“我们的节日”春节、元宵节活动总结Word格式.doc

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随后，少先队大队部结合班主任老师迅速制定了活动方案，利用多种宣传形式，宣传开展本次寒假主题活动的重要意义。

在放假前组织各班认真学习本次主题活动方案，明确活动的意义和具体活动内容，让家长和孩子们一起增强对此项活动的重视。

告知家长们利用传统节日，对孩子进行文明礼仪、传统美德和感恩励志的教育，最大限度的发挥了学生的自主性和家长的支持力度，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。

1.开展了老党员，退休老干部慰问活动。

春节前，校领导班子来到我校离退休干部职工的家中。

探望了等离退休老干部职工，及时把党和学校的关怀和温暖送到他们心中。

向他们送去了春节的问候以及慰问品和慰问金，同时希望他们在新的一年里，继续一如既往的关注和支持我校的各项工作，共同把我校的各项工作做的更好。

2.“体验民俗，热爱传统”活动。

我校围绕“春节”和“元宵节”，要求学生参与有趣生动的年庆和民俗活动，引导广大学生进一步认同传统、尊重传统、弘扬传统。

学生们在假期中学习节日文化，搜集节日资料，参加民俗活动，深入了解传统节日的文化内涵。

要求学生观看春节、元宵节文艺节目，增强对民族传统节日的喜爱，同时又结合学校特色，要求学生以手抄报的形式表现节日的喜庆，加强学生对中华文化的理解。

3.“缤纷寒假晒美德”活动。

全校同学利用寒假时间做一些力所能及的家务，多与父母沟通交流。

如记录父母的生日和年龄，为辛劳的父母洗一次脚，敲一次背，擦一次皮鞋，道一声“新年快乐”……，从小事做起，从点滴做起，节约每一滴水、每一张纸、每一度电、每一粒米，合理使用我们的压岁钱，不乱花零钱，养成勤俭节约的好习惯。

学生懂得了要力所能及地帮助家长做些些家务，主动帮助老人做些事，弘扬中华民族的传统美德。

4.“我为家里写春联”活动。

我校是书法名校，书法是我校文化的主线，也是我校广大师生的优势。

春节期间，我校结合实际，组织老师和学生开展“我为家里写春联”活动，鼓励学生认真对待，并在开学第一周展示自己书写或是编写的春联，激励老师们热爱书法，引导学生欣赏春联、创作春联、书写春联。

低年级的同学虽然不会写对联，但他们和家长一起贴对联、读对联，感受着传统文化，渴望自己能写出对联。

该活动无形中提高了广大师生的文化素养，激发了大家对传统文化的热爱之情。

5.开展主题班会，深化活动。

开学初，各班围绕“我们的节日”召开主题班会。

让学生通过语言交流、才艺展示等方式汇报自己的寒假生活，在寒假里所见、所闻、所学，以及学校号召的“节日感恩活动”实施情况等。

班主任老师根据学生们的汇报情况进行活动总结，引导学生们要从科学的角度看待一些春节习俗，有判断的吸收民族传统文化的精髓。

通过反馈材料，我们看到，2014年的春节和元宵节给大家带来了无比的快乐和幸福。

在社会实践活动中，同学们参与其中，其乐融融，收获着，快乐着。

他们包水饺，虽然包的不美观，露馅易破，但他们经历着，体验着，努力着，从不会到做不好，再到做好；

他们和家长一起贴对联、读对联，感受着传统文化；

他们与家长一起去超市购物、打扫卫生、挂灯笼、做年夜饭、品尝各种传统菜肴、看春晚、放鞭炮、守岁、拜年……体验着家的温暖，传承着春节文化。

通过各项活动，广大师生感受到学校大家庭良苦用心和体贴，学生体验、熟悉了我国传统的春节、元宵节活动的热闹氛围，亲身感受到中华民族文化的魅力所在，进而更加尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化，在学生心中树起了民俗文化之根。