中职高三教学工作总结十二篇.docx
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中职高三教学工作总结十二篇
《中职高三教学工作总结十二篇》
摘要：
、教学紧密结合生产、生活实际培养学生知识迁移能力学以致用近几年高考题目创设和对素材进行选择处理提供与生产、生活密切相关材以引导学生将知识重组、整合构成有机社会科学知识，教学除了抓紧学习有关业知识外还和事研究学习从教学方案设计、教学容讲授到复习考试合理安排等教学环节认真吸取他人有益教学验以指导己教学实践，高三化学教学工作总结0（共）高三数学期教学工作总结（共6）学期高三地理教学工作总结（共）期高政治教学工作总结（共）高实验教学工作总结（共）
学期人担任高三（7）、（8）两班政治教学任
学期人始至终以认真、严谨治学态勤恳、坚持不懈精神从事教育教学工作学校高考尽职尽责学生学习达到计划要学生对我评价也非常高并且高考取得成绩
现将该期工作如实地总结如下首先从学校局出发积极配合学校工作从学校安排
学期每班政治课课较往届少了两节容没有减少这就对政治教学提出了更高要
更要老师灵活精心研究利用教材设计出使用教学方案
其次高重视高三教学工作实效
主动积极地协调高三科教师教学
学期不定期地与科其他教师商讨教学进、容安排、练习重尽量地统了高三整教学工作
、认真制定计划重研究高考新动向和国重政策
不断地从多种渠道收集整理高考包括教学理论、高考改革方向、各地高考试题及专分析进行归纳分类保存并及融入课堂教学提升了高三教学含金量
二、对所复习考知识人做到难、重、易混、易考及近5年已考知识角都烂熟心课堂教学及以步练习、课堂训练或者是例题形式传授给学生使学生学与练始终与高考保持非常紧密接触增强了学生适应高考能力实实地提高了课堂教学实效
三、扎实抓学生步练习指导学生答题方法学生题瓶颈
充分利用学生已有适当整理些试题及布置学生做步练习利用晚习及课堂进行仔细讲
每次讲前都对目标学生做题情况进行了认真分析做到对症下药真正提高学生答题能力
可以豪地说学生学习基上了道圆满达到了预期效
我相信只要坚持下目标学生高考成绩应该是令人非常满
四、做学生朋友引导学生认真做人做合格学生
普通班有部分学生对高考没有具体要因而学习程不免存些不良习气甚至影响其他学学习影响课堂教学
还以德适当机就对学生进行做人和守纪教育想尽办法营造良课堂教学围保障教学效
再次高耐心搞专业班教学
面对学校信任感觉责任重人把量精力放该班利用课余根据班主任整体安排免费加班辅导学生不辞辛劳与学生打成片了学生要和心理变化及调整教学
主抓了课堂和辅导
根据不学生不情况具体提出了不知识要及检关；教授答题方法手把手地进行指导并将基题型答题方法进行了关检目标学生收效较
坚持教学与研究两不误
认真完成教学任课余坚持将己教学验和感触形成论接受行指教
与其他地区优秀教师道参与高三复习用教辅编撰提升己教研水平
以教学工作我将如既往地按与学校要致计划不断努力工作不断总结验还要多下功夫加强对别差生辅导
我相信有耕耘总会有收获学期以由是高三都数学生都能勤学问般都能都取得明显进步但不足处仍突出主要表现以下几方面基础薄弱很多综合做题能力较差学习上不善己纠错总结
知识面比较狭窄知识欠缺仍很多
学习不重科学方法不能及落实复习、巩固提高
答题习惯和学习方法上仍然欠佳
答政治题仍然喜欢漫天撒针对性不强
深入研究思考少主动学习质疑少学习被动不爱动脑、动手
二、教学措施、备每节课
上每节课讲练结合
充分利用深入研究高考保证备课质量根据学生实际实行有效教法保证课堂上充分让学生活动
、完成教学任
重视学生基础知识夯实
教学对基础知识要每学生关并对关情况作出登记
3、精选习题准确定位
习题重考察学生思维能力助学生进行知识迁移
设制习题尽量体现代特和热增强高考实战功能
系统复习程我们政治组准备了适量复习练习题从选出适合学生特量恰当、难适、紧扣事练习题印发给学生
并做完批改做错误率统计并针对学生练习程出现问题做试卷分析备试卷讲评课
力都做到选、练、、讲四环节完美结合
、做课辅导
课必要辅导是加强学生知识重要方法接受学生提问认真给他们讲
对些上课不用心下课却问学我也不介让学生掌握他眼前难题其实是教育方法；对成绩优秀学生要主动老师面批作业和试卷；对成绩较差学生多做鼓励对其学习提出合实际要样可以获得成功喜悦增强学习兴趣和信心
5、理论系实际努力结合事背景进行教学
这样既增强了课堂生动性又能让学生熟悉事材还促进了学生分析、问题能力
通收集上信息充实课堂信息量
集些以事政治背景材分析题使学生紧跟代足音从容迎接高考
6、重视对学生学法指导
对科学生记忆是很重要合理记忆方法很必要
让学生懂得遗忘规律及和不定复习
加强对答题指导要学生掌握必要答题方式方法
尤其是主观题要审题；表述科学；善用专业术语；格式规；言简赅；善回归教材等
做培优补差工作
针对学生现状制定己培优补差工作三、教学体会、扎实做事精湛业提升素养
任何候都要学习钻研业永远谦虚实；认真敬业做己职工作尽心尽力
、要结合教学实际敢创新敢探
3、教师更要信更要有颗健康、积极心态
、教师要不断积累教学和教学验要形成己知识体系和教学风格
5、关爱己和他人尊重学生
不要怕学生基础差要想学生所想急学生所从实际出发用真诚感动学生用激情激励学生用方法指导学生用知识充实学生用毅力推动学生用创造改变学生
四、工作存问题和要改进方面、教法已形成定势思维些课教学效率不高效比较差
、对教材研究还要深入
很多容没有充分挖掘其应有思想性不能根据社会热和难到高考切入
从题目设置上看有些题缺乏对教材容发挥不能很进行知识迁移
3、辅导效要提高
无论是作业或试卷面批还是对般学答疑似乎效不是很明显
方面是辅导学生比较多方面是没有到更科学合理辅导方法
000年上学期高三地理教学工作总结姓名雷桃科组地理组学期人担任高三地理课教学工作
学校是所乡镇学学生生较差基础差其理能力也往往不能满足教师要
地理能力提高要依赖对基础知识掌握和基技能培养离开基础知识掌握和基技能培养
针对地理学科特和学生实际这学期我主要教学任是进行高考轮复习复习期我特别对学生已学基础知识加以巩固和落实特别形成知识络体系和层次性特别理论系实践关高考新动态和热做每次月考分析培养学生应试能力和题技巧
按照我校新课改要和常规课堂教学要我认真做以下教学工作、根据高考考纲要和高考动态根据学生实际认真备每节复习课充分利用络设计平单元测试卷和月考试卷加强锻炼
二、努力增强我上课技能提高教学质量使知识讲和复习清晰化条理化准确化做到知识系统性强层次性
高三课堂尤其是重效率课堂上调动学生积极性加强师生交流充分体现学生主体作用
三、做集体备课、听课
与事交流虚心请教其他已带高三老师向其咨询复习方法和复习重以及安排
四、做每次月考试卷分析和成绩分析根据月考试卷分析学生对复习知识掌握情况及了他们疑惑有利调整复习重漏补缺
分析学生答题规性并有针对性提出些建议、学习技巧和题技巧
五、做课辅导工作
对那些知性比较强、基础比较学要多多关抓优秀抓先进其指迷津助其做复习工作
六、积极推进课堂改革提倡学生多动、多想、多练、多总结教师发挥四两拨千斤作用
对轮复习这项重任具体课堂教学实施我具体从以下几进行、重视知识探程较多学生认地理和综其它科目样只要背背就行其实不然
地理课堂教学必须强化探识把思维全程展现出才能达到培养创造性思维能力目
复习程我重教材每概念形成、每原理推导、每种物质运动规律推导和分析并创设“情境”让学生根据己对生活体验用己思维方式重新\\\"创造\\\"有关地理知识而不只是要学生记住结或者知识
、用丰富知识、高亢激情激发学生学习地理兴趣课堂上要有效教师首先要有丰富知识其次则要激情
知识渊博就能驾轻就熟有激情就能产生共鸣
了使己加强对高考知识把握和命题方向理我强迫己潜心钻研历年高考试题和题型以备快速准确答学生提出问题
3、夯实基础突出能力训练和培养以适应以\\\"能力立\\\"主高考要高考目标是选拔人才考察是学生学习知识和运用知识能力
因平上课我引导学生重视对地理事实发生、发展、变化进行思考而不是只结论背诵；引导学生养成常看图和分析图表习惯而不是只课复习；并把高、初地理以及然、人地理有机结合起分专题将相关容相对集起进行系统复习而不是各阵
、教学紧密结合生产、生活实际培养学生知识迁移能力学以致用近几年高考题目创设和对素材进行选择处理提供与生产、生活密切相关材以引导学生将知识重组、整合构成有机社会科学知识
日常教学我引导学生关事、关热关国济发展动向收集信息和材并与教材容有机结合体；而且提供信息助学生掌握整理、分析方法明确信息与教材容关系以及答问题方法
这样有助加强知识应用性和实践性助他们加深对地理知识理真正提高分析问题和问题能力
5、加强课堂限训练重视阶段考试习题训练我限定答题并有针对性地进行训练即学科重、主干容、薄弱环节和现实问题把知识串起做到重突出前呼应
课堂上及反馈协助学生回顾题程从寻问题佳途径从到规律性、原理性、基础性知识以不变应万变使知识化能力进而达到训练目标
练习目是使学生进步熟悉地图巩固主干知识掌握题技巧让学生能懂各种图表从准确提取有用信息提高分析问题、问题能力
这学期以我教学工作从各方面严格要己努力提高己业水平丰富知识面结合校实际条件和学生实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展
新年里我会继续努力丰富己提高己以使己教学工作上更上层楼祖国教育事业努力奋斗
高三教学工作总结周至二肖红军03530高三教学工作总结周至二肖红军03530期我担任高三、、5三班化学教学工作高三化学总复习是学化学学习非常重要期也是巩固基储优化思维、提高能力重要阶段高三化学总复习效将直接影响高考成绩
了今更工作我把学期教学工作总结如下
、研究信息看准方向怎样着手进行化学总复习复习目和任是什么?
这是刚刚进入高三学所面临问题也是教师高三化学教学程所面临问题
要这问题就必须对些信息进行研究从领会出潜导向作用看准复习方向完成复习任奠定基础
研究高考化学试题
纵观每年高考化学试题可以发现其突出特是它连续性和稳定性始终保持稳有变原则
因我与其他高三化学教师仔细分析了近几年课改区高考试题结合历年湖南高考化学试题特如对比试卷结构、试题类型、考方式和能力要等从而理清复习思路制定相应复习计划
因我校暑期举行教师业考试当我与其他备课组化学老师全部获得优异成绩
关新教材和新课程标准变化
熟悉新教材和新课程标准变化将有利把握复习方向和深难有利增强复习目性
3熟悉考试纲
考纲是高考依据是化学复习“总纲”不仅要而且要深入研究以便明确高考命题指导思想、考容、试题类型、深难和比例以及考能力层次要等
因月我省考试纲公布我与备课组老师仔细研究并准备今教学不断进步增强目性随调整复习方向
二、抓纲摆正关系进入高三化学教学很容易走进总复习怪圈“迷恋”复习陷入“题海”
虽然投入了量和精力但收效甚微效不佳
对高三化学教学程必须保持清醒头脑努力处理下面几种关系
教材和复习关系
教材是化学总复习根它作用是任何都无法替代
化学总复习抓纲就是指复习以考试说明作指导以教材主体通复习使学化学知识系统化、结构化、络化并教材基础上进行拓宽和加深而复习作用则是这种目不能末倒置以复习代替教材
通常做法是精选套复习（我校以《名师导学》）作主要参考供整理知识、练习使用复习程应随回归教材到知识教材落脚和延伸不断完善和深化学化学知识
重视基础和培养能力关系
基础和能力是相辅相成没有基础能力就缺少了扎根土壤
通常学化学知识和技能分成五块化学基概念和基理论、元素及其化合物、有机化学、化学实验和化学计算
如对化学概念、理论复习要弄清实质和应用围对重知识如物质组成、结构、性质、变化等要反复记忆不断深化对元素及其化合物等规律性较强知识则应化学理论指导下进行总结、归纳使学化学知识和技能结构化、规律化从而做到要易系和提取应用
规化学用语使用（如化学反应方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以及化学式、结构式、电子式等）规语言表达能力力争使基础知识和技能手
3练习量和复习效率关系
练习是化学总复习重要组成部分是运用知识问题再学习、再认识程也是促进知识迁移、训练思维、提高分析问题和问题能力重要途径但练习量必须合理以保证质量前提避免简单机械重复和陷入“题海”
因我与备课组老师基每周都精心准备了张周练卷;每单元准备了单元关测试卷
三、多思善想提高能力化学总复习围是有限要想有限里达到佳复习效只能采用科学方法教师教学、学生学习程都必须开动脑筋多思善想
精教材斟句酌
系统复习始至终都应以教材知识全面性、重性、精确性、系性和应用性
对学（初、高）化学知识和技能都要复习到位;对教材关键性知识（我们常说考）进行反复、深刻理以带面形成知识结构;对化学知识理、使用和描述要科学、准确和全面如规地使用化学用语正确、全面地表达实验现象和操作要等（尤其适合等以下学生）;对知识相关系及其前因
如与离子反应有关知识有离子反应方程式写和正误判断、离子共存问题、离子浓比较、离子检验和推断、溶液导电性变化等
应用性是指通复习要学会运用知识实际问题方法如元素周期律、周期表涵盖容相当丰富可以进行元素位、构、性相推断预测知元素性质比较各种性质强弱等
学会反思提高能力
能力培养是化学总复习另重要任它通常包括观察能力、思维能力、实验能力和计算能力其思维能力是能力核心
要善从学生实际出发有针对性地进行知识复习和题训练而不是做完练习题简单地对对答案就万事吉了而是进步思考该题考了什么容其质特征是什么还有其他更法吗?
对型习题、代表性习题更要多下功夫不仅题得更要题多得既能促使知识得到不断地弥补、完善又能举反三从方法上领会题程审题、破题、答题方式和奥等以培养良思维品质
四、积极沟通因材施教期我所教班级学生情况参次不齐因化学教学程采用分层教学有平正常面上教学有优秀生提高和学习有困难学生加强基础等不形式
、备课我不但按常规做课前、课、课各项工作更是认真备学生积极课前、课了学生知识结构性发展及思想情绪尽可能课堂教学真正体现“教师主导学生主体”教学思想创设不情境诱发不层次学生认知和创新欲望使不层次学生都能从情感、思维和行上主动参与学习使学生都能学有所得不断提高
、课不层次学生进行相应辅导以满足不层次学生避免了刀切弊端加了进生辅导力对进生辅导并不限学习知识性辅导更重要是学习思想与方法辅导通各种途径激发他们知欲和上进心让他们识到学习并不是项任也不是件痛苦事情而是充满乐趣从而觉把身心投放到学习
五、存不足和问题因是首次使用新教材对教材把握和知识容体系“”控制以及教学进掌握存定缺憾
练习训练量还是多了些由招生原因基础差学生多教学进总是滞要做到段段清节节关就显得前宽紧局面
总化学总复习要高考做知识准备和精神准备要有目标、有计划、讲究方法、重落实千方计地提高化学总复习效益
我们高三化学备课组始终坚守原则争取高考取得成绩
高三教学工作总结高三教学工作总结周至二肖红军0530高三教学工作总结周至二肖红军0530期我担任高三、、5三班化学教学工作高三化学总复习是学化学学习非常重要期也是巩固基储优化思维、提高能力重要阶段高三化学总复习效将直接影响高考成绩
了今更工作我把学期教学工作总结如下
、研究信息看准方向怎样着手进行化学总复习复习目和任是什么?
这是刚刚进入高三学所面临问题也是教师高三化学教学程所面临问题
要这问题就必须对些信息进行研究从领会出潜导向作用看准复习方向完成复习任奠定基础
研究高考化学试题
纵观每年高考化学试题可以发现其突出特是它连续性和稳定性始终保持稳有变原则
因我与其他高三化学教师仔细分析了近几年课改区高考试题结合历年湖南高考化学试题特如对比试卷结构、试题类型、考方式和能力要等从而理清复习思路制定相应复习计划
因我校暑期举行教师业考试当我与其他备课组化学老师全部获得优异成绩
关新教材和新课程标准变化
熟悉新教材和新课程标准变化将有利把握复习方向和深难有利增强复习目性
3熟悉考试纲
考纲是高考依据是化学复习“总纲”不仅要而且要深入研究以便明确高考命题指导思想、考容、试题类型、深难和比例以及考能力层次要等
因月我省考试纲公布我与备课组老师仔细研究并准备今教学不断进步增强目性随调整复习方向
二、抓纲摆正关系进入高三化学教学很容易走进总复习怪圈“迷恋”复习陷入“题海”
虽然投入了量和精力但收效甚微效不佳
对高三化学教学程必须保持清醒头脑努力处理下面几种关系
教材和复习关系
教材是化学总复习根它作用是任何都无法替代
化学总复习抓纲就是指复习以考试说明作指导以教材主体通复习使学化学知识系统化、结构化、络化并教材基础上进行拓宽和加深而复习作用则是这种目不能末倒置以复习代替教材
通常做法是精选套复习作主要参考供整理知识、练习使用复习程应随回归教材到知识教材落脚和延伸不断完善和深化学化学知识
重视基础和培养能力关系
基础和能力是相辅相成没有基础能力就缺少了扎根土壤
通常学化学知识和技能分成五块化学基概念和基理论、元素及其化合物、有机化学、化学实验和化学计算
如对化学概念、理论复习要弄清实质和应用围对重知识如物质组成、结构、性质、变化等要反复记忆不断深化对元素及其化合物等规律性较强知识则应化学理论指导下进行总结、归纳使学化学知识和技能结构化、规律化从而做到要易系和提取应用
规化学用语使用规语言表达能力力争使基础知识和技能手
3练习量和复习效率关系
练习是化学总复习重要组成部分是运用知识问题再学习、再认识程也是促进知识迁移、训练思维、提高分析问题和问题能力重要途径但练习量必须合理以保证质量前提避免简单机械重复和陷入“题海”
因我与备课组老师基每周都精心准备了张周练卷;每单元准备了单元关测试卷
三、多思善想提高能力化学总复习围是有限要想有限里达到佳复习效只能采用科学方法教师教学、学生学习程都必须开动脑筋多思善想
精教材斟句酌
系统复习始至终都应以教材知识全面性、重性、精确性、系性和应用性
对学化学知识和技能都要复习到位;对教材关键性知识进行反复、深刻理以带面形成知识结构;对化学知识理、使用和描述要科学、准确和全面如规地使用化学用语正确、全面地表达实验现象和操作要等;对知识相关系及其前因
如与离子反应有关知识有离子反应方程式写和正误判断、离子共存问题、离子浓比较、离子检验和推断、溶液导电性变化等
应用性是指通复习要学会运用知识实际问题方法如元素周期律、周期表涵盖容相当丰富可以进行元素位、构、性相推断预测知元素性质比较各种性质强弱等
学会反思提高能力
能力培养是化学总复习另重要任它通常包括观察能力、思维能力、实验能力和计算能力其思维能力是能力核心
要善从学生实际出发有针对性地进行知识复习和题训练而不是做完练习题简单地对对答案就万事吉了而是进步思考该题考了什么容其质特征是什么还有其他更法吗?
对型习题、代表性习题更要多下功夫不仅题得更要题多得既能促使知识得到不断地弥补、完善又能举反三从方法上领会题程审题、破题、答题方式和奥等以培养良思维品质
四、积极沟通因材施教期我所教班级学生情况参次不齐因化学教学程采用分层教学有平正常面上教学有优秀生提高和学习有困难学生加强基础等不形式
、备课我不但按常规做课前、课、课各项工作更是认真备学生积极课前、课了学生知识结构性发展及思想情绪尽可能课堂教学真正体现“教师主导学生主体”教学思想创设不情境诱发不层次学生认知和创新欲望使不层次学生都能从情感、思维和行上主动参与学习使学生都能学有所得不断提高
、课不层次学生进行相应辅导以满足不层次学生避免了刀切弊端加了进生辅导力对进生辅导并不限学习知识性辅导更重要是学习思想与方法辅导通各种途径激发他们知欲和上进心让他们识到学习并不是项任也不是件痛苦事情而是充满乐趣从而觉把身心投放到学习
五、存不足和问题因是首次使用新教材对教材把握和知识容体系“”控制以及教学进掌握存定缺憾
练习训练量还是多了些由招生原因基础差学生多教学进总是滞要做到段段清节节关就显得前宽紧局面
总化学总复习要高考做知识准备和精神准备要有目标、有计划、讲究方法、重落实千方计地提高化学总复习效益
我们高三化学备课组始终坚守原则争取高考取得成绩
高三语教学工作总结这瓜飘香季节今年高考又结束了
回顾学期高三语教学工作我觉得主要有如下几值得、激发学生兴趣、提高课堂效率部分学生总觉得语学与不学样高考语成绩完全靠运气而且到高三各学科量做题势必给可怜语学习带了没做语看语局面
语教学夹缝生存只能课堂上质量要效率
努力学生学语、己教语营造良环境
二、营造民主课堂、轻松获取知识让学生轻松愉快环境学习
课堂上多关语科弱学给他们精神鼓励让学生信阳光下成长学习
对班上成绩优秀但语总拖腿学生利用课余他们扫除学习障碍耐心地讲以打动他们激起他们学习语热情；善捕捉每学生语学科方面某闪光以增强他们学习语信心
三、提高训练效率搞试卷讲评进入高三面临着容多、任重、紧等困难学生复习训练也很多但我们不能因紧就忽略训练和试卷讲评程
我认认真抓讲评课重要环节通讲评助学生牢固掌握所学知识提高运用所学知识能力培养学生良思维品质和习惯是高三复习教学条有效途径
讲评前认真分析试卷有明确目性；讲评程引思路、给、讲技巧、富有针对性；讲评引导学生领悟结深化巩固突出实效性
其次讲清试题角即是怎样考如试题身是给科技短选择题实质是考作者思想倾向主要容
再如以变换了种种说法考对句或理；言以句关系理考翻译能力……三、讲清题规律或方法
如判断语句是否有语病常用三种方法语法结构分析法、逻辑事理分析法和表达效分析法
四纠正错误必落实
对教师而言要了学生错何处何错哪些学生错有针对性地改进复习教学工作
对学生而言要答错学生要出答错原因并改正掌握避免差错改正错误规律
五要讲究拓展
某题考某容、某种角样考容还可以从哪角考
样要补充有些变化更应补充
这样即可以以定量重复加上定变化增强对类题理做到练些题通晓某类题
对学生而言还可以选课外题以拓展对某类题围、考方式认识
四、瞄高考抓常规重平积累学期伊始我要学生按照高考考纲每天积累易错、写错词5成语；每月除月考外额外完成习作；坚持每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等活动通这几项训练使学生听说写能力得到了快速发展
五、深入研究考纲重视信息沟通学期伊始我细致研究分析了07、08年《语考试说明》准确把握高考动态并且及加以落实
教学除了抓紧学习有关业知识外还和事研究学习从教学方案设计、教学容讲授到复习考试合理安排等教学环节认真吸取他人有益教学验以指导己教学实践
六、分析学生考情力对症下药
每次考试我都认真分析出薄弱环节与学生交流弄清失利原因和教与学双方存问题
我及调整己教学思路、教学容、教学方法教学重程管理从四方面落实教学任力争把目标落到实处细化容、序化训练、深化辅导力争把目标落到实处
七、搞专项复习狠抓薄弱环节
基础知识复习长短线结合对音、形、词语、病句等容轮复习穿插下面各专题复习进行不断训练
穿插复习程精选题目做到短平快尽量不影响专题复习正常进行
复习言我们把纲规定背诵0言和30首诗歌归拢起印发给学生
将0言实词和8言虚词用法与义归纳总结也印发给了学生
3对诗歌鉴赏我们分三步进行复习进行题型示例精选出诗、词、曲鉴赏题作例子让学生对这类题有感性认识消除其神感
把诗歌常见象、表现手法等整理出作般常识交给学生引导学生领悟诗歌象体会其思想感情把握其表现手法
归纳诗歌鉴赏般方法引导学生理清鉴赏思路答题针对性和完整性
八、路漫漫吾将上下而
感谢领导对我工作支持感谢学生对我配合让我艰辛而快乐地走了段值得我久久回忆苦辣酸甜岁月
面对新形势新挑战我会继续快乐地奉献我才智与汗水
学期人担任高三、两班政治教学任
学期人始至终以认真、严谨治学态勤恳、坚持不懈精神从事教育教学工作学校高考尽职尽责学生学习达到计划要学生对我评价也非常高并且高考取得成绩
现将该期工作如实地总结如下首先从
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