倡议书作文Word格式.docx

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正文内容一般包括以下一些方面：

1.写倡议书的背景原因和目的

倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只

有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各

种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们

才会理解和信服，才会自觉的行动。

这些因

素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响

应。

2.写明倡议的具体内容和要求

这是正文的重点部分。

倡议的内容一定

要具体化。

开展怎样的活动，都做哪些事情，

具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些

均需一一写明。

倡议的具体内容一般是分条开列的，这

样写往往清晰明确，一目了然。

（四）结尾

结尾要表示倡议者的决心和希望或者

写出某种建议。

倡议书一般不在结尾写表示

敬意或祝愿的话。

（五）落款

落款即在右下方写明倡议者单位、集体

或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。

[范文]

倡议书

全校师生：

今年我国长江流域和嫩江流域，产生了建国以来的特大洪水，给国家造成了庞大的财产损失，给灾区人民的生活带来极大不便。

在社会主义大家庭里，“一方有难，八方支援”是共产主义精神的体现。

我们倡议全校师生捐款捐物来帮助灾区人民渡过难关。

“一分钱，一件衣”，钱物有价，情义无价，贵在大家的支持。

希望大家尽己所能，热情地伸出友谊的双手，为灾区人民做出贡献，愿意捐款的师生请到学生会办公室联系。

泽普六中学生会2014年4月5日

篇二：

倡议书的写法及范文

倡议书的写法及范文

倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开提议性的专用书信。

倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。

（一）标题倡议书标题一般由文种名独自组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。

另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。

如“把遗体交给医学界利用的倡议书”。

（二）称呼倡议书的称呼可根据倡议的对象而选用适当的称呼。

”、“广大的妇女同胞们”等。

有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。

倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。

这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。

倡议的内容一定要具体化。

开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。

倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。

结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。

倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。

落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。

[范文]捐款倡议书

尊敬的同事们：

人有旦夕祸福，月有阴晴圆缺。

只要人人都献出一点爱，世界将变成温暖的人间。

我公司xx部的xx同事在x月x日的事故不幸受伤入院。

这一如晴天霹雳突来的消息让他的所有亲人、朋友、同事都万分难过。

xx同事平时在公司期间思想进步、尊敬领导、关心同事、乐于助人。

在岗位兢兢业业，尽职尽责。

在我公司是一名优秀的员工。

xx同事因工入院，目前每天的医药费就要上千块。

紧紧靠其家庭收入实在无力承受。

现祁晢同事怀着对生命的珍惜、对生活的热爱、对未来的憧憬，正奔走在艰辛的康复之路上。

滴水汇成河，碎石堆成岛，只要人人都能献出一份爱心，美好的生命必会得到挽救！

您的爱心和真情，将如春风一般为他的生活送去一缕最温暖的阳光，将像星星之火点燃人们心中希望的曙光，愿你我的点滴付出汇成爱心的暖流，让暗淡的生命重新迸发出灿烂的霞光，

让希望的光芒照亮人们的人生前程，相信，你我的行动必将带动更多的人们加入到捐款的行动之中

xx公司

xx年x月xx1日

篇三：

倡议书

倡议书

亲爱的同学们：

长江、黄河用她们那宽广的胸怀孕育了我们5000年的中华文明，她们灌溉了如花的国土，她们推动着历史的车轮，使我们不断买入新的时代。

由于工业时代的进步，沿河两岸建设的工厂越来越多，有的工厂为了更多的利益不惜污染河水、破坏环境，数目一颗颗倒下，昔日茂盛的森林，随着工厂的扩建，植被遭到破坏，水土流失严重，大量泥沙注入河道，河水不再清澈，鱼儿生存困难，曾经山清水秀的黄河逐渐变成了现在浑浊的样子。

几千万年前，我们的母亲河还生活着许多生物，但由于江水的严重污染、繁忙的船运及乱不乱捞，这些原因导致长江、黄河里的生物种类正以我们无法想象的速度消失，这些发人深省的惨痛教训你能无动于衷吗？

为了我们母亲河的生态环境，我突出以下倡议：

1.在长江、黄河沿岸多种植一些树木，花草植被，防止水土流失。

2.发现不合理的用水及时报告，发挥监督员作用。

3.尽量使用刷牙、洗脸水冲马桶、拖地，使用淘米水浇花。

4.通过科技手段，提高水的利用率。

5.不要往河、湖里扔垃圾，发现垃圾及时处理。

6.呼吁身边的人也这样做。

保护母亲河就是保护我们的生存环境、保护我们的家园、保护我

们的地球、保护我们的未来、请同学们从我做起，保护我们的母亲河。

马良

2012年10月9日

篇四：

“大手拉小手，圆你微心愿”

——认领“微心愿”倡议书

敬爱的老师们、各位家长们、亲爱的同学们，大家好：

为积极响应县教体局及团县委构建的“微心愿”爱心工程，我校决定于3月20日—5月30日开展“大手拉小手，圆你微心愿”活动。

此活动的目的是关爱留守儿童，传递正能量。

身为教师，我们在传道、授业、解惑的同时，我们也时时处处在为孩子们传递温暖，输送爱心。

身为家长，我们更是时时牵挂着那蹒跚学步的身影?

因为在我们的身边总有这样的孩子——他们因父母双双外出务工而孤独无依；

他们小小年纪，却因远离父母而在心中充满了渴望，他们渴望温暖，却只能忍受孤独的煎熬；

他们渴望幸福的童年但却过早承担起生活的重担?

?

他们有一个特殊的名字：

“双留守儿童”。

也因此，他们有了遗憾，有了梦想，有了心愿，也许只是一个小小、小小的心愿?

当一双双这样的小手写下他们小小的心愿——“微心愿”，老师们，家长同志们，伸出你的大手吧！

让我们用殷殷的爱心，热情的双手，率先来为这些孩子放飞他们的梦想吧！

在此，集灵小学少队部向全校的老师及各位家长发出倡议：

让我们伸出双手来认领“微心愿”，为那些忍受孤独、身处贫困的“双留守儿童”们实现一个小小心愿吧！

让我们行动起来，用爱心给孩子们的梦插上翅膀，让梦飞翔吧！

（如有认领意向可关注校园网站及少队“微心愿展板”。

）

集灵小学少队部2014年3月20日星期四

篇五：

倡议书教学设计

倡议书教学设计

教学目标：

知识与能力：

本次“习作”教学，要让学生掌握倡议书书写格式。

过程与方法：

结合学校开展的活动或联系社会的需要，写一份建议书，内容要具体，格式要正确。

情感态度与价值观：

注重训练学生理清思路，丰富学生的语言积累，提高学生的写作能力。

教学重点

激发学生尽情地表达，掌握倡议书的写作格式。

教学难点

注重对学生写作的过程和方法的关注，注重对学生情感和态度的关注以及倡议书的书写格式。

教学过程：

一、播放视频，水污染的种种画面

师生对话：

从我们对生活中水污染的种种调查，发现水污染主要有几个方面？

生短讨论，汇报：

小结出几种水污染的典型现象，指出生活污水一方面来源分生活用水：

a洗衣、洗菜、洗脸、洗脚等；

b洗碗、擦地等；

c下水道、化粪池、生活垃圾直接污染；

另一方面来源工业用水。

二、从这些现象中发现什么？

1.各种水污染程度不同。

2.有的水可以再次利用。

三、对学生提出的问题进行探究。

师：

从探究中，你发现了水资源保护可以从哪些方面入手呢？

生讨论记载各组讨论内容，综合各组意见进行汇报，其他小组听时，也修改自己的意见，重复的内容删除，讲重点。

四、生汇报后，师指导生小结

1.节约资源，重复利用。

2.呼吁政府、职能部门加强管理，对污水排放进行限制或整改。

五、根据生的小结、写倡议书。

倡议书怎样写？

格式、内容、如何措词？

师播放资料，与大家交流。

学生将写倡议书的格式与全班同学交流，各组写倡议书和手稿

六、修改、暂定手稿

七、讨论任务布置：

将倡议书回家念给亲友听，请他们提意见，修改。

八、请语文老师帮忙指导，争取做到打动人、让人信服。

九、打印、分组分发，集会时倡议。

教学重点

一、小结习作，提出任务

小结习作情况，运用激励机制，总结这次习作情况，并表扬习作优秀、进步的同学

二、欣赏佳作，师生互动

欣赏佳作片断，共同评议.（选择3～4位学生的习作片断，进行欣赏，说说值得学习的地方，指出其中的不足）

赏析两篇学生整篇佳作，共同抓住上面两点评议

三、小组交流，互评互议

自读习作，互相指出优点和不足

各自修改，继续完善习作，修改中，提醒如语句、标点、字等也要修改；

订正同学、老师修改中指出的问题

四、拓展练习，强化运用

谈话引入。

习作最主要是运用在我们自己的生活、学习、工作中，以达到互相交流沟通的目的

五、作品展示

建议书

请不要带零食到学校。

不随便在校园内乱扔杂物。

每位少先队员见到校园内的纸屑，都弯弯腰捡起。

值日生认真做好校园的清扫。

五年级一班x年x月x日评改意见：

这份建议书是五年级一班写给全校学生的的，目的是为了号召大家行动起来保持环境卫生。

对照建议书的写作要求。

这封建议书有三点不足：

第一，在向大家发出建议前，应讲明目的、意义。

因此，在正文的开始应加上：

“目前，全区各中小学都正在争创文明校园。

环境卫生好，是文明校园的条件之一。

为了创建一个优美的学习环境，我们五年级一班向大家建议”。

第二，建议的内容，不能罗列在一起，应该分条列出。

根据内容应该列为四条。

可在每条前分别加上“1、2、3、4”或“第一，第二，第三，第四”。

第三，建议书的正文没有结尾。

应该加上：

“朋友们，让我们行动起来，为把我校建成文明校园，人人贡献一份力量吧！

”。

篇二：

1.写倡议书的背景原因和目的

[范文]

倡议书

篇三：

高考英语作文作文指导与训练—倡议书

高考英语话题作文指导与训练——倡议书（Proposal）倡议书由个人或集体发出，作用是倡导某项活动。

倡议书遵循书信的一般格式，但由于用途和作用的差异，在许多细微之处各不相同。

【例题展示】

北京某中学讨论是否应该骑车上学。

假如你是该校学生会主席，请你用英语写一封倡议书，号召同学们骑自行车上学。

内容需包括：

1.建议骑自行车上学；

2.自行车是学生常用交通工具；

3.骑自行车的一些好处；

4.骑自行车需注意的问题。

注意：

1.词数100左右，信的开头和结束语已为你写好（不计入总词数）

2.可根据内容要点适当增加细节，使行文连贯。

Dearschoolmates,

Recently,adebateconcerningwhetherweshouldcycletoschoolornothasappearedinourschool._____________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

TheStudents’Union

July13,2011

【思路点拨】

1.从写作内容上来说，一般倡议书中应该包括倡议原因、目的、具体内容和要求等。

该写作内容包括

（1）观点：

骑车上学回家。

（toandfromschool）

（2）原因：

骑车大众化；

好处。

（common,easyandconvenient）（3）注意问题：

安全。

（keepa/an…speed;

lock）（4）建议。

（Don’thesitate;

Let’sride…）

2.从写作手法上来说，倡议书的措辞要贴切，情感要真挚，语言要富于号召性，可多用should，oughtto，may，can等表示建议的情态动词；

倡议书的篇幅不宜过长，开头要简单明了，吸引同学们的注意，结尾最好加上简洁有力的呼吁。

3.从谋篇布局来说，倡议书写格式和一般书信大致相同，一般由称呼、正文、结尾、落款四部分组成，有些倡议书还根据需要加是了适当的标题。

（1）称呼。

写称呼的目的是为了明确倡议的对象，一般要依据倡议的对象而选用适当的称呼，如：

“Dearfriends”，“Dearschoolmates”，“Deareditor”，“Dearstudents”等。

（2）正文。

倡议意在引起他人的响应，这就要求作者须清楚说明倡议背景、原因，申明倡议目的，做到让人信服，人们才能响应并自觉行动。

倡议的内容也要具体，要写明有什么作用。

一般倡议的内容可为几点来写的，这样倡议的对象更容易看清，更容易明白，效果也更好。

（3）结尾。

结尾可表明倡议者的决心和希望或者提出某种建议，但是一般不在结尾用些表示敬意或祝愿的话。

（4）落款。

在右下方署名发出倡议的集体或倡议者的姓名，然后另起一行，署上发出倡议时间。

【范文展示】

Dearschoolmates,

Recently,adebateconcerningwhetherweshouldcycletoschoolornothasappearedinourschool.AsfarasIamconcerned,weshouldridetoandfromschool.Firstly,ridingabicycletoandfromschoolisverycommonamongthestudents,forbuyingorrepairingabicycledoesn’tcostalot.Next,sparkingabicycleiseasyandconvenientinourschool,nomatterhowbusythetrafficcouldbe.Actually,bicycle-ridingisalsoapracticalwaytodoexerciseandprotecttheenvironment.Whatyoushoulddocarefullyisjusttokeepanappropriatespeedwhileridingandlockitafteryouareoffit.Inthisway,you’llfeelitsimpleandrelaxingtoridea

bicyclewhileyouarehere.Don’thesitate,everybody.Let’sridetoschool.

June13,2011

【习作点评】

短文较全面地反应了作者的语言组织能力、书面表达能力，以及思维能力。

文中注意了上下文的连贯性，能有效地使用语句间的连接成份，使全文结构紧凑；

同时文中也运用了较高级的词汇及语言结构，增强了文章的可读性。

①Firstly…；

Next…；

Actually…also…；

Inthisway…让文章浑然一体。

②AsfarasIamconcerned就我个人而言；

…forbuyingorrepairingabicycledoesn’tcostalot中for用做并列连词表示“原因”；

…nomatterhowbusythetrafficcouldbe中nomatterhow引导让步状语从句；

Whatyoushoulddocarefully中what引导主语从句，以上从句的灵活运用，表现作者的语言功底。

③省略句whileriding以及it做做形式定语，进一步丰富了文章的语言结构。

④同时，文中也正确地运用了一些好词汇及短语，如：

convenient,practical,appropriate,hesitate等。

【实战演练】

为了有一个美好的校园环境，请你代表学生会向全校发出倡议。

要求内容包括以下要点并阐述你的理由。

1.别乱扔垃圾，爱护花草树木；

2.不得高声喧哗；

3.循环使用资料；

4.保持教室整洁。

1.词数120左右；

2.注意文章连贯性。

【参考范文】

Dearfriends,

Doyouwanttostudyinabeautifulcampus?

Soitisourdutytomakeourschoolcomfortabletostudyin.Tocompletethistask,weshouldkeepthefollowingrulesinmind.Firstofall,don’tlitteraboutinourschool.It’ssmellyandattractsflies,youknow.Andweshouldprotectourschool’senvironmentbylookingafterflowersandtreesaround.Ofcourse,don’tyellorshoutoutsothatwecanstudyinaquietenvironment.It’salsosuggestedthatweshouldreuseeverythingrecyclable,whichismoney-savingandenvironmentallyfriendly.Finally,pleasekeepclassroomsclean,usetheblackboardresponsiblyandrememberthereisnodrinkingoreatingintheclassrooms.Let’salltakeactionnowandcontributetobuildingaharmoniousenvironment.

Thankyou!

July1,2012

【经典例句】

1.Pleasedon’tsmoke,spitorlitterinpublicplaces.

2.Let’smakeagoodnetworkenvironment.Let’sbecivilizedNetizen.

3.Hopefullyyouwilljoinintheactionandextendwarmhelptothoseneedypersons.

4.Weallwanttogrowuphappilyandhealthily,andforthisgoalwemustdoseveralthings.

5.WhatIwanttostressisthateachofusshouldlistenmoretoothers.

6.Westudentsshouldlistenmoretoourclassmates,thuswewillhelpandlearnfromeachother,andafriendshipisli