工程教育专业认证PPT文件格式下载.pptx

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审核评估“五位一体”内容之一“卓越计划”验收要求推动工程教育改革促进国际化进程对国家：

人才资源强国、合格工程师摇篮,专业认证意涵,教育教学研究与评估中心,9,专业认证意涵,标准解读与工作任务,教育教学研究与评估中心,10,毕业要求,学生培养目标,持续改进,标准体系,课程体系师资队伍支持条件7+补充标准,标准解读与工作任务,教育教学研究与评估中心,11,标准执行,标准解读与工作任务,目标说过程做举证证,专家,学校,听看认,教育教学研究与评估中心,12,学生,1.当前生源基本状况,1.表明学院/专业在招生方面的,工作,2.总结本专业在学校支持下加强,专业吸引力举措及效果,解读参考,门就人员,主要主任要务任务,专业应具学工有处吸招引生优办：

秀生源的制度和措施全面梳1.理提辅供导近体3年系每年招生工作分解读参考2.提供各类析指，导总、结辅导的资料教务处2.为各专业提供招生有关资料,教育教学研究与评估中心,13,1.提供学学习院指：

导方面的资料,2.描述相应的2.制审度视与各类措指施导、辅导方面有无在“教学计划”中,3.学校对本专具业体的体特现，别有支无学分及考核要求,持及本专业学自院身/专吸业引力,1.建立42.相.近具应3年有机专构完业，善1录配.索的取备要状学专有况生关列政学表策习、指措施导及、落职实资业料规划、,2.整理教学方面提供的服务资料,2.具有完善的措施3.补充学院专业特色做法,业指导、4.整心理理教辅师在导课等程方学习面外的的措指导施证并明能；

够,3.对很学生开展各项5指.整导理、其他学生指导机制、工作情况与成效材料并,辅导，提供证明材举料证,好地执行6.整落理实对这些制度和措施实施效果的评估材料,学生,解读参,考,4.毕业生跟踪与用人单位,主要任务,教务处,3.专业必1.须重对新审学视生现在有考整试个规学定、习课过程教程学中大的纲模表板现、进教,1.学生能力达成跟踪案评模价板,2.如何行确定这些评2.价建方议式修订体现专业认证要求的考试规定；

提供统及结果能跟反踪映与学评生一毕估、业规，范以课保程教证学学大生纲模毕板业和教时案到模达板毕业要,3.近三年毕业生就学业工状处况,解读参考,的规定,2.学分认可,转专业实施的负责人和执行者执行情况,要求？

求，毕3业.向后各专具业有提社供主近会要三适任年应毕务业能生力毕与业状就况业竞争力，,教务处,教育教学研究与评估中心,14,进而到1达.组培织用养人目单梳标位理评的学价要校；

关求向于各；

转专并专业业通提的供过文相记件关规数录据形成,的反馈性评价学的院过/专程业和定效果，证明学生能力的达成,要求教师重及新近审3视年现的有各的相课关程转考专试业、执毕行业情设计（论文）、况课；

程提教供学文大件纲索、引教及案原始记录。

按教务处学课院程/教专学业大纲模板和教案模板编写,大纲和教案整理、汇总相关政策与学籍变1.学校、学院/专业对3转.专业负责人动阐述清楚本专业对学生的各种评价方式,4.专业必4.须教有师按明要确求文的整件理规、本定记课录和程；

、相列项应出目具认有体关定转的过专材业料程，认,可转专业、转学学学生的原有学分,生名单,培养目标,解读参考,4.描述清楚毕业5年左右具备的能力及事业发展预期,1.提供专业衡量培养目标是否实,现的依据,2.当前执行的培养目标修订制度,3.提供3近.建对专立业必培要养目的标制实度现状定期评价培养目标的达成度，,况定期评估文档索引表,4.学生就业情况和用人单位对毕,业生的满意度,解读参主考要任务,教务处,教育教学研究与评估中心,15,学校11.教.专对育照业的“应基标本有准定”公位，；

开制的定工、程符教合育专学业校定培养位计的划、修订适应社专业的指培导养意目见标全文；

培会养2经目.重济标新的开审公视展开专形需业式要培养的目培标养定期目评标估；

梳理历次修订资本料专业培养目标与学校定位,以及评于估社中会心经济发展的关系,1.制定各专业培养目标达成情况的评估办法与指标体,2.培系养，并目开标展应评估包括学生毕1.具业体时描的述专要业求培；

养目还标应能反学映工学处生毕业后5年左右在2.毕社业会生就与业专主业要领领域域与预性质期,解能读1够.提参取供考得近3的年各成专就业学生就业情3况.描。

述清楚主要的社会竞争优势,2.组织用人单位满意度评价,学院/专业,1.根据教务处文件重新修订专业“培养计划”,2.提供历次修订“计划”的文档索引,3.提供反映学生目标达成的文档资料,并4定.邀期请对校外培专养家目指导标修进订行修订；

评价与修订过程,应5该.整有理行定期业评或估企文档业与专信家息参与,毕业要求,教务处,教育教学研究与评估中心,16,1.在主培要养任计务划修订指导意见中，要求各专业在毕业,要具有求人中文必社须会清科楚学反素映养“、标社准会”责中任涉感及和的工每程一职项业要道求德具2有.大从纲事模工板程中工，作要所求需每的门相课关程数明学确、承自担然的科具学体以目及标经、济能和管理知识掌力握解工读程根参底考知识和本专业的根本理论知识，具有系统的工程实践学习1经.专及历业教；

教学了学过解计程本划与专中考业给核的出、前明检沿确验开方展式现。

状和趋势具评备的估设培中计养心和标实准施工程实验的能力，并能够对实验结果进行分析掌21握.逐出根条台本说专的明业创毕、新业课方生程法能评，力估具中方有所案追与求指创标新体的系态并度组和织意实识施；

具有综合运用理论2和.列参技的加术诸全手项国段是大设以学计什生系么学统样情和的评过教价程的能力，设计过程中能够综合考虑经济、环学境学工、过处法程律实、现平的安、健康、伦理等制约因素掌31握.用组文什织献么用检方人索式单、评位资估评料每价查项询能及力运用现代信息技术获取相关信息的根本方法2.要协求同是评否估达中到心，组哪织些好人全员校大学生学情评价工作了发解参展与加办本这专一业评相估关过的程职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护41和.毕组可业织持要校续求友开是评展如价等何方支面持的培方养针、政策和法津、法规，能正确认识工程对学于目院客标/观专的世业达界成和社会的影响具1有.在一“定计的划组”织中管清理楚能反力映、“表标达准能”力中和涉人及际的交每往一能项力要以求及在团队中发挥2作.构用建的能力、目标与课程、教学环节矩阵表对3终.各身门学课习程有教正师确在认教识学，大具纲有、不课断程学教习案和中适反应映开该展门的课能程力所具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力承担的具体目标、能力及教学过程与考核、检验方式,持续改进,1.专业应建立毕业生跟踪反馈机制,2.建立第三方参与的社会评价机制,1.教学计划修订及实施情况,2.列举对主要教学环节质量考核,结果用于改进的措施及效果,3.专3业.对应本能专证业明毕评业价生的出结口果要被求用有于持专业的持续改进,续的评估反馈与改进机制,4.学生对课程教学和学习状况的反馈渠道与改进效果,教务解处主读要参任考务,教育教学研究与评估中心,17,1.重新审视学校教学管理的顶层设计情况及管理运行状况与效果1.。

教学管理体系架构及各层级、1.专2业人.重应员新建职审立责视教学学校过有程无质构量建监完控善机的制教；

学各质主量要保教障学与环监节控有体明系确，审的视2.质质量量要管求理，主通要过文课件程文教档学索和引评价方法促进达成培养目标；

定3.期主其进要运行教行课学状程环况体节与系质效设量果置标。

和准教与学评质价量的评价3.构建与完善质量监控闭环体系3.协解同读评估参中考心做好毕业生满意度调查工作评估中心,2.专1业.构应建建各立方毕面业的生评跟价踪制反度响体机系制；

以开及展有常高态等化教的育教系学统评以价外活有动,关2各.与方教参务与处的共社同会做评好价毕机业制生；

满对意培度养调目查标工是作否达成进行定期,评学价工处,培养目标达成评价机制建解议读建立参毕考业生跟踪反馈机制发展办,1.做好用人单位对毕业生满意度调查,学院/专业,1.完善院系体系及人员职责；

补充文件,2.全面综述教学质量保障与监控体系建设与执行情况,3.整理历次培养计划修订的相关指导文件与修订审查记录,专,设,培,合,本专业的工程实际问题，培养学生的工程意教识育、教协学研作究精与神评以估中心,及,课程,系,业要求的顶层设计,学管理等,与工作方式,解读参考,3.重新审视现有实践教学环节的质量要求与规定,3.每门2.课与程本教专学业大培纲养，目应学标包院相含/适专对应业毕的数学与自然科学类课程（至少占,主要任务,1.提供各类课程的详细描述,2.描述清楚工程基础类课程、工程专业基础类课程及,专业类课程在工程应用能力、系统设计能力培养方,3.提供实验课程列表,5.每位同学必须完成的课程设计,6.与本专业有固定合作关系的实习基地,课程1.设课置程应设结置合应专能业支补教持充务培标处养准目，标的达成；

课程体系设计应有企业能或支持本培养目标的达1.成按照专业认证的要求，按比例设置专业课程体系课程体行系业-专-家-落参实与培解养2.读目要标求参与各考毕专业、教师按照模板准备课程教学材料,业总要求的支撑关学系院、主/对1专.要毕对业业照任要“务求标准”设置课程体系，并准确描述每门,达成的学教分学的设15计%1、）.按考课标核准要要求求、，教遵从“实质等效”原则，设置各类课,3.符合本专业程面培的养递目进程标关在的系培工。

养程目基标础中类所课承程担、的专分业目基标础类课程与,4.描专述课程体系设2计.按与照修2.教订专务的业处过按提程标供准的要“求课，程对描课述程模体板系”的，各提类供材各料类收课集、,业类课程4（程.每至位少同占学举总必证学须分完的成30的%设）计；

实工验程清基单础类课程和专业,体5.最基近3届学生的成绩的分详3布.细每情描位况述任课教师按要求撰写课程大纲、教案；

提供,6.列出本础专类业课分程学应3期能.描的体述教现清本学数楚课计学工程划和程相表自基关然础材科类料学课等在程，本、以专工证业程明应专本用业课能基程力础对培类某养课项，程能及力要,7专.近3年进求入、各培实养践目基标地支的持学与生达清成单情况,业课程应8能.学体业生现类毕系课业统程论设在文计工如和程何实应分现用类能能及力力分的、类培系标养统准设计能力培养方面,4.工程实践9与的.提毕供业近设3计年（毕论业文论）文（清至单少占总学分的20%）；

应,10.提递供进近关3系年毕业论文结合工程实际情况汇总表置完善的实4践.以教“学标体准系解，读应”与为企参业考合，作整，理开与展各实教习学、环实节训、，课程相养学生的动手关能的力材和料创新能力；

毕业设计（论文）选题要结,18,师资队伍,为,交,师,1.教师解数读量能参满考足教学需要，结构合理；

有企业或行业专家作,2.教师解应具读有参足考够的教学能力、专业水平、工程经验、沟通能,1.单鼓，励在资教深学教改师革承中担的本工科作基及础贡课献程,1.文件教规学定的本励专政业策教师指导学生,划2、.专业新教改师革近的3年激承励担政的策学生指导,提工供3作.明教列确师表教参师与在教各研环教节改教的学激质励量政提策,升中的职责及评价教师教学质量方5.教式师方必法须的明制确度他文们件在索教引学质量提升过程中的责任，不断改进工作，满足培养目标要求,4.的2义解.开务读设、新参方课式考或及进工行作课量程计教算学方内法容更,教务主处要任务兼11.职.全本教面专师梳业理师学资校队在伍教情师况教汇学总工作方面所采取的措施、2.出专台业的师政资策队与伍制专度业背景和,教育教学研究与评估中心,19,力、2.提工供程指背标景中统涉计及的各类制度文件索引,学3.工兼处职教师情况汇总,职业1.开教展师能个力人，信并息且汇能总够表开展工程实践问题研究，参与学术1.2全.教面师梳专理业学发校展在状教况师为学生提供指导方面的文件,规流；

3.教师的教程学背工景作应量能满足专业教学的需要,3.教师4定.有提解及足供激读够近励参时3政年间考策每和位精教力师投教入研到论本文科清教学和学生指导中；

并教,2.解为专读业参提考供学生指导方面的文件索引及相关记录,积学极院参/专与业教学研究与改革,1.补充院系有关教师教学工作开展、学生指导、教,学教师应为学生提供指导、咨询、效劳，并对学生职业生涯规,质量提升等方面的激励与约束举措,职2.业收从集业、教汇育总有教足师够个的人指信导息,支持条件,合,师,室状况列表,的用情况统计表,解读参考,2.4计.学算生机利、用网网络络以资及源图的书方资式料及资指源导能学够生满利足学生的学习以及教,教务处,1.提主供要教任室管务理方式的说明,设备处1.提供本专业本科教学1所.全用面实梳验理学校在实验室建设、,开,2.本1.科教生室对、实验室及主设要备放设在及备数设利量备和购功买能、上管满理足、教运学行需及要。

有良好,解读参考取,主为要任务,3.教学管的理主、要维设护备和图与更书工新馆业机学界制生当，实前使践得教学学生服能务够等方方便面地所使采用。

与企业,技术主流相关性1.情审况视图书资源，给出说明,4.本1科作.学生共生使建可用实利的习用教和2.的室实提图管训供书理基第的资方地1、措源式，2施状在条及况教涉政学及策过的程数中据为与学文生档提索供引参与工程实2.专业的图书计利算用机情2中.况提心进供行实统验计室，、并设反备馈管理等相关3践.学的生平用台计算1.机说配明文置如状何况实统现计计及算计机算房机的房规范管理、资源共享,对学生开放2.制提度供学件生索利引用计算机房的规定与计算机配置数,用与课程教信学息相中关会心的同网职络能资部源门的和方本式专业相关的实,1.审视验、室梳整理网有络关资材源料及指导学生情况,提供整近理3年各本类专资业源教状学况经及学生使用的数据与文档索引,据主要学任院/务专业,5的.主日要常课教程学财教和务学科处目研标所是需否。

要资求源学管生理必标须准利、共享程度高,教育教学研究与评估中心,20,用参考书解为或读需网要络参的资考专源业才提能供完3成年本专业,教学2.经提费供收学支生情第况4.5条涉及的内容,学学院院/专专业业,费收会支同情财况务处陈述准确、详细,3.教学经费的有经保费证收，支总情量况能满足教学需要,支持条件,达,成,解读参考,1.为学生提供的科技创新平台及活,动要求,2.为学生提供的社会实践平台,4.与专业固定合作的学生实习基地,教主务要处任务,统计表,提供教师队伍发展1规.整划理与提计供划与教学有关的教师培养文学校对本专业引进件优秀教师支持4.学措校施能够有效地支持教与师情队况伍统建计设，吸引与稳定合格的教师，3并.新支进持教师课本前身培的训专人情业事况开处展，包括对青年教师的指导和培养4.近5年教师国内团主外委进要1.修任梳情理务况学校为教师队伍各方面的措施、,5.新解教读师培参养考与1工.梳作理情学政况生策科、技制创度新及、成社效会实践平台建,设等2.方提面供的有措关施教、师政方策面、的制政度策及文成件效及情,2.配合况专业提供第1.2.3条涉及内容记,录,教务处学院/专业,的3.近2年学生参与1.社梳会理实学践生活科动技情创况新、实习基地建设及,学生激到企业实习方面所采取的措施、,5.学生到企业实习政基策地、工解制作读度情及参况成考效,2.配合专业提供第4.5条涉及内容,施2.按要求整理、收集、补齐相关记录,5.学校能够主提要供达任成务培补养充目院标系所有必关需师的资根建底设、施发，展包方括面为的学生,教务处,教育教学研究与评估中心,21,实践活梳动理、学创校新教活学动管励提理与供系约有列束效政举支策措持与提高教学,服,务质量的措学施院1/.专学业校支持专业规范教学管理的措施学院/专业1.补2充.学院校系教有务关部学门生及科其技他创相新关、部社门会支实持,补充院系教学践管、理本实文专习件业基及教地规学建范工设教作等学的方举有面措效的，服政务策措、施措,6.学校的提教供学文管档理索与引效劳标准，能有效地支持专业培养目标的,评估中心做好效劳、配合、协调工作！

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