“两读两写”活动方案Word文件下载.doc

“两读两写”活动方案Word文件下载.doc

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全面落实《山亭区中小学开展“两读连写”活动实施方案》精神，大力弘扬中华优秀传统文化，吸取古今中外优秀文化营养，逐步形成自己的思想、行为准则，形成正确的世界观、人生观、价值观。

二、活动领导小组

组长：

杨钦礼

副组长：

鞠文红

组员：

李方剑、张安新、翟天学、张如泉、语文及英语教师

三、目标要求

1、落实国家课程标准，增加阅读量。

在确保完成《课程标准》所规定的基本阅读量基础上，适当增大学生的阅读范围和阅读量，以获得阅读的最大效益。

2、打通学段学科，实施衔接育人。

以语文、英语学科为龙头，引导学生加强课内诵读、课外阅读的训练，不断完善知识结构，培养良好的学习习惯，形成科学、高效的学习方法。

3、打通课内课外，实施全面育人。

以“两读两写”活动为载体，处理好课内积累与课外拓展的关系，不断丰富课内学习内容及形式，开阔视野，陶冶情操，充实文化底蕴，全面提高综合素质。

四、推进措施

（一）开放图书室、阅览室，为学生提供丰富的精神食粮。

学校高度重视图书室、阅览室建设，为师生提供数量充足、内容广泛、健康有益的图书资源。

建立和完善图书借阅制度，确保图书借阅、阅览等活动有效开展。

全天候开放图书室和阅览室，要求学生每学期平均借阅量不少于8——10本。

（二）调整课程设置，拓展课堂空间。

学校每周每班利用午饭后及课外活动时间集中训练读写，教师深入课堂指导读写。

12：

40—13：

00周一、周四为语文，周二、周五为英语。

（三）开发校本课程，积累课程资源。

结合我校实际，把语文、英语读写课程纳入学校课程体系，开发课程资源，为学生提供经典的课内外阅读资料。

鼓励学生背诵和积累经典的诗文名句。

语文不少于80篇，英语不少于5000词。

（四）以活动为载体，丰富校园文化生活。

积极开展名家进校园、读书征文、主题演讲、诗文朗读、经典诵读、书法比赛等活动。

（五）建设书香校园，形成浓厚的读书氛围。

各班结合书香校园建设，开展书香班级建设，开展人人捐献一本书活动，增强学生爱书读书观念。

五、活动内容

1、各班制定学期读书计划，明确读书目的，完善读书措施，保证读书质量。

2、充分发挥学校现有图书的作用，开放学校图书室。

3、充分利用学生资源，要求学生每人上学带一本好书。

班级定期组织学生举行“图书交换”活动。

拓宽书源，使学生有机会读更多的书。

建立“读书角”，开设“读书俱乐部”，读好文章，讲故事、说读书心得、好书介绍，引导学生诵读经典。

4、开展经典诵读活动。

开设一节阅读课，一节读书课，以保证完成阅读量。

5、坚持写日记。

学生每天写200字左右的日记或读后感。

要求学生每月写一篇读后感。

6、开展读书实践活动。

班级读书活动除了学校组织的读书活动以外，每学期各班的读书活动应不少于二次，可以采用多种形式，组织学生展示汇报自己的阅读收获。

如开展诵读比赛、读书演讲、讲故事比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览、读书心得交流、读书征文等各类读书活动，力求通过活动的开展，给学生提供展示自我的舞台，培养学生读书的兴趣。

7、争取每学期举办一次“读书节”，展示“书香校园”活动成果。

六、活动检查评价

1、学校、相关老师对学生的两语阅读活动要经常检查、督促、交流、评价。

对学生两语阅读的篇目经常统计，对读书笔记经常检查，以督促学生形成习惯。

2、学校对指导老师的评价重在其对学生课外阅读的指导及活动开展情况。

具体评价内容有：

各班每学期要上好两节两语阅读指导课，指导课有教案，主要备阅读方法指导、阅读要求、阅读内容等；

班级两语阅读活动课，有活动方案设计。

3、定期开展读书评比活动，建立读书活动的激励机制。

（1）评选“书香班级”：

营造书香教室，通过对班级书香氛围的创设、班级图书角的建设与使用、学生参加活动的成果等方面进行综合评比，学校给予表彰。

（2）评选“读书之星”：

根据学生的读书情况进行星级评比，按学生数的10%评出读书明星，学校给予表彰。

（3）学校将教师在读书活动中所做的工作、成绩列入年度评优考核中。

2017年3月15日

2017年3月