年级学生成长记录手册.docx
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年级学生成长记录手册
一．我的成长环境
1.我的小档案
姓名
性别
出生年月
入学时间
班级
班主任
住址
电话
兴趣爱好
家庭成员
夸夸自己
找找不足
说说烦恼
谈谈愿望
2.我爱我家
我爱我家
3.爸爸妈妈对我说
二．我的成长目标
这学期我的目标是
我爱语文
我的语文作业
我的读书卡片
我的听写卷子
我的测试卷子
我爱数学
快乐英语角
艺术天地
音乐小天地
1.。
学生评价单（带书情况、节奏练习、演唱、乐谱演唱、）
2.。
音乐欣赏ppt
带书情况
乐谱演唱
歌曲演唱
节奏练习
音乐欣赏
小组合作
大海里航行的小帆船，需要不断地养护、检查，朝着太阳前进，才能到达光明的彼岸
“小帆船”好习惯养成评奖表（3-4年级）年月
阶段
类
别
评奖项目
做到“☆”
做得好“☆☆”
第一阶段
用餐
1.用餐前的准备工作包括摆桌椅、擦饭桌、放好碗筷、盛饭端菜等，好孩子都能主动帮助家长做这些事情，你做得怎么样？
2.没得到长辈允许或长辈没入席时我们是不能自顾自吃饭的，记住了吗？
3.筷子是吃饭的工具，懂礼貌的小学生从不会拿它随意敲打碗碟或者在饭桌上指指点点。
4.吃饭时专心致志、细嚼慢咽也是餐桌上的礼仪要求，你做到了吗？
5.如果时间允许，要在用餐过后主动收拾碗筷、擦净桌面。
就寝与
起床
1.就寝前的整理玩具等工作还用妈妈、爸爸监督吗？
不用了吧。
2.睡前能够用冷水洗脸、温水刷牙、热水洗脚是良好的生活习惯，如果这些你是独立完成的，就画两颗☆。
3.上床时，要有次序的脱鞋解衣，并且把它们依次摆放到一定的位置，最好能叠整齐。
4.起床时，除了独立洗漱，会自己叠被、整理床褥了吧！
在家中学习与娱乐
1.能够按时、独立地完成家庭作业吗？
2.现在就去检查一下你的作业本，怎么样？
书写得很工整吧！
3.阅读过的书报能整理好放回原处吗？
你每天都是自己整理学习用具吗？
4.邀请别人玩游戏也要看对方有没有空闲时间，并且主动摆好游戏用具。
家务劳动
1.做为一个懂事的孩子，自己的事情自己做，不应该有依赖父母的思想。
2.洗小件物品、整理房间、洗刷碗筷都是你经常做的家务活吧，真能干！
除此之外，你还能帮家长做什么呢？
选你最拿手的和家长说说你是怎么做的？
零用钱
1.和家长共同商量零用钱的使用计划，把钱花在最正当、最需要的地方。
2.替家里买东西找零的钱要及时归还家长，这才是懂事的好孩子。
第二阶段
对待长辈和
兄弟姐妹
1.你能够熟练使用不同场合的问候语吗？
2.和长辈谈话尤其是请教问题的时候态度要谦恭，不随意打断长辈讲话，即使是自己不感兴趣的话题，也要耐心听完或者选择适当的时机得到长辈允许后再离开。
3.外出要和家长打招呼并按时回来，别让父母为你担心。
4.接受长辈馈赠的礼物之前要征求父母的同意，并表示感谢。
相信你一定做到了。
5.做了错事之后，你能主动承认错误，不倔强地强词夺理吗？
如果你在认错之后还能想办法让生气的家长高兴起来，那你可真是太懂事了，画上两颗☆吧！
6.和兄弟姐妹相处，你认为最重要的是做到哪几点？
写在这里：
第三阶段
对待客人
1.能够帮助家长做一些迎接客人的准备工作吗？
2.为客人敬茶、端送水果这样的事情是你做的吧！
3.自己的朋友到家里来要一直相陪，热情招待。
4.送客时要适当挽留并替客人开门，客人走远一些再回身或关门。
与邻里相处
1.电视机、音响的音量都不宜过大，尤其是午休、深夜的时候，以免打扰邻居休息。
2.与邻居相遇的时候你能主动打招呼并让路吗？
3.邻里的小朋友当中有你的好朋友吗，你们相处得怎么样？
做客
1.如果亲友家有同龄人，你能亲自给小朋友准备小礼物吗？
2.到别人家做客，应该和每个人都打招呼，走的时候也要和每个人都道别。
3.主人端来的饮料、食品要起立双手接过并道谢，得到家长允许后再吃喝。
4.在别人家就餐时尽量不剩饭，用餐后要真诚地道谢。
和家长一起评论这段时间你在养成好习惯方面有哪些进步。
下个阶段你的努力目标是什么?
第一阶段
家长评价：
自我评价：
第二阶段
家长评价：
自我评价：
第三阶段
家长评价：
自我评价：
尊敬的家长，经过学校、您和孩子一学期的共同努力，孩子在习惯养成方面会有所进步，请您对孩子的表现做一小结；同时，也欢迎您对学校的德育工作提出宝贵意见。
我的闪亮瞬间
闪亮日期：
闪亮记录：
闪亮证明：
闪亮心情：
学期收获乐园
序号
时间
收获（或者获奖）内容
自己眼中的“我”：
同桌眼中的我
同桌眼中的我
同桌眼中的我
同桌眼中的我
爸爸妈妈眼中的我：
同学眼中的我：
老师眼中的我：
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