第一期电子白板应用培训活动方案Word文档下载推荐.docx

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　　1、白板理论的引导。

　　2、电子白板软件操作的应用。

　　五、培训内容：

　　实际操作：

　　1.软件开启方法。

　　2.介绍工具栏的功能按键及使用方法。

　　3.介绍功能面板。

　　4.屏幕批注功能。

　　5.如何利软件的脱机使用进行备课。

　　6.白板与学科巧结合案例。

　　六、视频培训下载地址：

　　在校内网登陆即可下载电子白板视频培训资料

新墩小学教师全员信息技术校本培训记录表

时间

2014.10.16

主持人

包正安

参加人员

全体教师

培训内容

电子白板入门学习

交互式电子白板可以与电脑进行信息通讯，将电子白板连接到PC，并利用投影机将PC上的内容投影到电子白板屏幕上，在专门的应用程序的支持下，可以构造一个大屏幕、交互式的协作会议或教学环境。

利用特定的定位笔代替鼠标在白板上进行操作，可以运行任何应用程序，可以对文件进行编辑、注释、保存等在计算机上利用键盘及鼠标可以实现的任何操作。

交互式电子白板也支持复印，将电子白板直接与打印机连接，通过特定的白板笔进行板书，需要打印时，只需按下面板上的打印键即可实现彩色或黑白打印。

还可以作为PC白板使用，将电子白板与PC相连，此时的电子白板就相当于一个面积特别大的手写板，可以在上面任意书写、绘画并即时的在PC上显示，文件保存为图形文件。

此功能一般需要一个专用的应用程序支持。

如果通过特定的应用程序如MICROSOFT的NETMEETING，交互式电子白板就可以通过网络与其他办公室、会议室进行交流，实现网络会议。

交互式电子白板是一种先进的教育或会议辅助人机交互设备，它可以配合投影机、电脑等工具，实现无尘书写、随意书写、远程交流等功能。

从结构外形看有正投式、背投式、以及书写板等多种形态；

从硬件原理上来说，交互式电子白板融合了大屏幕投影技术、精确定位的测试技术等。

现阶段的国际或国内市场上，有多种技术可以实现电子白板精确定位，具有代表性的是红外线、电磁感应、电阻、超声波、CCD等技术。

每种技术都有不同的特点和优势，在市场上占有一定的份额。

国际权威市场调查机构的分析报告中表明，近年国际市场上，采用电磁感应技术的电子白板逐渐占据市场主导地位，南极洲，Antarc等占有1/2以上的市场分额，其次是红外传感及超声波传感技术，占有大约1/6的市场分额。

电子白板功能:

　　1.基本的批注与绘画功能，在任意电脑界面上实现屏幕标注，笔形可以选择普通笔、排笔和毛笔等，标注笔颜色可以任意设定，标注内容可以随时利用电子橡皮擦除，标注的内容可以随时保存和打印；

　　2.鼠标功能，电子笔笔尖相当于鼠标左键，笔身按钮相当于鼠标右键。

利用电子笔实现鼠标单击、双击、选中、拖动、右键等功能；

　　3.交互式电子白板内容的恢复和更新功能。

　　4.辅助工具：

直接利用板体快捷工具条，实现屏幕内容放大、聚光灯、遮屏、查看快照、查看板书、屏幕校准，以及利用自定义功能，随时调用电脑的应用程序或者访问设定的网页。

　　5.有屏幕捕获、层技术、图形编辑功能；

把静态的图形变成动态，更生动直观。

还可以对操作内容进行重播回放，提高传授水平和质量。

6.无限页书写功能；

电子白板应用:

　　交互式电子白板的互动式教学方式：

　　互动式电子白板全面搭配短焦投影组成多媒体教学系统，在与互动电子白板配合使用时更方便，由于投影机的超短焦距功能，投影机的安装更靠近白板，使用中使用者自身不会遮挡投影光路，使演示更完整，交流更顺畅。

　　交互式电子白板可以与电脑进行信息通讯，将电子白板连接到计算机，并利用投影机将计算机上的内容投影到电子白板屏幕上，在专门的应用程序的支持下，可以构造一个大屏幕、交互式的协作会议或教学环境。

　　交互式电子白板的教学平台（主要包括电脑、投影机、交互式电子白板），对比黑板及电教平台两种教学方式，取其精华（黑板的互动性及电教的丰富性），去其糟粕（黑板的单调性及电教的单向性），从根本上解决了以往教学模式中存在的问题和不足，真正实现了“教与学的互动”，实现了高品质、高效率的教学模式。

　　交互式电子白板具备和超越黑板的所有功能，包括随意书写、画图、批注重点，并且可以使用或编辑丰富多彩的电子课件，在教学中的应用，主要体现在以下几方面：

l、无需粉笔或鼠标

　　教师和学生用外形像粉笔的白板笔甚至手指，就完全替代传统粉笔的功能，这样既可以避免粉笔产生的各种危害，又节省了资源，全面实现健康、环保、节能的教学模式。

2、丰富多彩的多媒体资源

　　可以使用丰富多彩的多媒体资源，并且可以随时书写或标注。

教学过程可以轻松保存成教学录像发给学生，学生无需再边听讲边做笔记，教师之间也可以相互交流和研究教学录像，提高教学水平。

3、强大的计算机多媒体工具

　　扩展、丰富了传统计算机多媒体的工具功能，更加提高了视听效果，电子白板中的拖放、照相、隐藏、拉幕、涂色、匹配、即时反馈等功能模块，这些精彩的视觉及听觉效果，大大提高了学生的注意力和理解力，激发了学生的兴趣，调动学生积极参与到教学过程中来。

　　总之，性能稳定先进的交互式电子白板系统，实现真正意义上的互动式教学模式，即：

　　·

教师与教师之间的互动

教师与学生之间的互动

学生与学生之间的互动

·

师生与课件之间的互动

教师全员信息技术校本培训记录表

2014.11.10

交互白板作为一种易学易用的“特殊综合技术”，对于传统教学工具来说有不少优势，特别体现在教学手段和教学策略的选择方面。

下面就电子白板的主要功能以及如何合理使用电子白板，谈谈我的感受，我认为电子白板得应用可以分为三个层次：

1．等同于传统黑板功能和部分特效的使用

对于初次使用白板的老师，电子白板具有替代黑板的功能：

与黑板相同的书写、绘画和擦除功能，这些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用；

部分特殊效果的简单使用：

如拉幕、探照灯、拍照等，这些功能简单易学。

此功能的应用，使老师们心中会有安全感，可以保证课程按照自己原有已习惯的方法进行，不会出现大问题。

可见，面对新技术时，突破技术障碍和心理障碍是我们首先要解决的问题。

2.交互白板特有教学功能的应用

在这种应用方式下，教师已经较熟悉白板的特性，心理上也开始接受这个新鲜事物，甚至开始依赖白板了，但这一层次的课堂教学仍以教师主导为主要特征。

此时，教师对支持的需求已从技术逐渐转向资源的设计开发和教学设计。

其教学现象主要表现为：

教师可以在白板上熟练操作，这使教师离开了计算机操作台，又可以面向学生站在白板前了，这个变化使教师从远离学生集体又回到学生集体当中。

加强了集体共同参与的学习过程，教师也变成整个学习集体中的一员，不再是远离学生的躲在设备后的软件或设备的操作者，学生在无意识中达成了更多的与老师和同学的情感上的交流沟通，学习兴趣也随之提高。

在技术应用上，白板特有功能及其技巧得到有效使用：

如应用拉幕、探照灯、拍照、擦除等白板的这些特殊效果和应用技巧，可以设计出各种形式的教学活动，提高了学生的注意力，增强了学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。

特别是白板对动画、视频的随时暂停控制与标注使教师能够更加自主的应用现有的多媒体教学课件，弥补了很多课件交互性较差的缺陷。

3.交互白板交互功能的充分发挥

此时，教师不仅可以熟练使用交互白板的各种功能，而且已经开始有意识的将白板所带有的交互能力融入自己的教学设计理念中，并能够将已有资源和自主设计的白板资源整合进自己的课堂教学中。

教师此时已很少需要关于设备硬件的技术支持，更多的支持将来自资源的开发、利用和教学设计上。

进入这一层次后，课堂教学效果主要取决于教师是否使用了良好的教学策略，关注学生对教学过程的参与成为制定教学策略时主要考虑的内容。

2014.12.10

电子白板进阶学习

讲师：

一、开机顺序：

电脑主机→中控面板上的上课开机→台式电脑→投影仪开机；

使用展示台：

打开展示台电源→中控面板上的展示台→展示物品放在展示台上调节大小；

展示台与台式电脑间信号可以随时转换。

二、关机顺序：

关闭外围设备→下课关机→关闭台式电脑。

三、常规使用：

开机后电子白板可以按照一般电脑进行操作。

普通课件PPT使用Powerpoint打开，按照常规操作即可。

例如:

打开课件“课堂教学设计”进行播放。

四、利用电子白板上课：

1、普通上课模式：

点击切换模式切换到电子白板软件。

默认已经新建了个空白页面，教师可以利用三种色彩的笔进行书写，擦子进行区域删除。

四个工具每次只能拿起一个。

点击漫游工具或者使用多个手指可以随意移动屏幕上的内容。

（）

2、常用工具的使用与设置：

①根据需要新建和更改几种背景页色彩与图像。

利用页面切换工具在各页间相互切换，用删除工具删除不用的当前页。

②缩小与放大工具。

③钢笔、软笔、激光笔、荧光笔各自特点不同。

用智能笔绘制简单的图形。

设置笔的线条与色彩并绘制图形。

利用选择工具选择刚绘制的图形，再选择填充色设置工具填充不同的色彩。

④删除工具有三种删除方式。

其中区域删除，删除所选整体对象。

另外撤销与重做工具对最近的步骤进行操作。

⑤文本框的使用，利用文本框工具绘制文本框的大小可以随时调整。

对文本框进行大小调整和位置移动。

利用屏幕键盘录入内容，屏幕键盘不能使用组合键，因此输入法切换需使用键盘。

例如录入“中英文输入法快速切换键是什么？

控制键加空格键。

”可以利用局部遮挡器把答案先遮挡起来。

⑥利用媒体工具可以插入本地的音视频、动画、图片。

⑦图库包含了物理、化学、图标等常用图形，用户还可以自己添加图形、图像文件夹到图库。

⑧屏幕批注工具可以把电脑屏幕内容抓图加载到电子白板软件中操作。

⑨利用链接工具可以设置超级链接，链接的三种形式。

⑩屏幕录像可以对课堂操作录制保存学生复习使用。

3、特殊工具的使用：

⑴上数学课数学工具的使用，在电子白板中集成了很多数学工具方便我们绘制图形。

从start的工具栏我们可以找到量角器、三角板、圆规、直尺等。

①利用量角器绘制圆弧，点击量角器中心区域有五个选择，分别是画圆弧、画扇形、画角、还原位置与退出。

选择画圆弧，移动量角器，并旋转90度，画个60度的圆弧。

（绘制时笔需要放在刻度线内，其他工具同理）用同样方法我们可以绘制各种扇形与圆角。

②利用三角形绘制一个直角边长为6与8的直角三角形。

③利用圆规绘制圆弧与扇形。

（规柄移动位置，两只脚分别确定圆心与半径。

）④利用索引区域的几何画板工具可以调用我们常用的图形函数等。

我们绘制个三角形和6菱椎并展开，再在绘制个正弦函数。

（注意坐标系选项）

⑵外部资源是对图库调用与管理，索引是对页面进行管理操作。

用户管理选择与新建用户。

⑶上语文课时使用识字功能，对生子进行解释朗读。

另外还时钟、遮屏抓图等工具。

改变背景纹理等功能。

⑷电子白板操作可以保存起来，格式为*.hht为电子白板专用格式，需要电子白板软件打开，教师可以将软件安装到自己电脑制作课件。

另外可以间电子白板导出为ppt、图片、网页、pdf。

小结：

本次培训中的需要注意的地方：

⑴笔的设置例如设置虚线、带箭头的线。

⑵各种文件重叠时的叠放层次。

⑶使用媒体文件时需要间媒体文件拷贝到电脑或优盘。

⑷填充色的使用需先用选择工具。

⑸利用直尺、量角器等绘图时需要在刻度内绘制。