大学生科技创新项目PC120申报书Word文档格式.doc

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大学生科技创新项目PC120申报书Word文档格式.doc

申报书中各项内容以Word文档格式填写,表格中的字体为小四号仿宋体,1.5倍行距;

表格空间不足的,可以扩展或另附纸张;

均用A4纸双面打印,于左侧装订成册。

三、申报书由所在学校领导审查、签署意见并加盖公章后,一式2份(均为原件),报送至团省委学校部。

一、项目简介

项目名称

PC120电脑救援中心

项目性质

()基础研究(√)应用基础研究

项目来源

()自主立题(√)教师指导选题

起止时间

自2010年6月至2012年6月

项目状况

√1、研发阶段2、中试阶段3、批量(规模)生产(选项√)

姓名

邵宇婷

性别

出生

年月

1990.12

入学

2009.9

所在

院系

金融系

联系

电话

13777586163

电子

信箱

473160913@

项目组

主要成员

年龄

专业

具体分工

金兵需

21

计算机信息管理

郁鹏冲

20

陈晨

计算机信息安全

梁佳程

19

国际贸易

吕侃徽

1978.7

主要研究方向

计算机软件及应用

近三年获奖成果:

国家级五等奖一项,省部级二等奖二项

近三年科研经费___22__万元,年均____7.3___万元

PC120电脑救援中心的主要服务对象是我院的师生。

因为我方团队成员皆是浙江金融职业学院的学生,对学校是相当熟悉的,故将主基地设立于浙江金融职业学院六号楼6313,主要是用来维修笔记本以及台式机。

当形成一定的经营模式后便会向其他高校开设联盟,逐步扩大规模,进而实现下沙PC120电脑救援中心。

PC120电脑救援中心依托计算机信息管理重点专业现已建成的18家校外实习基地的有效资源,结合专业人才培养模式的中心工作,围绕“一级维修,服务社会”的服务核心,在电脑安装、维护维修、电脑设备售后跟踪服务等方面积极探索,力求为全院师生提供满意的服务。

二、项目的研究目的及意义

1、申请项目的必要性、目的及意义

PC120电脑救援中心可以成为了专业和企业的沟通与合作桥梁,通过专业化方向的工学交替实践完成对学生知识、操作技能的养成与提升,真正落实了以企业的人才需求为目标的项目体系,以企业的岗位能力作为项目载体设计的依据,并在工作岗位环境下提升学生的职业能力。

IT市场在中国是一个高速发展的市场,许多商家都踏上了这个高速的旅程。

原因有很多,但最具有影响力的一个原因是IT产品广泛被应用到各个领域,也广泛进入到平常人们的家中,同时国家对IT产业的大力支持也更加盛了它的发展。

对浙江而言,浙江省政府明确提出了未来三年内的发展方向,即以IT业为主的高新技术和新型服务业两大方向发展。

这更加明确地表明了IT产业的重要性。

所以我们要借助IT行业,来实现我们的能力

PC120在成立期间会同教育专家和行业专家对工作任务和职业能力进行分析,确定了我们的职业能力目标,可为全院师生及校外企业与个人提供电脑安装、保养、维修等服务,同时也为系部的教学提供一个学、做、练三结合的一个平台,得到了校外多家企业和广大师生的认可。

能运用所学知识来帮助同学以及别系的学生,让大家省去一些不必要的事物来干扰自己,花更多的时间来训练自己。

同学们可以借助我们的平台,来检验自己所学,是否真的有用。

同时帮助他人,也觉得自己物有所值,锻炼自己的能力。

2、项目的背景、主要内容、技术水平及应用范围

随着计算机技术以及信息技术的飞速发展,计算机已经和学生的生活融为一体。

学生在使用电脑等设备的时候时不时的遇到一些专业性较强的疑难问题,由于不懂计算机专业的较深知识,所以在使用过程中遇到难题只有求助电脑维修中心,。

并且现今许多同学拥有笔记本,但是下沙离城西数码中心较远,并且在商贸数码港以及金沙数码港修理费用昂贵。

于是我们从实际出发,我院同学自行组织团队。

在我院召集一批有相关应用能力的同学,帮助其他同学维护计算机的日常正常运行。

并且可以让自己学习一些知识,通过指导老师以及咨询,处理一些难题,更具有实际经验。

完善服务为诉求,以取得同学与老师的肯定,并随时掌控正确的市场信息与同学需求,以明确掌握最新维修技术为趋势并以创造出卓越赋有潜力的维修人员为导向。

因此,我们始终坚持对顾客所做的每句承诺,要以最完美的服务品质,来提供顾客最满意的服务,更尽可能降低成本,减少不必要的浪费,以便将更多的利益、更优惠的价格回馈给客户,也藉此与客户建立长久互利互惠的关系,及于社会大众,更秉持与共存共荣的诚恳信念,以"

追求双赢"

为pc120电脑救援中心与客户最终的目标

在同学们的日常生活中,系统中毒,系统崩溃,交换系统,软件维护,硬件的基础维修。

也为同学们解答在计算机操作过程中出现的常见性问题。

根据相关同学的个人能力,分配任务。

以解决问题为首要目的进行技术的交流。

该应用范围涉及计算机软件知道、计算机硬件知道、计算机软件应用、计算机硬件相关应用。

3、实施该项目所具备的基础、优势和风险

该项目需要一批有一定能力的同学。

可以为有需要的同学提供服务,也可以展露出在这方面有能力的同学的运用能力。

加强同学间的交流合作精神。

相对的是,该项目也存在一定的风险性。

可能存在在维护后,同学的电脑依然存在问题。

或者出现新的问题。

所以,我们更需要同学之间的交流合作。

核心竞争力不够强大,容易被对手模仿或赶超,凝聚了一批精于创业的同学,我们敢于和外界竞争,敢于挑战我们的人生,虽然我们缺乏丰富的阅历,但是我们广泛吸取前人的经验和弊端,结合我们自身的条件,发挥我们的团队优势,来赢得肯定,并且我们团队具有上门服务的特色,减少因台式机麻烦而不愿意修理的问题出现。

4、项目计划目标

PC120电脑救援中心

满足下沙高校外校客户用机正常

满足本校学生客户用机正常

满足本院教师及教学用机正常

1)为计算机信息管理《微机组装与维护》专业课程和学院《电脑安装与维护》公共选修课营造半工半学的实践教学平台。

2)建立工学结合实践教学的考核方法,建立一套适合平台提供各类微机故障的技术支持方案。

三、预期成果、知识产权形成及经济、社会效益分析

1、项目的预期成果及知识产权归属情况

计算机技术以及信息技术的飞速发展,计算机已经和学生的生活融为一体。

学生在使用电脑等设备的时候时不时的遇到一些专业性较强的疑难问题,由于不懂计算机专业的较深知识,所以在使用过程中遇到难题只有求助电脑维修中心,而这时我们的PC120会成为我们下沙学生的维修点。

同时,我们可以更好的实现我们PC120的价值,为我们大学生创业有了更好的渠道。

2、项目的市场前景分析

IT市场在中国是一个高速发展的市场,许多商家都踏上了这个高速的旅程。

PC120电脑救援中心主营的电脑装机、品牌笔记本电脑的系统问题。

由于中国经济的飞速增长,加上电脑的价格一降再降,学生对于电脑的需求量也大量增加,这对于该行业具有刺激作用,按照大学生的数量计算,目前电脑个人普及率仍相当低,在未来几年乃至十年中,是电脑普及率速度增长最快的时间段,因此该行业也面临很大的机遇。

同学们的电脑也会或多或少不能使用,让有些同学很困扰,不能完成学习上的问题,拿过去去距离远,而且价格昂贵,不合算,因此该行业也面临很大的机遇。

3、项目的盈利能力分析及财务预算

我们是为了帮助同学们的日常生活中的计算机正常运做,而我们本为学生,所以我们设定的价格是十块钱,但是自我们成立以来,吸引很多学生过来修理,并受到回执都是肯定的。

因我们是通过学校广播、电子屏幕、海报甚至于活动的形式来做为一个宣传,所以来我们PC120的都是我们的朋友以及一些老师。

PC120的费用并不高,办公室里就办公桌以及储物柜,以及一些修理的工具,系统重装盘。

系统驱动安装10元/次做双系统10元/次

常用软件安装+病毒检测清除+其他软件故障10元/次

硬件检测10元/次上门服务10元/次

其它视情况而定

4、项目的社会效益分析

学生在使用电脑等设备的时候时不时的遇到一些专业性较强的疑难问题,由于不懂计算机专业的较深知识,所以在使用过程中遇到难题只有求助电脑维修中心,而且学生对电脑、数码产品的需求量也是相当大的。

据调查,下沙有14所高校,约有17万大学生。

一旦学生的机子出现问题或想买个数码产品,就要坐长时间的车去商贸城、金沙数码港,造成许多不便,并且维修费用昂贵。

目前,杭州下沙仅有5所高校拥有相应电脑维修站,且经营模式简单、价格昂贵,远远不能满足广大学生的需求。

而PC120电脑救援中心的工作室设在校内,合作对象是学生,最主要是得到几家大公司的全力支持,进而形成投入低、服务范围广、服务便捷等优势。

并且可以使我们更加的认识到一些学习与实践相结合的做,有利于我们自身方面的知识的增长,加上实践能力。

四、项目实施进度方案

2010年3——2010年6月组织策划并形成我们的PC120救援中心

2010年7月——2011年3月在浙江金融职业学院里面树立很好的形象,取得老师和同学的对团队成员信任以及肯定,并不断提高团队的自身水平。

2011年4月——2011年9月我们也不能单纯满足于现状,不断的对新出现的问题进行探讨,用多途径解决。

2011年10月——2012年6月形成下沙13所高校的一个结合体,形成一个联盟,以我们学校为盟主,以下沙各学校为成员。

五、项目组承诺

承诺书

以上所填内容真实可靠,本项目组承诺:

该项目立项后,将严格遵守有关规定、遵守本申报书和预算表中规定的条款和内容,保证按计划进度完成项目任务。

项目组全体成员(签章):

年  月  日

六、学校审核意见:

负责单位(公章):

年月日

七、专家组审核意见

专家组组长签章:

年月日

八、实施办公室审核意见

公章:

年月日

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