第二学期书香校园读书计划Word文档下载推荐.doc

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阅读需要氛围，这氛围需要营造。

为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：

在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地更新张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。

例如：

我读书，我快乐，我成长；

多读书，读好书，好读书；

读书破万卷，下笔如有神；

营造文化氛围，创建“书香校园”等。

各班更新更新一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

加强学校图书室建设，每周二、四向学生开放，每年更新图书，安排好学生读书，由图书管理员做好管理工作，保证校园内有安静、温馨的读书环境。

（二）使学生爱读书

展示读书格言。

读书节活动期间，利用一楼大厅的电子屏幕，展示一条名人读书名言和一条我校学生自己写的读书格言。

建立好班级书架。

从读书节开始，要求各班收集图书，建立班级小书架，方便学生随时阅读，时时与书为伴。

（三）明确阅读时间

在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。

一天三读

1、诵读：

每天上午上课之前，为早到校的学生阅读时间；

每天上午第一节语文课前３－５分钟大声诵古诗说名著时间。

2、默读：

每天中午1：

30为全体学生读读写写时间，学生完成每天20个字的写字后，自由选择班级图书角的图书进行阅读；

3、睡前读：

每晚一次的家庭阅读。

（四）教给科学的读书方法，使学生会读

掌握一定的读书方法是提高读书成效的基础，在引导学生读书的过程中，我们应注意渗透方法的指导，使学生都能找到适合自己的读书方法。

讲述读书故事。

在活动期间，教师要利用晨会的时间，多介绍名人读书故事，让学生懂得大凡伟人都爱读书，以帮助学生树立志向，并从中学习伟人的读书方法。

介绍读书方法。

在语文课上，注意读书方法的指导，并利用阅读课上一节读书方法指导课，尤其要学习和掌握探究性阅读的方法。

（五）拓展广阔的读书领域，使学生泛读

学生读书应具有一定的广度，阅读面不宜过窄，我们应通过教师的引导，使学生广泛阅读各种书籍，为他们将来的发展建立良好的知识结构。

制定推荐书目。

广泛收集适合学生阅读的优秀儿童读物，从中精选出一部分书籍，推荐给学生平时阅读，倡导学生多读经典。

各科协同配合。

不仅语文学科要拓展学生的阅读面，数学、科学、美术、音乐等学科也要重视本学科的课外阅读，教师应根据教学内容向学生推荐相关的文章让学生阅读。

学会网上阅读。

利用电脑课，让学生了解儿童读物网站，学习进行网上阅读、查找资料的方法，让学生尝试不同的阅读方式，拓宽阅读领域。

（六）品味美妙的读书感受，使学生乐读

让学生在读书活动中充分体会读书的美妙感受，以增强读书的兴趣，把读书看作是一件无比快乐的事。

举办征文活动。

举办“我读书，我快乐”的征文比赛，让学生将自己读书过程中的感受、体会、收获、故事等写下来，与同学们分享。

学校将把其中的优秀作品与学生设计的吉祥物、书签等编印成书。

举办诗文诵读会。

在读书节里，学校将举办师生同台诗文配乐朗诵会，诵读师生们喜爱的诗文，展示师生的朗读水平，提高师生的读书品位。

编写读书小报。

中高年级组织学生编排读书小报，将自己收集的读书名言、自己的读书感悟、读书故事等与读书相关的资料编成小报。

评选小小藏书家。

（七）展示丰富的读书成果，使学生勤读

在读书节结束时，充分展示学生的读书成果，使学生看到读书的收获，享受丰收的喜悦。

举办知识竞赛。

在高年级举办百科知识竞赛，内容将涵盖历史、地理、艺术、科学等各个学科，以了解同学们的知识掌握情况。

举办故事大王比赛。

检验学生的读书情况，锻炼学生的口语表达能力，为学校的主持人队伍培养新人。

展示读书活动。

各年部将本年级读书节期间开展的活动、成果等进行展示。

（八）开展阅读活动

1、学生读书活动

（1）开展一次读书主题班会。

在班会课上，举行“建设书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动活动中。

（2）每一位学生要在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读计划。

（3）中高年级学生有专一的阅读笔记。

语文教师要负责学生阅读书目的健康。

在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。

（4）开展课前3—5分钟“背名篇、说名著活动”。

（介绍内容、讲情节、讲心得等均可），提仪语文教师可根据本科内容，灵活安排，推广此活动。

（5）周末、五一、暑假等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。

（6）学校进一步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。

把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。

在学生的阅读中，要强调基础性与发展性的统一，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合个性发展的著作。

如古诗文诵读、经典文学名著欣赏等。

（7）学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。

如：

朗诵比赛，征文比赛，演讲比赛，国旗下的演讲，讲故事比赛，手抄报评比，“我的读书名言”征集活动。

该项工作由各年级由语文老师负责落实。

2、教师读书活动

教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

（１）要求教师读好四类书：

读经典名著，增文化底蕴；

读教学专著，强教学实践；

读教育学，悟学生心理；

读报纸杂志，知天下大事。

教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。

强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。

（２）学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。

（３）要求老师经常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。

3、家庭亲子共读

家庭是学生课外阅读的重要支持者。

家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。

家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。

（1）要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。

（2）建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。

（3）向家长介绍积极健康的适合小学生的书籍，同时推荐订阅优秀的儿童报纸、刊物，另外我们建议家长为孩子购买一些经典书籍。

（4）评比“书香家庭”。

三、具体实施办法：

1、评选“书香小明星”和“书香班级”。

表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以“书香小明星”，同时，每学期还要在各年级中评选“书香班级”。

通过评比，在校园中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。

2、建立开放书吧。

让学生有比较充分的读书时间。

学校准备在二楼东侧建立开放式书吧，增设开放图书柜，让学生随时可以拿到书阅读。

3、建立好书交换站。

为了有效发挥三级书库的作用，在同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

4、开展读书活动。

手抄报是培养综合能力的好办法。

学校每学期组织一次中高年级的学生读书手抄报比赛，把自己读到的好书、感想介绍给同学们。

或手工抄写，或电脑打印；

或个人独办，或分工合作。

获奖作品张贴于专门为读书开设的长廊内，使读书、爱书的氛围更浓厚。

5、组织班级或年级读书会。

定期推荐优秀书籍。

学校每学期向学生开出必读书目。

除此以外教师组织“阅读小明星”定期向同学推荐优秀书籍，要写出内容概要、推荐理由，作为“向您推荐一本好书”向全校推出。

附本学期活动安排：

二月份

1、制定学校书香校园活动计划。

三月份

1、办学雷锋树新风很板报。

2、讲故事比赛。

3、教师美文诵读大赛。

4、制定读书节活动计划。

四月份

1、读书节启动仪式。

2、学生自备必读书籍，开展好书交流看活动。

3、班级读书交流会观摩活动。

4、庆五一手抄报。

5、教师读书活动征文比赛。

6、师生读书活动总结。

五月份

1、读书笔记、读书手抄报展评与交流。

2、师生撰写读书随笔

3、优秀作文评比。

4、开展亲子共读活动。

5、古诗文诵读比赛。

六月份：

1、书法比赛。

2、读书征文大赛。

3、评选“书香小明星”“书香班级”“书香家庭”。

七月份：

读书笔记展览活动

本斋小学

2018年2月