云南省中央民大附中芒市国际学校高一语文上学期末考试试题Word格式文档下载.docx
《云南省中央民大附中芒市国际学校高一语文上学期末考试试题Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《云南省中央民大附中芒市国际学校高一语文上学期末考试试题Word格式文档下载.docx（14页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
其实,随生活潮流而与时俱进地加以调整和改变,本来就是民间艺术的精神和发展状态。
面对春节联欢晚会、电话拜年、手机短信和电子贺卡一类的“新年俗”或“新年节艺术”,我们与其在怀旧中抱怨现实,不如在“俗而礼,礼而俗”的互动中建设与时俱进、魅力依旧的当代年节艺术,以至让大家真的想过年、过好年。
因为交通受阻,时下有人提出“今年过年不回家”的倡导。
这当然是想为政府排忧解难,也是为了避免同时出行所造成的种种麻烦。
不过,面对民族文化历史所造就的普遍社会心理,面对民族文化记忆所产生的巨大精神感召,这种倡导显然是无力的,也不契合国情。
其实,文化保护问题和民生问题是紧密关联的。
今天,要想有力地传承中国非物质文化,充分地发挥春节及其民俗艺术的积极作用,就需要切实地解决作为文化传承主体的广大民众的生计问题。
安民于本土,就可使得乡村的老百姓都能够在自己的土地上生产和发展,传统民俗文化就有可能得到更好的延续,其积极的社会功能也才能得到更好的发挥。
也只有这样,我们的春节才会越过越火,春节的民俗艺术才会越来越繁荣。
（选自《光明日报》,有删节）
1.下列关于“现在年味淡了”的表述,不正确的一项是（）
A.现在春节不如以前热闹,真正的民间创作随节俗的淡化日益缺乏,尤其是年轻一代越来越不屑于民间艺术。
B.当前,审美兴趣和相关的习俗观念越来越淡化,年节的文化空间都已经被批量化生产的“民艺商品”所充斥。
C.每当过年时,人们都会自己写春联、剪剪纸、扎灯彩以及塑面花等,自发而热情地参与节俗艺术的创作活动。
D.春节联欢晚会、电话拜年、手机短信和电子贺卡一类的“新年俗”或“新年节艺术”活动缺乏真正的民间创作。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是（）
A.以前“春节”感人的艺术氛围和铭心的审美经验让一些国人对春节这一“文化空间”有了更多的审美期待。
B.个人主义的艺术创作与民间艺术相比,前者不如后者,因为前者想要表达的情绪是不健康的,而后者则凸显乐观主义精神品格和美学气质。
C.有人提出“今年过年不回家”,是因为交通受阻；
但这种倡导其实是无力的,因为“春节”是中华民族共有精神家园,民族文化记忆具有强大的精神感召力。
D.作者认为,文化保护问题和民生问题是紧密关联的,老百姓在自己的土地上生产和发展,传承中国非物质文化,就有可能让传统民俗文化得到更好的延续。
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是（）
A.虽然现在的春节不如以前热闹,但“春节回家过年”在民族文化记忆中仍具有巨大的精神感召,这也是民族文化历史中所造就的普遍社会心理。
B.在国人的审美意识中,民间艺术无疑是极具有表现力的,它不刻意模仿客观事物特征,而强调物象所承载的人文观念,具有强烈主观色彩。
C.人们普遍对“春节”有着期待的心理,这也体现在它既可以促进民间艺术的发展,又可以具有审美欣赏的作用,还有广泛的社会作用。
D.若要充分发挥春节及其民俗艺术的积极作用,更好地发挥其社会功能,那就要解决作为广大民众的生计问题,但政府没有意识到这个问题。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4一7题。
豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。
去而事智伯，智伯甚尊宠之。
及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。
赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。
豫让遁逃山中，曰:
"
嗟乎!
士为知己者死，女为说己者容。
今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。
乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。
襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰:
欲为智伯报仇!
左右欲诛之。
襄子曰:
彼义人也，吾谨避之耳。
且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。
卒释去之。
居顷之，豫让又漆身为厉，吞炭为哑，使形状不可知，行乞于市。
其妻不识也。
行见其友，其友识之，曰:
汝非豫让邪?
曰:
我是也。
其友为泣曰:
以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。
近幸子，乃为所欲，顾不易邪?
何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎!
豫让曰:
既委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。
且吾所为者极难耳!
然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。
既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。
襄子至桥，马惊，襄子曰:
此必是豫让也。
使人问之，果豫让也。
于是襄子乃数豫让曰:
子不尝事范、中行氏乎?
智伯尽灭之，而子不为报仇，而反委质臣于智伯。
智伯亦已死矣，而子独何以为之报仇之深也?
臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。
至于智伯，国士遇我，我故国士报之。
襄子喟然叹息而泣曰:
嗟乎豫子!
子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。
子其自为计，寡人不复释子!
使兵围之。
臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。
前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤，今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报仇之意，则虽死不恨。
非所敢望也，敢布腹心!
于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。
豫让拔剑三跃而击之，曰:
吾可以下报智伯矣!
遂伏剑自杀。
死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣。
（选自《史记·
刺客列传》）
4.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）（）
A.故尝事范氏及中行氏事：
侍奉
B.女为说己者容说：
通“悦”，喜欢
C.今智伯知我知：
了解
D.于是襄子乃数豫让曰数：
列举
5.以下各组句子中，全都能直接表“忠义”的一项是（3分）（）
①去而事智伯②乃变名姓为刑人，入宫涂厕③然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。
④我故国士报之⑤子之为智伯，名既成矣⑥焉以致报仇之意，则虽死不恨
A.②③⑤B.②④⑥C.①④⑤D.①③⑥
6.下列对文章内容的分析和概括,不正确的一项是（3分）（）
A.豫让信奉“士为知己者死”。
为报答智伯,他改变姓名,到宫中充当“刑人”,清扫厕所,想趁襄子不备来杀死他。
B.像让一计不成,又生一计。
他“漆身”“吞炭”,这样是为了隐藏自己,方便报仇,但他的朋友却以为这样做不值得。
C.豫让为智伯报仇费尽心神却义无反顾,明知报仇之事难为却拼死为之,就连险遭他刺杀的襄子也深深赞叹他的忠义。
D.豫让曾先后臣事几个主子,而只有智伯对他很宠信,在智伯被襄子灭掉后,豫让为报知遇之恩,一心为智伯报仇。
7.翻译下列句子
（1）然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。
（5分）
（2）然愿请君之衣而击之，焉以致报仇之意，则虽死不恨。
（二）诗歌阅读（11分）
阅读下面的诗歌，完成8—9题。
暮江吟
白居易
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
注:
这首诗大约写于长庆二年（833年）,白居易赴杭州刺史途中。
当时朝政昏暗,牛李党争激烈,诗人谙尽了朝官的滋味,自求外任。
8.首句写残阳照射在江面上，诗人为什么不说“照”而说“铺”？
描绘了一幅怎样的情景？
（6分）
9.请结合背景，分析全诗抒发了作者怎样的感情？
（三）名句名篇默写（6分）
10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（每空1分，共6分）
（1）《采薇》情景交融，以乐景写哀，以哀景写乐。
写出诗人离开家乡时情景的句子是：
__________________,__________________。
（2）《离骚》中，表现出诗人忧国忧民，热爱祖国的句子是：
__________________，__________________。
（3）《短歌行》中诗人借山、海来抒发自己对人才的渴慕的句子是：
三、实用类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成
（1）-（4）题。
潇洒钱钟书
仲利民
学识渊博、才华出众的钱钟书,偏偏不喜抛头露面,拒绝记者的采访,躲避摄影记者的镜头。
最有趣的一次,钱钟书与夏衍同住一病房,夏老过生日,他的孙女将蛋糕也送了一大块给钱钟书,这时的摄影记者从后面开始偷偷地拍摄,当记者大着胆子转到前面来的时候,钱钟书先生居然拉起了被子连人带蛋糕一起盖起来。
香港记者林湄到北京想采访钱钟书,又怕遭到钱先生拒绝,就邀请当时的《文艺报》副主编吴泰昌先生帮忙,吴先打了个电话被其婉拒,就让林来一次突然袭击。
当他们出其不意地来到钱钟书房门口时,钱先生幽默地说:
“泰昌,你没有引蛇出洞,又来瓮中捉鳖了……”让人感受到钱钟书并非不近人情,他拒绝媒体的采访,仅是自己坚持的一种生活方式。
吴泰昌在《人民文学》杂志做编辑时,想约钱钟书先生写点文章,想不到钱钟书先生突然起身摆着手大声说:
“写文章的事今天不谈。
”不过,事隔一年多,当吴身体有恙,钱钟书先生却特意去信:
“去秋承惠过快晤,后来,听说您身体不好,极念。
我年老多病,渐渐体贴到生病的味道,不像年轻时缺乏切身境界,对朋友健康不甚关心。
奉劝您注意劳逸结合,虽然是句空话,心情是郑重的。
杨绛同候。
”这句“空话”里又包含钱钟书先生对友人多少关心的真情实感啊!
钱钟书先生淡泊名利、自甘寂寞,可是媒体却总是想请出这位不愿露面的人物,他们知道杨绛先生好说话，就想从杨绛先生这里打开缺口，在电话里对杨绛先生说：
“被录制的文化名人,还可以得到一笔可观的报醐——钱。
”想不到钱先生幽默地从旁边插话道:
“我都姓了一辈子钱,难道还迷信钱吗?
”
钱先生和太太的感情十分融洽,经常给人“胶着”的亲密感。
他们一同上班,一同下班,总是肩并肩,手携手。
即使在钱钟书先生被打成“反动学术权威”之后,夫妻感情依然如故。
情绪从未低沉、沮丧过。
“文革”中,造反派动手打他,他就还击。
有一次与造反派大打出手后,扬名千里,连“造反派”都敬重他“三分”。
可见钱先生柔中有刚,做人界线分明,拿得起、放得下。
最有趣的要算钱钟书先生进入清华大学时的数学成绩了。
一直有传闻说他当时的数学成绩是0分,当时的校长罗家伦破格录取。
不过,我最近查阅了资料,发现钱钟书先生对此事有自己的说法:
数学成绩并非0分,而是稍高的15分。
就这样,也未及格,但是不妨碍钱钟书先生成为一代学术名人,反而增添了些名人轶事的趣味。
杨绛先生在《干校六记》里有一段有趣的记述,有一次她指着菜园里玉米秸搭盖的窝棚问钱钟书:
“给咱们这样一个窝棚住行吗?
”钱认真地想了一下,说:
“没有书。
”读到这句话,我忽然明白钱钟书先生为什么逃避记者的缘由了,钱先生一辈子并不在乎名利,他连窝棚住着都不在乎,只要有书就成了。
没有书,不让他研究学问才是最大的痛苦,生活上及别的方面都可以忍受。
（1）下列对文章有关内容的分析和概括,最恰当的两项是（5分）（）
A.香港记者林湄到北京想采访钱钟书,又怕遭到钱先生的拒绝,一个“怕”字形象地表现了钱钟书对别人无情的态度。
B.当时的校长罗家伦录取钱钟书,作者推测他的数学成绩不是0分,而是15分,但是这不妨碍钱钟书先生成为一代学术名人。
C.钱钟书先生和太太一同上班,一同下班,总是肩并肩,手拉手,经常给人“胶着”的亲密感表现了钱先生珍视感情的一面
D.文中写连‘造反派’都‘敬重’他三分”,是从侧面突出了钱先生柔中有刚,做人是非分明,拿得起放得下的性格。
E.文章首尾都写到有关钱钟书先生的趣事,通过这些趣事写出了钱钟书一辈子不在乎名利,生活及其他方面都可以忍受。
（2）在这篇纪念钱钟书先生的文章中,却用大量篇幅写了吴泰昌,请说说这样写的原因是什么。
（3）请阅读全文,概括出钱钟书先生的“潇洒”体现在哪些方面。
（4）钱钟书先生说:
”请结合文本,联系实际,谈谈这句话给你的启示。
（8分）
第Ⅱ卷
语言文字运用和写作
四、语言文字运用（20分）
12.下列各项中，使用加点字成语全都恰当的一组是（3分）（）
①博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。
②二十多年未见面了，在这次会议上两人终于萍水相逢，真是说不出的感慨。
③仔细分析一下他的观点，其实多是无稽之谈，其目的是挑起别人的矛盾。
④这些人简直不可理喻，没有票硬要进来，终于被工作人员赶出去了。
⑤打假活动是长期的，如果我们稍有疏忽，冒牌货就会东山再起。
⑥我们应该清醒地认识到，反走私工作依然任重道远。
A、③④⑥B、①④⑤C、②⑤⑥D、②③⑥
13、下列各句中，没有语病的一项是（3分）（）
A、看完《南京!
南京》之后，给了我很深的感触,这是中国新锐导演陆川用四年时间制作的比较出色的一部历史大片。
B、时下,我国中小学生学习任务繁重,学习时间偏长,许多学生缺乏的是睡眠的严重不足,这应引起有关部门的高度重视。
C、百年来,中华书局一直以传承文明为己任,本着守正出新的原则,整理出版了大批古籍,也推出了许多高水平的学术新著。
D、近期,河南市场的猪肉价格一路下滑,一跌再跌的主要原因是由于供过于求,养殖户盲目大幅度增加养殖数量,最终导致市场上猪肉严重过剩。
14.在下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是（3分）（）
每当落日黄昏,暮烟疏雨的时候,_______________________________________。
①缕缕白色的炊烟②弥漫在山野的四周③缭绕在茅舍的烟囱上④山脚下便笼罩着一片苍茫的烟幕⑤一种松脂燃烧的香味
A.③⑤①②④B.⑤①④③②C.④⑤③①②D.④①③⑤②
15、模仿例句的句式,另选两个陈述对象,在横线处仿写句子,构成一组排比句。
例句:
书似阶梯,开启心灵之门；
______________，________________；
__________________，________________；
__________________，________________。
16.根据漫画内容，回答下面问题。
（1）请结合漫画内涵，给漫画起一个标题。
（不得以“无题”为题）（2分）_____________________________________________________________________________
（2）请说明漫画的寓意。
（3分）
五、写作（60分）
17.阅读下面的材料,根据要求作文。
历史长河中,无数豪杰为了使生命变得精彩而做出了生与死的抉择。
一代大侠荆轲,明知就死地而义无反顾,为了生命的精彩,高吟着“风萧萧兮易水寒,壮士一去不复还”而血洒咸阳殿;
一代英雄文天祥,宁为玉碎,不为瓦全,为了生命的精彩,笑谈着“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”而从容就义……在岁月的风云中,许许多多传奇人物因一份责任,一种担当而使生命变得精彩。
请以“生命因负重而精彩”为题，立意自定，文体自选，写一篇不少于800字的文章。
参考答案
一、现代文阅读（9分）
二、古代诗文阅读
（一）文言文阅读（19分）
4.（3分）解析:
数:
数落,责备。
答案:
D
5.（3分）解析:
①叙述豫让侍奉智伯的事实⑤是襄子对豫让的评价。
B
6.（3分）解析:
理解有误。
他的朋友是认为摧残身体损伤面貌,这样找襄子报仇很难,而不是不值得。
答案：
7.翻译
（1）（5分）然而我这样做的原因，是借他来让天下那些身为人臣，却怀有二心的人羞愧呀！
注意：
“所以”“以”“愧”的翻译和判断句式。
（2）（5分）然而我只是想请您脱下衣服来，刺击您的衣服，这样来表达为智伯报仇的心意，就是死了我也不会遗憾。
注意“君之衣”“焉”“恨”的翻译。
（2）诗歌阅读（11分）
8.（6分）
（1）因为残阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，确实像“铺”在江面上，准确、形象。
（2分）描绘了一幅是夕阳西沉、晚霞映江，弯月初升，露珠晶莹的绚丽而又朦胧的夜景图。
（4分）
9.（5分）抒发了作者离开朝廷后轻松畅快的心情和对大自然的热爱之情。
（三）名句默写（6分）
10.解析：
（1）昔我往矣，杨柳依依。
（2）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
（3）山不厌高，海不厌深。
三、实用类文本阅读
11.（5分）
（1）CD【解题思路】A.“怕”字不是表现对别人的无情,而是生动形象地表现了钱钟书拒绝记者采访的态度;
B.15分是钱钟书自己的说法,不是作者的推测;
E.“生活及其他方面都可以忍受”,前提是有书读,让他研究学问。
（2）（6分）采用侧面烘托的手法,借吴泰昌打电话被婉拒、吴泰昌出其不意上门拜访,烘托出钱钟书坚持自己生活方式的性格特点,塑造出他通人情世故,语言幽默的形象;
通过不答应吴泰昌的约稿和年后主动写信问候的对比,烘托出钱钟书对友人的真挚情感。
【易错分析】解答本题,考生要明确侧面烘托的概念,知道侧面烘托就是通过对其他人物事件的叙述描写,来渲染气氛、烘托主要人物。
侧面烘托比正面描写更有作用,更增加了烘托的程度。
文章写吴泰昌打电话被婉拒、吴泰昌出其不意上门拜访,是为了烘托出钱钟书坚持自己生活方式的性格特点
（3）（6分）坚持自己的生活方式,不是不近人情;
对友人充满关心;
淡泊名利,自甘寂寞;
珍视与太太的感情;
柔中有刚,做人是非分明,拿得起、放得下;
一心投在书籍中,进行学问的研究。
【易错分析】阅读传记作品还要关注传主具有典型意义的事件和细节。
典型事件往往能反映他一生中的主要功过,而且可以显示有关的历史进程及特点,有助于读者把握文章的重点,理清其人生发展的脉络;
富有特性的细节描写犹如人体之血肉,能使传主的形象更加丰满,能帮助读者更准确地了解传主的性格、理想。
同时,关注这些还可以引发读者的思索,使之从中获得更多的人生教益。
如“潇洒”即是钱钟书的性格特点。
（3）（8分）启示:
人生更重要的是要坚守自己的追求,不受物欲的诱惑。
结合文本,联系实际:
略。
4、语言文字运用（20分）
12.（3分）解析：
此题选A。
①美轮美奂：
出自《礼记檀弓下》，形容房屋华美高大而众多，此处语境不当。
②萍水相逢：
比喻不相识的人偶然相遇，此处对象使用不当。
③无稽之谈：
指没有根据的说法，此处运用恰当。
④不可理喻：
形容某个人蛮横固执，无法跟他讲道理。
此处运用得当。
⑤东山再起：
指退隐后再度出任要职。
也比喻失势后重新得势。
此处对象使用不当。
⑥比喻责任重大，要经历长期的奋斗。
13.（3分）解析：
此题选C.
A.成分残缺，“给了我”之前要加“这部电影”。
B.句式杂糅，删除“缺乏的是”。
D.成分赘余，删除“由于”。
14.（3分）解析：
选D。
本题考查“语言表达简明、连贯、得体”考点。
15.（6分）解析：
笔似犁铧,耕耘五彩之梦；
墨如甘泉，滋润精神沙漠。
16.（2分）
（1）各有所长，我们都有用处
（3分）
（2）每个人都有自己的长处，要认清自己的优势，充分发挥长处，
17.【写作指导】“生命因负重而精彩”这个命题作文,要抓住关键词“负重”和“精彩”,要挖掘“负重”的深层含义,它不仅仅是个人的坎坷经历,更应该是为了一个团队、一个民族、一个国家而应该担当的一切它可能是使命、责任、重托……而且要论证“负重”与“精彩”的因果关系。
纵横古今,周游列国,负重前行的孔子,忍辱著书的司马迁,成功研制舰载机的罗阳等人,负重不但没有压垮他们的脊梁,反而让他们的生命显得更加精彩、更加灿烂。
行文时,可用实例加以论证。
作文时,不能转移话题,写成梦想、理想、责任等。
升级会员 