的大小高低,取决于木桶最短的那块.有人把这一理论运用于学校教育管理之中,眼睛始终盯着”学生最短的那块板”.某位教师反其道而行之,认为,”学生身上最长的那块板”才是学生走向成功的基础.把你对这种”反木桶理论”的思考,写成一篇800字左右的论述性文章,题目自拟.
答案及评分标准
一、填空题
1．以人为本2．提高3．20064．65.论语6．笃行
7．长善而救其失者也8．顾问教师计划9．皮亚杰10．学生
11．教师自我效能感12．反思实践性13．协同教学
14．促进儿童身心发展15．教书育人16．意志17．中国互联网
18．中国教育和科研网19．影像20．双向互动
二、选择题
1B2.A3.D4.C5.C6.B7.C8.C9.B10.B11.B12.A13.B14.D15.A16.D17.D18.B19.A20.C
三、简答题
1．班级教学、小组教学、个别化教学、复式教学、巡回教学、现场教学、协同教学、学生自学、讨论教学、创意教学等.上述选项任选三种（2分）
涵义、产生时代、优势和缺陷三项各1分.（以班级教学、小组教学、个别化教学为例）
班级教学:
涵义:
按学生的年龄和知识水平编班,以班为单位实施教学.
产生年代:
15世纪末16世纪初,西欧的一些先进学校开始了班级教学的尝试,17世纪捷克教育家夸美纽斯总结和吸收了个别先进学校实行的集中教学的经验,并在理论上首次给予了系统论述.
优势和局限:
优势表现为大大提高了教学效率和教学质量,有利于培养学生的集体主义精神和组织纪律性.局限表现为照顾不到每个学生的特殊性,不利于培养学生的探索、创新精神.
小组教学:
按学生智力水平或学习成绩分成不同的组进行教学的一种组织形式.
19世纪末西方现代教育派针对班级教学不能适应学生个别差异和局限性,提出了以班级教学制为基础的能力分组.
优势表现为增加了学生主动参与教学过程的机会,有助于培养学生的学习能力；
局限表现在很难按学生的能力和水平科学地鉴定和划分小组教学,学生、家长的意愿常常与学校的要求相矛盾.
个别化教学:
教师分别对个别学生进行传授与指导的教学组织形式.
中国春秋时期的私学、汉代以后的书院的私塾大都采取这种形式.
优势表现在可以针对学生的个别差异、学习需求、能力水平进行因材施教,可以充分调动每个学生的学习主动性.局限性表现在不能作为单一的或长期的教学组织形式,只能是班级教学及其其他形式的有益补充,对大多数中等层次的学生没有必要.
2．意义:
尊重信任与严格要求相结合（2分）
贯彻这一原则要点:
①在尊重信任学生时,坚持严格要求,防止无原则的迁就和放任；
在严格要求学生时,信任他们的力量和能力.
②根据学生年龄特点和原有道德水平提出合理、明确、具体、适度的要求.
③有统一的要求,同时尊重学生的个别差异,不强求一致.（各1分）
3．名称:
探究教学.（2分）
特征:
教师鼓励学生自己提出问题、讨论问题,自己找出答案.（1分）
运用要领:
①教师提出的问题应针对大多数学生,问题具有启发性,既不能太易又不能太难,而且必须在适当时刻；
②教师必须训练学生具有足以进行提问与讨论的能力.（各1分）
四、论述题
本题可有两种答案
第一种答案:
会考”人体骨骼、肌肉名称与部位”这个题目.
为什么?
把握”要求主动学习老师没有教给的知识”展开论述（5分）
这个问题对教育教学工作可能产生什么影响?
体现”学习主体”的教学原则（5分）
第二种答案:
不会考”人体骨骼、肌肉名称与部位”这个题目.
片面理解了”学习主体”的原则,偏离了授课计划的基本要求.（5分）
沿着上述思路,可在导致教育教学工作无规律可循、对学生不尊重忽视学生学习主人、师生共同体等方面展开.（5分）
两种答案皆可,只要把握住”学习主体”这一要点议论,即得分.要点不凸显,酌情扣分.
五、写作
1．要求:
抓住”反木桶理论”,提出自己的正确看法论.文章立意应立在:
既要重视学生的特长教育,又要培养全面发展的合格学生.可以从正面阐述观点,深入分析；
也可以从反面,进行正反对照.说理充分主要体现在既要有理,又要有据.
2010年青岛教师招聘真题及答案解析
一．填空题（本大题共15分，每小题1分，共15分）1.国家中长期教育改革和发展规划纲要的方针为优先发展、育人为本、改革创新、_____________、提高质量。
教育的最高目的是_____________。
_____________提出了儿童认识发展阶段论。
埃里克森认为12到18岁儿童面临的发展任务是_____________。
人群的智力分布呈_____________。
2.3.4.5.6.7.8.9.
奥苏贝尔将内驱力分为认知内驱力、附属内驱力和_____________。
新课程改革关于课程结构的要求是整体设置_____________的义务教育课程。
素质教育是以培养创新精神和_____________为重点的教育。
教师成熟的标志是关注_____________。
10.范例教学程序的提出者是_____________。
11.心智技能形成的三个阶段是：
原型定向、原型操作、_____________。
12.校园文化包括_____________、_____________、_____________。
13.学校德育的基本方法是_____________。
14.教育的构成部分包括：
教育者、受教育者、_____________。
15.较深不
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